Testuak landuz

1. Ostadarra sutan

2.  1. TESTUA: "El proceso de la escritura: de la
planificación a la revisión del escrito“.
 2. TESTUA: Camps, A.:"Siete principios en que
basar la enseñanza de la escritura”.
 3. TESTUA: Laiz, E. : "Testuak hobetzea" eta
"Irakurketaren inguruan”.

3.  Komunikazio gaitasunaren definizioa zehazten
hasten da.
 lehenengo urratsa alfabetoa ezagutzea da.
 Testua osatzeko prozesua hiru fasetan bereizten
dira:
- Planifikazioa
- Testuratzea
- Berrikusketa.

4. Idazketa prozesuaren ikaskuntza zazpi printzipioetan
oinarritu:
1. Giro egokia sortzea zeinean idazketa eskolako ekintza eta
ariketa ezberdinetan erabiltzen den.
2. Idazketaren irakaskuntza aktibitateak helburu bikoitzarekin
planifikatzea: Alde batetik, diskurtso helburua; eta bestetik,
ikaskuntza espezifikoko helburua.

5. 3. Gero eta idazketa ariketa konplexuagoak egitea
proposatzea, zeinen bitartez ikasleen testu mota formalen
garapena ahalbidetzen den.
4. Idazketa, prozesua bat dela barneratzea/ulertzea eta
ikasleei horren kontzientzia hartzea.
5. Hitz egitea idatzi ahal izateko.
6. Irakurtzea idatzi ahal izateko eta idaztea irakurtzeko.
7. Ikaslea bideratzea: Ebaluzio formakuntza prozesua.

6. Bi zatitan banatzen digu:
- Alde batetik, testuak hobetzeko borradoreak
erakusten dizkigu.
- Beste alde batetik, irakurketaren inguruko zenbait
aspektuetaz hitz egiten digu.

7. ESKERRIK ASKO
ZUEN
ARRETAGATIK!