DLL

1. GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
School: FAIRVIEW ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV – HOPE
Teacher: QUERUBEE D. DIOLULA Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
Teaching Dates and Time: MARCH 13 – 17, 2023 (WEEK 5) Quarter: 3RD
QUARTER
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ang pang-unawa sa bahaging ginampanan ng pamahalaan sa lipunan, mga pinuno at iba pang naglilingkod sa pagkakaisa, kaayusan at kaunalaran ng bansa
B. Pamantayan sa Pagganap Naipapaliwanag ang tungkulin ng pamahalaan na itaguyod ang karapatan ng mamamayan
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan
1. Nasasabi ang kahulugan ng
mabuting pamumuno
2. Natatalakay ang epekto ng
mabuting pamumuno sa
pagtugon sa pangangailangan
ng bansa
3. Nasasabi ang kahalagahan
ng isang mabuting pinuno o
lider
AP4PAB-IIId-4
1. Nasasabi ang kahulugan ng
mabuting pamumuno
2. Natatalakay ang epekto ng
mabuting pamumuno sa
pagtugon sa pangangailangan ng
bansa
3. Nasasabi ang kahalagahan ng
isang mabuting pinuno o lider
AP4PAB-IIId-4
1. Naiisa-isa ang simbolo at
sagisag ng kapangyarihan ng
pamahalaan
2. Natatalakay ang kahulugan ng
ilang simbolo at sagisag ng
kapangyarihan ng pamahalaan
AP4PAB-IIId-5
1. Naiisa-isa ang simbolo at
sagisag ng kapangyarihan ng
pamahalaan
2. Natatalakay ang kahulugan ng
ilang simbolo at sagisag ng
kapangyarihan ng pamahalaan
AP4PAB-IIId-5
II. NILALAMAN Epekto ng Mabuting
Pamumuno sa Pagtugon sa
mga Pangangailangan ng
Bansa
Epekto ng Mabuting Pamumuno
sa Pagtugon sa mga
Pangangailangan ng Bansa
Ang Kahulugan ng mga Simbolo
at Sagisag ng Kapangyarihan ng
Pamahalaan
Ang Kahulugan ng mga Simbolo
at Sagisag ng Kapangyarihan ng
Pamahalaan
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro T. G. pp. 120-122 T. G. pp. 120-122 T.G. pp. 122-124 T.G. pp. 122-124
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
L. M. pp. 262-267 L. M. pp. 262-267 L.M. pp. 268-272 L.M. pp. 268-272
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Lapis, bond paper, krayola
powerpoint presentation
Lapis, bond paper, krayola
powerpoint presentation
Mga larawan, lapis, papel, krayola,
bond paper
Mga larawan, lapis, papel,
krayola, bond paper
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
Ano ang ibig sabihin ng check
and balance o pagsusuri at
pagbabalanse ng
kapangyarihan?
Ano ang epekto ng mabuting
pamumuno sa pagtugon sa
pangangailangan ng bansa?
Anu-ano ang mga epekto ng
mabuting pamumuno sa iba’t
ibang serbisyo ng pamahalaan?
 Kalusugan
 Kalakalan
 Kabuhayan
Ano ang kaibahan ng simbolo sa
sagisag?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Magpalaro ng Marching Drill.
Hatiin ang klase sa apat na
pangkat. Pipili ang bawat
pangkat ng kanilang lider.
Magpalaro ng Marching Drill.
Hatiin ang klase sa apat na
pangkat. Pipili ang bawat
pangkat ng kanilang lider.
Ipalaro ang Egg Hunting. Sa
larong ito, maghanda ng mga
simbolong gagamitin. Nakasulat sa
bawat simbolo ang mga paliwanag
kung paano mo makikita o
Ipalaro ang Egg Hunting. Sa
larong ito, maghanda ng mga
simbolong gagamitin. Nakasulat
sa bawat simbolo ang mga
paliwanag kung paano mo

2. mapupuntahan ang kinalalagyan
ng mga itlog.
makikita o mapupuntahan ang
kinalalagyan ng mga itlog.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
Paano kayo nagplano ng
inyong gawain?
Paano ninyo ito
naisakatuparan?
Paano kayo nagplano ng inyong
gawain?
Paano ninyo ito naisakatuparan?
Itanong:
a. Paano ninyo nakita ang mga
itlog sa kanilang kinalalagya?
b. Sinunod ba ninyo nang tama ang
mga paliwanag na nakasulat sa
simbolo?
Itanong:
a. Paano ninyo nakita ang mga
itlog sa kanilang kinalalagya?
b. Sinunod ba ninyo nang tama
ang mga paliwanag na nakasulat
sa simbolo?
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#1
Ilahad ang aralin gamit ang
mga susing tanong sa Alamin
Mo sa LM, p. 262
Ilahad ang aralin gamit ang mga
susing tanong sa Alamin Mo sa
LM, p. 262
Ilahad ang aralin gamit ang mga
susing tanong sa Alamin Mo sa
LM, p. 268
Ilahad ang aralin gamit ang mga
susing tanong sa Alamin Mo sa
LM, p. 268
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
Ipabasa ang Alamin Mo, LM,
pp. 262-264.
Bigyan-diin ang sagot ng mga
bata na angkop sa aralin.
Ipabasa ang Alamin Mo, LM,
pp. 262-264.
Bigyan-diin ang sagot ng mga
bata na angkop sa aralin.
Magdaos ng kaunting katanungan
o palitan ng kuru-kuro kaugnay ng
mga tanong.
 Ano ang simbolo?
 Ano ang tinatawag na sagisag?
 Paano nagkaroon ng ugnayan
ang dalawang ito?
Magdaos ng kaunting
katanungan o palitan ng kuru-
kuro kaugnay ng mga tanong.
 Ano ang simbolo?
 Ano ang tinatawag na
sagisag?
 Paano nagkaroon ng
ugnayan ang dalawang ito?

F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
Ipagawa ang mga gawain sa
Gawin Mo sa LM, pp. 265-
266
Ipagawa ang mga gawain sa
Gawin Mo sa LM, pp. 265-266
Ipagawa ang Gawin Mo sa LM,
ph. 271
Ipagawa ang Gawin Mo sa LM,
ph. 271
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
Ano ang mabuting
pamumuno?
Ano ang kahalagahan ng isang
mabuting pamumuno?
Talakayin isa-isa ang mga gawaing
isinagawa ng mga mag-aaral.
Talakayin isa-isa ang mga
gawaing isinagawa ng mga mag-
aaral.
H. Paglalahat ng Aralin Bigyang-diin at pansin ang
mahahalagang kaisipan sa
Tandaan Mo sa LM, p.254
Bigyang-diin at pansin ang
mahahalagang kaisipan sa
Tandaan Mo sa LM, p.254
Bigyang-diin ang kaisipan sa
Tandaan Mo p. 259 ng LM
Bigyang-diin ang kaisipan sa
Tandaan Mo p. 259 ng LM
I. Pagtataya ng Aralin Gawin ang mga sumusunod:
1. Kopyahin ang bituin sa papel.
Isulat sa loob ng bituin ang
pangalan ng kilala mong lider.
2. Isulat sa loob ng kahon ang
mga programa at proyektong
ipinatupad n glider na isinulat
mo.
3. Sumulat ng isang
pangungusap na naglalahad ng
epekto ng mga programa o
proyektong ipinatupad ng lider.
Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club
Member - visit depedclub.com for
more
Gumawa ng sariling sagisag at
lapatan ito ng kaukulang
simbolo. Ipaliwanag ang
kahulugan ng nabuo mong
sagisag. Gawin ito sa papel.
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha

3. ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali
ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material

4. Prepared: Checked:
QUERUBEE D. DIOLULA ROMMEL L. MANZANO, EdD
Substitute teacher Principal I

5. GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
School: FAIRVIEW ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV - HOPE
Teacher: QUERUBEE D. DIOLULA Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
Teaching Dates and Time: MARCH 20 – 24, 2023 (WEEK 6) Quarter: 3RD
QUARTER
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ang pang-unawa sa bahaging ginampanan ng pamahalaan sa lipunan, mga pinuno at iba pang naglilingkod sa pagkakaisa, kaayusan at kaunalaran ng bansa
B. Pamantayan sa Pagganap Naipapaliwanag ang tungkulin ng pamahalaan na itaguyod ang karapatan ng mamamayan
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan
1. Natutukoy ang ahensiyang
may kaugnayan sa kalusugan
2. Naiisa-isa ang mga
programang pangkalusugan
3. Napahahalagahan ang mga
programang pangkalusugan
AP4PAB-IIIf-g-6
1. Natutukoy ang ahensiyang
may kaugnayan sa kalusugan
2. Naiisa-isa ang mga
programang pangkalusugan
3. Napahahalagahan ang mga
programang pangkalusugan
AP4PAB-IIIf-g-6
1. Nasasabi ang mga pamamaraan
ng pagpapaunlad ng edukasyon sa
bansa
2. Naitataguyid ang kahalagahan
ng edukasyon sa bansa
AP4PAB-IIIf-g-6
1. Nasasabi ang mga
pamamaraan ng pagpapaunlad
ng edukasyon sa bansa
2. Naitataguyid ang kahalagahan
ng edukasyon sa bansa
AP4PAB-IIIf-g-6
1. Nasasabi ang mga pamamaraan ng
pagpapaunlad ng edukasyon sa bansa
2. Naitataguyid ang kahalagahan ng
edukasyon sa bansa
AP4PAB-IIIf-g-6
II. NILALAMAN Mga Programang
Pangkalusugan
Mga Programang Pangkalusugan Mga Pamamaraan ng
Pagpapaunlad ng Edukasyon sa
Bansa
Mga Pamamaraan ng
Pagpapaunlad ng Edukasyon sa
Bansa
Mga Pamamaraan ng Pagpapaunlad
ng Edukasyon sa Bansa
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro T.G. pp. 125-126 T.G. pp. 125-126 T.G. pp. 126-128 T.G. pp. 126-128 T.G. pp. 126-128
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
L.M. pp. 273-278 L.M. pp. 273-278 L.M. pp. 279-283 L.M. pp. 279-283 L.M. pp. 279-283
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Mga larawan, lapis, papel,
krayola, bond paper
Mga larawan, lapis, papel,
krayola, bond paper
Mga larawan, lapis, papel, krayola,
magazine, Powerpoint presentation
Mga larawan, lapis, papel,
krayola, magazine, Powerpoint
presentation
Mga larawan, lapis, papel, krayola,
magazine, Powerpoint presentation
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
Ano ang simbolo?
Ano ang tinatawag na sagisag?
Sinu-sino ang kadalasang
nagsasagawa ng mga
programang pangkalusugan?
Paano kayo makakatulong sa
suliraning pangkalusugan?
Magbigay ng mga programang sa
edukasyon sa ating bansa.
Magbigay ng mga programang sa
edukasyon sa ating bansa.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Hatiin ang klase sa dalawang
pangkat.
Ipakita sa mga bata ang
salitang kalusugan.
Magpaligsahan sa pagtukoy ng
mga programang
pangkalusugan na inilunsad ng
pamahalaan.
Hatiin ang klase sa dalawang
pangkat.
Ipakita sa mga bata ang salitang
kalusugan.
Magpaligsahan sa pagtukoy ng
mga programang pangkalusugan
na inilunsad ng pamahalaan.
Ipalaro ang Word Bank. Bubunot
ang mga bata ng isang pahayag
mula sa Word Bank.
TG, ph. 127
Ipalaro ang Word Bank. Bubunot
ang mga bata ng isang pahayag
mula sa Word Bank.
TG, ph. 127
Ipalaro ang Word Bank. Bubunot
ang mga bata ng isang pahayag mula
sa Word Bank.
TG, ph. 127
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
Itanong:
 Anong ahensiya ang
tumutulong sa
pangangalaga ng ating
Itanong:
 Anong ahensiya ang
tumutulong sa pangangalaga
ng ating kalusugan?
Itanong:
 Anong salita ang nakuha mo
sa loob ng kahon?
 Sa iyong sariling
Itanong:
 Anong salita ang nakuha mo
sa loob ng kahon?
 Sa iyong sariling
Itanong:
 Anong salita ang nakuha mo sa
loob ng kahon?
 Sa iyong sariling

6. kalusugan?
 Paano naisasakatuparan
ng ahensiya ang
pangangalaga sa ating
kalusugan?
 Paano naisasakatuparan ng
ahensiya ang pangangalaga
sa ating kalusugan?
pagkakaunawa, ano ang ibig
ipahiwatig ng salitang nabunot
mo para sa ating lahat?
pagkakaunawa, ano ang ibig
ipahiwatig ng salitang
nabunot mo para sa ating
lahat?
pagkakaunawa, ano ang ibig
ipahiwatig ng salitang nabunot
mo para sa ating lahat?
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#1
Ipabasa ang aralin sa ph. 273
ng LM.
Ipabasa ang aralin sa ph. 273 ng
LM.
Ilahad ang aralin sa Alamin Mo,
ph. 279
Ilahad ang aralin sa Alamin Mo,
ph. 279
Ilahad ang aralin sa Alamin Mo, ph.
279
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
Gabayan ang mga bata sa
talakayan.
 Ano ang kalusugan?
 Sinu-sino ang kadalasang
nagsasagawa ng mga
programang
pangkalusugan?
Gabayan ang mga bata sa
talakayan.
 Paano kayo makakatulong
sa suliraning
pangkalusugan?
 Ano ang maaaring mangyari
kung wala ang mga taong
nagsasagawa nito?
Itanong:
 Anu-anong programa sa
edukasyon ang ipinatutupad ng
pamahalaan?
 Ano ang layunin ng
programang ito?
Itanong:
 Paano ka makikibahagi sa
mga programang pang-
edukasyon sa ating bansa?
Itanong:
 Paano ka makikibahagi sa mga
programang pang-edukasyon sa
ating bansa?
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
Ipagawa ang mga gawain sa
Gawin Mo sa LM, pp. 276-
277
Ipagawa ang mga gawain sa
Gawin Mo sa LM, pp. 276-277
Ipagawa ang mga gawain sa Gawin
Mo sa LM, pp. 281-282
Ipagawa ang mga gawain sa
Gawin Mo sa LM, pp. 281-282
Ipagawa ang mga gawain sa Gawin
Mo sa LM, pp. 281-282
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
Ano ang kahalagahan ng mga
programa at serbisyong
pangkalusugan na ibinibigay
ng pamahalaan sa
mamamayan nito?
Saan maaaring pumunta upang
makinabang sa mga serbisyong
pangkalusugan?
Bilang mag-aaral, ano ang iyong
gagawin upang lubos na
mapakinabangan ang mga
programa sa edukasyon ng
pamahalaan?
Anu-ano ang ginagawang paraan
ng pamahalaan upang mapaunlad
ang edukasyon sa ating bansa?
Anu-ano ang ginagawang paraan ng
pamahalaan upang mapaunlad ang
edukasyon sa ating bansa?
H. Paglalahat ng Aralin Bigyang-diin at pansin ang
mahahalagang kaisipan sa
Tandaan Mo sa LM, p.282
Bigyang-diin at pansin ang
mahahalagang kaisipan sa
Tandaan Mo sa LM, p.282
Bigyang-diin at pansin ang
mahahalagang kaisipan sa Tandaan
Mo sa LM, p.282
Bigyang-diin at pansin ang
mahahalagang kaisipan sa
Tandaan Mo sa LM, p.282
Bigyang-diin at pansin ang
mahahalagang kaisipan sa Tandaan
Mo sa LM, p.282
I. Pagtataya ng Aralin Sagutin ang mga tanong.
1. Ano ang kalusugan?
2. Paano mo mapapangalagaan
ang iyong kalusugan?
3. Ano ang mga paglilingkod na
pangkalusugan ng pamahalaan?
Magbigay ng tatlo.
LM, ph. 278
Basahin ang mga kalagayan. Ano
ang gagawin mo sa bawat
kalagayan?
1. Nag-anunsyo ang kapitan sa
inyong barangay na maaari ng
magpalista sa inyong paaralan ng
mga nais pumasok sa Kinder.
May kapatid kang anim na taong
gulang.
A. Sasabihin sa magulang ang
anunsiyo.
B. Ipagpatuloy ang ginagawa na
parang walang naririnig
LM, ph. 282-283
Basahin ang mga kalagayan. Ano
ang gagawin mo sa bawat
kalagayan?
1. Nag-anunsyo ang kapitan sa
inyong barangay na maaari ng
magpalista sa inyong paaralan ng
mga nais pumasok sa Kinder. May
kapatid kang anim na taong gulang.
A. Sasabihin sa magulang ang
anunsiyo.
B. Ipagpatuloy ang ginagawa na
parang walang naririnig
LM, ph. 282-283
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY

7. A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Prepared: Checked:
QUERUBEE D. DIOLULA ROMMEL L. MANZANO, EdD
Substitute teacher Principal I