SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
Maakonderwijs binnen Wetenschap & Technologie
in het primair onderwijs
Onderzoek naar de bijdrage van Maakonderwijs aan
leerdoelen W&T
Wie
4 basisscholen in regio Arnhem
1 basisschool regio Nijmegen
HAN Pabo
Specialisten van iXperium / iXspace Arnhem en Nijmegen
Onderzoekers van het iXperium/Centre of Expertise Leren met ict
Buitenkring: 6 basisscholen regio Arnhem
Indirect iedereen die binnen PO met Maakonderwijs bezig is!
Onderzoeksvragen
In dit project onderzoeken we hoe Maakonderwijs op een goede manier in het W&T
onderwijs in het primair onderwijs kan worden geïntegreerd. De onderzoeksvragen
zijn:
1.Aan welke doelen van W&T kan met Maakonderwijs een invulling worden gegeven?
2.Welke vakdidactische en pedagogische principes horen daarbij?
3.Op welke competenties van leraren doet dit een beroep?
4.Welke ondersteuning hebben de leraren daarbij nodig?
Opbouw project
Looptijd: 1-9-2018 t/m 27-2-2020
2 cycli van ontwerpen en uitproberen van leerarrangementen
2 kennisdelingsbijeenkomsten voor iedereen
Producten
Een leerlijn Maakonderwijs in het primair onderwijs
Een professionaliseringskader met activiteiten die leraren ondersteunen bij het
ontwikkelen en uitvoeren van maakonderwijs
(incl. rol leraar en benodigde pedagogische en vakdidactische vaardigheden)
Beschrijving van vier leerarrangementen rond Maakonderwijs
(incl. lerarenhandleiding en materialen)
Minimaal 8 kennisclips waarbij leraren en experts uitleggen hoe Maakonderwijs in het
po kan worden uitgevoerd.
Een inhoudelijke onderzoeksrapportage
(met antwoord op de onderzoeksvragen)
Vragen?
Pierre Gorissen
pierre.gorissen@han.nl
http://ixperium.nl

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

091028 Sbo
091028 Sbo091028 Sbo
091028 Sbo
NielW
 
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij
SURFfoundation
 

La actualidad más candente (20)

Flexibel studeren & administreren: Onderwijslogistieke uitdagingen, de (on)mo...
Flexibel studeren & administreren: Onderwijslogistieke uitdagingen, de (on)mo...Flexibel studeren & administreren: Onderwijslogistieke uitdagingen, de (on)mo...
Flexibel studeren & administreren: Onderwijslogistieke uitdagingen, de (on)mo...
 
Ict-bekwaamheid: percepties en modellen Bic 17 november
Ict-bekwaamheid: percepties en modellen Bic 17 novemberIct-bekwaamheid: percepties en modellen Bic 17 november
Ict-bekwaamheid: percepties en modellen Bic 17 november
 
Instrumenten voor een waardevolle digitale leeromgeving - Nico Juist en Herma...
Instrumenten voor een waardevolle digitale leeromgeving - Nico Juist en Herma...Instrumenten voor een waardevolle digitale leeromgeving - Nico Juist en Herma...
Instrumenten voor een waardevolle digitale leeromgeving - Nico Juist en Herma...
 
Verrijk je didactiek met open leermaterialen - Ria Jacobi en Nicolai van der...
Verrijk je didactiek met open leermaterialen  - Ria Jacobi en Nicolai van der...Verrijk je didactiek met open leermaterialen  - Ria Jacobi en Nicolai van der...
Verrijk je didactiek met open leermaterialen - Ria Jacobi en Nicolai van der...
 
Randvoorwaarden voor succesvolle inzet van Stercollecties
Randvoorwaarden voor succesvolle inzet van StercollectiesRandvoorwaarden voor succesvolle inzet van Stercollecties
Randvoorwaarden voor succesvolle inzet van Stercollecties
 
Liesbet Eeckhout
Liesbet EeckhoutLiesbet Eeckhout
Liesbet Eeckhout
 
Wat valt er te kiezen? Transparantie in het onderwijsaanbod door de OOAPI - J...
Wat valt er te kiezen? Transparantie in het onderwijsaanbod door de OOAPI - J...Wat valt er te kiezen? Transparantie in het onderwijsaanbod door de OOAPI - J...
Wat valt er te kiezen? Transparantie in het onderwijsaanbod door de OOAPI - J...
 
091028 Sbo
091028 Sbo091028 Sbo
091028 Sbo
 
Programmatisch onderwijs binnen CHARM-EU - Jan Haarhuis (UU), Roel Smabers en...
Programmatisch onderwijs binnen CHARM-EU - Jan Haarhuis (UU), Roel Smabers en...Programmatisch onderwijs binnen CHARM-EU - Jan Haarhuis (UU), Roel Smabers en...
Programmatisch onderwijs binnen CHARM-EU - Jan Haarhuis (UU), Roel Smabers en...
 
Slimmer leren met ict: van plan naar uitvoering
Slimmer leren met ict: van plan naar uitvoeringSlimmer leren met ict: van plan naar uitvoering
Slimmer leren met ict: van plan naar uitvoering
 
Onderwijslogistiek model, de Puzzel! - Gert Idema en Cees van Gent - HO-link ...
Onderwijslogistiek model, de Puzzel! - Gert Idema en Cees van Gent - HO-link ...Onderwijslogistiek model, de Puzzel! - Gert Idema en Cees van Gent - HO-link ...
Onderwijslogistiek model, de Puzzel! - Gert Idema en Cees van Gent - HO-link ...
 
Werken met het referentiemodel Flexibele Onderwijslogistiek
Werken met het referentiemodel Flexibele OnderwijslogistiekWerken met het referentiemodel Flexibele Onderwijslogistiek
Werken met het referentiemodel Flexibele Onderwijslogistiek
 
Studenten begeleiden door inzet van data - Alan Berg, Erwin van Vliet (UvA), ...
Studenten begeleiden door inzet van data - Alan Berg, Erwin van Vliet (UvA), ...Studenten begeleiden door inzet van data - Alan Berg, Erwin van Vliet (UvA), ...
Studenten begeleiden door inzet van data - Alan Berg, Erwin van Vliet (UvA), ...
 
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...
 
gastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptx
gastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptxgastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptx
gastcollege Chr Hogeschool Ede 2022.pptx
 
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij
 
Digitale geletterdheid binnenste buiten | Onderwijsdagen
Digitale geletterdheid binnenste buiten | OnderwijsdagenDigitale geletterdheid binnenste buiten | Onderwijsdagen
Digitale geletterdheid binnenste buiten | Onderwijsdagen
 
Samen open leermaterialen ontwikkelen - Marc Dietzenbacher (Vista College), M...
Samen open leermaterialen ontwikkelen - Marc Dietzenbacher (Vista College), M...Samen open leermaterialen ontwikkelen - Marc Dietzenbacher (Vista College), M...
Samen open leermaterialen ontwikkelen - Marc Dietzenbacher (Vista College), M...
 
Computational thinking als onderdeel van Digitale geletterdheid in het onderwijs
Computational thinking als onderdeel van Digitale geletterdheid in het onderwijsComputational thinking als onderdeel van Digitale geletterdheid in het onderwijs
Computational thinking als onderdeel van Digitale geletterdheid in het onderwijs
 
Presentatie versnellingsplan
Presentatie versnellingsplanPresentatie versnellingsplan
Presentatie versnellingsplan
 

Similar a NRO maakonderwijs binnen wetenschap en technologie in het primair onderwijs

Implementeren van-onderwijstechnologie
Implementeren van-onderwijstechnologieImplementeren van-onderwijstechnologie
Implementeren van-onderwijstechnologie
itslearning Nederland
 

Similar a NRO maakonderwijs binnen wetenschap en technologie in het primair onderwijs (20)

Kind en onderwijs nov 2017
Kind en onderwijs nov 2017Kind en onderwijs nov 2017
Kind en onderwijs nov 2017
 
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...
 
Presentatie Horizon Report 2016 Higher Education
Presentatie Horizon Report 2016 Higher Education Presentatie Horizon Report 2016 Higher Education
Presentatie Horizon Report 2016 Higher Education
 
Kennisnet en onderwijsadviseurs
Kennisnet en onderwijsadviseursKennisnet en onderwijsadviseurs
Kennisnet en onderwijsadviseurs
 
Workshop Integratie van ICT in natuur- en techniekonderwijs
Workshop Integratie van ICT in natuur- en techniekonderwijsWorkshop Integratie van ICT in natuur- en techniekonderwijs
Workshop Integratie van ICT in natuur- en techniekonderwijs
 
Vo haaglanden studiedag nov 17
Vo haaglanden studiedag nov 17Vo haaglanden studiedag nov 17
Vo haaglanden studiedag nov 17
 
Presentatie acceptatie en duurzame implementatie van de didactische inzet van...
Presentatie acceptatie en duurzame implementatie van de didactische inzet van...Presentatie acceptatie en duurzame implementatie van de didactische inzet van...
Presentatie acceptatie en duurzame implementatie van de didactische inzet van...
 
Op weg naar meer differentiatie: de inzet van innovatief leermiddelenbeleid V...
Op weg naar meer differentiatie:de inzet van innovatief leermiddelenbeleid V...Op weg naar meer differentiatie:de inzet van innovatief leermiddelenbeleid V...
Op weg naar meer differentiatie: de inzet van innovatief leermiddelenbeleid V...
 
Workshop TPACK I&I Conferentie
Workshop TPACK I&I ConferentieWorkshop TPACK I&I Conferentie
Workshop TPACK I&I Conferentie
 
Keuzes bij ict-beleid
Keuzes bij ict-beleidKeuzes bij ict-beleid
Keuzes bij ict-beleid
 
Presentatie onderwijsinnovatie met ICT SCOH Den Haag
Presentatie onderwijsinnovatie met ICT SCOH Den HaagPresentatie onderwijsinnovatie met ICT SCOH Den Haag
Presentatie onderwijsinnovatie met ICT SCOH Den Haag
 
Presentatie sia informatiebijeenkomst 16 december 2014
Presentatie sia informatiebijeenkomst 16 december 2014Presentatie sia informatiebijeenkomst 16 december 2014
Presentatie sia informatiebijeenkomst 16 december 2014
 
Leraar van de toekomst
Leraar van de toekomstLeraar van de toekomst
Leraar van de toekomst
 
ELO's implementeren in het VO
ELO's implementeren in het VOELO's implementeren in het VO
ELO's implementeren in het VO
 
ELO implementeren in het VO
ELO implementeren in het VOELO implementeren in het VO
ELO implementeren in het VO
 
190319 presentatie velon congres ct onderzoek tyf 2
190319 presentatie velon congres ct onderzoek tyf 2190319 presentatie velon congres ct onderzoek tyf 2
190319 presentatie velon congres ct onderzoek tyf 2
 
Presentatie ii nov2010
Presentatie ii nov2010Presentatie ii nov2010
Presentatie ii nov2010
 
Implementeren van onderwijstechnologie
Implementeren van onderwijstechnologieImplementeren van onderwijstechnologie
Implementeren van onderwijstechnologie
 
Implementeren van-onderwijstechnologie
Implementeren van-onderwijstechnologieImplementeren van-onderwijstechnologie
Implementeren van-onderwijstechnologie
 
Huisacademies po en vo
Huisacademies po en voHuisacademies po en vo
Huisacademies po en vo
 

Más de Pierre Gorissen

Overzicht stand van zaken FINE
Overzicht stand van zaken FINEOverzicht stand van zaken FINE
Overzicht stand van zaken FINE
Pierre Gorissen
 

Más de Pierre Gorissen (20)

Inspiratiesessie AI in Education Hackathon
Inspiratiesessie AI in Education HackathonInspiratiesessie AI in Education Hackathon
Inspiratiesessie AI in Education Hackathon
 
Preparing teachers to teach future adaptive ICT literate lifelong learners
Preparing teachers to teach future adaptive ICT literate lifelong learnersPreparing teachers to teach future adaptive ICT literate lifelong learners
Preparing teachers to teach future adaptive ICT literate lifelong learners
 
ROC De Leijgraaf Virtual Reality
ROC De Leijgraaf Virtual RealityROC De Leijgraaf Virtual Reality
ROC De Leijgraaf Virtual Reality
 
Het ontwikkelen van Computational Thinking in het basisonderwijs met behulp v...
Het ontwikkelen van Computational Thinking in het basisonderwijs met behulp v...Het ontwikkelen van Computational Thinking in het basisonderwijs met behulp v...
Het ontwikkelen van Computational Thinking in het basisonderwijs met behulp v...
 
Quickscan Open Textbooks
Quickscan Open TextbooksQuickscan Open Textbooks
Quickscan Open Textbooks
 
Fontys Inline Education - hoe verder?
Fontys Inline Education - hoe verder?Fontys Inline Education - hoe verder?
Fontys Inline Education - hoe verder?
 
Overzicht stand van zaken FINE
Overzicht stand van zaken FINEOverzicht stand van zaken FINE
Overzicht stand van zaken FINE
 
Weblectures
WeblecturesWeblectures
Weblectures
 
Presentatie lunchlezing tijdens Open Education Week 2015
Presentatie lunchlezing tijdens Open Education Week 2015Presentatie lunchlezing tijdens Open Education Week 2015
Presentatie lunchlezing tijdens Open Education Week 2015
 
Transformation of Offline to INline Education (FINE)
Transformation of Offline to INline Education (FINE)Transformation of Offline to INline Education (FINE)
Transformation of Offline to INline Education (FINE)
 
Fontys Inline Education and Mediasite
Fontys Inline Education and MediasiteFontys Inline Education and Mediasite
Fontys Inline Education and Mediasite
 
Elektronisch boeken in het onderwijs - 2015
Elektronisch boeken in het onderwijs - 2015Elektronisch boeken in het onderwijs - 2015
Elektronisch boeken in het onderwijs - 2015
 
Fontys INnline Education (and the Library)
Fontys INnline Education (and the Library)Fontys INnline Education (and the Library)
Fontys INnline Education (and the Library)
 
Dance and Open Inline Education
Dance and Open Inline EducationDance and Open Inline Education
Dance and Open Inline Education
 
Inline onderwijs bij Fontys
Inline onderwijs bij FontysInline onderwijs bij Fontys
Inline onderwijs bij Fontys
 
Webinar Interoperabiliteit van toetssystemen
Webinar Interoperabiliteit van toetssystemenWebinar Interoperabiliteit van toetssystemen
Webinar Interoperabiliteit van toetssystemen
 
Inrichten dienst Weblectures
Inrichten dienst WeblecturesInrichten dienst Weblectures
Inrichten dienst Weblectures
 
Het ondersteunen van het gebruik van opnames van colleges met behulp van tags
Het ondersteunen van het gebruik van opnames van colleges met behulp van tagsHet ondersteunen van het gebruik van opnames van colleges met behulp van tags
Het ondersteunen van het gebruik van opnames van colleges met behulp van tags
 
Stappen op weg naar open inline onderwijs
Stappen op weg naar open inline onderwijsStappen op weg naar open inline onderwijs
Stappen op weg naar open inline onderwijs
 
Beoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleiders
Beoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleidersBeoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleiders
Beoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleiders
 

NRO maakonderwijs binnen wetenschap en technologie in het primair onderwijs

  • 1. Maakonderwijs binnen Wetenschap & Technologie in het primair onderwijs Onderzoek naar de bijdrage van Maakonderwijs aan leerdoelen W&T
  • 2. Wie 4 basisscholen in regio Arnhem 1 basisschool regio Nijmegen HAN Pabo Specialisten van iXperium / iXspace Arnhem en Nijmegen Onderzoekers van het iXperium/Centre of Expertise Leren met ict Buitenkring: 6 basisscholen regio Arnhem Indirect iedereen die binnen PO met Maakonderwijs bezig is!
  • 3. Onderzoeksvragen In dit project onderzoeken we hoe Maakonderwijs op een goede manier in het W&T onderwijs in het primair onderwijs kan worden geïntegreerd. De onderzoeksvragen zijn: 1.Aan welke doelen van W&T kan met Maakonderwijs een invulling worden gegeven? 2.Welke vakdidactische en pedagogische principes horen daarbij? 3.Op welke competenties van leraren doet dit een beroep? 4.Welke ondersteuning hebben de leraren daarbij nodig?
  • 4. Opbouw project Looptijd: 1-9-2018 t/m 27-2-2020 2 cycli van ontwerpen en uitproberen van leerarrangementen 2 kennisdelingsbijeenkomsten voor iedereen
  • 5. Producten Een leerlijn Maakonderwijs in het primair onderwijs Een professionaliseringskader met activiteiten die leraren ondersteunen bij het ontwikkelen en uitvoeren van maakonderwijs (incl. rol leraar en benodigde pedagogische en vakdidactische vaardigheden) Beschrijving van vier leerarrangementen rond Maakonderwijs (incl. lerarenhandleiding en materialen) Minimaal 8 kennisclips waarbij leraren en experts uitleggen hoe Maakonderwijs in het po kan worden uitgevoerd. Een inhoudelijke onderzoeksrapportage (met antwoord op de onderzoeksvragen)