SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Συμμετρία, Γεωμετρία
… Χορός ;
Ο χορός εμφανίζεται σε πολλές
διαφορετικές
μορφές.
Οι
επαγγελματίες χορευτές μπορούν
να εργάζονται μόνοι τους ή σε μια
ομάδα. Οι τραγουδιστές και οι
μουσικοί χρησιμοποιούν συχνά
ρουτίνες χορού, ως μέρος των
παραστάσεων τους και οι άνθρωποι χορεύουν για να ασκηθούν ή για να
διασκεδάσουν. Ίσως να έχετε παρακολουθήσει κάποια στιγμή μαθήματα
χορού στο σχολείο ή στον ελεύθερο χρόνο σας .
Αυτό που δεν μπορούν να συνειδητοποιήσουν όλοι αυτοί που χορεύουν
είναι ότι όλα τα είδη χορού, από το break-dancing μέχρι το μπαλέτο,
χρησιμοποιούν τις ιδέες που βρέθηκαν στα μαθηματικά. Οι χορευτές
πρέπει να κατανοήσουν τη συμμετρία και τη γεωμετρία, καθώς και να
είναι σε θέση να υπολογίζουν εγκαίρως και τη μουσική. Οι χορογράφοι
επίσης μπορούν να χρησιμοποιούν αυτές τις ιδέες για το σχεδιασμό των
νέων χορογραφιών.
Σε μια περιστροφή
Σκεφτείτε μια χορεύτρια που περιστρέφεται γύρω. Για να μην χάσει τον
έλεγχο και να μην ζαλιστεί, χρησιμοποιεί μια τεχνική που ονομάζεται
«spotting». Καθώς οι χορευτές γυρίζουν το σώμα τους, κρατούν το
κεφάλι τους σταθερό για όσο το δυνατόν περισσότερο και στη συνέχεια
περιστρέφουν γρήγορα το λαιμό τους για να καλύψουν τη διαφορά με το
σώμα τους. Προσπαθούν να κρατήσουν το κεφάλι τους κοιτάζοντας προς
την ίδια κατεύθυνση μετά από κάθε περιστροφή, γιατί αυτό τους βοηθά
να ισορροπήσουν και να αποφύγουν πιθανή ζάλη.
Γιατί δεν μπορεί ένας χορευτής μόνο να περιστρέφετε συνεχώς; Είναι
εύκολο να κρατήσει μια περιστρεφόμενη μπάλα, επειδή η σφαίρα έχει
έναν άπειρο ή απεριόριστο αριθμό περιστροφικών συμμετριών. Το
ανθρώπινο σώμα δεν έχει
περιστροφική συμμετρία,
που σημαίνει ότι ο καθένας
προσπαθεί
να
γυρνάει
αμέσως, πριν χάσει την
ισορροπία του και πέσει
κάτω !!!
Η δύναμη της συμμετρίας
Μπορεί το σώμα μας να μην έχει περιστροφική συμμετρία, αλλά έχουμε
ένα άλλο είδος συμμετρίας που ονομάζεται συμμετρία κατόπτρου.
Μπορεί κάπου να έχετε ακούσει αυτό που ονομάζεται γραμμή ή
αντανάκλαση συμμετρίας . Φανταστείτε μια γραμμή που περνάει από την
κορυφή του κεφαλιού σας στο έδαφος ανάμεσα στα πόδια σας . Η
αριστερή πλευρά του σώματός σας μοιάζει με ένα είδωλο της δεξιάς
πλευράς. Μπορεί να έχετε μερικές φακίδες στο λάθος μέρος, αλλά το
αριστερό χέρι σας ταιριάζει με το δεξί χέρι σας, το αριστερό πόδι σας
ταιριάζει το δεξί πόδι σας και ούτω καθεξής. Αυτή η νοητή γραμμή
ονομάζεται γραμμή συμμετρίας.
Η συμμετρία είναι σημαντική, όμως έτσι είναι και η γεωμετρία. Οι
χορευτές σχηματίζουν σχήματα
με το σώμα τους και οι
χορογράφοι σκέφτονται για το
πώς να χρησιμοποιήσουν αυτές
τις γραμμές και τις γωνίες για να
κάνουν τις χορογραφίες πιο
ενδιαφέρουσες.
Ο χορογράφος ονόματι Rudolf
Laban, έχει δημιουργήσει ακόμη
ένα σύστημα γραφής των
κινήσεων που μπορεί να το
χειριστεί σαν μια μαθηματική
εξίσωση.
Οι χορευτές χρησιμοποιούν τη
συμμετρία και τη γεωμετρία για
να βελτιώσουν τις επιδόσεις τους
και να τις κάνουν οπτικά περισσότερο ελκυστικές. Μας αρέσει μερικές
φορές να ψάχνουμε συμμετρικά πράγματα επειδή οι εγκέφαλοί μας
θέλουν να κυνηγούν για μοτίβα. Μας αρέσει τα κανονικά γεωμετρικά
σχήματα για τον ίδιο λόγο και αυτά συχνά αποτελούν τη βάση για το
χορό. Έτσι, όταν ένας χορευτής σηκώνει τα χέρια τους μαζί είναι σαν να
βλέπουμε τα ίχνη από ένα τετράγωνο και καθώς αυτά κινούνται κάνουν
χρήση των μαθηματικών για να δημιουργήσουν έναν καλύτερο χορό.
Πηγή : maths careers

Επιμέλεια – Παρουσίαση – Μετάφραση : Ρεβέκα Θεοδωροπούλου - M.Sc.
Μαθηματικός

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ο Δρόμος για τη Νίκη. Στρατηγικές, τακτικές και εργαλεία για επιτυχημένες προ...
Ο Δρόμος για τη Νίκη. Στρατηγικές, τακτικές και εργαλεία για επιτυχημένες προ...Ο Δρόμος για τη Νίκη. Στρατηγικές, τακτικές και εργαλεία για επιτυχημένες προ...
Ο Δρόμος για τη Νίκη. Στρατηγικές, τακτικές και εργαλεία για επιτυχημένες προ...
Vassilios Fevgas
 
Розв’язування тригонометричних рівнянь
Розв’язування тригонометричних рівняньРозв’язування тригонометричних рівнянь
Розв’язування тригонометричних рівнянь
larisa1738
 
σωκρατική μέθοδος διατύπωσης ερωτήσεων
σωκρατική μέθοδος διατύπωσης ερωτήσεωνσωκρατική μέθοδος διατύπωσης ερωτήσεων
σωκρατική μέθοδος διατύπωσης ερωτήσεων
Christos Gotzaridis
 
Δημιουργώ παιχνίδια στο Scratch - Προγραμματισμός στο Scratch
Δημιουργώ παιχνίδια στο Scratch - Προγραμματισμός στο ScratchΔημιουργώ παιχνίδια στο Scratch - Προγραμματισμός στο Scratch
Δημιουργώ παιχνίδια στο Scratch - Προγραμματισμός στο Scratch
George Palaigeorgiou
 
ετερο αξιολογηση (στην έκθεση)
ετερο αξιολογηση (στην έκθεση)ετερο αξιολογηση (στην έκθεση)
ετερο αξιολογηση (στην έκθεση)
haritinitrigazi1
 
παρουσίαση εννοιολογικοί νοητικοί χάρτες (1)
παρουσίαση  εννοιολογικοί   νοητικοί χάρτες (1)παρουσίαση  εννοιολογικοί   νοητικοί χάρτες (1)
παρουσίαση εννοιολογικοί νοητικοί χάρτες (1)
Βασίλης Σταυρόπουλος
 
Εκπαίδευση στον χώρο εργασίας
Εκπαίδευση στον χώρο εργασίαςΕκπαίδευση στον χώρο εργασίας
Εκπαίδευση στον χώρο εργασίας
Irini Kounenaki
 

La actualidad más candente (20)

Ο Δρόμος για τη Νίκη. Στρατηγικές, τακτικές και εργαλεία για επιτυχημένες προ...
Ο Δρόμος για τη Νίκη. Στρατηγικές, τακτικές και εργαλεία για επιτυχημένες προ...Ο Δρόμος για τη Νίκη. Στρατηγικές, τακτικές και εργαλεία για επιτυχημένες προ...
Ο Δρόμος για τη Νίκη. Στρατηγικές, τακτικές και εργαλεία για επιτυχημένες προ...
 
Η παρουσίαση της διπλωματικής μου εργασίας στο ΕΑΠ
Η παρουσίαση της διπλωματικής μου εργασίας στο ΕΑΠΗ παρουσίαση της διπλωματικής μου εργασίας στο ΕΑΠ
Η παρουσίαση της διπλωματικής μου εργασίας στο ΕΑΠ
 
Η ανεργία ως πηγή αντικοινωνικών συμπεριφορών και ο ρόλος του σχολείου - ΓΛΩΣ...
Η ανεργία ως πηγή αντικοινωνικών συμπεριφορών και ο ρόλος του σχολείου - ΓΛΩΣ...Η ανεργία ως πηγή αντικοινωνικών συμπεριφορών και ο ρόλος του σχολείου - ΓΛΩΣ...
Η ανεργία ως πηγή αντικοινωνικών συμπεριφορών και ο ρόλος του σχολείου - ΓΛΩΣ...
 
Trikutnik prikrasa nashogo zhittya
Trikutnik prikrasa nashogo zhittyaTrikutnik prikrasa nashogo zhittya
Trikutnik prikrasa nashogo zhittya
 
Texnikos artopoieias zaxaroplastikhs
Texnikos artopoieias zaxaroplastikhsTexnikos artopoieias zaxaroplastikhs
Texnikos artopoieias zaxaroplastikhs
 
Математичні цікавинки
Математичні цікавинкиМатематичні цікавинки
Математичні цікавинки
 
Social Media Advertising.
Social Media Advertising.Social Media Advertising.
Social Media Advertising.
 
Розв’язування тригонометричних рівнянь
Розв’язування тригонометричних рівняньРозв’язування тригонометричних рівнянь
Розв’язування тригонометричних рівнянь
 
κεφάλαιο 10
κεφάλαιο 10κεφάλαιο 10
κεφάλαιο 10
 
σωκρατική μέθοδος διατύπωσης ερωτήσεων
σωκρατική μέθοδος διατύπωσης ερωτήσεωνσωκρατική μέθοδος διατύπωσης ερωτήσεων
σωκρατική μέθοδος διατύπωσης ερωτήσεων
 
Δημιουργώ παιχνίδια στο Scratch - Προγραμματισμός στο Scratch
Δημιουργώ παιχνίδια στο Scratch - Προγραμματισμός στο ScratchΔημιουργώ παιχνίδια στο Scratch - Προγραμματισμός στο Scratch
Δημιουργώ παιχνίδια στο Scratch - Προγραμματισμός στο Scratch
 
Урок 15 для 10-11 класу (Модуль "Інформаційна безпека") - Технології виявленн...
Урок 15 для 10-11 класу (Модуль "Інформаційна безпека") - Технології виявленн...Урок 15 для 10-11 класу (Модуль "Інформаційна безпека") - Технології виявленн...
Урок 15 для 10-11 класу (Модуль "Інформаційна безпека") - Технології виявленн...
 
ετερο αξιολογηση (στην έκθεση)
ετερο αξιολογηση (στην έκθεση)ετερο αξιολογηση (στην έκθεση)
ετερο αξιολογηση (στην έκθεση)
 
ΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ
ΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ
ΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ
 
ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΗ ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΑ ΕΠΤΑΝΗΣΑ- ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΗ ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΑ ΕΠΤΑΝΗΣΑ- ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΗ ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΑ ΕΠΤΑΝΗΣΑ- ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΗ ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΑ ΕΠΤΑΝΗΣΑ- ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
«Математика» навчальний посiбник для 7 клас закладів загальної середньої осві...
«Математика» навчальний посiбник для 7 клас закладів загальної середньої осві...«Математика» навчальний посiбник для 7 клас закладів загальної середньої осві...
«Математика» навчальний посiбник для 7 клас закладів загальної середньої осві...
 
τα ρηματικά πρόσωπα βερα
τα ρηματικά πρόσωπα βερατα ρηματικά πρόσωπα βερα
τα ρηματικά πρόσωπα βερα
 
παρουσίαση εννοιολογικοί νοητικοί χάρτες (1)
παρουσίαση  εννοιολογικοί   νοητικοί χάρτες (1)παρουσίαση  εννοιολογικοί   νοητικοί χάρτες (1)
παρουσίαση εννοιολογικοί νοητικοί χάρτες (1)
 
Εκπαίδευση στον χώρο εργασίας
Εκπαίδευση στον χώρο εργασίαςΕκπαίδευση στον χώρο εργασίας
Εκπαίδευση στον χώρο εργασίας
 
ΜΑΤΣΙΩΡΗ ΑΝΝΑ - ΕΙΚΟΝΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ
ΜΑΤΣΙΩΡΗ ΑΝΝΑ - ΕΙΚΟΝΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣΜΑΤΣΙΩΡΗ ΑΝΝΑ - ΕΙΚΟΝΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ
ΜΑΤΣΙΩΡΗ ΑΝΝΑ - ΕΙΚΟΝΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ
 

Destacado

Islamic Art And Geometric Design
Islamic Art And Geometric DesignIslamic Art And Geometric Design
Islamic Art And Geometric Design
isabelri
 

Destacado (8)

Η απόδειξη της αθωότητας
Η απόδειξη της αθωότηταςΗ απόδειξη της αθωότητας
Η απόδειξη της αθωότητας
 
θεωρια μαθηματικων κατευθυνσης
θεωρια μαθηματικων κατευθυνσηςθεωρια μαθηματικων κατευθυνσης
θεωρια μαθηματικων κατευθυνσης
 
αγάπη και μαθηματικά
αγάπη και μαθηματικάαγάπη και μαθηματικά
αγάπη και μαθηματικά
 
ασκήσεις γ' γυμνασίου
ασκήσεις γ' γυμνασίουασκήσεις γ' γυμνασίου
ασκήσεις γ' γυμνασίου
 
μαθηματικά τετράδια 1ο τεύχος
μαθηματικά τετράδια 1ο τεύχοςμαθηματικά τετράδια 1ο τεύχος
μαθηματικά τετράδια 1ο τεύχος
 
Islamic Art And Geometric Design
Islamic Art And Geometric DesignIslamic Art And Geometric Design
Islamic Art And Geometric Design
 
Geometry of Islamic Architecture
Geometry of Islamic ArchitectureGeometry of Islamic Architecture
Geometry of Islamic Architecture
 
Geometry in Real Life
Geometry in Real LifeGeometry in Real Life
Geometry in Real Life
 

Más de Ρεβέκα Θεοδωροπούλου

Más de Ρεβέκα Θεοδωροπούλου (20)

Τα Μαθηματικά και η σχέση τους με την Αρχιτεκτονική σχεδίαση
Τα Μαθηματικά και η σχέση τους με την Αρχιτεκτονική σχεδίασηΤα Μαθηματικά και η σχέση τους με την Αρχιτεκτονική σχεδίαση
Τα Μαθηματικά και η σχέση τους με την Αρχιτεκτονική σχεδίαση
 
H εξίσωση του suspense
H εξίσωση του suspenseH εξίσωση του suspense
H εξίσωση του suspense
 
κωνσταντίνος μ. κούμας
κωνσταντίνος μ. κούμαςκωνσταντίνος μ. κούμας
κωνσταντίνος μ. κούμας
 
αγορα ακινητων
αγορα ακινητωναγορα ακινητων
αγορα ακινητων
 
Ο δράκος των παιδικών μας χρόνων ή απλά ... Μαθηματικοφοβία;
Ο δράκος των παιδικών μας χρόνων ή απλά ... Μαθηματικοφοβία; Ο δράκος των παιδικών μας χρόνων ή απλά ... Μαθηματικοφοβία;
Ο δράκος των παιδικών μας χρόνων ή απλά ... Μαθηματικοφοβία;
 
εταιρική εικόνα ως σύνθετη διαδικασία, απόδειξης και τοποθέτησης διαμέσου μία...
εταιρική εικόνα ως σύνθετη διαδικασία, απόδειξης και τοποθέτησης διαμέσου μία...εταιρική εικόνα ως σύνθετη διαδικασία, απόδειξης και τοποθέτησης διαμέσου μία...
εταιρική εικόνα ως σύνθετη διαδικασία, απόδειξης και τοποθέτησης διαμέσου μία...
 
υλη & οδηγιες μαθηματικων γυμνασιου 2013 2014
υλη & οδηγιες μαθηματικων γυμνασιου 2013 2014υλη & οδηγιες μαθηματικων γυμνασιου 2013 2014
υλη & οδηγιες μαθηματικων γυμνασιου 2013 2014
 
Αλγόριθμοι
Αλγόριθμοι Αλγόριθμοι
Αλγόριθμοι
 
οδηγος για μαθητες με ιδιαιτερες νοητικες ικανοτητες
οδηγος για μαθητες με ιδιαιτερες νοητικες ικανοτητεςοδηγος για μαθητες με ιδιαιτερες νοητικες ικανοτητες
οδηγος για μαθητες με ιδιαιτερες νοητικες ικανοτητες
 
μονόγραμμα ελύτης
μονόγραμμα ελύτηςμονόγραμμα ελύτης
μονόγραμμα ελύτης
 
προετοιμασια για τις πανελληνιες εξετασεις
προετοιμασια για τις πανελληνιες εξετασειςπροετοιμασια για τις πανελληνιες εξετασεις
προετοιμασια για τις πανελληνιες εξετασεις
 
αριθμός Erdős
αριθμός Erdősαριθμός Erdős
αριθμός Erdős
 
εκπαιδευτικό παιχνίδι διδάσκει μαθηματικά
εκπαιδευτικό παιχνίδι διδάσκει μαθηματικάεκπαιδευτικό παιχνίδι διδάσκει μαθηματικά
εκπαιδευτικό παιχνίδι διδάσκει μαθηματικά
 
προβλήματα όρασης
προβλήματα όρασηςπροβλήματα όρασης
προβλήματα όρασης
 
Ασκήσεις Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ
Ασκήσεις Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛΑσκήσεις Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ
Ασκήσεις Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ
 
Διαγωνίσματα Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ
Διαγωνίσματα Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛΔιαγωνίσματα Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ
Διαγωνίσματα Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ
 
Διαγωνίσματα Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ Απαντήσεις-Υποδείξεις
Διαγωνίσματα Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ Απαντήσεις-ΥποδείξειςΔιαγωνίσματα Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ Απαντήσεις-Υποδείξεις
Διαγωνίσματα Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ Απαντήσεις-Υποδείξεις
 
Ασκήσεις στα Όρια-Συνέχεια Συνάρτησης Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ
Ασκήσεις στα Όρια-Συνέχεια Συνάρτησης Γ' Λυκείου ΕΠΑΛΑσκήσεις στα Όρια-Συνέχεια Συνάρτησης Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ
Ασκήσεις στα Όρια-Συνέχεια Συνάρτησης Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ
 
ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΛ
ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΛΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΛ
ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΛ
 
Διαγωνίσματα στην Άλγεβρα Α' Γυμνασίου
Διαγωνίσματα στην Άλγεβρα Α' ΓυμνασίουΔιαγωνίσματα στην Άλγεβρα Α' Γυμνασίου
Διαγωνίσματα στην Άλγεβρα Α' Γυμνασίου
 

συμμετρία, γεωμετρία ... χορός;

  • 1. Συμμετρία, Γεωμετρία … Χορός ; Ο χορός εμφανίζεται σε πολλές διαφορετικές μορφές. Οι επαγγελματίες χορευτές μπορούν να εργάζονται μόνοι τους ή σε μια ομάδα. Οι τραγουδιστές και οι μουσικοί χρησιμοποιούν συχνά ρουτίνες χορού, ως μέρος των παραστάσεων τους και οι άνθρωποι χορεύουν για να ασκηθούν ή για να διασκεδάσουν. Ίσως να έχετε παρακολουθήσει κάποια στιγμή μαθήματα χορού στο σχολείο ή στον ελεύθερο χρόνο σας . Αυτό που δεν μπορούν να συνειδητοποιήσουν όλοι αυτοί που χορεύουν είναι ότι όλα τα είδη χορού, από το break-dancing μέχρι το μπαλέτο, χρησιμοποιούν τις ιδέες που βρέθηκαν στα μαθηματικά. Οι χορευτές πρέπει να κατανοήσουν τη συμμετρία και τη γεωμετρία, καθώς και να είναι σε θέση να υπολογίζουν εγκαίρως και τη μουσική. Οι χορογράφοι επίσης μπορούν να χρησιμοποιούν αυτές τις ιδέες για το σχεδιασμό των νέων χορογραφιών. Σε μια περιστροφή Σκεφτείτε μια χορεύτρια που περιστρέφεται γύρω. Για να μην χάσει τον έλεγχο και να μην ζαλιστεί, χρησιμοποιεί μια τεχνική που ονομάζεται «spotting». Καθώς οι χορευτές γυρίζουν το σώμα τους, κρατούν το κεφάλι τους σταθερό για όσο το δυνατόν περισσότερο και στη συνέχεια περιστρέφουν γρήγορα το λαιμό τους για να καλύψουν τη διαφορά με το σώμα τους. Προσπαθούν να κρατήσουν το κεφάλι τους κοιτάζοντας προς την ίδια κατεύθυνση μετά από κάθε περιστροφή, γιατί αυτό τους βοηθά να ισορροπήσουν και να αποφύγουν πιθανή ζάλη. Γιατί δεν μπορεί ένας χορευτής μόνο να περιστρέφετε συνεχώς; Είναι εύκολο να κρατήσει μια περιστρεφόμενη μπάλα, επειδή η σφαίρα έχει έναν άπειρο ή απεριόριστο αριθμό περιστροφικών συμμετριών. Το ανθρώπινο σώμα δεν έχει περιστροφική συμμετρία, που σημαίνει ότι ο καθένας προσπαθεί να γυρνάει αμέσως, πριν χάσει την ισορροπία του και πέσει κάτω !!!
  • 2. Η δύναμη της συμμετρίας Μπορεί το σώμα μας να μην έχει περιστροφική συμμετρία, αλλά έχουμε ένα άλλο είδος συμμετρίας που ονομάζεται συμμετρία κατόπτρου. Μπορεί κάπου να έχετε ακούσει αυτό που ονομάζεται γραμμή ή αντανάκλαση συμμετρίας . Φανταστείτε μια γραμμή που περνάει από την κορυφή του κεφαλιού σας στο έδαφος ανάμεσα στα πόδια σας . Η αριστερή πλευρά του σώματός σας μοιάζει με ένα είδωλο της δεξιάς πλευράς. Μπορεί να έχετε μερικές φακίδες στο λάθος μέρος, αλλά το αριστερό χέρι σας ταιριάζει με το δεξί χέρι σας, το αριστερό πόδι σας ταιριάζει το δεξί πόδι σας και ούτω καθεξής. Αυτή η νοητή γραμμή ονομάζεται γραμμή συμμετρίας. Η συμμετρία είναι σημαντική, όμως έτσι είναι και η γεωμετρία. Οι χορευτές σχηματίζουν σχήματα με το σώμα τους και οι χορογράφοι σκέφτονται για το πώς να χρησιμοποιήσουν αυτές τις γραμμές και τις γωνίες για να κάνουν τις χορογραφίες πιο ενδιαφέρουσες. Ο χορογράφος ονόματι Rudolf Laban, έχει δημιουργήσει ακόμη ένα σύστημα γραφής των κινήσεων που μπορεί να το χειριστεί σαν μια μαθηματική εξίσωση. Οι χορευτές χρησιμοποιούν τη συμμετρία και τη γεωμετρία για να βελτιώσουν τις επιδόσεις τους και να τις κάνουν οπτικά περισσότερο ελκυστικές. Μας αρέσει μερικές φορές να ψάχνουμε συμμετρικά πράγματα επειδή οι εγκέφαλοί μας θέλουν να κυνηγούν για μοτίβα. Μας αρέσει τα κανονικά γεωμετρικά σχήματα για τον ίδιο λόγο και αυτά συχνά αποτελούν τη βάση για το χορό. Έτσι, όταν ένας χορευτής σηκώνει τα χέρια τους μαζί είναι σαν να βλέπουμε τα ίχνη από ένα τετράγωνο και καθώς αυτά κινούνται κάνουν χρήση των μαθηματικών για να δημιουργήσουν έναν καλύτερο χορό. Πηγή : maths careers Επιμέλεια – Παρουσίαση – Μετάφραση : Ρεβέκα Θεοδωροπούλου - M.Sc. Μαθηματικός