1. Tema: Odnos osnovnih komponenata vaspitanja
Student: Jovan Radulović
Profesor: Dr. Ivica Radovanović

2.  Kad se govori o vaspitanju obično se pod tim, bar kod nas, podrazumeva da je ono
jedinstven proces svestranog razvoja ličnosti.
 Neki pedagozi koji potpuno korektno teorijski zastupaju potrebu izgrađivanja svestrano
razvijene ličnosti u praksi drugačije postupaju.Oni često vaspitnu praksu ne shvataju kao
proces u kome se ne može govoriti odvojeno o
fizičkom,intelektualnom,moralnom,estetskom I radnom vaspitanju,jer se sve ove
komponente svestrano razvijene ličnosti moraju gledati u uskoj uzajamnoj
vezi,međuzavisnosti i uzajamnoj uslovljenosti.
 Istina je da se posebno govori o fizičkom,intelektualnom,moralnom,estetskom i radnom
vaspitanju,ali se uvek podvlači da se to odvajanje vrši samo u svrhu
izučavanja,objašnjavanja I adekvatnog sagledavanja onog sto čini celovitu ličnost. Inače u
praksi se ne može govoriti uopšte o odvajanju ovih komponenti svestranog razvoja
ličnosti,iako svaka od njih ima svoje specifičnosti,ima svoj sadržaj,sredstva,principe I
neke specifične metode.Sve ove komponente razvoja ličnosti gledane sa aspekta
savremene pedagogije nedeljiv su deo jedinstvenog procesa vaspitanja.

3. Fizičko vaspitanje
 Fizičko vaspitanje potpomaže zdrav i svestran rast i razvoj
mladeži,razvijanje njihove telesne snage,otpornost
organizma i jačanje radne sposobnosti.Ono doprinosi da
mladi izgrade realnu predstavu o svojoj snazi i o
sposobnostima njihovog organizma,da uspešno vladaju
svojim telom i razumno koriste svoju fizičku
snagu.Posebna je uloga fizičkog vaspitanja u stvaranju
uslova za aktivan odmor i zdravu razonodu.Ovakav fizički
razvoj služi kao značajna osnova celokupnog razvoja
ličnosti.

4. Fizičko vaspitanje
 Fizičkom vaspitanju postavljaju se sledeći zadaci:
- higijensko-biološki
- vaspitno obrazovni
- pripreme mladih za aktivan odmor i zdravu razonodu

5. Fizičko vaspitanje
 Nastavne forme kojima se realizuje fizičko vaspitanje su:
1. Časovi telesnog vežbanja
2. Izleti i logorovanja
3. Dani sportskih nadmetanja
4. Dani sporta

6. Fizičko vaspitanje
 U realizaciji sadržaja fizičkog vaspitanja koriste se sledeće
metode:
1. Metode izlaganja
2. Kooperativne aktivnosti
3. Objašnjavanja
4. Demonstracije
5. Simulacije
6. Rad sa uđbenicima

7. Intelektualno vaspitanje
 Intelektualno vaspitanje obuhvata:
1. Sticanje znanja
2. Sticanje veština i navika
3. Izgrađivanje intelektualnih sposobnosti
4. Izgrađivanje naučnog pogleda na svet
5. Povezivanje nastave sa životom

8. Intelektualno vaspitanje
 U procesu intelektualnog vaspitanja koriste se sledeća
sredstva :
1. Nastavni predmeti
2. Posrednim i neposrednim iskustvom
3. Stvaralačkim ostvarenjima koje mladi čine

9. Intelektualno vaspitanje
 Intelektualno vaspitanje temelji se na značajnim
principima:
1. Vaspitne usmerenosti nastave
2. Svestranost i aktivnosti
3. Očiglednost
4. Sistematičnost i postupnost
5. Odmerenost nastave uztastu učenika

10. Intelektualno vaspitanje
 Intelektualno vaspitanje se realizuje pomocu sledećih
nastavnih metoda:
1. Demonstracije
2. Žive reči
3. Rad sa uđbenicima i drugim štampanim materijalom.

11. Intelektualno vaspitanje
 Teorije formalnog i materijalnog obrazovanja
Po teoriji formalnog obrazovanja umne sposobnosti su, kao
i telesne snage, urođene I mogu se uvežbavanjem na
odgovarajućim sadržajima usavršavati.
Zato se traži da se na učenika prenese sto veća količina
znanja.Ovo je uslovilo preveliko gomilanje
gradiva,preopterećivanje učenika ! ! !

12. Intelektualno vaspitanje

13. Estetsko vaspitanje
 Izvori estetskog vaspitanja:
1. Estetsko u objektivnoj stvarnosti
2. Subjektivno estetsko
3. Umetnost

14. Estetsko vaspitanje
 Zadaci estetskog vaspitanja:
1. Razvijanje sposobnosti za uočavanje i procenjivanje lepog
sticanje znanja i shvatanje estetskih vrednosti
2. Razvijanje sposobnosti,potreba i navika za doživljavanje
estetskih vrednosti
3. Razvijanje sposobnosti,potreba i navika za stvaranje
lepog
4. Stvaranje uslova da se život i ljudski odnosi učine lepim

15. Estetsko vaspitanje
 Metode estetskog vaspitanja:
1. Izlaganje
2. Demonstracija
3. Razgovor
4. Vežbanje i navikavanje
5. Podsticanje i razvijanje stvaralaštva
6. Ekskurzija

16. Estetsko vaspitanje
 Principi estetskog vaspitanje:
1. Vaspitnost sadržaja
2. Prilagođavanje uzrastu učenika
3. Konkretnost
4. Očiglednost
5. Svestranost
6. Dostupnost i svesna aktivnost učenika.

17. Estetsko vaspitanje
 Sredstva estetskog vaspitanja:
1. Umetnost
2. Priroda kao sredstvo
3. Život i odnosi

18. Moralno vaspitanje
 Moralno vaspitanje doprinosi izgrađivanju moralne
svesti i savesti,moralnih osećanja i interesa,moralnih
stavova i uverenja,moralnih posmatranja i suđenja.
 Šta je moral?
Moral je bitan cinilac u socijalizaciji,humanizaciji i personalizaciji
ličnosti.On pomaže čoveku da društvene odnose izgrađuje prema svojim
ljudskim svrhama.Ovakvo shvatanje morala ide dalje u određivanje njegove
suštinske funkcije da je moral sistem osećanja dužnosti i savesti.Adekvatno
shvatanje morala podrazumeva aktivnost čoveka u usvajanju moralnih
normi.

19. Moralno vaspitanje
 Bitne društvene predpostavke za uspešno
moralno vaspitanje:
1. Uvažavanje čoveka u društvu i stvaranje uslova da on može uticati na
društvene procese i svoje životne tokove
2. Odstraljivanje alijenacije u vidu otuđenog rada,države,politike
3. Obezbešenje mogućnosti da se svaki pojedinac razvija prema svojim
interesovanjima,uključuje u rad koji voli
4. Stvaranje uslova u kojima će biti u prvom planu
intelektualne,moralne,estetske vrednosti,a ne materijalne
5. Usvajanje principa da je čovek najveća vrednost,da je on tvorac
vrednosti
6. Delovanje svih vaspitnih faktora na svestran moralni razvoj ličnosti

20. Moralno vaspitanje
 Organizacija i izvođenje moralnog vaspitanja
1. Programiranje rada
2. Sadržaji moralnog vaspitanja
3. Praktično izvođenje moralnog vaspitanja

21. Moralno vaspitanje
 Principi moralnog vaspitanje
1. Idejne usmerenosti
2. Svesne moralne aktivnosti
3. Konkretnost i očiglednost
4. Postupnost i sistematičnost
5. Odmerenost uztastu učenika

22. Moralno vaspitanje
 Metode moralnog vaspitanja
1. Navikavanje
2. Uveravanje
3. Obuzdavanje i sprečavanje
4. Diskusije
5. Kritike
6. Predavanje i kažnjavanje

23. Moralno vaspitanje
 Sredstva moralnog vaspitanja
1. Nastava i učenje
2. Proizvodni društveni rad i aktivnost
3. Razna sredstva koja daje porodični život
4. Život u školi i život u društvenoj zajednici

24. Radno vaspitanje
 Jedan od osnovnih pokazatelja čovekove vrednosti jeste njegov
rad,njegove radne sposobnosti,njegov stav prema radu. Otuda suštinu
radnog vaspitanja čini razvijanje interesovanja,volje za rad,negovanje
ljubavi prema radu,stvaranje radnih navika,stvaranje takve radne
atmosfere koja će omogućiti da se individualni rad poveže sa
kolektivnim i da se shvati vaspitna i društvena uloga rada.
Radno vaspitanje pomaže izgrađivanju svesne radne discipline,
formiranju pravilnog shvatanja o ulozi rada.
• Pedagoški značaj radno-tehničkog vaspitanja?
Je u tome sto doprinosi uklanjanju razlika između umnog i fizičkog rada

25. Radno vaspitanje
Sredstva radno-tehničkog vaspitanja
1. Nastavni predmeti
2. Društveno korisni rad
3. Proizvodni rad učenika
4. Rad učenika u porodici i društveni život.

26. Radno vaspitanje
 Principi radno-tehničkog vaspitanja
1. Prilagođavanje sadržaja uzrasnim mogućnostima
učenika
2. Sistematičnost i postupnost
3. Očiglednost
4. Povezivanje teorije sa praksom

27. Radno vaspitanje
 Metode radno-tehničkog vaspitanja
1. Izlaganje
2. Razgovor
3. Demonstracija predmeta sa objašnjenjem
4. Demonstracija upotrebe raznih sredstava sa
objašnjenjem

28. Zaključak
 Pravo ono vaspitanje koje vodi računa o skladnom izgrađivanju fizičkih,
intelektualnih,moralnih,estetskih,radnih snaga i sposobnosti ličnosti.
Ukoliko je ova usklađenost veća utoliko je i vaspitanje kvalitetnije,
potpunije i uspešnije.