SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Olá, estudante! Somos da Prime Assessoria Acadêmica e iremos te
ajudar nessa atividade!
Entre em contato
(99) 98525-8486
Por que alimentos, que deveriam trazer benefícios ao nosso organismo, podem
causar doenças? Qual a relação destas doenças com os microrganismos?
A qualidade dos alimentos para o consumo está diretamente atribuída a sua produção,
conservação e forma de preparo. Tanto a constituição química dos componentes dos
alimentos, quanto contaminantes, devem ser analisados e controlados para que se evite
intoxicações e infecções alimentares. No Brasil, entre os anos de 2000 e 2017, foram
registrados aproximadamente 239 mil casos de doenças transmitidas por alimentos. Essas
doenças podem apresentar grau variado, com sintomas que variam desde uma simples
diarréia a dores abominais intensas, desnutrição severa e até morte, dependendo das
condições do paciente.
Conhecer os agentes causadores das doenças transmitidas por alimentos, sejam químicos
ou microbiológicos, assim como podem contaminar os alimentos, permite que profissionais
da saúde ligados ao tratamento ou a manipulação dos alimentos, criem estratégias para
prevenção de contaminações e manutenção das características saudáveis desses produtos.
Nesta atividade você será responsável pela direção da cozinha de um hospital, com a
finalidade do preparo de todas as suas refeições.
Na última semana seu setor foi notificado pela gerência do hospital sobre a possibilidade de
contaminação de alimentos, uma vez que pacientes de diferentes alas apresentaram
sintomas semelhantes, tendo em comum apenas as refeições disponibilizadas pelo hospital.
Segundo a gerência, os pacientes apresentavam como sintomas: febre alta (entre 39 a
40ºC), perda de apetite, cefaleia, erupções cutâneas rosadas e cãibras abdominais
(Elaborado pelo professor, 2023). Os sintomas tendem a desaparecer, em média, entre 3 e
7 dias.
Para compreender o problema, você solicitou uma reunião com os profissionais diretamente
responsáveis pelo preparo do alimento e controle de estoque, além de realizar uma
inspeção minuciosa nas instalações. Na entrevista e inspeção, você constatou que o
controle de estoque e refrigeração dos alimentos estava adequado, seguindo os padrões de
segurança. Entretanto, parte dos profissionais responsáveis pelo preparo dos alimentos,
desconhecia a importância da higienização correta das mãos e materiais para se evitar
a contaminação.
O resultado das análises microbiológicas, revelou que os produtos armazenados não
apresentavam microrganismos acima dos padrões de segurança. Entretanto, as amostras
de alimentos preparados, especificamente as carnes de aves, apresentavam contaminação
com coliformes fecais acima dos padrões de segurança.
Com base nos conhecimentos adquiridos e estudos realizados no decorrer da Disciplina de
Microbiologia de Alimentos, qual ou quais as prováveis causas da doença provocada nos
pacientes e qual a provável fonte de contaminação? Quais ações deveriam ser tomadas
para evitar a contaminação dos alimentos?
Uma das áreas de atuação do nutricionista, está relacionada diretamente com a Assistência
e Educação Nutricional Individual e Coletiva, englobando desde a importância dos
componentes da dieta alimentar, até o cuidado e preparo dos alimentos. Neste aspecto,
deve-se abordar os cuidados no armazenamento e controle de qualidade dos alimentos. A
contaminação de alimentos pode estar associada a várias etapas do ciclo de vida do
alimento (desde a obtenção da matéria-prima até o consumo), sendo que o meio mais
comum está relacionado ao seu preparo. Para evitar essa contaminação, é essencial que os
profissionais que preparam os alimentos tenham o conhecimento mínimo sobre
microbiologia e higiene, ambiental e pessoal.
Com todas as informações expostas acima, é hora de agir! Nesta atividade você, atuando
como responsável pela cozinha de um hospital, deverá identificar as causas que estão
relacionados diretamente com a contaminação dos alimentos, orientando os profissionais
responsáveis pelo seu preparo sobre estas causas, indicando formas de eliminar ou
diminuir o problema. Você deverá pensar na forma de explicar estas causas, suas
consequências e formas de prevenção.
Para esta etapa da atividade o aluno deverá ler a unidades 2- Fundamentos de
Microbiologia Aplicada aos Alimentos e a unidade 3- Toxicologia e Doenças Transmitidas
Por Alimentos.
Com este objetivo, você deverá analisar, pesquisar e responder cada item apresentado a
seguir. Apresente as respostas no formato de texto, dispondo cada tópico e no local
indicado em seu formulário padrão.
A. Diferencie uma infecção alimentar de uma intoxicação alimentar.
B. Explique o que são indicadores microbiológicos de segurança e de qualidade de
alimentos e cite os diferentes tipos utilizados para avaliação de alimentos.
C. Com base nos sintomas, características de desenvolvimento da doença e indicador
microbiológico, explique qual o tipo de doença transmitida por alimentos (intoxicação ou
infecção) e seu agente causador.
D. Explique qual a provável fonte de contaminação dos alimentos e que metodologias
poderiam ser utilizadas para diminui-las ou eliminá-las.

Más contenido relacionado

Más de Unicesumar

6ª TEXTO 1 Se o ritmo atual do aquecimento global não for controlado, isso em...
6ª TEXTO 1 Se o ritmo atual do aquecimento global não for controlado, isso em...6ª TEXTO 1 Se o ritmo atual do aquecimento global não for controlado, isso em...
6ª TEXTO 1 Se o ritmo atual do aquecimento global não for controlado, isso em...
Unicesumar
 
Como a capacidade patogênica da teníase é pequena, em boa parte dependente do...
Como a capacidade patogênica da teníase é pequena, em boa parte dependente do...Como a capacidade patogênica da teníase é pequena, em boa parte dependente do...
Como a capacidade patogênica da teníase é pequena, em boa parte dependente do...
Unicesumar
 
a) Defina quem são os cestoides, citando e explicando as principais caracterí...
a) Defina quem são os cestoides, citando e explicando as principais caracterí...a) Defina quem são os cestoides, citando e explicando as principais caracterí...
a) Defina quem são os cestoides, citando e explicando as principais caracterí...
Unicesumar
 
A teníase é uma parasitose causada por helmintos do gênero Taenia. Embora apr...
A teníase é uma parasitose causada por helmintos do gênero Taenia. Embora apr...A teníase é uma parasitose causada por helmintos do gênero Taenia. Embora apr...
A teníase é uma parasitose causada por helmintos do gênero Taenia. Embora apr...
Unicesumar
 
01 - Diferencie as células procariontes dos eucariontes.
 01 - Diferencie as células procariontes dos eucariontes. 01 - Diferencie as células procariontes dos eucariontes.
01 - Diferencie as células procariontes dos eucariontes.
Unicesumar
 

Más de Unicesumar (20)

6ª TEXTO 1 Se o ritmo atual do aquecimento global não for controlado, isso em...
6ª TEXTO 1 Se o ritmo atual do aquecimento global não for controlado, isso em...6ª TEXTO 1 Se o ritmo atual do aquecimento global não for controlado, isso em...
6ª TEXTO 1 Se o ritmo atual do aquecimento global não for controlado, isso em...
 
5ª QUESTÃO Com base na charge apresentada e no estudo da Unidade 2 do Livro D...
5ª QUESTÃO Com base na charge apresentada e no estudo da Unidade 2 do Livro D...5ª QUESTÃO Com base na charge apresentada e no estudo da Unidade 2 do Livro D...
5ª QUESTÃO Com base na charge apresentada e no estudo da Unidade 2 do Livro D...
 
4ª QUESTÃO Considere a seguinte situação fictícia. Após participar de uma açã...
4ª QUESTÃO Considere a seguinte situação fictícia. Após participar de uma açã...4ª QUESTÃO Considere a seguinte situação fictícia. Após participar de uma açã...
4ª QUESTÃO Considere a seguinte situação fictícia. Após participar de uma açã...
 
3ª QUESTÃO Considere a seguinte situação fictícia. Em 1950, década em que seu...
3ª QUESTÃO Considere a seguinte situação fictícia. Em 1950, década em que seu...3ª QUESTÃO Considere a seguinte situação fictícia. Em 1950, década em que seu...
3ª QUESTÃO Considere a seguinte situação fictícia. Em 1950, década em que seu...
 
2ª QUESTÃO Ao olharmos para o termo em si, “tecnologia”, em um conceito mais ...
2ª QUESTÃO Ao olharmos para o termo em si, “tecnologia”, em um conceito mais ...2ª QUESTÃO Ao olharmos para o termo em si, “tecnologia”, em um conceito mais ...
2ª QUESTÃO Ao olharmos para o termo em si, “tecnologia”, em um conceito mais ...
 
1ª QUESTÃO É através de um método científico que um pesquisador – seja de qua...
1ª QUESTÃO É através de um método científico que um pesquisador – seja de qua...1ª QUESTÃO É através de um método científico que um pesquisador – seja de qua...
1ª QUESTÃO É através de um método científico que um pesquisador – seja de qua...
 
Calcule o valor aproximado da Confiabilidade Global do Sistema (R ) com base ...
Calcule o valor aproximado da Confiabilidade Global do Sistema (R ) com base ...Calcule o valor aproximado da Confiabilidade Global do Sistema (R ) com base ...
Calcule o valor aproximado da Confiabilidade Global do Sistema (R ) com base ...
 
Como a capacidade patogênica da teníase é pequena, em boa parte dependente do...
Como a capacidade patogênica da teníase é pequena, em boa parte dependente do...Como a capacidade patogênica da teníase é pequena, em boa parte dependente do...
Como a capacidade patogênica da teníase é pequena, em boa parte dependente do...
 
a) Defina quem são os cestoides, citando e explicando as principais caracterí...
a) Defina quem são os cestoides, citando e explicando as principais caracterí...a) Defina quem são os cestoides, citando e explicando as principais caracterí...
a) Defina quem são os cestoides, citando e explicando as principais caracterí...
 
A teníase é uma parasitose causada por helmintos do gênero Taenia. Embora apr...
A teníase é uma parasitose causada por helmintos do gênero Taenia. Embora apr...A teníase é uma parasitose causada por helmintos do gênero Taenia. Embora apr...
A teníase é uma parasitose causada por helmintos do gênero Taenia. Embora apr...
 
Conhecendo um pouco mais sobre esse programa, relate qual é o objetivo do PNAE.
Conhecendo um pouco mais sobre esse programa, relate qual é o objetivo do PNAE.Conhecendo um pouco mais sobre esse programa, relate qual é o objetivo do PNAE.
Conhecendo um pouco mais sobre esse programa, relate qual é o objetivo do PNAE.
 
Conhecendo um pouco mais sobre esse programa, relate qual é o objetivo do PNAE
Conhecendo um pouco mais sobre esse programa, relate qual é o objetivo do PNAEConhecendo um pouco mais sobre esse programa, relate qual é o objetivo do PNAE
Conhecendo um pouco mais sobre esse programa, relate qual é o objetivo do PNAE
 
A fermentação é uma das técnicas de conservação de alimentos mais antigas exi...
A fermentação é uma das técnicas de conservação de alimentos mais antigas exi...A fermentação é uma das técnicas de conservação de alimentos mais antigas exi...
A fermentação é uma das técnicas de conservação de alimentos mais antigas exi...
 
01 - Diferencie as células procariontes dos eucariontes.
 01 - Diferencie as células procariontes dos eucariontes. 01 - Diferencie as células procariontes dos eucariontes.
01 - Diferencie as células procariontes dos eucariontes.
 
Todorov (1978, p. 18) afirma que, assim como prevê a função poética, “a liter...
Todorov (1978, p. 18) afirma que, assim como prevê a função poética, “a liter...Todorov (1978, p. 18) afirma que, assim como prevê a função poética, “a liter...
Todorov (1978, p. 18) afirma que, assim como prevê a função poética, “a liter...
 
Desconfie de tudo o que se refere à política. Desconfie dos jornais, televisã...
Desconfie de tudo o que se refere à política. Desconfie dos jornais, televisã...Desconfie de tudo o que se refere à política. Desconfie dos jornais, televisã...
Desconfie de tudo o que se refere à política. Desconfie dos jornais, televisã...
 
A ética está diretamente ligada à cidadania, condição que implica o conhecime...
A ética está diretamente ligada à cidadania, condição que implica o conhecime...A ética está diretamente ligada à cidadania, condição que implica o conhecime...
A ética está diretamente ligada à cidadania, condição que implica o conhecime...
 
A ética está diretamente ligada à cidadania, condição que implica o conhecime...
A ética está diretamente ligada à cidadania, condição que implica o conhecime...A ética está diretamente ligada à cidadania, condição que implica o conhecime...
A ética está diretamente ligada à cidadania, condição que implica o conhecime...
 
Todorov (1978, p. 18) afirma que, assim como prevê a função poética, “a liter...
Todorov (1978, p. 18) afirma que, assim como prevê a função poética, “a liter...Todorov (1978, p. 18) afirma que, assim como prevê a função poética, “a liter...
Todorov (1978, p. 18) afirma que, assim como prevê a função poética, “a liter...
 
Leia o texto a seguir: Sendo titular do poder, o cidadão não exerce participa...
Leia o texto a seguir: Sendo titular do poder, o cidadão não exerce participa...Leia o texto a seguir: Sendo titular do poder, o cidadão não exerce participa...
Leia o texto a seguir: Sendo titular do poder, o cidadão não exerce participa...
 

Último

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 

Último (20)

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 

Por que alimentos, que deveriam trazer benefícios ao nosso organismo, podem causar doenças.pdf

  • 1. Olá, estudante! Somos da Prime Assessoria Acadêmica e iremos te ajudar nessa atividade! Entre em contato (99) 98525-8486 Por que alimentos, que deveriam trazer benefícios ao nosso organismo, podem causar doenças? Qual a relação destas doenças com os microrganismos? A qualidade dos alimentos para o consumo está diretamente atribuída a sua produção, conservação e forma de preparo. Tanto a constituição química dos componentes dos alimentos, quanto contaminantes, devem ser analisados e controlados para que se evite intoxicações e infecções alimentares. No Brasil, entre os anos de 2000 e 2017, foram registrados aproximadamente 239 mil casos de doenças transmitidas por alimentos. Essas doenças podem apresentar grau variado, com sintomas que variam desde uma simples diarréia a dores abominais intensas, desnutrição severa e até morte, dependendo das condições do paciente. Conhecer os agentes causadores das doenças transmitidas por alimentos, sejam químicos ou microbiológicos, assim como podem contaminar os alimentos, permite que profissionais da saúde ligados ao tratamento ou a manipulação dos alimentos, criem estratégias para prevenção de contaminações e manutenção das características saudáveis desses produtos. Nesta atividade você será responsável pela direção da cozinha de um hospital, com a finalidade do preparo de todas as suas refeições. Na última semana seu setor foi notificado pela gerência do hospital sobre a possibilidade de contaminação de alimentos, uma vez que pacientes de diferentes alas apresentaram sintomas semelhantes, tendo em comum apenas as refeições disponibilizadas pelo hospital. Segundo a gerência, os pacientes apresentavam como sintomas: febre alta (entre 39 a 40ºC), perda de apetite, cefaleia, erupções cutâneas rosadas e cãibras abdominais (Elaborado pelo professor, 2023). Os sintomas tendem a desaparecer, em média, entre 3 e 7 dias. Para compreender o problema, você solicitou uma reunião com os profissionais diretamente responsáveis pelo preparo do alimento e controle de estoque, além de realizar uma inspeção minuciosa nas instalações. Na entrevista e inspeção, você constatou que o controle de estoque e refrigeração dos alimentos estava adequado, seguindo os padrões de segurança. Entretanto, parte dos profissionais responsáveis pelo preparo dos alimentos, desconhecia a importância da higienização correta das mãos e materiais para se evitar a contaminação. O resultado das análises microbiológicas, revelou que os produtos armazenados não apresentavam microrganismos acima dos padrões de segurança. Entretanto, as amostras de alimentos preparados, especificamente as carnes de aves, apresentavam contaminação com coliformes fecais acima dos padrões de segurança. Com base nos conhecimentos adquiridos e estudos realizados no decorrer da Disciplina de Microbiologia de Alimentos, qual ou quais as prováveis causas da doença provocada nos
  • 2. pacientes e qual a provável fonte de contaminação? Quais ações deveriam ser tomadas para evitar a contaminação dos alimentos? Uma das áreas de atuação do nutricionista, está relacionada diretamente com a Assistência e Educação Nutricional Individual e Coletiva, englobando desde a importância dos componentes da dieta alimentar, até o cuidado e preparo dos alimentos. Neste aspecto, deve-se abordar os cuidados no armazenamento e controle de qualidade dos alimentos. A contaminação de alimentos pode estar associada a várias etapas do ciclo de vida do alimento (desde a obtenção da matéria-prima até o consumo), sendo que o meio mais comum está relacionado ao seu preparo. Para evitar essa contaminação, é essencial que os profissionais que preparam os alimentos tenham o conhecimento mínimo sobre microbiologia e higiene, ambiental e pessoal. Com todas as informações expostas acima, é hora de agir! Nesta atividade você, atuando como responsável pela cozinha de um hospital, deverá identificar as causas que estão relacionados diretamente com a contaminação dos alimentos, orientando os profissionais responsáveis pelo seu preparo sobre estas causas, indicando formas de eliminar ou diminuir o problema. Você deverá pensar na forma de explicar estas causas, suas consequências e formas de prevenção. Para esta etapa da atividade o aluno deverá ler a unidades 2- Fundamentos de Microbiologia Aplicada aos Alimentos e a unidade 3- Toxicologia e Doenças Transmitidas Por Alimentos. Com este objetivo, você deverá analisar, pesquisar e responder cada item apresentado a seguir. Apresente as respostas no formato de texto, dispondo cada tópico e no local indicado em seu formulário padrão. A. Diferencie uma infecção alimentar de uma intoxicação alimentar. B. Explique o que são indicadores microbiológicos de segurança e de qualidade de alimentos e cite os diferentes tipos utilizados para avaliação de alimentos. C. Com base nos sintomas, características de desenvolvimento da doença e indicador microbiológico, explique qual o tipo de doença transmitida por alimentos (intoxicação ou infecção) e seu agente causador. D. Explique qual a provável fonte de contaminação dos alimentos e que metodologias poderiam ser utilizadas para diminui-las ou eliminá-las.