Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (20)
Similar a EDUP3103 : TEORI KECERDASAN EMOSI DANIEL GOLEMAN.pdf
Similar a EDUP3103 : TEORI KECERDASAN EMOSI DANIEL GOLEMAN.pdf (20)
Más de PISMPBM20622AinNajwa
Más de PISMPBM20622AinNajwa (18)
Último
Último (20)
EDUP3103 : TEORI KECERDASAN EMOSI DANIEL GOLEMAN.pdf
- 1. teori kecerdasan teori kecerdasan EMOSI EMOSI daniel goleman daniel goleman Psikologi Perkembangan Kanak-Kanak dan Remaja EDUP3103 EDUP3103 NURUL NABILLAH BINTI GHAZALI NIK NUR AINA BINTI AHMAD FAKRUDDIN NOR HASLIZA BINTI HASAN MOHAMAD IRFAN DANIEL BIN MOHAMAD IHSAN NAMA AHLI KUMPULAN : 1. 2. 3. 4. UNIT : BAHASA MELAYU 2 NAMA PENSYARAH : MADAM CHANG MUI YUN
- 2. ISI KANDUNGAN ISI KANDUNGAN Pengertian Teori Kecerdasan Emosi Menurut Daniel Goleman. Lima Dasar Kemampuan. Faktor-faktor yang mempengaruhi kecerdasan emosi. Cara meningkatkan kecerdasan emosional. Implikasi kecerdasan emosi (EQ) terhadap proses pengajaran dan pembelajaran. 1. 2. 3. 4. 5.
- 3. PENGERTIAN TEORI KECERDASAN PENGERTIAN TEORI KECERDASAN EMOSI MENURUT DANIEL GOLEMAN EMOSI MENURUT DANIEL GOLEMAN Kemampuan seseorang mengatur kehidupan emosinya dengan inteligence (to manage our emotional life with intelligence). Menjaga keselarasan emosi dan pengungkapannya (the appropriateness of emotion and its expression) melalui keterampilan kesedaran diri, pengendalian diri, motivasi diri, empati dan keterampilan sosial. Daniel Goleman mengatakan bahawa koordinasi suasana hati adalah inti dari hubungan sosial yang baik. Apabila seseorang pandai menyesuaikan diri dengan suasana hati individu yang lain atau dapat berempati, orang tersebut akan memiliki tingkat emosionalitas yang baik dan akan lebih mudah menyesuaikan diri dalam pergaulan sosial serta lingkungannya. Menurut Goleman, kecerdasan emosional adalah:
- 4. PENGERTIAN TEORI KECERDASAN PENGERTIAN TEORI KECERDASAN EMOSI MENURUT DANIEL GOLEMAN EMOSI MENURUT DANIEL GOLEMAN Lebih lanjut Goleman mengemukakan bahawa kecerdasan emosional adalah kemampuan lebih yang dimiliki seseorang dalam memotivasi diri,ketahanan dalam menghadapi kegagalan, mengendalikan emosi dan menunda kepuasan, serta mengatur keadaan jiwa. Dengan kecerdasan emosional tersebut, seseorang dapat menempatkan emosinya pada posisi yang tepat, memilih kepuasan dan mengatur suasana hati. Daniel Goleman (Emotional Intelligence) menyebutkan bahawa kecerdasan emosi jauh lebih berperanan bukannya IQ atau keahlian dalam menentukan siapa yang akan jadi bintang dalam suatu pekerjaan.
- 5. Faktor internal Faktor internal Faktor yang mempengaruhi Faktor yang mempengaruhi kecerdasan emosi kecerdasan emosi Faktor external Faktor external Faktor internal ialah apa yang ada dalam diri individu yang mempengaruhi kecerdasan emosinya. Terdapat dua sumber bagi faktor internal iaitu dari segi jasmani iaitu fizikal dan kesihatan seseorang itu terganggu, kemungkinan akan mempengaruhi proses kecerdasan emosi manakala psikologi ialah merangkumi pengalaman, perasaan, kemampuan berfikir dan motivasi. Faktor external adalah ransangan dan persekitaran dimana kecerdasan emosi berlangsung.. Proses kecerdasan emosi akan berlaku berpandukan persekitaran.
- 6. 5 DASAR 5 DASAR KEMAMPUAN DALAM TEORI KECERDASAN KEMAMPUAN DALAM TEORI KECERDASAN EMOSI MENURUT DANIEL GOLEMAN EMOSI MENURUT DANIEL GOLEMAN Mengenali emosi diri 1. Mengenali emosi diri sendiri merupakan suatu kemampuan untuk mengenali perasaan sewaktu perasaan itu terjadi. Kemampuan ini merupakan dasar dari kecerdasan emosi, yakni kesedaran seseorang akan emosinya sendiri. 2. Mengelola emosi Mengelola emosi merupakan kemampuan individu dalam menangani perasaan agar dapat terungkap dengan tepat, sehingga tercapai keseimbangan dalam diri individu. Emosi berlebihan akan memberikan banyak keburukan kepada kita.
- 7. 5 DASAR 5 DASAR KEMAMPUAN DALAM TEORI KECERDASAN KEMAMPUAN DALAM TEORI KECERDASAN EMOSI MENURUT DANIEL GOLEMAN EMOSI MENURUT DANIEL GOLEMAN 3. Memotivasi diri sendiri Meraih prestasi harus dilalui dengan dimilikinya motivasi dalam diri individu,yang bererti memiliki ketekunan untuk menahan diri terhadap kepuasan dan mengendalikan dorongan hati, serta mempunyai perasaan motivasi yang positif, iaitu antusianisme, ghairah, optimis dan keyakinan diri. 4. Mengenali emosi orang lain Kemampuan untuk mengenali emosi orang lain disebut juga empati. Menurut Goleman kemampuan seseorang untuk mengenali orang lain atau peduli, menunjukkan kemampuan empati seseorang.
- 8. 5 DASAR 5 DASAR KEMAMPUAN DALAM TEORI KECERDASAN KEMAMPUAN DALAM TEORI KECERDASAN EMOSI MENURUT DANIEL GOLEMAN EMOSI MENURUT DANIEL GOLEMAN 5. Membina hubungan Kemampuan dalam membina hubungan merupakan suatu keterampilan yang menunjang populariti, kepemimpinan dan keberhasilan antara sesama. Keterampilan dalam berkomunikasi merupakan kemampuan dasar dalam keberhasilan membina hubungan. Terkadang manusia sulit untuk mendapatkan apa yang diinginkannya dan sulit juga memahami keinginan serta kemahuan orang lain.
- 9. IMPLIKASI KECERDASAN EMOSI (EQ) IMPLIKASI KECERDASAN EMOSI (EQ) TERHADAP PROSES PENGAJARAN TERHADAP PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DAN PEMBELAJARAN Guru perlu mengajar murid-muridnya teknik- teknik untuk mengawal emosi mereka apabila mereka berasa marah pada orang lain. Guru mesti mengajar murid-muridnya untuk mengenal pasti perasaan serta emosi berbeza yang mereka alami dalam sistem persekolahan.
- 10. IMPLIKASI KECERDASAN EMOSI (EQ) IMPLIKASI KECERDASAN EMOSI (EQ) TERHADAP PROSES PENGAJARAN TERHADAP PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DAN PEMBELAJARAN Guru perlu menasihati murid-muridnya teknik- teknik untuk menenangkan diri dalam keadaan-keadaan tegang dengan rakan sebaya, guru dan ahli keluarga mereka Murid-murid perlu diajar oleh guru supaya tidak menilai orang lain daripada rupa paras, bentuk fizikal badan dan status sosio-ekonomi mereka.
- 11. IMPLIKASI KECERDASAN EMOSI (EQ) IMPLIKASI KECERDASAN EMOSI (EQ) TERHADAP PROSES PENGAJARAN TERHADAP PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DAN PEMBELAJARAN Pihak sekolah perlu mengadakan kursus- kursus yang mengajar merid-murid kaedah dan teknik mengekalkan persahabatan dengan rakan sebaya yang sama/lain jantina. Guru perlu mengajar murid-muridnya teknik untuk bekerjasama dan bertolak ansur dalam aktiviti koperatif dan kolaboratif. Guru akan mengajar mereka selesaikan konfilk dalam aktiviti kumpulan.
- 12. Membaca situasi CARA MENIGKATKAn EQ Mendengar dan memberi respon dengan baik Bersedia menerima sebarang keputusan Cuba berempati Megutamakan prioriti Bersedia metal Rasional Fokus
- 13. Membaca situasi Mendengar setiap perkataan dengan teliti apabila berkomunikasi dengan orang lain sebelum mengambil sebarang tindakan supaya tidak berlakunya salah faham sehingga menjejaskan hubungan. Memerhatikan keadaan sekeliling supaya dapat berfikir tentangtindakan yang patut diambil seterusnya. Mendengar dan memberi respon dengan baik
- 14. Cuba menerima dengan hati terbuka sekiranya terdapat idea yang ditolak oleh orang lain ataupun sekiranya ditegur tentang perilaku dan cuba untuk mengubahnya kearah yang lebih baik Cuba berempati Kajian mengatakan bahawa seseorang yang mempunyai EQ tinggi selalunya memiliki empati yang tinggi seperti memahami situasi orang lain. Bersedia menerima sebarang keputusan Cuba berempati
- 15. Boleh memilih untuk mendahulukan pekerjaan yang mendesak dan mana yang boleh ditunda supaya tidak memakan diri di kemudian hari Dalam situasi apa sekalipun, berfikiran rasional menjadi tunjang utama kerana EQ berhubung dengan perasaan, jadi berjaya menjadi rasional dapat meningkatkan EQ diri Mengutamakan prioriti Bersedia mental dan rasional
- 16. Menumpukan perhatian pada satu masalah demi masalah bukannya menyelesaikannya dalam satu masa kerana ia akan mendorong kepada fikiran dan idea yang kurang kreatif. FOKUS