O documento descreve um projeto que usa postais ilustrados de Guimarães para ensinar crianças sobre paisagem urbana de uma maneira divertida e prática. O projeto teve cerca de 200 participações de crianças entre 6-13 anos e as ajudou a compreender a evolução da morfologia urbana da cidade ao longo do tempo.

1. POSTAIS ILUSTRADOS DE
GUIMARÃES
A participação infantojuvenil em
paisagem ao serviço da cidade do
amanhã
CONSTRUIR CIDADES COM AS CRIANÇAS, ENCONTRO DE EXPERIÊNCIAS
15 de novembro | Universidade de Aveiro, 2019
Ricardo Nogueira Martins, investigador em Geografia
ricardo.martins@labpaisagem.pt

5. Inovação vs experiência científica e
Educação para a sustentabilidade

6. ECOLOGIA | GEOGRAFIA | HIDRAÚLICA
Landscape
Laboratory
I&D
Educação para a
sustentabilidade
• Contribuir para o desenvolvimento de políticas ambientais e de DS,
contribuir para a consciencialização dos cidadãos e a proteção dos
recursos naturais.
• Promover o conhecimento e a inovacão, a investigacã̃o científica e a
transferência de conhecimento.

7. Plano de Paisagem de Guimarães
Documento de carácter descritivo e prospectivo, que determina as tipologias de paisagem (unidades
de paisagem) e identifica os seus valores os estados de conservação e propõe objetivos de qualidade
paisagística.
GAPP
I&D

8. AÇÃO 1 – Sensibilização e Educação em Paisagem
1. Estruturar e sensibilizar a sociedade civil,
organizacional e autoridades públicas para o valor
da paisagem, o seu papel e transformações;
Construção de uma malha de sensibilização da
comunidade para os assuntos de paisagem (Seminários,
Conferências, Exposição, Atividades Pedagógicas).
AÇÃO 2 – Análise e Diagnóstico
2. Identificar e a avaliar as paisagens no conjunto do
seu território;
Diagnóstico prospetivo baseado na seleção dos
elementos identitários da paisagem, do coberto florestal
autóctone, no estudo da multifuncionalidade da atual
paisagem e do potencial.
AÇÃO 3 – Objetivos Qualidade Paisagística
3. Definir objetivos de Objetivos de Qualidade
Paisagística;
Potenciar os valores paisagísticos de Guimarães na
definição e a caracterização dos elementos singulares da
paisagem de Guimarães.
AÇÃO 4 – Gestão e Compromisso
4. Aplicar políticas de paisagem que visem a proteção,
gestão e ou o ordenamento da paisagem;
Implicar os diferentes agentes para a obtenção de
compromissos concretos em relação à gestão da paisagem,
nomeadamente a sua integração em futuras revisões PDM.
2. ANÁLISE E
DIAGNÓSTICO
4. GESTÃO E
COMPROMISSO
3. OBJETIVOS
DE QUALIDADE
PAISAGÍSTICA
1.
SENSIBILIZAÇÃO
E EDUCAÇÃO EM
PAISAGEM

13. PAISAGEM, APRENDIZAGEM TERRITORIAL
• Pré e ensino primário
• Ensinar paisagem de forma fácil e
divertida (teórico-prático)
• 708 participantes

15. POSTAIS ILUSTRADOS DE GUIMARÃES: Experimentar Guimarães
 Ap. 200 participações (postais);
 Inovação em educação para a paisagem;
“World inspiring case”

16. Conceptualização:
espaço, lugar e
paisagem
Postal- representação?
Paisagem?
Paisagem em
mudança…
Ordenação
cronológica em grupo
de postais turísticos
(praça do Toural;
Compreensão espácio-
temporal
Resolução da ordem
correta e exploração
Paleofuturo: fazer
Cidade e Paisagem
através dos postais
reinventados
Mãos ao postal
Rasuras, escritas,
propostas!
PRÁTICA
TEORIA
TEORIA
PRÁTICA
Faixa etária:
6 – 13 anos
MÉTODO

17. 17

18. 18

19. 19

20. 20

21. 21
Praça da Oliveira, Guimarães

22. 22
Largo da República do Brasil (Campo da Feira), Guimarães

23. 23
Praça da Oliveira/Praça de São Tiago, Guimarães

24. 24
Rua de Santa Maria, Guimarães

25. APROFUNDAMENTO DA
PAISAGEM E
APLICAÇÃO DA C.E.P.
INSTRUMENTO DE
DEMOCRACIA
PARTICIPATIVA
EXPRESSÃO,
PENSAMENTO E
PROPOSTA SOBRE
PAISAGEM URBANA
COMPREENSÃO DA
EVOLUÇÂO DA
MORFOLOGIA
URBANA
vs
A “CIDADE DE
AMANHÔ
PROMOÇÃO DA
IDENTIFICAÇÃO
POTENCIALIDADES E/OU
FRAGILIDADES EM REGIME
“DESCOMPROMETIDO”
25
CONSIDERAÇÕES

27. POSTAIS ILUSTRADOS DE
GUIMARÃES
A participação infantojuvenil em
paisagem ao serviço da cidade do
amanhã
CONSTRUIR CIDADES COM AS CRIANÇAS, ENCONTRO DE EXPERIÊNCIAS
15 de novembro | Universidade de Aveiro, 2019
Ricardo Nogueira Martins, investigador em Geografia
ricardo.martins@labpaisagem.pt