SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Descargar para leer sin conexión
Toisilta oppimisen festarit
-­‐ Karnevaalihenkinen	
  tapahtuma,	
  jossa	
  
osallistujat	
  luovat	
  sisällöt	
  ja	
  tunnelman	
  
-­‐ Tavoi8eena	
  pitää	
  hauskaa	
  yhdessä	
  toisten	
  
kanssa	
  oppimisen	
  merkeissä	
  
-­‐ 	
  Yhteisöllinen	
  oppimishetki,	
  jossa	
  keskiössä	
  ilo	
  
ja	
  innostuminen	
  
-­‐ 	
  Posi=ivista	
  tekemisen	
  meininkiä	
  
vertaisoppimisen	
  menetelmin	
  
Kaikki	
  voivat	
  ope8aa.	
  Mokata	
  saa.	
  Koulussa	
  kaiken	
  voi	
  tehdä	
  myös	
  toisin.	
  Sinä	
  luot	
  sisällön,	
  
sinä	
  luot	
  tunnelman.	
  	
  Tervetuloa	
  oppimisen	
  seikkailuun	
  
Tyypillisiä ja epätyypillisiä pajaideoita.
	
  TOP	
  10	
  
•  Tanssituokiot	
  
•  Kädentaidot	
  
•  Pelit	
  ja	
  leikit	
  
•  Vol=t,	
  kuperkeikat	
  
•  Ulko-­‐	
  ja	
  sisäradat	
  
•  Tiede8ä	
  ja	
  magiaa	
  
•  Karkkitehtuuri	
  
•  Pallotutka	
  
•  Koiranomistajien	
  kohtaamispaikka	
  
Keksi	
  jotain	
  täysin	
  uu8a,	
  tai	
  anna	
  lasten	
  keksiä.	
  Toteuta	
  osin	
  varma	
  ja	
  toimiva.	
  Rajanasi	
  on	
  
mielikuvitus	
  (ja	
  vähän	
  =lat	
  ja	
  aika).	
  Kyse	
  on	
  yhdessä	
  tekemisestä	
  ja	
  toisilta	
  oppimisesta.	
  	
  
Miten toteuttaa oma TOF?
1)  Tee	
  yhteistyöpäätös	
  Festareista	
  koulun,	
  ko=en	
  ja	
  lähitoimijoiden	
  kanssa.	
  	
  	
  
2)  Lyö	
  ajankohta	
  lukkoon	
  (lauantaipäivä,	
  arki-­‐ilta).	
  	
  
3)  Rekrytoi	
  ”ope8ajat”.	
  Mahdollista	
  erityises=	
  lasten	
  ja	
  perheiden	
  oma	
  into	
  ja	
  vastuu.	
  
4)  Tiedota	
  rii8äväs=	
  ja	
  hyvissä	
  ajoin.	
  Sähköises=	
  ja	
  paperilla.	
  
5)  Älä	
  ota	
  turhaa	
  stressiä	
  vaikka	
  kaikki	
  ei	
  menekään	
  käsikirjoituksen	
  mukaan.	
  	
  
6)  Parasta	
  konkareilta.	
  Luo	
  itse	
  ripaus	
  jotain	
  uu8a	
  ja	
  omaperäistä.	
  Älä	
  vain	
  kopioi	
  valmista.	
  
7)  Paras	
  palaute	
  tule	
  lasten	
  innosta	
  ja	
  hyvästä	
  fiiliksestä.	
  
8)  Tee	
  tapahtumasta	
  perinne.	
  
Näin vuonna 2012 by KouluSchool.org
Kyse on enemmän pelistä ja leikistä kuin oppitunnista
Kuinka perehdyttää pajan vetäjät
Enemmän	
  tekemistä,	
  
vähemmän	
  ”luennoin=a.	
  
Fiilis	
  korkealla,	
  kynnys	
  
matalalla.	
  
Arvostamme	
  enemmän	
  
innostusta	
  kuin	
  ikää.	
  
Kaikki	
  osaavat	
  
-­‐periaa8eella	
  voit	
  yli8ää	
  
esiintymisramppikuumeen.	
  
Mokaaminen	
  on	
  salli8ua.	
  
Oppimista karnevaalimeiningillä!
Ilo LeikkiHelppous Yhteisö KokemusOsallistujat
Tehtävä	
   Kuvaus	
   Tausta-­‐aineistot	
  
Selkiytys	
   Mitä	
  ja	
  miksi	
  ollaan	
  tekemässä	
  yhdessä?	
   Ymmärrys	
  
Innostus	
  
Ideoinnit	
   Millaisia	
  pajoja	
  sisällä	
  ja	
  ulkona	
  
Mistä	
  ja	
  miten	
  löydämme	
  vetäjät	
  
Sähköinen	
  ilmoi8autuminen	
  
Paperilla	
  ilmaoi8autuminen	
  
Tsekkaukset	
   Mitä	
  asioita	
  on	
  huomioitava	
  e8ä	
  homma	
  etenee	
  
Tilat	
  ja	
  materiaalit	
  
Pikapalaveroin=	
  
Päivite8y	
  aineisto	
  
Vies;ntä	
   Mikä	
  selkey8ää	
  vies=ntää	
  ja	
  =edonkulkua	
   FB,	
  Wilma,	
  paperi=edote	
  
Keskustelu	
   Kuinka	
  tehdä	
  festarista	
  yhteisöllinen	
   FB-­‐ryhmät	
  
Festarin tsekkilista
Muistilista lyhyesti
Ennen	
  
-­‐ 	
  Selkiytä	
  ja	
  visualisoi	
  perusteet	
  	
  
-­‐ 	
  Vastaa	
  kysymyksiin:	
  Kuka/ketkä,	
  mitä,	
  miten,	
  missä,	
  milloin	
  
-­‐ 	
  Rekrytoinnit:	
  ope8ajat	
  ja	
  osallistujat	
  
-­‐ 	
  Vies=	
  perinteises=	
  ja	
  sähköises=	
  
Aikana	
  
-­‐ 	
  Hyvä	
  fiilis,	
  selkeät	
  opasteet	
  
-­‐ 	
  Sävellä	
  ja	
  sovita	
  ke8eräs=	
  
-­‐ 	
  Ohjaa	
  ja	
  opasta.	
  Pidä	
  aikataulu	
  sujuvana.	
  
-­‐ 	
  Tal=o	
  luvan	
  kanssa	
  kuvin	
  ja	
  videopätkin	
  
Jälkeen	
  
-­‐ 	
  Mitä	
  opimme?	
  
-­‐ 	
  Mikä	
  innos=?	
  
-­‐ 	
  Tuota	
  sisältöä	
  päivästä	
  ja	
  innosta	
  seuraavaan…	
  
-­‐	
  Luo	
  perinne	
  ja	
  mahdollista	
  sen	
  jatkuminen	
  
Oppia ikä kaikki ;-)

Más contenido relacionado

Destacado (15)

Ch. 3 FIT5, CIS 110 13F
Ch. 3 FIT5, CIS 110 13FCh. 3 FIT5, CIS 110 13F
Ch. 3 FIT5, CIS 110 13F
 
FIT5 Ch. 5, CIS 110 13F
FIT5 Ch. 5, CIS 110 13FFIT5 Ch. 5, CIS 110 13F
FIT5 Ch. 5, CIS 110 13F
 
Tutohost.com html-ebook
Tutohost.com html-ebookTutohost.com html-ebook
Tutohost.com html-ebook
 
20140803 docker
20140803 docker20140803 docker
20140803 docker
 
Shot types
Shot typesShot types
Shot types
 
Digipack 3rd draft
Digipack 3rd draftDigipack 3rd draft
Digipack 3rd draft
 
Sportco rehabilitation
Sportco rehabilitationSportco rehabilitation
Sportco rehabilitation
 
Beatles redes sociais
Beatles redes sociaisBeatles redes sociais
Beatles redes sociais
 
NCC ART104 1
NCC ART104 1NCC ART104 1
NCC ART104 1
 
Digipack explanation
Digipack explanationDigipack explanation
Digipack explanation
 
Koulumentorit
KoulumentoritKoulumentorit
Koulumentorit
 
Sport co rehabilitation massage
Sport co rehabilitation   massageSport co rehabilitation   massage
Sport co rehabilitation massage
 
Shan bhai
Shan bhaiShan bhai
Shan bhai
 
Tics
TicsTics
Tics
 
Clay Robertson CV 2015
Clay Robertson CV 2015Clay Robertson CV 2015
Clay Robertson CV 2015
 

Similar a Paulaharju perhefestarit

Tutkiva oppiminen 14.1.2014 sladeshare
Tutkiva oppiminen 14.1.2014 sladeshareTutkiva oppiminen 14.1.2014 sladeshare
Tutkiva oppiminen 14.1.2014 sladeshare
Mauri Laakso
 
Tutkiva oppiminen 14.1.2014 sladeshare
Tutkiva oppiminen 14.1.2014 sladeshareTutkiva oppiminen 14.1.2014 sladeshare
Tutkiva oppiminen 14.1.2014 sladeshare
Mauri Laakso
 
Sosiaalinen oppiminen ja asiantuntijuuden jakaminen
Sosiaalinen oppiminen ja asiantuntijuuden jakaminenSosiaalinen oppiminen ja asiantuntijuuden jakaminen
Sosiaalinen oppiminen ja asiantuntijuuden jakaminen
Miikka Salavuo
 

Similar a Paulaharju perhefestarit (20)

Leiki, pelit ja leikillisyys opetuksessa ja oppimisessa: ALOITUSLUENTO
Leiki, pelit ja leikillisyys opetuksessa ja oppimisessa: ALOITUSLUENTOLeiki, pelit ja leikillisyys opetuksessa ja oppimisessa: ALOITUSLUENTO
Leiki, pelit ja leikillisyys opetuksessa ja oppimisessa: ALOITUSLUENTO
 
Mielenmallit yhteisön kehittymisessä - Ville Keränen
Mielenmallit yhteisön kehittymisessä - Ville KeränenMielenmallit yhteisön kehittymisessä - Ville Keränen
Mielenmallit yhteisön kehittymisessä - Ville Keränen
 
Tutkiva oppiminen 14.1.2014 sladeshare
Tutkiva oppiminen 14.1.2014 sladeshareTutkiva oppiminen 14.1.2014 sladeshare
Tutkiva oppiminen 14.1.2014 sladeshare
 
Tutkiva oppiminen 14.1.2014 sladeshare
Tutkiva oppiminen 14.1.2014 sladeshareTutkiva oppiminen 14.1.2014 sladeshare
Tutkiva oppiminen 14.1.2014 sladeshare
 
Yhteisöllinen oppiminen ja pedagogiset mallit
Yhteisöllinen oppiminen ja pedagogiset mallitYhteisöllinen oppiminen ja pedagogiset mallit
Yhteisöllinen oppiminen ja pedagogiset mallit
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 
Johdanto HY-koulutus
Johdanto HY-koulutusJohdanto HY-koulutus
Johdanto HY-koulutus
 
Tablet-tietokoneet esiopetuksessa - pedagogisia näkökulmia
Tablet-tietokoneet esiopetuksessa - pedagogisia näkökulmiaTablet-tietokoneet esiopetuksessa - pedagogisia näkökulmia
Tablet-tietokoneet esiopetuksessa - pedagogisia näkökulmia
 
Miten ymmärtää 7 12 -vuotiaan maailmaa?
Miten ymmärtää 7 12 -vuotiaan maailmaa?Miten ymmärtää 7 12 -vuotiaan maailmaa?
Miten ymmärtää 7 12 -vuotiaan maailmaa?
 
Koulu. Toisilta oppimisen festivaali. Konsepti.
Koulu. Toisilta oppimisen festivaali. Konsepti.Koulu. Toisilta oppimisen festivaali. Konsepti.
Koulu. Toisilta oppimisen festivaali. Konsepti.
 
Meetup lahti 1.10.2014
Meetup lahti 1.10.2014Meetup lahti 1.10.2014
Meetup lahti 1.10.2014
 
Vapaaehtoisehtävien paketointi ja rekrytointi Tampereen valikko-verkostolle 9...
Vapaaehtoisehtävien paketointi ja rekrytointi Tampereen valikko-verkostolle 9...Vapaaehtoisehtävien paketointi ja rekrytointi Tampereen valikko-verkostolle 9...
Vapaaehtoisehtävien paketointi ja rekrytointi Tampereen valikko-verkostolle 9...
 
Inspiraatiopäivä 5.2.2014 - tapahtumakooste
Inspiraatiopäivä 5.2.2014 - tapahtumakoosteInspiraatiopäivä 5.2.2014 - tapahtumakooste
Inspiraatiopäivä 5.2.2014 - tapahtumakooste
 
Kokeilun paikan työpaja 15.2.2017 - Lanseerauskampanja
Kokeilun paikan työpaja 15.2.2017 - LanseerauskampanjaKokeilun paikan työpaja 15.2.2017 - Lanseerauskampanja
Kokeilun paikan työpaja 15.2.2017 - Lanseerauskampanja
 
Vapaaehtoisten innostaminen mukaan selkeillä tehtävillä ja kuinka se tehdään ...
Vapaaehtoisten innostaminen mukaan selkeillä tehtävillä ja kuinka se tehdään ...Vapaaehtoisten innostaminen mukaan selkeillä tehtävillä ja kuinka se tehdään ...
Vapaaehtoisten innostaminen mukaan selkeillä tehtävillä ja kuinka se tehdään ...
 
Tivoli
TivoliTivoli
Tivoli
 
Yrittäjatarina Ideakoski
Yrittäjatarina IdeakoskiYrittäjatarina Ideakoski
Yrittäjatarina Ideakoski
 
Sosiaalinen oppiminen ja asiantuntijuuden jakaminen
Sosiaalinen oppiminen ja asiantuntijuuden jakaminenSosiaalinen oppiminen ja asiantuntijuuden jakaminen
Sosiaalinen oppiminen ja asiantuntijuuden jakaminen
 
24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti
24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti
24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti
 
Kylpemällä kielitaitoa
Kylpemällä kielitaitoaKylpemällä kielitaitoa
Kylpemällä kielitaitoa
 

Más de PaulaharjuOulu (8)

Merkityksellistämö 2016
Merkityksellistämö 2016 Merkityksellistämö 2016
Merkityksellistämö 2016
 
Ops2016 vanhemmat
Ops2016 vanhemmatOps2016 vanhemmat
Ops2016 vanhemmat
 
Kasvatuskumppanuus
KasvatuskumppanuusKasvatuskumppanuus
Kasvatuskumppanuus
 
Paulaharjunkoulun vtk2014
Paulaharjunkoulun vtk2014Paulaharjunkoulun vtk2014
Paulaharjunkoulun vtk2014
 
Artturintupa 2014
Artturintupa 2014Artturintupa 2014
Artturintupa 2014
 
Uusi kirjasto ja asukkaat
Uusi kirjasto ja asukkaatUusi kirjasto ja asukkaat
Uusi kirjasto ja asukkaat
 
Parempi Paulaharju 2020
Parempi Paulaharju 2020Parempi Paulaharju 2020
Parempi Paulaharju 2020
 
Paulaharjun koulun VTK 2013
Paulaharjun koulun VTK 2013Paulaharjun koulun VTK 2013
Paulaharjun koulun VTK 2013
 

Paulaharju perhefestarit

  • 1. Toisilta oppimisen festarit -­‐ Karnevaalihenkinen  tapahtuma,  jossa   osallistujat  luovat  sisällöt  ja  tunnelman   -­‐ Tavoi8eena  pitää  hauskaa  yhdessä  toisten   kanssa  oppimisen  merkeissä   -­‐   Yhteisöllinen  oppimishetki,  jossa  keskiössä  ilo   ja  innostuminen   -­‐   Posi=ivista  tekemisen  meininkiä   vertaisoppimisen  menetelmin   Kaikki  voivat  ope8aa.  Mokata  saa.  Koulussa  kaiken  voi  tehdä  myös  toisin.  Sinä  luot  sisällön,   sinä  luot  tunnelman.    Tervetuloa  oppimisen  seikkailuun  
  • 2. Tyypillisiä ja epätyypillisiä pajaideoita.  TOP  10   •  Tanssituokiot   •  Kädentaidot   •  Pelit  ja  leikit   •  Vol=t,  kuperkeikat   •  Ulko-­‐  ja  sisäradat   •  Tiede8ä  ja  magiaa   •  Karkkitehtuuri   •  Pallotutka   •  Koiranomistajien  kohtaamispaikka   Keksi  jotain  täysin  uu8a,  tai  anna  lasten  keksiä.  Toteuta  osin  varma  ja  toimiva.  Rajanasi  on   mielikuvitus  (ja  vähän  =lat  ja  aika).  Kyse  on  yhdessä  tekemisestä  ja  toisilta  oppimisesta.    
  • 3. Miten toteuttaa oma TOF? 1)  Tee  yhteistyöpäätös  Festareista  koulun,  ko=en  ja  lähitoimijoiden  kanssa.       2)  Lyö  ajankohta  lukkoon  (lauantaipäivä,  arki-­‐ilta).     3)  Rekrytoi  ”ope8ajat”.  Mahdollista  erityises=  lasten  ja  perheiden  oma  into  ja  vastuu.   4)  Tiedota  rii8äväs=  ja  hyvissä  ajoin.  Sähköises=  ja  paperilla.   5)  Älä  ota  turhaa  stressiä  vaikka  kaikki  ei  menekään  käsikirjoituksen  mukaan.     6)  Parasta  konkareilta.  Luo  itse  ripaus  jotain  uu8a  ja  omaperäistä.  Älä  vain  kopioi  valmista.   7)  Paras  palaute  tule  lasten  innosta  ja  hyvästä  fiiliksestä.   8)  Tee  tapahtumasta  perinne.  
  • 4. Näin vuonna 2012 by KouluSchool.org
  • 5. Kyse on enemmän pelistä ja leikistä kuin oppitunnista
  • 6. Kuinka perehdyttää pajan vetäjät Enemmän  tekemistä,   vähemmän  ”luennoin=a.   Fiilis  korkealla,  kynnys   matalalla.   Arvostamme  enemmän   innostusta  kuin  ikää.   Kaikki  osaavat   -­‐periaa8eella  voit  yli8ää   esiintymisramppikuumeen.   Mokaaminen  on  salli8ua.  
  • 8. Tehtävä   Kuvaus   Tausta-­‐aineistot   Selkiytys   Mitä  ja  miksi  ollaan  tekemässä  yhdessä?   Ymmärrys   Innostus   Ideoinnit   Millaisia  pajoja  sisällä  ja  ulkona   Mistä  ja  miten  löydämme  vetäjät   Sähköinen  ilmoi8autuminen   Paperilla  ilmaoi8autuminen   Tsekkaukset   Mitä  asioita  on  huomioitava  e8ä  homma  etenee   Tilat  ja  materiaalit   Pikapalaveroin=   Päivite8y  aineisto   Vies;ntä   Mikä  selkey8ää  vies=ntää  ja  =edonkulkua   FB,  Wilma,  paperi=edote   Keskustelu   Kuinka  tehdä  festarista  yhteisöllinen   FB-­‐ryhmät   Festarin tsekkilista
  • 9. Muistilista lyhyesti Ennen   -­‐   Selkiytä  ja  visualisoi  perusteet     -­‐   Vastaa  kysymyksiin:  Kuka/ketkä,  mitä,  miten,  missä,  milloin   -­‐   Rekrytoinnit:  ope8ajat  ja  osallistujat   -­‐   Vies=  perinteises=  ja  sähköises=   Aikana   -­‐   Hyvä  fiilis,  selkeät  opasteet   -­‐   Sävellä  ja  sovita  ke8eräs=   -­‐   Ohjaa  ja  opasta.  Pidä  aikataulu  sujuvana.   -­‐   Tal=o  luvan  kanssa  kuvin  ja  videopätkin   Jälkeen   -­‐   Mitä  opimme?   -­‐   Mikä  innos=?   -­‐   Tuota  sisältöä  päivästä  ja  innosta  seuraavaan…   -­‐  Luo  perinne  ja  mahdollista  sen  jatkuminen   Oppia ikä kaikki ;-)