Personal Information
Organización/Lugar de trabajo
Maceió-Al Brazil
Ocupación
Grupo de pesquisa
Sector
Education
Sitio web
pibidletrasufal.blogspot.com/
Acerca de
O PIBID em Letras Português é coordenado pela Profa Dra. Lúcia de Fátima Santos e pela Profa. Dra. Rita Souto Maior, e envolve a participação de um grupo de dezesseis bolsistas de diferentes períodos do curso, mais três supervisoras. O projeto desenvolvido pelo grupo intitula-se Letramentos e formação de professores no PIBID. Neste projeto tem-se como objetivo proporcionar práticas e eventos de letramentos que ampliem o domínio de professores (tanto da formação inicial quanto da formação continuada) e de alunos do ensino fundamental acerca da produção e compreensão de gêneros discursivos que lhes possibilitem atuar com criticidade nas diferentes esferas sociais.
Etiquetas
norma
abnt
ufal
pibid
letras
monografia.
educação
edital
monografia
ensino
capes ufal
gestão
6027
normas
inscrição
ficha
formação de professores
ensino reflexivo
projeto
seleção
linguistica
qualis 2014
2014
qualis
qualis periódicos letras linguística capes
praticas pedagogicas
pibid ufal
ensino-aprendizagem
reflexão
pibid portugues ufal
pibid portuguÊs; letras; fale; ufal; 2015
abnt 6022
artigo
2013
formatação
atualizada
pedagógico.
ppp
político
organização
brasil
democrática
escolar
september 2012
de setembro de 2012
2012
retificado
bolsistas
voloshinov.
análise do discurso
pcns
língua portuguesa
letramento
Ângela kleiman
marxismo e filosofia da linguagem
bakhtin
profa. dra. lúcia de fátima santos
lombada
abnt nbr 12225
10520
citações
6034
Índice
resumo
6028_2003
sumário
6023
referências
6024
progressiva
numeração
extensão
fale
Ver más
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O PIBID em Letras Português é coordenado pela Profa Dra. Lúcia de Fátima Santos e pela Profa. Dra. Rita Souto Maior, e envolve a participação de um grupo de dezesseis bolsistas de diferentes períodos do curso, mais três supervisoras. O projeto desenvolvido pelo grupo intitula-se Letramentos e formação de professores no PIBID. Neste projeto tem-se como objetivo proporcionar práticas e eventos de letramentos que ampliem o domínio de professores (tanto da formação inicial quanto da formação continuada) e de alunos do ensino fundamental acerca da produção e compreensão de gêneros discursivos que lhes possibilitem atuar com criticidade nas diferentes esferas sociais.
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