SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
ESTADO MODERNO
• Durante o predomínio do feudalismo, a Europa dividia-se em
diverso reinos, onde encontramos o poder político sendo
partilhado entre os grandes senhores feudais. Não havia,
portanto, Estados com poder centralizado, sob o comando de um
rei.
• Nos séculos finais da Idade Média (XI a XV), entretanto, uma série
de fatores, ligados à crise do feudalismo, concorreram para a
formação das monarquias nacionais e o fortalecimento da
autoridade do rei. Entre esse fatores destacam-se: o
desaparecimento gradual da servidão; as revoltas camponesas
contra a exploração feudal; o desenvolvimento do comércio
urbano; a produção agrícola voltada para o mercado; e o
enfraquecimento do poder local da nobreza feudal.
JOGO DE FORÇAS SOCIAIS
• O processo de centralização política não ocorreu de forma brusca ou
sem resistências. Teve forte oposição dos grupos que não queriam
perder seu poder local: como os senhores feudais, acostumados a
mandar e desmandar em suas regiões.
• No entanto, havia setores da nobreza e da burguesia interessados no
fortalecimento da autoridade do rei, pois assim o Estado se tonaria um
instrumento mais eficaz para: 1) reprimir revoltas camponesas contra a
exploração da nobreza feudal; 2) melhorar as estradas e a segurança
pública; uniformizar moedas e padronizar pesos e medidas, criar leis e
procedimentos jurídicos de âmbito nacional (tudo com vistas ao
desenvolvimento do comércio).
• Assim para esses grupos sociais, o Estado com poder centralizado
representava um caminho para a construção de sociedades mais
prósperas e seguras.
FORMAÇÃO DO ESTADO MODERNO
O Estado moderno formou-se em oposição a
duas forças características da Idade Média:
1. O regionalismo político dos feudos, que
gerava fragmentação administrativa, política
e de poder.
2. O universalismo religioso da Igreja Católica,
que impunha a autoridade do papa sobre os
diversos reinos da cristandade ocidental.
Superando o regionalismo político
e o universalismo do poder papal,
o Estado moderno estruturou-se
sobre novas bases.
• Soberania: noção pela qual o soberano (o
governante) tinha o direito de fazer valer suas
decisões perante os súditos (os governados)
que habitavam o território do Estado.
• Burocracia administrativa: corpo de
funcionários que, cumprindo ordens do rei,
desempenhavam as tarefas da administração
pública. Os cargos elevados eram ocupados
pela nobreza palaciana e pela burguesia que
compravam títulos nobiliárquicos (barão,
visconde, conde, marquês, duque e
arquiduque).
• Força militar: forças armadas
permanentes, para assegurar a
ordem pública e a autoridade
do governo.
• Leis e justiça unificadas: legislações nacionais
e uma justiça pública atuante no território do
Estado
• Sistema tributário: sistema de impostos, taxas
etc., para sustentar as despesas do governo e
patrocinar a administração pública.
• Idioma nacional: língua oficial do Estado, que
transmitia as origens, as tradições e os
costumes da nação e valorizava a cultura de
cada povo, para se criar o sentido de
identificação entre os membros da sociedade.
ABSOLUTISMO MONÁRQUICO
• Com a consolidação do Estado moderno
(séculos XVI a XVIII), os reis foram
concentrando poderes em suas mãos.
Passaram a comandar exércitos, decretar leis e
arrecadar tributos. Essa concentração de
poderes em torno do rei foi denominada
absolutismo monárquico.
Vários pensadores formularam teses para
justificar o absolutismo. Entre eles destacam-se:
• Nicolau Maquiavel
• Jean Bodin
• Thomas Hobbes
• Jaques Bousset
Nicolau Maquiavel (1469-1527) -
italiano
• Pregou a construção de um Estado forte,
independente da Igreja e dirigido de modo
absoluto por um príncipe dotado de inteligência e
inflexibilidade na direção dos negócios.
• Maquiavel deu astutos conselhos aos
governantes, rompendo com a religiosidade
medieval e separando a moral individual da
moral pública.
• O resultado das ações do soberano é o que conta,
e não os meios por ele utilizados: os fins
justificam os meios.
Jean Bodin (1530-1596) - francês
• O soberano perpétuo e absoluto, cuja autoridade
representava a vontade de Deus. Essa é a teoria
da origem divina do poder real.
• Todo aquele que não se submete à vontade real é
inimigo da ordem pública e do progresso social.
• O rei deveria possuir poder supremo sobre todo
o Estado, respeitando o direito de propriedade
dos súditos (é o direito de usar e dispor de uma
coisa e retirá-la de quem injustamente a detenha)
Thomas Hobbes (1588-1679)
ESTADO MODERNO.pptx

Más contenido relacionado

Similar a ESTADO MODERNO.pptx

Apresentação o absolutismo ou antigo regi me
Apresentação o absolutismo ou antigo regi meApresentação o absolutismo ou antigo regi me
Apresentação o absolutismo ou antigo regi mePéricles Penuel
 
História o estado moderno e o absolutismo monárquico
História o estado moderno e o absolutismo monárquicoHistória o estado moderno e o absolutismo monárquico
História o estado moderno e o absolutismo monárquicoMariano Rubio
 
Absolutismo na Europa assunto muito bom imagens e textos
Absolutismo na Europa assunto muito bom imagens e textosAbsolutismo na Europa assunto muito bom imagens e textos
Absolutismo na Europa assunto muito bom imagens e textosÂnderson Barbosa
 
Teoria Geral do Estado
Teoria Geral do EstadoTeoria Geral do Estado
Teoria Geral do EstadoPreOnline
 
7º ano-históri afeudalismo
7º ano-históri afeudalismo7º ano-históri afeudalismo
7º ano-históri afeudalismoNivea Neves
 
7º ano-históri afeudalismo
7º ano-históri afeudalismo7º ano-históri afeudalismo
7º ano-históri afeudalismoNivea Neves
 
O absolutismo e a formação do estado moderno
O absolutismo e a formação do estado modernoO absolutismo e a formação do estado moderno
O absolutismo e a formação do estado modernoRamiro Bicca
 
Feudalismo e crise
Feudalismo e criseFeudalismo e crise
Feudalismo e crisecattonia
 
752HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH01.pptx
752HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH01.pptx752HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH01.pptx
752HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH01.pptxLEANDROSPANHOL1
 
Absolutismo e mercantilismo slide
Absolutismo e mercantilismo slideAbsolutismo e mercantilismo slide
Absolutismo e mercantilismo slideJacqueline Matilde
 
Sociologia 2º Estado e Poder
Sociologia 2º Estado e PoderSociologia 2º Estado e Poder
Sociologia 2º Estado e PoderMiro Santos
 

Similar a ESTADO MODERNO.pptx (20)

Apresentação o absolutismo ou antigo regi me
Apresentação o absolutismo ou antigo regi meApresentação o absolutismo ou antigo regi me
Apresentação o absolutismo ou antigo regi me
 
História o estado moderno e o absolutismo monárquico
História o estado moderno e o absolutismo monárquicoHistória o estado moderno e o absolutismo monárquico
História o estado moderno e o absolutismo monárquico
 
Absolutismo na Europa assunto muito bom imagens e textos
Absolutismo na Europa assunto muito bom imagens e textosAbsolutismo na Europa assunto muito bom imagens e textos
Absolutismo na Europa assunto muito bom imagens e textos
 
Teoria Geral do Estado
Teoria Geral do EstadoTeoria Geral do Estado
Teoria Geral do Estado
 
Absolutismo
AbsolutismoAbsolutismo
Absolutismo
 
Absolutismo e mercantilismo 7° ano
Absolutismo e mercantilismo 7° anoAbsolutismo e mercantilismo 7° ano
Absolutismo e mercantilismo 7° ano
 
Resumo absolutismo monárquico
Resumo   absolutismo monárquicoResumo   absolutismo monárquico
Resumo absolutismo monárquico
 
7º ano-históri afeudalismo
7º ano-históri afeudalismo7º ano-históri afeudalismo
7º ano-históri afeudalismo
 
7º ano-históri afeudalismo
7º ano-históri afeudalismo7º ano-históri afeudalismo
7º ano-históri afeudalismo
 
O absolutismo e a formação do estado moderno
O absolutismo e a formação do estado modernoO absolutismo e a formação do estado moderno
O absolutismo e a formação do estado moderno
 
Feudalismo e crise
Feudalismo e criseFeudalismo e crise
Feudalismo e crise
 
O Antigo Regime
O Antigo RegimeO Antigo Regime
O Antigo Regime
 
752HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH01.pptx
752HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH01.pptx752HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH01.pptx
752HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH01.pptx
 
Absolutismo e mercantilismo slide
Absolutismo e mercantilismo slideAbsolutismo e mercantilismo slide
Absolutismo e mercantilismo slide
 
Absolutismo e Mercatilismo
Absolutismo e MercatilismoAbsolutismo e Mercatilismo
Absolutismo e Mercatilismo
 
A Formação dos Estados Nacionais Europeus
A Formação dos Estados Nacionais EuropeusA Formação dos Estados Nacionais Europeus
A Formação dos Estados Nacionais Europeus
 
Absolutismo
AbsolutismoAbsolutismo
Absolutismo
 
IDADE MODERNA.pdf
IDADE MODERNA.pdfIDADE MODERNA.pdf
IDADE MODERNA.pdf
 
Estado Moderno
Estado ModernoEstado Moderno
Estado Moderno
 
Sociologia 2º Estado e Poder
Sociologia 2º Estado e PoderSociologia 2º Estado e Poder
Sociologia 2º Estado e Poder
 

Último

Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxLeonardoGabriel65
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*Viviane Moreiras
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxAntonioVieira539017
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdfmarlene54545
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxReinaldoMuller1
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptjricardo76
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfamarianegodoi
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAssuser2ad38b
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxFlviaGomes64
 

Último (20)

Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 

ESTADO MODERNO.pptx

  • 1. ESTADO MODERNO • Durante o predomínio do feudalismo, a Europa dividia-se em diverso reinos, onde encontramos o poder político sendo partilhado entre os grandes senhores feudais. Não havia, portanto, Estados com poder centralizado, sob o comando de um rei. • Nos séculos finais da Idade Média (XI a XV), entretanto, uma série de fatores, ligados à crise do feudalismo, concorreram para a formação das monarquias nacionais e o fortalecimento da autoridade do rei. Entre esse fatores destacam-se: o desaparecimento gradual da servidão; as revoltas camponesas contra a exploração feudal; o desenvolvimento do comércio urbano; a produção agrícola voltada para o mercado; e o enfraquecimento do poder local da nobreza feudal.
  • 2. JOGO DE FORÇAS SOCIAIS • O processo de centralização política não ocorreu de forma brusca ou sem resistências. Teve forte oposição dos grupos que não queriam perder seu poder local: como os senhores feudais, acostumados a mandar e desmandar em suas regiões. • No entanto, havia setores da nobreza e da burguesia interessados no fortalecimento da autoridade do rei, pois assim o Estado se tonaria um instrumento mais eficaz para: 1) reprimir revoltas camponesas contra a exploração da nobreza feudal; 2) melhorar as estradas e a segurança pública; uniformizar moedas e padronizar pesos e medidas, criar leis e procedimentos jurídicos de âmbito nacional (tudo com vistas ao desenvolvimento do comércio). • Assim para esses grupos sociais, o Estado com poder centralizado representava um caminho para a construção de sociedades mais prósperas e seguras.
  • 3. FORMAÇÃO DO ESTADO MODERNO O Estado moderno formou-se em oposição a duas forças características da Idade Média: 1. O regionalismo político dos feudos, que gerava fragmentação administrativa, política e de poder. 2. O universalismo religioso da Igreja Católica, que impunha a autoridade do papa sobre os diversos reinos da cristandade ocidental.
  • 4. Superando o regionalismo político e o universalismo do poder papal, o Estado moderno estruturou-se sobre novas bases.
  • 5. • Soberania: noção pela qual o soberano (o governante) tinha o direito de fazer valer suas decisões perante os súditos (os governados) que habitavam o território do Estado.
  • 6. • Burocracia administrativa: corpo de funcionários que, cumprindo ordens do rei, desempenhavam as tarefas da administração pública. Os cargos elevados eram ocupados pela nobreza palaciana e pela burguesia que compravam títulos nobiliárquicos (barão, visconde, conde, marquês, duque e arquiduque).
  • 7. • Força militar: forças armadas permanentes, para assegurar a ordem pública e a autoridade do governo.
  • 8. • Leis e justiça unificadas: legislações nacionais e uma justiça pública atuante no território do Estado
  • 9. • Sistema tributário: sistema de impostos, taxas etc., para sustentar as despesas do governo e patrocinar a administração pública.
  • 10. • Idioma nacional: língua oficial do Estado, que transmitia as origens, as tradições e os costumes da nação e valorizava a cultura de cada povo, para se criar o sentido de identificação entre os membros da sociedade.
  • 11. ABSOLUTISMO MONÁRQUICO • Com a consolidação do Estado moderno (séculos XVI a XVIII), os reis foram concentrando poderes em suas mãos. Passaram a comandar exércitos, decretar leis e arrecadar tributos. Essa concentração de poderes em torno do rei foi denominada absolutismo monárquico.
  • 12. Vários pensadores formularam teses para justificar o absolutismo. Entre eles destacam-se: • Nicolau Maquiavel • Jean Bodin • Thomas Hobbes • Jaques Bousset
  • 13. Nicolau Maquiavel (1469-1527) - italiano • Pregou a construção de um Estado forte, independente da Igreja e dirigido de modo absoluto por um príncipe dotado de inteligência e inflexibilidade na direção dos negócios. • Maquiavel deu astutos conselhos aos governantes, rompendo com a religiosidade medieval e separando a moral individual da moral pública. • O resultado das ações do soberano é o que conta, e não os meios por ele utilizados: os fins justificam os meios.
  • 14. Jean Bodin (1530-1596) - francês • O soberano perpétuo e absoluto, cuja autoridade representava a vontade de Deus. Essa é a teoria da origem divina do poder real. • Todo aquele que não se submete à vontade real é inimigo da ordem pública e do progresso social. • O rei deveria possuir poder supremo sobre todo o Estado, respeitando o direito de propriedade dos súditos (é o direito de usar e dispor de uma coisa e retirá-la de quem injustamente a detenha)