Звіт директора Богуславської ЗОШ І-ІІІ ст. № 3 Байбуз Людмили Федорівни

1. Звіт
директора Богуславської ЗОШ І-ІІІ ст. № 3
Байбуз Людмили Федорівни
Доброго дня шановні присутні!
Навчальний рік насправді завершується не святом Останнього дзвоника чи
державною підсумковою атестацією, а підведенням підсумків цього року. Саме тоді
приходить розуміння, скільки всього було зроблено, і скільки ще можна буде
зробити в наступному навчальному році.
Сьогодні ми зібралися, щоб запропонувати вашій увазі підсумки роботи
закладу за 2015-2016 н.р. та оцінити діяльність директора.
Мета такого звіту:
- забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління навчальним
закладом;
- стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником
навчального закладу відповідних рішень у сфері управління навчальним
закладом.
Як директор, у своїй роботі я керуюся Статутом навчального закладу,
Правилами внутрішнього трудового розпорядку, державними документами в галузі
освіти. Вважаю, що значною мірою успіх керівника залежить від того, чи
підтримують його колеги, батьки, розуміють учні. Адже всі ми разом (педагогічний
колектив, учні, батьки) створюємо позитивний імідж навчального закладу.
Кадрове забезпечення навчального закладу
Кадроваполітика нашої школи будується з урахуванням підвищених вимог до
вчителя, що обумовлюється інтенсивністю оновлення, модернізацією всіх
компонентів освітнього процесу на всіх ступенях системи освіти.
У 2015-2016 навчальному році педколектив налічував 37 педагогічних
працівників (з них: 25 – основні працівники школи та 12 – сумісників) і 12
працівників з числа обслуговуючого персоналу.
У навчальному році школа була укомплектована на 100% педагогічними
кадрами. Розстановка педагогів здійснювалася відповідно до фахової освіти
педпрацівників. Освітній рівень педагогів:
Із 37 педагогів з вищою освітою – 32, з неповноювищою освітою - 5; мають
педагогічні звання: «старшийучитель» - 5, «учитель-методист» - 6; вищу
кваліфікаційну категорію мають - 17 педагогів, І кваліфікаційну категорію – 6
педагогів, ІІ кваліфікаційну категорію – 5 педагогів, кваліфікаційну категорію
спеціаліст – 9 педагогів (діаграма 1)
Середній вік педколективу – 36 років.

2. Діаграма 1
У 2015-2016 н.р. курсову перепідготовку пройшли 4 педагогічних працівники,
9 працівників було проатестовано: 1 педагогу присвоєно категорію «спеціаліст
другої категорії», 4 педагогам присвоєно категорію «спеціаліст першої категорії»,1
педагогу присвоєно категорію «спеціаліст вищої категорії», 3 педагогам присвоєно
педагогічне звання «старший вчитель».
Атестація педагогів – це іспит на компетентність. У нашій школі не мають
місця випадки зниження кваліфікаційної категорії чи позбавлення педагогічного
звання. Безконфліктність організації і проведення атестації забезпечується
доброзичливими взаєминами між педагогами, які атестуються, та членами
атестаційної комісії. Готовність їх до конструктивної та результативної роботи,
відкритістю планування та дотримання норм і правил проходження атестації.
Закономірним у ході атестації педагогічних працівників є підвищення їх
кваліфікації, що простежується протягом останніх чотирьох років.
Методична робота
В навчальному закладі діє певна система методичної роботи. Педколектив
розпочав роботу над новою науково-методичною проблемою «Підвищення рівня
професійної майстерності педагога як умова всебічного розвитку учні вита
формування ключових компетентностей успішної особистості випускника школи».
Якісне забезпечення реалізації науково-методичної проблемибуло спрямоване
на виконання таких завдань:
- підвищення теоретичної, науково-методичної та професійної підготовки
педагогічних працівників;
- забезпечення роботи науково-практичних семінарів з актуальних питань
навчання і виховання школярів;
- поширення передового педагогічного досвіду працівників навчального
закладу шляхом створення методичних посібників та розміщення методичних
матеріалів на сайті навчального закладу;
- стимулювання педагогів до оволодіння сучасними інформаційно-
комунікаційними технологіями.
До реалізації завдань методичної роботи активно залучаються усі педагоги
школи. Упродовж рокуу школі працювала методична рада, 6 методичних об’єднань
педагогів, 2 творчі групи, постійно діючий семінар «Педагогічні аспекти
формування майстерності вчителя». Одним із елементів організації методичної
17
6
5
9
Вища І категорія ІІ категорія Спеціаліст

3. роботинавчального закладу є робота шкільних методичних об'єднань, які сприяють
фаховому росту вчителя, обміну досвідом, аналізу роботи та формуванню планів на
майбутнє.
Десять педагогів школи впроваджують програми інноваційної діяльності
регіонального та всеукраїнського рівнів. З них 4 вчителі працюють за програмами
науково-педагогічного проекту «Росток», 1 вчитель проводить тренінговий курс
«Формування здорового способу життя та профілактика ВІЛ/СНІДу»,
впроваджується курс «Фінансова грамотність», 2 вчителі працюють за програмами
Міжнародного освітнього проекту «Освіта для сталого розвитку в дії»», школа бере
участь в українсько-американському освітньому проекті «Розвиток толерантності у
закладах освіти Київської області»
Учителі нашого закладу є керівниками 5-ти районних методичних об’єднань,
створених районним методичним кабінетом. Таким чином, вони беруть активну
участь у методичній роботі району, популяризуючи досвід роботи школи та
переймаючи досвід колег інших шкіл.
Педагоги школи активно залучаються до участі у районних семінарах,
засіданнях творчих та ініціативних груп, науково-практичних конференцій тощо.
Педагоги беруть у часть у фахових конкурсах. Вчитель математики Лісова Л.П.
стала переможцем районного етапу конкурсу «Учитель року – 2016»,та учасниками
ІІІ (обласного) етапу конкурсу.
Протягом 2015-2016 навчального року на базі закладу були організовані та
проведені семінари для педагогів ЗНЗ Богуславського району: спільний семінар для
вчителів 1-х класів та вихователів дитсадків з теми: «Актуальні аспекти
наступності між дошкільною та початковою освітою» (вчитель Лапшуда Л.В.);
семінар-тренінг для керівників МО класних керівників та працівників психологічної
служби з теми: «Створеннятолерантного середовища в навчальному закладі»
(Бабенко Л.Д.. Кривобород Ю.В.), спільний семінар для вчителів 4-х класів
початкової школи та вчителів природознавства «Формування навичок
дослідницькоїдіяльностіна уроках природознавства» (вчителі Готовська В.П. та
Денисенко Н.І.), семінар-практикум вчителів 3-х класів «Творчий підхід ц
формуванні математичних навичок як передумова успішного розвитку
особистості» (вчитель Аникієнко К.В.), засідання творчоїгрупи вчителів зарубіжної
літератури з проблеми «Розвиток творчоїособистості учня засобами навчальної
діяльності на уроках світової літератури з використанням інноваційних
технологій. Робота з обдарованими дітьми» (вчитель Терещенко Л.З.), семінар-
практикум вчителів зарубіжної літератури з теми: «Розвиток творчих здібностей
школярів засобами інноваційних методик».
Однією з найпоширеніших і досить ефективних форм методичної роботи, яка
спрямована на обмін досвідом та його поширення, колегіальну взаємодопомогу в
роботі стало проведення відкритих уроків та взаємовідвідування уроків (занять,
позакласних заходів). Протягом року педагогами школи було проведено 16
відкритих уроків.
Одним із напрямків методичної роботи школи була організація роботи з
молодими спеціалістами, завдання якої – надання необхідної допомоги молодим
спеціалістам в оволодінні методикою викладання свого предмета, розвиток вмінь
використовуватиу своїйроботідосягнення сучасної психолого-педагогічної науки,
творчої активності молодих спеціалістів.

4. Суттєву допомогу в методичній підтримці молоді педагоги отримували в
Школі молодого вчителя. Керівник школи Лісова Л. П. проводила майстер-класи з
молодими спеціалістами згідно плану роботи. З метою підвищення інтересу учнів
до вивчення навчальних предметів у школі проходилипредметні тижні. У минулому
навчальному році було проведено 12 предметних тижнів і декад. На належному
рівні пройшли тижні правознавства, англійської мови, фізкультури і спорту, декада
словесності, декада математики, фізики, інформатики, декада початкових класів
декада природничих дисциплін та тиждень основ здоров’я.
Навчальна діяльність учнів
Впродовж 2015-2016 навчального року діяльність педколективу була
спрямована на виховання позитивної мотивації до навчання у школярів. Велика
увага у школі приділялась охопленню дітей навчанням. Станом на 1 вересня 2015
року до першого класу були залучені всі діти, яким виповнилось 6 років - це 30
учнів та 3 учні, яким ще не виповнилося 6 років.
На кінець 2015-2016 навчального року в Богуславській загальноосвітній школі І-
ІІІ ступенів №3 навчається 300 учнів, які розподілені в 15 класів: 6 класів –
початкової ланки, в яких навчається 122 учнів і 9 класів – школи ІІ – ІІІ ступенів, в
яких навчається 178 учнів. Середня наповнюваність класів – 20 учнів (діаграма 2).
Діаграма 2
У 2015-2016 навчальному році продовжиласьроботаз обдарованими учнями.
В рамках цієї роботиучні школи взялиучасть у Всеукраїнськихконкурсах «Бобер» -
з інформатики, «Колосок» -з біології та природознавства, «Кенгуру» -з математики,
«Левеня»-з фізики, «Пазл» - з англійської мови. «Соняшник» - з української мови і
показали такі результати:
- 6 (8%) учнів школи показали відмінний результат у конкурсі «Кенгуру -
2016», 24 (33%) учні показали добрий результат;
- 4 (80%) учні показали добрий результат з фізики у конкурсі «Левеня – 2016»;
- 27 учнів школи брали участь у всеукраїнській грі «Puzzle». 2 учнів отримали
ІІІ місце на всеукраїнському рівні, на обласному рівні І місце – 2 учні, ІІ місце
8 учнів.
- 5 учнів (28%) отримали сертифікати ІІ ступеня регіонального рівня у
Всеукраїнському конкурсі з української мови «Соняшник»
1-4 класи;
20,3
5-9 класи;
23
10-11
класи; 10

5. У І (шкільному етапі) Всеукраїнських учнівських олімпіад учнівських олімпіад
взяли участь 45 учнів. у ІІ етапі олімпіад взяли участь 27 учнів навчального закладу
із 16 предметів. За результатами участі школа посіла ІІ командне місце (у 2014-2015
н.р. – ІІІ місце).
Учасники ІІ етапу здобули 34 призових місця (18 – у минулому навчальному
році) : І м. – 9 (2014-2015 – 4 м.) , ІІ м. – 15 (2014-2015 – 5 м.) і ІІІ м. – 10 (2014-
2015 р. – 9 м.) (діаграма 3).
Діаграма 3
З них учень 10 класуСабадишин Максим здобув 5 призових місць: І місце з
російської мови (вч. Терещенко Л. З..), ІІ місце з географії (вч. Притула І. В.), ІІ
місце з інформатики (вч. Мацаєнко С. В.), ІІІ місце з інформаційних технологій (вч.
Мацаєнко С. В.), ІІІ місце з англійської мови (вч. Стасюк З. С.); учень 10 класу
Заремба Арсен здобув 5 призових місць: І місце з економіки (вч. Притула І. В.), ІІ
місце – з фізики (вч. Колюка Л. Я.), ІІ місце з географії (вч. Притула І. В.), ІІ місце з
математики (вч. Лісова Л. П.), ІІІ місце з української мови та літератури (вч.
ЗаломськаС. В.); учениця11 класуЗолотарьоваІнеса здобула 4 призових місця: І
місце з правознавства(вч. Касяненко В. С.), ІІ місце з історії (вч. Касяненко В. С.), ІІ
місце з трудового навчання (вч. Байбуз Л. Ф.), ІІІ місце з біології (вч. Харченко І.
В.); учень 9-А класу Яковишен Назарій здобув 4 призових місця: І місце з хімії
(вч. Харченко І. В.), І місце з економіки (вч. Притула І. В.), ІІ місце з правознавства
(вч. Пономаренко В. В.), ІІ місце з математики (вч. Лісова Л. П.); учень 10 класу
ОколотВладислав здобув 3 призовихмісця: ІІ місце з історії (вч. Касяненко В. С.),
ІІ місце з астрономії (вч. Колюка Л. Я.), ІІІ місце з правознавства (вч. Касяненко В.
С.); учениця 8 класу Потьомкіна Юлія здобула 2 призових місця: ІІІ місце з
біології (вч. Харченко І. В.), ІІІ місце з математики (вч. Лісова Л. П.); учениця 9-А
класу Гузієнко Олександра здобула 2 призових місця: І місце з російської мови
(вч. терещенко Л. З.), ІІІ місце з біології (вч. Харченко І. В.); учениця 11 класу
20
11 16
3.9 3.9 2.8
44
59
12
5
1511 9 10
26
18
34
44
31
67
57
70
113
0
20
40
60
80
100
120
2013-2014 н.р. 2014-2015 н.р. 2015-2016 н.р.
Кількість олімпіад Рейтинг команди
Місце команди школи Кількість учасників
Кількість І місць Кількість ІІ місць
Кількість ІІІ місць Всього призових місць
Всього балів за призові місця Рейтинг призерів
Місце призерів

6. Суравікіна Анастасія здобула 2 призових місця: І місце з російської мови (вч.
Терещенко Л. З.), ІІ місце з екології (вч. Харченко І. В.).
По одному призовому місцю здобули такі учні:
1. Дудник Анна, 10 клас – І місце екології (вч. Харченко І. В.).
2. Луценко Дарина, 9-А клас – ІІ місце з фізики (вч. Колюка Л. Я.).
3. Товстик Владислав, 8 клас – ІІ місце з інформатики (вч. Мацаєнко С. В.).
4. Грикун Вікторія, 8 клас – І місце з трудового навчання (вч. Байбуз Л. Ф.).
5. Любченко Діана, 6-А клас – ІІ місце з математики (вч. Лісова Л. П.).
6. Радкевич Владислав, 8 клас – ІІІ місце з інформатики (вч. Мацаєнко С. В.).
7. Демченко Вадим, 11 клас – ІІІ місце з трудового навчання (вч. Байбуз
Л.Ф.).
Найактивнішими учасниками предметних олімпіад були учні: Золотарьова
Інеса (11 клас) – 6 олімпіад, Заремба Арсен (10 клас) – 6 олімпіад, Сабадишин
Максим (10 клас) – 5 олімпіад, Яковишен Назарій (9-А клас) – 5 олімпіад,
Потьомкіна Юлія (8 клас) – 4 олімпіади. По 3 олімпіади – Гузієнко Олександра (9-А
клас), Товстик Владислав (8 клас), Хоменко Альона (11 клас), Грикун Вікторія (8
клас), Околот Владислав (10 клас).
За підсумками ІІ етапу олімпіад школа посіла ІІ місце в районі (у 2014-2015 н.
р. – ІІІ місце), що свідчить про достатній рівень роботи з обдарованими учнями
вчителів-предметників. Порівняно з минулим навчальним роком кількість призових
місць значно збільшилася (з 18 до 34 місць) - показник успішності становить 67% (в
2014-2015 н.р. – 61%). Покращились результати олімпіад з історії, географії,
економіки, правознавства, біології, екології, трудового навчання, російської мови,
інформатики. Погіршились показники з астрономії, української мови та літератури,
англійської мови.
У складі фахового журі олімпіад, конкурсів працювали вчителі школи,
найактивніше залучались до цієї роботи такі спеціалісти: Терещенко Л.З, Вершута
В.В., Стасюк З.С., Касяненко В.С., Мацаєнко С.В., Лісова Л.П., Заломська
С.В.,Колюка Л.Я., Байбуз Л.Ф., Денисенко Н.І., Харченко І.В., Притула І.В.,
Лазоренко А.Ю.
У ІІІ (обласному) етапі олімпіад учні школи завоювали 2 призових місця:
Яковишен Назарій (9-А клас) – ІІІ місце з економіки, Сабадишин Максим (10 клас) –
ІІІ місце з російської мови (діаграма 4).
Діаграма 4
3
6
9
1
2
0
2
4
6
8
10
2013-2014 н.р. 2014-2015 н.р. 2015-2016 н.р.
К-сть учасників І місце ІІ місце ІІІ місце

7. У ІІ етапі мовно-літературного конкурсу учнівської молоді ім. Т.Г.Шевченка
учні отримали такі результати:
1. Павліченко Ірина (5 клас) – ІV м. (вч. Заломська С. В.).
2. Лада Вікторія (6-А клас) – ІІІ м. (вч. Бабенко Л. Д.).
3. Потьомкіна Дар’я (6-Б клас) – ІV м. (вч. Заломська С. В.)
4. Біленчук Каріна (7 клас) - ІV м. (вч. Бабенко Л. Д.)
5. Коваленко Юлія (8 клас) – ІІІ м. (вч. Заломська С.В.).
6. Гузієнко Олександра (9-А клас) – VІІ м. (вч. Бабенко Л. Д.)
7. Сабадишин Максим (10 клас) – ІІІ м. (вч. Заломська С. В.)
8. Золотарьова Інеса (11 клас) – ІІІ м. (вч. Заломська С. В.).
Хороші результати показали учні у ІІ етапі Міжнародного конкурсу з
української мови ім. П. Яцика, а саме:
1. Капустенко Каріна (3 клас) – ІІ м. (вч. Третяк Л. О.)
2. Кукса Анастасія (4 клас) – VІІІ м. (вч. Готовська В. П.)
3. Павліченко Ірина (5 клас) – VІІ м. (вч. Заломська С. В.)
4. Потьомкіна Дар’я (6-Б клас) – VІ м. (вч. Заломська С.В.)
5. Любченко Діана (6-А клас) – V м. (вч. Бабенко Л.Д.)
6. Злочевська Діана (7 клас) – ІV м. (вч. Бабенко Л. Д.)
7. Грикун Вікторія (8 клас) – ІІ м. (вч. Заломська С. В.).
8. Гузієнко Олександра (9-А клас) – ІІ м. (вч. Бабенко Л. Д.)
9. Сабадишин Максим (10 клас) – ІІ м. (вч. Заломська С. В.)
10. Золотарьова Інеса (11 клас) – ІV м. (вч. Заломська С. В.)
На районний етап конкурсу-захисту наукових робіт МАН учениця 11 класу
Суравікіна Анастасія представила роботу «Вплив комп’ютера на здоров’я людини»
та зайняла І місце (вч. Харченко І. В.), а учень 10 класу Сабадишин Максим з
роботою «Моє місто – краплинка на карті» зайняв І місце (вч. Мацаєнко С. В.).
У Всеукраїнському літературно-мистецькому конкурсі «Я гордий тим, що
українець зроду» учень 3-Б класу Хижняк Богдан зайняв І місце в обласному етапі
конкурсу.(вчитель Третяк Л.О.).
У ІІ (обласному) етапі конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН
учениця 11 класу Суравікіна Анастасія посіла ІІІ місце.
1
2 2
1
2 2
0
0.5
1
1.5
2
2.5
2013-2014 н.р. 2014-2015 н.р. 2015-2016 н.р
К-сть учасників І місце ІІ місце ІІІ місце

8. Результати участі учнів школи у ІІ (обласному) етапі конкурсу захисту
науково-дослідницьких робіт МАН
Результати державної підсумкової атестації в 4-му, 9-му, 11-му класах
показали, що рівень навчальних досягнень учнів за результатами ДПА відповідає
річному оцінюванню. Цього року одинадцятикласники вперше два предмети
(українську мову і історію України) складали у формі ЗНО. В подальшому всі
випускні іспити учні складатимуть таким чином. Тому перед педколективом стоять
завдання розширити підготовку до ЗНО через додаткові, індивідуально-групові
заняття та активніше впроваджувати тестування на уроках. А учням випускних
класів та їхнім батькам потрібно буде з усією відповідальністю поставитися до
випробування, яке дає об’єктивну оцінку знанням учня та забезпечує його подальше
навчання.
Результати ЗНО з української мови
Відповідно до Положення про загальноосвітній навчальний заклад учні
першого класу не оцінюються, тому з учнів 2-11-х класів високий рівень показали
22 учні (8,62 %), достатній - 95 учнів (37 %), середній рівень - 129 учнів (50,1 %),
початковий рівень – 11 учнів (4,3 %). Якісний показник в навчанні в цілому по
школі становить 45,6%. Цей показник відноситься до достатнього рівня навчання.
Загальна успішність по школі – 94,8%, а середній бал – 8,1. Найвищими є показники
1
2 2
1 1
0
0.5
1
1.5
2
2.5
2013-2014 н.р. 2014-2015 н.р. 2015-2016 н.р.
К-сть учасників І місце ІІ місце ІІІ місце
0
20
40
60
80
2013 р. 2014 р. 2015 р.
Кількістьвипускників
З них брали участь у ЗНО з української мови та літератури
Набрали більше 150.5 балів(%)
Набрали 124-150.5 балів(%)
Набрали менше 124 балів(%)

9. успішності 3-А класу (вчитель Аникієнко К.В.) середній бал – 9,0, якісна
успішність – 79 % та 3-Б класу (вчитель Третяк Л. О.) – середній бал - 8,6, якісна
успішність – 75 %

12. Соціальний захист
Соціальна підтримка дітей пільгових категорій, що навчаються у школі,
проводиться згідно з діючим законодавством. На початок навчального року були
підготовлені списки учнів пільгових категорій.
Кількість дітей у них становить:
 дітей-сиріт та позбавлених батьківського піклування – 3;
 дітей напівсиріт – 8;
 дітей-інвалідів- 6;
 дітей, постраждалих внаслідок аварії на ЧАЕС - 265;
 дітей, які мають вади психофізичного розвитку – 6;
 дітей з малозабезпечених сімей – 5;
 дітей із багатодітних сімей – 51;
 дітей із сімей-переселенців – 5;
Ці діти постійно перебувають у центрі уваги адміністрації школи та соціально-
психологічної служби. З ними проводяться бесіди, анкетування, тренінги по
соціалізації дитини. Значна увага приділяється дітям, які потрапили в складні
життєві обставини. Соціальний педагог Карпенко В. В. особливу увагу приділяла
обстеженню побутових умов таких дітей, залучала до співпраці суміжні служби,
постійно співпрацювала з Кримінальною міліцією у справах дітей, яку очолює
Литвин В.Т.
З опікунами дітей-сиріт та дітей позбавлених батьківського піклування
підтримується постійний зв'язок класних керівників, соціального педагога,
адміністрації школи. Функціонує система роботи з профілактики правопорушень
серед неповнолітніх, яку координує заступник директора з виховної роботи та
соціально-психологічнаслужба. З цією метою для учні 9-11 класів були організовані
зустрічі з старшим оперуповноваженим КМСД, капітаном міліції Литвином В. Г. і
провели бесіду на тему «Недопущення злочинів та правопорушень серед молоді». В
школі функціонує Рада профілактики правопорушень, яка щомісячно на своїх
засіданнях розглядаєвсівипадки порушення поведінки учнями і вживає відповідних
заходів з метою недопущення подібних ситуацій.
Приділялася належна увага дітям, які потрапили в складні життєві обставини
та дітям, які прибули із зони АТО. Такі учні постійно залучалися до участі в
шкільній та позашкільній діяльності, їм надавалася посильна матеріальна та
психологічна допомога.
Учні школи залучені до пришкільного табору з денним перебуванням на базі
нашої школи та Богуславської СШ №1 в кількості 75 осіб.

13. Виховна робота
У 2015-2016 навчальному році виховна діяльність навчального закладу
спрямовувалась на реалізацію Законів України «Про освіту», «Про загальну середню
освіту», державних національних програм.
Педагогічний колектив школи працював над реалізацією проблеми «Виховання
соціально активної особистості, яка здатна до максимального розкриття та реалізації
власної індивідуальності, закладених природою здібностей та нахилів особистості,
яка готова до свідомого вибору,до творчості, до самовдосконалення».
Для реалізації завдань цієї проблеми у школі був розроблений план виховної
роботи навчального закладу, розроблені програми та окремі плани для класних
колективів, які були затверджені на засіданні методичного об’єднання класних
керівників. Ці плани охоплюють всі напрямки виховання: патріотичне, правове,
моральне, художньо-естетичне, трудове, фізичне, екологічне, превентивне та
включають у себе календарні, традиційні шкільні свята, заходи, конкурси,
«Комплексну програму профілактики злочинності і бездоглядності», програму,
затверджену Міністерством освіти і науки України, «Основні орієнтири виховання
учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», заходи щодо
зміцнення моральності та утвердження здорового способу життя та ін. Складено
графік проведення виховних годин, у зручний для дітей та класних керівників час.
Класні куточки оформлені відповідно до існуючих вимог.
Керівництво виховним процесом у школі здійснювався посередництвом
методичного об'єднання класних керівників. Шкільне методичнеоб'єднання класних
керівників – структурний підрозділ внутрішньошкільної системи керування
виховним процесом, який координує науково-методичну та організаційну роботу
класних керівників.
Шкільне методичне об’єднання класних керівників реалізовувало такі
завдання:
 підвищення теоретичного, науково-методичного рівня підготовки класних
керівників із питань психології та педагогіки;
 забезпечення виконання єдиних принципових підходів до виховання й
соціалізації учнів;
 озброєння класних керівників сучасними виховними технологіями та знанням
сучасних форм і методів роботи;
 вивчення, узагальнення та використання передового педагогічного досвіду
роботи класних керівників;
координацію планування, організації та педагогічного аналізу виховних заходів
класних колективів.
За 2015-2016 навчальний рік, методичним об’єднанням класних керівників
було проведено п’ять засідань, на яких розглядалися питання – «Розгляд та
схвалення планів виховної роботи класних колективів на І і ІІ семестр 2015-2016
навчального року», «Формування у школярів високої громадянської активності та
національної свідомості»,«Методи превентивного виховання», «Формування
здорового способу життя в сучасних умовах, в рамках державної програми
«Репродуктивне здоров’я нації» та Загальнодержавної програми забезпечення
профілактики ВІЛ та СНІДу», «Функціонування виховної системи класу,
ґрунтованої на вихованні ціннісних ставлень особистості» та спільне засідання МО

14. класних керівників і ради профілактики з питань: «Стан реалізації Програми
національного виховання учнівської молоді. Удосконалення родинного виховання
учнів засобами народної педагогіки».
З метою надання методичної допомоги класним керівникам протягом
навчального року проводились наради та консультації з питань організації та
здійснення виховної роботи в класних колективах. Шкільний психолог, педагог-
організатор, соціальний педагог брали участь в районних заходах з питань
виховання. З метою досягнення більшої ефективності виховної роботи класні
керівники працюють сумісно зі шкільним психологом, проводячи тестування,
діагностику, вивчаючи індивідуальні особливості учнів.
Практичний психолог Кривобород Ю.В. вела корекційно-розвивальні заняття з
учнем першого класу за корекційно-розвивальною програмою «Сходинки
розвитку» та факультативні заняття з учнями 10 класу за програмою «Життєва
компетентність особистості».
Протягом навчального року практичним психологом та соціальним педагогом
була проведена діагностика готовності учнів до навчання, визначення адаптації
учнів 1 та 5 класів до навчання, соціометрія в 4,5 та 7 класах, проводилося
дослідження з метою визначення рівня вмотивованості учнів до навчання та
педагогічних працівників до виконання своїх професійних обов’язків,
профорієнтаційне дослідження, вивчення запитів учнів, з метою формування
варіативної складової навчального плану, вивчення запитів учнів, батьків та
педагогів з метою планування роботи на 2016/2017 н. р., проводилося анкетування
«Чи знаєш ти свої права?», діагностування обдарованості учнів, діагностика
агресивності.
З метою профілактики соціальних ризиків в учнівському середовищі
працівниками психологічної служби навчального закладу були проведені
просвітницькі заняття, а саме: з учнями 3 та 4 класів - «Наші права – щасливе
дитинство», «Ким бути», «Подорож до країни своєї особистості», «Дітям України
про права», «Живемо у дружбіта злагоді» ; для учнів 2 класу – «Чи добрезлитися?»,
«Розвиток творчих здібностей», «Ким бути?»; для учнів 5 та 6 класів – «Зорові
ілюзії», «Безпечний інтернет»; для учнів 9 класу – «Моя професія – шлях в
майбутнє», для учнів 7,8 класів - «Я і конфлікт. Мова жестів», для учнів 11 та 10
класів «Обери професію до душі».
У рамках Тижня психології були проведені з учнями 5 класу заняття «Мій
клас», 4 клас - «Умій дружити», 3 клас - «У країні Психологія», з лідерами школи
заняття «Розвиток лідерських якостей», 6 клас – «Скажи мені хто твій друг», акція
«Як би я був директором».
З метою психологічної просвітипедагогічних працівників практичних психолог
виступала на педагогічних радах з доповідями: «Психолого-педагогічні аспекти
формування успішної особистості педагога. Стилі та моделі педагогічного
спілкування», «Психологічні аспекти розвитку інтелектуальних здібностей учнів»,
«Філософія дисципліни», «Здоров’я вчителя як необхідна умова його активної
життєдіяльності, самореалізації та розвитку творчого потенціалу» також був
проведений семінар – практикум «Розвиток толерантного середовища в ЗНЗ».
Соціальний педагог ознайомив педагогічних працівників з результатами діагностики
вивчення рівня вмотивованості учнів до навчання та педагогічних працівників до
виконання своїх професійних обов’язків.

15. Соціальний педагог Карпенко В.В. систематично проводив обстеження
житлово-побутових умов учнів пільгових категорій та дітей які опинилися в
складних життєвих обставинах.
Практичним психологом та соціальним педагогом проводилися консультації
батьків з питань виховання дітей, поведінки учнів на уроках, невідвідування дітьми
навчальних занять, відповідальності батьків за життя та здоров’я дітей.
Виховні заходи, що проводились протягом року, були різноманітними,
відповідали віковим особливостям учнів, сприяли розвитку творчих здібностей та
ініціативності школярів.
Протягом 2015 – 2016 н. р. в школі відзначалися такі дні:
 01.09.15 р. – День знань;
 28.09.15 р. – День партизанської слави;
 03.10.15 р. – Всеукраїнський день бібліотек;
 02.10.15 р. – День працівників освіти;
 14.10.15 р. – День українського козацтва;
 19.10.15 р. – річниця визволення України від німецько-фашистських
загарбників;
 09.11.15 р. – День української писемності;
 23.11.15 р. – День пам’яті жертв Голодомору та політичних репресій;
 30.11.15 р. – Всесвітній день боротьби зі СНІДом;
 06.12.15 р. – День збройних сил України;
 18.12.15 р. – українські вечорниці.
 04.01.16 р. – акція «Молодь за здоровий спосіб життя».
 20.01.16 р. – відкритий виховний захід до Дня Соборності України.
 26.01.16 р. – заходи до Дня пам’яті героїв Крут.
 15.02.16 р. – захід, присвячений річниці виводу військ з Афганістану.
 12.02.16 р. – відкритий виховний захід до Дня Святого Валентина.
 21.02.16 р. – відкритий виховний захід до Дня рідної мови.
 04.03.16 р. – святковий концерт до дня 8 Березня.
 12.03.15р. – відкриті виховні заходи до річниці від дня народження
Т.Г.Шевченка.
 21.03.16 р. – свято зустрічі птахів «Повертайтесь на Батьківщину».
 20.03.16 р. – заходи присвячені тижню книги «У чудовій книжковій країні».
 12.04.16р. – акція «Зробимо Україну чистішою».
 14-18.04.16р. - організація роботи Великодньої майстерні.
 21-30.04.16р. - акція «Допоможи ветеранам ВВВ та вчителям-пенсіонерам».
 13.05.16р. - свято Букваря.
 25.04.16р. - виховний захід до Дня пам’яті Чорнобильської катастрофи
«Трагедія не повинна повторитись».
 06.05.16р. - заходи до Дня Перемоги.
27.05.16р. – свято Останнього дзвоника.
Учні школи брали участь у загальноміських та районних конкурсах та заходах:
1. «КРОКС»
2. «Арт-факторія» - (Злочевська Діана, 7 клас – ІІІ місце)

16. 3. «Право очима дітей» - (Грикун Ольга, 7 клас – І місце; Любченко Діана, 6-А
клас – ІІІ місце; Сабадишина Анна, 2 клас – ІІ місце; )
4. «Новорічна композиція» - (Трофімов Олександр, 3-А клас – ІІІ місце)
5. «Український сувенір»- (Плугатар Вікторія, 3- Б клас – І місце )
6. «Об’єднаймося ж, брати мої!»
7. Профорієнтаційний КВК (команда нашої школи – ІІ місце)
8. Історико-краєзнавча експедиція «Київщина Козацька» (Михайліченко Анна, 8
клас – ІІІ місце)
9. Конкурс фотоаматорів «Моя країна Україна»(Агєєв Данило, 9-А клас – ІІ
місце)
10.Акція «Голуб Миру»
11.Благодійний ярмарок-продаж присвячений Дню української армії
12.Акція «Милосердя»
13.Акція «Збери кришечки для поранених в АТО»
14.Акція «Діти Київщини – дітям Попасної»
15.Операція «Ялинка»
16.Участь у районному чемпіонаті з інтелектуальних ігор.
17.Участь у районних змаганнях з легкої атлетики: ІІІ командне місце (збірна
хлопців).
18.Участь у районній спартакіаді ІІІ командне місце (збірна хлопців).
19.Участь у обласному турнірі з міні-футболу присвячений пам’яті
І.О.Синявського - І командне місце (збірна хлопців).
20.Участь у районному мистецько-патріотичному конкурсі «Афганська війна
очима дітей».
21.Участь у відкритті Всеукраїнського тижня книги у районній дитячій бібліотеці
(3-А, 3-Б класи).
22.Участь у районному етапі конкурсу «Юні пожежники», ІV місце.
23.Участь у обласних змаганнях «Шкіряний м’яч »
24.«Футбольні надії Київщини» 1 – 2 кл. – ІV місце; 3 – 4 кл. – ІV місце (збірна
хлопців).
25.Участь у районних змаганнях з настільного тенісу ІІ місце (Котолуп Аліна)
26. «Зерна доброти» ІІІ місце (Хижняк Богдан), ІІ місце (Бабенко Мар’яна) та ІІІ
місце на обласному етапі (Капустенко Каріна).
27.Участь у районному конкурсі «Лідер року» - І місце (Хоменко Альона).
28.Стрітбол ІІ місце (дівчата), ІІІ місце (хлопці).
29.Допризивна підготовка – підтягування ІІ місце (Гадков Леонід).
30.Участь в районних змаганнях Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-
патріотичної гри «Джура» - І місце.
31.Участь у конкурсі дитячого малюнку «Світ очима Шолома Алейхема»
32.Участь районний етап обласного конкурсу на кращий суспільно значущий
проект учнівського самоврядування
Протягом 2015 – 2016 навчального року у школі були проведені виховні
заходи, конкурси, виставки, акції:
Традиційні: свято «Першого дзвінка», «Посвятав першокласники», «Посвята в
Барвінчата» свято Осені, свято до Дня працівників освіти, заходи до річниці
Голодомору, новорічні ранки та вечори.

17. Акції: «Милосердя»; «Ярмарок солодощів»; акція «Бережливих» - по збору
макулатури.
Рейди: «Урок», «Дзеркало», «Мій щоденник».
Класоводита класні керівники протягом навчального семестру підготували та
провели відкриті виховні заходи такі як:
1. Виховний захід «Книжчин дім» (класовод 3-Б класу, Третяк Л.О.);
2. Виховний захід «Наше диво калинове – кохана українська мова»
3. (класний керівник 9-Б класу, Бабенко Л.Д.);
4. Свято Осені (класовод 1-Б класу, Лисиченко Т.М.);
5. Свято Андрія Первозванного (класовод 4 класу, Готовська В.П.);
Урочиста лінійка до Дня Соборності України (класний керівник 11 класу,
Терещенко Л.З.)
6. Свято до Дня Святого Валентина (класний керівник 8 класу, Стасюк З.С.)
7. «У чудовій книжковій країні» (класовод 3-А класу, Аникієнко К.В.)
8. Виховний захід до Дня пам’яті Чорнобильської катастрофи «Як це було»
(класний керівник 5 класу, Харченко І.В.)
9. Свято Букваря (класоводи 1-А та 1-Б класу, Лапшуда Л.В.,ЛисиченкоТ.В.)
10.Виховний захід до Дня Перемоги «Незабутній День Перемоги» (класний
керівник 6-А класу, Лісова Л.П.)
11.Свято «День Матері» (класовод 2 класу, Добровольська Л.В.)
Протягом року учні нашої школи відвідували гуртки:
«Паперопластика»(керівник Яцун О.Г.), спортивні секції з футболу
(Шнуренко Р.А., Бузинний Р.С.).
Наші спортсмени показали досить непогані спортивні досягнення.
Збірна школи у змаганнях з футболу зайняла І місце в районі.
У районних змаганнях з баскетболу - ІІ місце; з стрільби – ІІІ місце (Котолуп
Аліна, 9-А клас); теніс – ІІ місце (Котолуп Аліна, 9-А клас).
На святкуванні дня фізкультури і спортуучні школи були задіяні в спортивно-
масових заходах.
В навчальному закладі за звітний період було проведено роботу стосовно
збереження життя і здоров’я дітей та роботу по запобіганню нещасних випадків
серед неповнолітніх. Проведені бесіди, виховні заходи, написані диктанти, які
мають велику цінність для запобігання нещасним випадкам. Висвітлені практично
всі ситуації, які можуть загрожувати життю чи здоров’ю дитини.
Вживаються різноманітні заходи з профілактики алкоголізму, наркоманії,
протипоширення інфекційних хвороб, ВІЛ-СНІДу. В11 класі протягом рокучитався
факультативний курс «Захисти себе від ВіЛ». В курсі «Біологія»(9 кл.) вивчаласяся
проблема ВІЛ-СНІДу.
Медсестра школи Гончарова Т.Б. щомісячно проводила лекторії на
профілактичні теми щодо запобіганню поширення інфекційних захворювань.
Проводилася робота з батьками. Традиційними стали батьківські збори, на
яких присутні члени адміністрації навчального закладу, всі вчителі, тому батьки
мали можливість поспілкуватися не тільки з класним керівником, а й з учителями,
які викладають навчальні дисципліни у дитини.
Функціонувала система роботи з профілактики правопорушень серед
неповнолітніх, яку координує заступник директора з виховної роботи та соціально-
психологічна служба. На засіданнях ради профілактики розглядалися питання

18. затвердження плану роботирадипрофілактики правопорушень, ознайомлювалися із
списками учнів, які потребують підвищеної педагогічної уваги, проведені
профілактичні бесіди про кримінальну відповідальність неповнолітніх з Чечетом Д.
(5 кл.), розглянули випадки злісних правопорушень дисципліни та проведені
відповідні бесіди з Зарембою В.(7 кл.), з’ясовували обставини пропусків уроків без
поважних причин з Собко К. (9-Б кл.), проведена зустріч з старшим
оперуповноваженим групи кримінальної міліції у справах дітей Литвином В.Т.
Належним чином приділялася увага дітям-сиротам, дітям, позбавленим
батьківського піклування, дітям-інвалідам, та дітям, які потрапили в складні
життєві обставини (залучаються до участі в шкільній та позашкільній діяльності,
надається посильна матеріальна та психологічна допомога).
Одним із напрямків школи є учнівське самоврядування як засіб реалізації
розвиткутворчої особистостімайбутнього громадянина України. Самоврядування
сприяє розкриттю організаційних здібностей учнів, виховує ініціативність,
активність, самостійність і відповідальність, формує вміння планувати, обирати
основні напрямки роботи з дітьми та учнівською молоддю. Учнівське
самоврядування в Богуславській ЗОШ І-ІІІ ступенів №3 реалізується через ШУП
(шкільний учнівський парламент). Протягом 2015-2016 навчального рокуорганами
учнівського самоврядування було проведено таку роботу:
1. Склали графік чергування по школі.
2. Визначили зону трудового десанту для класних колективів.
3. Контролювали стан відвідування учнями школи та зовнішній вигляд
школярів.
4. Допомагали в організації озеленення класу/школи.
5. Брали активну участь в організації тематичних лінійок.
6. Вибори представників до органів учнівського
самоврядування.
7. Аналіз роботи за 2014-2015 н. р. членами ШУП.
8. Затвердження плану засідань на І і ІІ семестр 2015-2016 н. р.
9. Контроль за якістю прибирання пришкільної території класними
колективами.
10.Заохочення учнів у зборі макулатури, кришечок.
11.Проведення заходів, присвячених визволення України від німецько-
фашистських загарбників.
12.Вибори президента школи.( Президентом школи та представником до
районної ради АДМОБ стала учениця 8 класу – Грикун Вікторія).
13. Виборипредставника до районної ради Асоціації дитячих і молодіжних
організацій Богуславщини.
14.Контроль за виконанням правил поведінки учнів.
15.Зайнятість учнів школи в позакласній роботі та гуртках
позашкільних установ.
З метою виховання в учнів почуття любові до рідного міста та розвитку
інтересу до його історії, традицій, проводилися екскурсії до міського краєзнавчого
музею(1-А кл., 1-Б кл., 3-А кл., 3-Б кл.), екскурсії в природу(1-А кл., 1-Б кл., 3-А кл.,
3-Б кл.), екскурсія до дитячої бібліотеки (3-А кл., 3-Б кл.), екскурсія в школу
мистецтв, екскурсія в ЦДЮТ, екскурсія в село Медвин на гору Тотоха( 3-Б кл.,6-А

19. кл., 6-Б кл.) , екскурсія в аптеку (3-Б кл.), екскурсія на конеферму в село Гута (6-А
кл., 6-Б кл.) .
У трудових справах беруть участь всі класи. Це щомісячне генеральне
прибирання класу, озеленення, трудові десанти по Але найбільшу активність з
минулої осені учні проявили в благодійних акціях. Переживаючи про життя та
здоров’я наших земляків в зоні АТО, діти не стомлювалися писати листи, амулети
та передавати їх бійцям. Також було проведено декілька благодійних ярмарок,
зібрані кошти з яких допомогли відновити здоров’я хлопцям, що перебували на
лікуванні в Білоцерківському військовому шпиталі, всього було зібрано 2947 грн.
Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності
Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії,
профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу
визначається у діяльності педколективу як одна із пріоритетних і проводиться
відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про
пожежну безпеку», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання
загальноосвітніх навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу,
та інших численних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих
питань. Стан цієї роботизнаходиться під постійним контролем адміністрації школи.
Наказом по школі призначається відповідальний за організацію роботи з охорони
праці та безпеки життєдіяльності у закладі, створено службу з охорони праці,
сплановані заходи.
На початку навчального року, напередодні канікул та святкових днів
проводилися інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована
програма вступного інструктажу. Регулярно відбувалися цільові інструктажі з
учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями. У школі в
наявності необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони
праці. В класних кімнатах, кабінетах, майстернях, спортзалі розміщено інструкції з
питань безпеки життєдіяльності. Також у приміщеннях школи розміщено кілька
стендів щодо безпечної поведінки в надзвичайних ситуаціях. Питання охорони
праці та попередження травматизму неодноразово обговорювалися на нарадах при
директорові. Було організовано роботу по цивільному захисту, проведено два
тренувальні навчання з навиків ЦЗ. Особлива увага приділялася проведенню
інструктажів щодо поводження з вибухонебезпечними предметами.
В школі розроблено низку заходів щодо попередження травматизму серед
учнів, проведена відповідна робота з учителями. Причини виникнення травм
з’ясовуються, аналізуються, відповідно до цього складаються акти та проводяться
профілактичні заходи. До роботи по попередженню травматизму залучається
медична сестраГончароваТ.Б., яка забезпечує кваліфіковане обслуговування наших
дітей, проводить щоден ний бракераж їжі, проводить огляди дітей, веде
профілактичну роботу серед підлітків про шкідливі звички. Медсестра школи
щомісячно проводить лекторії на профілактичні теми щодо запобіганню поширення
інфекційних захворювань, обморожень, а саме «Профілактика харчових отруєнь»,
«Запобігання обморожень», «Захистіться від грипу», «Ключідо здоров’я», тощо. Як
і в кожній школі, ми намагаємося запобігати появі шкідливих звичок, активно

20. боремося з тютюнопалінням. Протягом навчального рокупроводилися різноманітні
заходи з профілактики алкоголізму, наркоманії, ВІЛ-СНІДу.
Охоплення учнів гарячим харчуванням
У минулому навчальному році вжито невідкладних заходів щодо створення
умов для організації харчування дітей. Для всіх категорій дітей організоване гаряче
та буфетне харчування учнів 1-11 класів, яке здійснює в нашому навчальному
закладі ВАТ «Українка». На кошти ібогуславської міської ради у ІІ семестрі
організовано безкоштовне харчування учнів 1-4 класів та учнів пільгових категорій.
Організовано повноцінне, безпечне та якісне харчування дітей (замовлення та
прийняття до закладу безпечних і якісних продуктів харчування та продовольчої
сировини в необхідній кількості, додержання умов і термінів їх зберігання,
технології виготовлення страв, правил особистої гігієни працівників харчоблоку,
виконання норм харчування тощо). Було заборонено використовувати продукти, що
містять синтетичні барвники, ароматизатори, підсилювачі смаку, консерванти.
Розроблено та затверджено режим та графік харчування дітей у шкільній їдальні.
Проводився облік учнів, які отримували безкоштовне гаряче харчування, а
також гаряче харчування за кошти батьків.
Систематично опрацьовувалась та надавалась інформація до відповідних служб
щодо кількості дітей, які одержують харчування. Регулярно здійснювалося
складання щоденного меню шеф-кухарем їдальні, медичним представником на
підставі примірного двотижневого меню-розкладки.
Фінансово-господарська діяльність
З метою покращення умов функціонування закладу протягом 2015-2016 н.р.
проводилася цілеспрямована робота щодо залучення позабюджетних коштів.
Навчальний заклад приймає благодійну допомогу від батьків учнів школи у
вигляді матеріальних цінностей, будівельних матеріалів, а також виконання
батьками ремонтних робіт
Фінансування потреб навчального закладу проводиться централізованою
бухгалтерією відділу освіти. Протягом навчального року систематично
здійснювалася виплата заробітної плати. Вчасно здійснювалися бухгалтерією
проплати за спожиті школою енергоносії.
Для покращення матеріально-технічіної бази школи було виділено кошти з
державного бюджету на суму 1млн. 200тис. грн. Протягом року на ці кошти було
замінено 125 вікон, 9 дверей, утеплено частину фасаду. У 2015-2016 н.р.
навчальним закладом залучено позабюджетних коштів на суму 65387 грн., а саме:
 благодійних внесків - 20180 грн.;
 придбання спортінвентарю – 2000 грн.;
 телевізор LG – 13800 грн.;
 комплекти парт і стільців – 17440 грн.;
 підписка преси за кошти від оренди приміщення – 667 грн.;
 захисна сітка на вікна спортзали – 10000 грн.;
 збір макулатури – 1300 грн.
На даний час продовжуються ремонтніроботив спортивній залі школи. За кошти
благодійних внесків проводиться ремонт шкільного приміщення.

21. Працівники школи приділяють достатньо уваги естетичному вигляду закладу.
Коридори, вестибюль охайні, активно проводиться робота щодо озеленення.
Подвір’я закладу завжди прибране, доглянуте. На квітниках щороку висаджуються
придбані чи вирощені вчителями квіти, які протягом літа доглядаються
працівниками закладу. Своєчасно обрізаємо дерева, кущі, фарбуємо огорожу,
білимо бордюри, скошуємо траву на газонах.
Для удосконалення матеріально-технічної, навчально-методичної бази потрібно:
• придбати нові стільці для актової зали;
• оновити технологічне обладнання шкільної їдальні
• завершити утеплення зовнішньої стіни будівлі школи.
• забезпечити учнів сучасними партами та стільцями;
• поновити штучне покриття спортивного майданчика
Робота з батьками та громадськістю
Виховання учні в школі та сім'ї – це щоденний безперервний процес. Тому
педагогічний колектив працює в тісній співпраці з батьківським колективом з метою
створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку дитини. Батьки є
соціальним замовником школи, а тому беруть активну участь у навчально-
виховному процесі. Вони є учасниками позакласних заходів, беруть участь у
обговоренні вибору навчальних планів, у зміцненні матеріально-технічної бази
навчального заладу. Протягом навчального року було проведено 4 засідання
батьківського комітету, відбулося 3 загальношкільних батьківських зборів, збори
батьків майбутніх першокласників у лютому та травні місяцхя. На засіданнях
батьківського комітету розглядалися питання організації харчування, планувалися
заходи щодо економного використання енергоносіїв, організація та проведення
благодійних ярмарок, створення благодійного фонду навчального закладу.
Управлінська діяльність
Управління школою здійснюється згідно річного плану роботи школи, плану
внутрішкільного контролю, календарних планів вчителів-предметників і планів
виховної роботи класних керівників. Така система планування, що відпрацьована у
школі і заснована на взаємодії всіх ланок, підрозділів та учасників навчально-
виховного процесу, забезпечує координацію їх діяльності, єдність вимог, контролю
та взаємоконтролю в процесі роботи, сприяє досягненню ефективності та
вдосконаленню навчально-виховного процесу й забезпечує планомірний розвиток
школи.
У навчальному закладі в наявності усі нормативно-правові документи, що
регламентують діяльність загальноосвітнього навчального закладу. З підключенням
школи до мережі Інтернет стало можливим користуватися матеріалами сайтів
Міністерства освіти і науки України, департаменту освіти і науки Київської ОДА,
інформацією сайтів Академії неперервної освіти, відділу освіти, інших навчальних
закладів, що дає можливість оперативно й мобільно користуватися достовірною
інформацією вчителям і адміністрації школи, вчасно знайомитися з новими
документами.
Контроль - це важлива, складна та об'єктивно необхідна функція управління.
У школі ефективність здійснення контролю зумовлює якість реальних і подальше
прогнозування бажаних показників розвитку закладу освіти, його навчально-

22. виховного процесу та діяльності всього шкільного колективу. Контроль дозволяє
тримати в полі зору управління найважливіші питання школи, своєчасно реагувати
на відхилення від норми та на негативні явища, знаходити невикористані резерви,
підтримувати оптимально трудову атмосферу в колективі. У школі адміністрацією
використовується багато різних форм контролю за станом навчально-виховного
процесу і, в першу чергу, таких традиційних як виконання навчальних планів та
програм, перевірка класних журналів, учнівських зошитів та щоденників тощо.
Аналіз результатів внутрішньошкільного контролю знаходить відображення у
рішеннях педагогічної ради школи, відповідних наказах по навчальному закладу.
Крім контролю за рівнем знань та навчальних досягнень учнів, проводяться
систематичні дослідження стану відвідування уроків та стану навчальної
дисципліни. За результатами моніторингу адміністрація школи приймає певні
управлінські рішення щодо конкретних учителів та учнів. Наслідки всіх перевірок
висвітлюються в наказах по школі, зміст яких доводиться до відома всіх членів
колективу на нарадах придиректору чи при заступнику директора з НВР.
Основними формами спілкування є наради, педради, індивідуальні бесіди,
інформування, оперативки.
Наявні результати і здобуткив управлінні закладом – це не лише моя особиста
заслуга, це кропітка, творча і наполеглива праця заступників директора з НВР,
завгоспа, кожного члена трудового колективу, батьків та громадськості. Поряд з
успіхами є недоліки і проблеми, про більшість із них ви знаєте, адже моя робота і
роботанавчального закладу є відкритою для всіх, ми не приховуємо і не замовчуємо
їх, а з метою їх ліквідації ведемо відкритий діалог на нарадах, засіданях
батьківського комітету, батьківських зборах.
Як директор школи, дотримуюсь стилю керівництва, який близький до
демократичного, так як більшість рішень приймаються на основі узгодження їх з
заступниками, врахування думки колективу й інтересів справи. Я не прихильник
бюрократизму, лицемірства, пустослів’я, показухи, а тому віддаю перевагу реальній
роботі, реальним результатам, які вимагаю від себе і від моїх колег.
Начальний рік пройшов у напруженій роботі, був насичений різноманітними
заходами і хорошими результатами. Ми всі працювали злагоджено, продуктивно.
Завдання, яке я ставлю перед собою – це організація належної роботи
навчального закладу в умовах недостатньогофінансування, збільшення контингенту
учнів, збереження педагогічного колективу, зміцнення авторитету і
конкурентоспроможності школи на освітянському просторі.
Дякую за увагу!