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第三课 - 在饭馆儿
Wednesday Night Drill 小班课
九月二十一日
认识王老师#2 (Get to know me)
Review vocabulary Lesson 1 - 3
• 我从台湾来美国念书,我是———。
我不住在宿舍,我住在————。
我不吃校内的食物,我————自
己做饭。
• 这是————,里面除了有———
还有————,又——又——。
• ————放得少,————也放得
少,我的————很————。
麻烦/这就要看
pair work: ask your classmates for a favor (新生&老生)
A: 麻烦你帮我买一本书。
B: 这就要看我有没有空了。
Where’s the dorm?
Moving
Come up with one your own. What help do you need?
(1) 又…又… (2) 不如…
这台电脑又旧又慢,不如我的电脑好。
请比较:
1. 你的手机&同学的手机
2. 爸爸做的菜&妈妈做的菜
X
一…就… (as soon as) pt.1 word chain
• 我一起床就出门。
• 我一出门就…
一…就… (as soon as) pt.2
Time’s up!
红灯(hong2 deng1, red light)
铃声(ling2 sheng1, ringing bell)
受伤(shou4 shang1, to get hurt)
闹钟(nao4 zhong1, alarm clock)
情境 (groups of 3: one states an issue, another agrees, the other disagrees)
A:我觉得研究生的生活真累,功课又多又难
B1:研究生的生活是很累,特别是口头报告(oral presentation)
B2:我觉得研究生的生活不见得很累,这就要看你的时间规划(time management)
A: states an issue B1: agrees B2: disagrees
校内的食物 (Leo, Bulldog, Epi, Hoya Court)
苹果手机(iPhone)
附近的超市(Safeway, Giant, Whole Foods)
打工 (part-time: 一边工作一边学习)
还有呢?
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  • 3. 麻烦/这就要看 pair work: ask your classmates for a favor (新生&老生) A: 麻烦你帮我买一本书。 B: 这就要看我有没有空了。 Where’s the dorm? Moving Come up with one your own. What help do you need?
  • 4. (1) 又…又… (2) 不如… 这台电脑又旧又慢,不如我的电脑好。 请比较: 1. 你的手机&同学的手机 2. 爸爸做的菜&妈妈做的菜 X
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  • 6. 一…就… (as soon as) pt.2 Time’s up! 红灯(hong2 deng1, red light) 铃声(ling2 sheng1, ringing bell) 受伤(shou4 shang1, to get hurt) 闹钟(nao4 zhong1, alarm clock)
  • 7. 情境 (groups of 3: one states an issue, another agrees, the other disagrees) A:我觉得研究生的生活真累,功课又多又难 B1:研究生的生活是很累,特别是口头报告(oral presentation) B2:我觉得研究生的生活不见得很累,这就要看你的时间规划(time management) A: states an issue B1: agrees B2: disagrees 校内的食物 (Leo, Bulldog, Epi, Hoya Court) 苹果手机(iPhone) 附近的超市(Safeway, Giant, Whole Foods) 打工 (part-time: 一边工作一边学习) 还有呢?

Notas del editor

  1. More complicated setting of scenarios; and students come up with their own
  2. Put an X on the left; ”what about your dorm” relate to their own experiences; focus on “blanket”;
  3. 接龙练习as soon as
  4. 补充 铃声 受伤 红灯 停 时间“到” provide English for translation
  5. Use the first as practice