1. 1°-Estudo da Água nos ecossistemas - Maio- 2°Trimestre – Prof.ª Cláudia - Ciências –
6°ano – 2012
1°-Estudo da Água nos ecossistemas 1
Maio- 2°Trimestre – Prof.ª Cláudia - Ciências – 6°ano –
2012
Objetivo: compreender como ocorre a circulação da água no
planeta.
Proporção de terra e de água
Proporção de terra e água no planeta
Água
Terra
Encontramos a água no planeta de diferentes maneiras, a sua
distribuição, observe como os 70% de água do planeta está
atualmente.
9,2% de oceanos
2,1% de geleiras
0,6% de águas subterrâneas
0,1% de rios, lagos e vapor de água.

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Encontramos a água em diferentes estados físicos no planeta 2
também.
 No estado sólido, encontramo-la nas geleiras;
ÁGUA  No estado líquido, encontramo-la nos 3
Aquecimento global =
rios, mares, aumento das temperaturas
médias anuais no planeta, em
lagos, oceanos, água subterrânea;
consequência da liberação de
alguns gases
 No estado gasoso, encontramo-la no (gás carbônico e gás metano,
vapor de água. por exemplo) na atmosfera.
Geleira = imensa formação de gelo que se
localizam em montanhas muito altas e nas regiões
polares. Acompanhando a forma do globo terrestre,
são calotas de bordas irregulares que, e certos casos, atingem até
quilômetros de espessura. Você sabia que no passado, houve
períodos em que essas calotas polares aumentaram e depois
derreteram. Com isso, grandes volumes de água provocaram um
aumento dos níveis dos oceanos e a submersão de grandes
extensões de terras litorâneas. Essas mudanças foram
acompanhadas por grandes alterações no clima do planeta. As
geleiras são formadas por água doce solidificada.
Atualmente, um problema ambiental preocupante em todo o
mundo é o 3aquecimento global, que provoca aumento e
derretimento das geleiras. As consequências podem ser
desastres ambientais, especialmente o aumento do nível da água
nos mares e oceanos que afetaria milhares de cidades litorâneas
do mundo.

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Água “invisível”
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Você já percebeu que, às vezes, sentimos que o ar está úmido ou muito seco?
Essa sensação só é possível porque o ar tem certo grau de umidade, ou seja,
há uma ciclo da
O quantidade de vapor de água invisível misturada ao ar.
Esse vapor de água presente no ar é consequência da evaporação que ocorre
na superfície das águas pela ação do Sol e dos ventos e pela transpiração de
animais e vegetais.
Se houver uma evaporação intensa, ocorrerá a formação das nuvens,
constituídas pelo vapor de água que se condensa em muitas gotículas, as quais
permanecem em suspensão na atmosfera. Por sua vez, essas gotículas irão se
agrupar em gotas maiores e, com a diminuição da temperatura nas camadas
altas da atmosfera, cairão livremente (precipitarão) em forma de chuva.
Se a diminuição de temperatura for grande e brusca, as gotas de água nas
nuvens passarão para o estado sólido e caíram em pedaços de gelo, que
chamamos de granizo (chuva de gelo, também chamada de chuva de pedras).
O ciclo da água
Considerando-se em todo o planeta, descrevemos
resumidamente as etapas desse ciclo:
1ª- Sob a ação dos ventos e dos raios solares, as águas dos rios,
lagos e oceanos evaporam. O vapor de água sobe e, ao encontrar
as camadas mais frias da atmosfera, condensa-se, formando
nuvens. As nuvens são compostas por uma grande quantidade de
gotículas de água, não se confunda, a nuvem é a água no estado
líquido, não no gasoso.
2ª – A água presente nas nuvens precipita-se sobre a superfície na
forma de chuva, neve ou granizo. Ou seja, quando a água cai em
forma de chuva, precipitando-se, significa que as gotículas de água
aumentaram, assim, caem na forma de chuva. Por isso, não se
confunda, a água não se transforma quando cai em forma de chuva,
de estado gasoso ao líquido.

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3ª – Parte da água cai no solo torna a evaporar. Outra parte escorre 4
pela superfície, atingindo rios e mares. Uma certa quantidade de
água se infiltra no solo e forma os depósitos de água subterrâneos.
Estes, por sua vez, acabam abastecendo rios, mares, lagos e fontes,
fechando o ciclo. Assim, este se repete infinitamente.
Os seres vivos também participam do ciclo da água pois os
vegetais e os animais absorvem continuamente água do ambiente e
a devolvem ao meio de diversas maneiras. Os vegetais a devolvem
pela transpiração, na qual a água é perdida sob a forma de vapor.
Os animais, pela transpiração, pelas fezes e pela urina.
Condensação
As mudanças de estado físico que ocorrem no ciclo da
água são a evaporação e a condensação.
INFILTRAÇÃO = agua entra (penetra) no solo.
PRECIPITAÇÃO = chuva.

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LENÇOL FREÁTICO = Diz-se de lençol de água que se forma 5
em profundidade relativamente pequena.
ÁQUIFERO= grande lençol freático.
Acesse o link, para saber mais informações sobre o ciclo da água:
http://www.youtube.com/watch?v=g26Wk4gpkws
Propriedades da água
Dizemos que a água é um solvente universal.
Solvente universal é a capacidade de dissolver muitas
substâncias (tanto sólidas, gasosas ou líquidas).
Observe, com os exemplos a seguir, como a água dissolve
muitas substâncias.
a)
Água (solvente universal) + açúcar (sólido)
Solução (resultado da
mistura)
b)
Água (solvente universal) + groselha (líquido)
Solução (resultado
da mistura)

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Água (solvente universal) + Gás oxigênio (gasoso)
c)
Solução (resultado da mistura)
Curiosidade
Você sabia que no refrigerante encontramos
gás carbono?
Solvente= substância que dissolve, está em maior quantidade.
Ex.: água e leite.
Soluto = a substância dissolvida, está em menor quantidade. Ex.:
sal, Nescau em pó e café.
Solução = mistura do solvente e do soluto. Quando à dissolução,
quando o solvente consegue dissolver o soluto.
Suspensão = quando não a dissolução do soluto, por tanto, o
soluto tende a ficar espalhado no solvente. Ex.: água (solvente)
com areia (soluto). As partículas da suspensão normalmente são
visíveis.
Solução saturada = solução equilibrada, em que é compatível a
quantidade de solvente e de soluto.

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Solução saturada com depósito = solução saturada, porém a 7
quantidade de soluto é maior que a de solvente, portanto, o
soluto se deposita no fundo do recipiente, pote...
Solução insaturada = solução cujo o solvente é maior que o
soluto, deixando a mistura aguada. Quantidade de soluto
insuficiente em relação a quantidade de solvente.
Ex.:
Solução
insaturada
Água +
pouco sal
Solução saturada
Água +
colher de
café de sal
Solução saturada
com depósito
Água +
colher de
sobremesa
de sal

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Solubilidade = quanto de soluto é dissolvido.
 -A temperatura influencia na solubilidade, ou seja, na
quantidade de substâncias que podem ser
dissolvidas. Assim, quanto mais quente for a água,
maior será a quantidade de soluto que conseguimos
dissolver dela.
 Quando a temperatura aumenta, a solubilidade
dos sólidos aumenta (consegue dissolver mais e
mais rapidamente). Com o aumente da
temperatura, maior será a solubilidade de
substâncias sólidas. Por exemplo, o sal.
 Conclusão: a temperatura alta ajuda a dissolver
o sal da água, porém o soluto tem seus limites, o
solvente não consegue mais dissolver o soluto,
portanto, o aquecimento influencia na rapidez
da solubilidade.
 -No caso de solutos sob a forma gasosa, como o ar
misturado na água, a situação é bem diferente.
 Com o aumento da temperatura, menor será a
solubilidade de substâncias gasosas. Por
exemplo, o gás carbônico e o gás oxigênio.
 Em refrigerantes, por exemplo, existe gás
carbônico dissolvido sob pressão. A espuma
formada por bolhas do gás que saem aos poucos
quando abrimos a garrafa. Refrigerantes bem
gelados fazem muito menos espuma do que se
estivessem sem gelo, pois, no líquido gelado, a
solubilidade de gás é maior. Por isso, ela sai em
menor quantidade, formando menos espuma do
que no líquido não gelado.

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Objetivo: conhecer condições de flutuabilidade da água.
Os corpos têm peso
Para entender melhor como alguns corpos flutuam e outros
afundam, precisamos saber primeiro o que é peso.
Se soltarmos uma pedra de mais o menos 1 metro de altura do
chão, ela vai ao solo. Isso acontece com qualquer objeto. Nós
próprios vamos ao chão cairmos de uma escada ou em um
buraco. Mas por que todos os objetos caem? Por que somos todos
“puxados” para baixo, mesmo contra a nossa vontade.
Tudo isso acontece porque o planeta Terra atrai para o seu
centro todos os corpos colocados em suas proximidades. Essa
atração é conhecida como força da gravidade.
Para entender melhor o efeito dessa força, estenda a sua mão,
colocando sobre ela uma pedra de tamanho médio. Você sentirá
uma força, que é a força da gravidade, empurrando sua mão para
baixo. Isso porque a pedra é atraída pela Terra e, em sua
tentativa de ir ao solo, empurra a sua mão para baixo. Tanto isso é
verdade que você cansará e abaixará a mão e descansá-la,
soltando a pedra.
Essa força de atração da Terra sobre os corpos, sempre para
baixo, também é chamada de peso. Se essa atração não existisse,
todos nós flutuaríamos e não teríamos como caminhar sobre o
solo.
A força da gravidade, ou o peso, varia conforme a massa de
um corpo. Quanto maior a massa, maior também será a força de
atração da Terra sobre um corpo, ou seja, maior será o seu peso.

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 Qual é a diferença entre MASSA e PESO? 10
 Massa é a quantidade de matéria de um corpo. Medimos
com grama (g), quilograma (kg) e tonelada (t).
 Peso é a força da gravidade que a Terra exerce sobre um
corpo, por conta da Lua. Essa força empurra, puxa todos os
corpos para baixo, para o centro da Terra.
 Muitas pessoas acabam confundindo massa e peso
porque quanto maior for a massa de um corpo, maior é a
força da gravidade que a Terra exerce sobre ele e,
portanto, maior é o seu peso.
 Fisicamente é errado dizer “eu peso 32kg”. O certo é
dizer “minha massa é de 32kg”.
Empuxo de Arquimedes
Você já notou que quando vamos a água de uma
piscina ou ao mar, nos sentimos mais leves, parece que
nosso peso diminuiu, como se houvesse diminuído a atração
que a Terra exerce sobre nós. Também, é mais fácil
carregar uma pessoa dentro da água do que fazer a mesma
coisa fora dela.
Assim, quando os corpos estão mergulhados em um
meio líquido, eles parecem mais leves porque sobre eles
passa a agir uma força de baixo para cima, que é chamada
de Empuxo de Arquimedes.
Empuxo de Arquimedes é a força vertical para cima
que todo o corpo recebe quando mergulhados em um
líquido.
Quando mergulhado em um determinado líquido, o
empuxo sobre um corpo será tanto maior quanto maior o
volume submerso.
Todos os corpos mergulhados na água sofrem a ação
de um empuxo, que sempre age para cima.

11. 1°-Estudo da Água nos ecossistemas - Maio- 2°Trimestre – Prof.ª Cláudia - Ciências –
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A flutuação dos corpos
Podemos dizer que um corpo mergulhado em água, ou
em outro líquido qualquer, está sujeito a duas forças, uma
para baixo, que é o peso, e outra para cima, que é o
empuxo.
A ação dessas forças sobre os corpos submersos
determinará se o corpo afunda, flutua ou fica parado. Se o
peso é maior que o empuxo, o corpo afunda. Mas, se o
empuxo e é maior que o peso, o corpo sobe. No caso de
peso empuxo serem iguais, o corpo permanece parado em
certo ponto da coluna do líquido.
1- A força peso é maior que o 2- O empuxo é maior que a força 3 - O empuxo e a força peso são
empuxo = corpo afunda peso = corpo flutua iguais = corpo fica parado no meio
do líquido
A relação de massa e volume é chamada de
DENSIDADE. D = m ÷ v
 Além das forças peso e empuxo, é necessário levar em
consideração a massa e o volume, o que determina a
densidade.

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