Prezentacija Biljane Lajović, specijaliste školske psihologije o gorućem problemu današnjice - digitalnom nasilju. Prezentacija je preuzeta sa sajta Pedagoškog društva Srbije - link - http://www.pedagog.rs/2016/05/10/prezentacije-sa-republicke-sekcije-strucnih-saradnika-odrzane-12-4-2016/

1. Како да се заштитимо
од
дигиталног насиља
12.април 2016.
Републичка секција стручних сарадника
Београд
1

2. Шта је дигитално насиље?
ДИГИТАЛНО НАСИЉЕ
је
коришћење дигиталних технологија
(интернет, мобилни телефон)
са циљем да се друга особа узнемири,
повреди, понизи и да јој се нанесе штета
2

3. Специфичности дигиталног насиља
 Онима који се насилно понашају пружа погодности које
им други облици насиља не пружају- АНОНИМНОСТ
 Може да се трпи велика штета, а да при томе нема
могућности одбране
 Информације пласиране путем дигиталних медија се
веома брзо шире
 Дигитално насиље је по правилу засићено сексуалним
садржајима
 Електронски медији су погодно средство за вршење
сексуалног насиља
3

4. Заштита деце /ученика од насиља,
злостављања и занемаривања
прописана је
• Законом о основама система образовања и
васпитања (насиље-ниво ЗАБРАНЕ)
• Правилником о протоколу поступања у
установи у одговору на насиље,
злостављање и занемаривање
4

5. Насиље и злостављање злоупотребом
ИТ
I ниво
Узнемиравајуће позивање, слање узнемиравајућих
порука СМС-ом,ММС-ом
II ниво
Снимање и слање видео записа,злоупотреба
блогова,форума и четовања, снимање камером
против воље појединца, дистрибуирање снимака и
фотографија
III ниво
Снимање насилних сцена, дистрибуирање снимака
и фотографија, дечија порнографија
5

6. Због чега је важно да се бавимо
превенцијом и реаговањем на
дигитално насиље?
6

7. Digitalni mediji
На планети Земљи живи преко 7 400 000 000 људи
Више од 3,000,000,000 љих је онлајн.7

8. Zašto društveni mediji
Na Zemlji živi 7,017,846,922 ljudi.Скоро сви млади људи су ту!
8

9. Zašto društveni mediji
Na Zemlji živi 7,017,846,922 ljudi.
А и они који нису ту, желе
да се укаче на тај воз!
9

10. ДОСТУПНОСТ УРЕЂАЈА
82% десетогодишњака има мобилни телефон
(42% са приступом интернету)
91% користи рачунар
99% средњошколаца има мобилни телефон
(78% са приступом интернету)
97% има рачунар код куће
10

11. Социјалне/друштвене мреже
• Фејсбук
• Инстаграм
• Твитер
• Снепчет
• Скајп, Јутјуб, Аск.фм, ...
11

12. Укљученост у
65%
24%
11%
80%
12%
8%
да, редовно
имам профил, али га
ретко користим
не
средње основне
• 3% - родитељи не
знају за профил
• 19% - родитељи
траже да им
покажу профил
• 26% - родитељи
су им пријатељи
12

13. Излагање ризицима на интернету
Никада
1–2
пута
3–5
пута
Више
од 5
пута
Давао/ла личне податке особама које не
познајеш лично и које ниси уживо срео/ла 83% 12% 3% 2%
Остављао/ла личне податке на профилима
или блоговима
65% 22% 5% 8%
Одговарао/ла на поруке непознатих особа које
хоће да успоставе контакт с тобом 63% 22% 6% 9%
На социјалним мрежама прихватао/ла позив за
пријатељства од особа које не познајеш лично
и које ниси уживо срео/ла
42% 22% 13% 23%
Комуницирао/ла путем чета са особама које не
познајеш 58% 19% 8% 15%
Прихватао/ла састанке са особама које си
упознао/ла преко интернета 89% 7% 2% 2%
13

14. Шта нас додатно подстиче да се
бавимо овом темом
Желе да сазнају
више
Желе да сазнају више
Важна улога школе у
превенцији
дигиталног насиља
и развијању дигиталне
писмености
Међусобна сарадња
ученика, родитеља,
наставника
14

15. Превенција дигиталног насиља
1.Развијање дигиталне писмености
2.Развијање социјалних вештина
15

16. Развијање дигиталне писмености
Дигитална писменост/дигитална компетенција
укључује:
• техничка знања и вештине
• критичко и креативно коришћење
информација
• решавање проблема у дигиталном окружењу
• ...
Важна је подршка система односно формалног
образовања
16

17. Развијање социјалних вештина
• Развијање вештина ненасилне
комуникације и у реалном и у дигиталном
окружењу
• Неговање атмосфере размевања и
толеранције
• Уважавање других
• Нулта толеранција на сваку врсту насиља
• ....
17

18. Приручник
Дигитално насиље-
превенција и реаговање
ДИГИТАЛНО НАСИЉЕ – НАСИЉЕ ДИГИТАЛНОГ ДОБА
• Карактеристике дигиталног доба,
• Ризици дигиталне комуникације,
• Дигитално насиље
• По чему се дигитално насиље разликује од традиционалног
насиља?
• Оруђа за дигитално насиље
• Знаци изложености дигиталном насиљу
• Последице изложености дигиталном насиљу
• Истраживања дигиталног насиља у свету и код нас
• Резултати истраживања дигиталног насиља у Србији
/ученице и ученици, родитељи,наставнице и наставници
18

19. ПРЕВЕНЦИЈА ДИГИТАЛНОГ НАСИЉА
• Шта је дигитална писменост?
• „Дигитални урођеници“: где су нам докази?!
• Постоји ли заправо „дигитални јаз“?
• Шта би ученици требало да знају у вези са
превенцијом дигиталног насиља
• Шта би одрасли требало да знају у вези са
превенцијом дигиталног насиља?
• Превентивне активности на ниво установе
19

20. РЕАГОВАЊЕ НА ДИГИТАЛНО
НАСИЉЕ
Реаговање образовно-васпитне установе у
ситуацијама дигиталног и сексуалног
узнемиравања и насиља
Реаговање појединаца у ситуацијама
дигиталног и сексуалног узнемиравања и
насиља
20

21. РАДИОНИЦЕ
1. Вредности, правила и реституција
2. Друштвене мреже-могућности и ризици
3. Мере заштите на друштвеним мрежама
4. Трагови које остављамо на интернету
5. Реаговање у случајевима дигиталног
насиља
6. Листа ситуација које могу да се раде по
моделу 5.радионице
21

22. ПРИЛОЗИ
• Истраживања дигиталног насиља (вебсајтови
пројеката, публикације с резултатима
истраживања и сл.)
• Вебсајтови са информацијама о безбедном
коришћењу интернета и дигиталном насиљу
• Филмови на тему дигиталног насиља
• Правни оквир
• Дигитални појмовник
ЛИТЕРАТУРА
22

23. Бирај речи, хејт спречи
Зауставимо дигитално насиље
Водич за родитеље
Онлајн СОС апликација
на Фејсбук страници
”Бирај речи хејт спречи”
23

24. Биљана Лајовић
психолог
специјалиста школске психологије
24