Conférence dans le cadre du TEDuX - Tunisie 2015 http://ific.auf.org/ En vidéo https://www.youtube.com/watch?v=8GaRbxRxZg8

1. +
Bricolage pédagogique,
Edu'Hack'Tion et Open Bidouille
Sébastien REINDERS
@sebreinders

2. Ceci n’est PAS un modèle 3D de l’icône « Save » !

3. La vision institutionnelle

4. +
Fossilisation des apprentissages
LE MODÈLE PÉDAGOGIQUE LE CURRICULUM
L’ESPACE LE TEMPS

5. Le regard de l’enseignant

6. +

7. +

8. +
Le sentiment de l’élève

9. +
« Tu me dis, j'oublie. Tu m'enseignes, je me souviens.
Tu m'impliques, j'apprends. »
Benjamin Franklin (1706--‐1790)

10. +
Ce que nous cherchons a faire …

11. +
Les constats…

12. +
La didactique des TICE

13. +
Principes du hacking (parmi d’autres)
■PRATIQUE - On ne peut apprendre réellement qu’en
déconstruisant, en « bidouillant » et en testant.
■PROGRES - L’informatique est source de progrès
technologique et social.
La technologie doit constamment être améliorée.
■PARTAGE - Le hacker peut s’appuyer sur une communauté
pour construire et améliorer les projets préexistants.
■ACCES - Accès libre, total et gratuit à la connaissance et aux
machines.

14. +
Trois piliers complémentairesTrois piliers complémentaires

15. +
TIC auxiliaires de l’apprentissage (TICE)

16. +TIC auxiliaires de l’apprentissage (TICE)

17. +
TIC support de la communauté éducative
(ENT et ressources en ligne)

18. +TIC support de la communauté éducative
(ENT et ressources en ligne)

19. +
TIC sujet d’étude (Littératie numérique)

20. +TIC sujet d’étude (Littératie numérique)

21. +TIC sujet d’étude (Littératie numérique)

22. Prospective (L’impression à domicile – à l’école )

23. Prospective (L’internet des objets)

24. +
Apprendre à apprendre toute
la vie durant, c’est aussi
apprendre à enseigner toute
la vie durant.