PAOK-oppilaitoksen lkv 201x-201x toimintasuunnitelma, lukiot. Ohjeita oppilaitoskohtaisen tvt-suunnitelmatyön tueksi.

1. Riikka Vanninen/PAOK-verkosto
1
http://paokhanke.ning.com
Ohjeita oppilaitoskohtaisen tvt-suunnitelmatyön tueksi
Lukuvuoden 201x-201x toimintasuunnitelma
Oppilaitoskohtaisen TVT-suunnitelman 2013–2016 liite
PAOK-verkosto, lukiot
TVT-tiimin vetäjä ja jäsenet (resursointi)
TVT-tiimin tehtävät ja toiminnan periaatteet
Oppilaitoksen verkkosivut ja muut sähköiset tiedotuskanavat (vastuuhenkilöt ja
toimintaperiaatteet)
- esim. verkkosivut
- FB-sivut (jos ei, suunnitellaanko)
- muut kanavat, esim. blogi, twitter (jos ei, suunnitellaanko)
Oppilaitoksen tvt-vertaistuki
- esim. kollegavalmentaja, atk-tuki tmv.
- nimi, toimenkuva ja resursointi
Lukuvuoden 2013–2014 painopistealueet
Alla apukysymyksiä, edetään pienin askelin. Oppilaitoskohtaisesti tiedetään, mihin kannattaa ja
pystyy satsaamaan.
Pedagogisessa johtamisessa ja sähköisen toimintakulttuurin vahvistamisessa
- digitaalisten oppimateriaalien ja sähköisten kirjojen käyttöönotto eri oppiaineissa
- eri oppiaineiden suunnitelmat mahdollisten uusien sähköisten palveluiden käyttöönotossa
(esim. Moodle2, Office365 tms.)
- oppilaitoksen sisäisen ja ulkoisen viestinnän kehittäminen, esim. Wilma, FB-sivu, blogi..
- onko vastuuhenkilöitä sähköisiin yo-kirjoituksiin valmistautumisessa?
- verkkoyhteydet
- tukipalvelujen kehittäminen
- tehdäänkö Opeka-kartoitus, koska, vastuuhenkilö
- opettajien ja muun henkilöstön tvt-osaamisen tarkasteleminen osana kehityskeskusteluja,
koska, miten

2. Riikka Vanninen/PAOK-verkosto
2
http://paokhanke.ning.com
Oppimisprosessin tukemisessa ja kehittämisessä tvt:n avulla
- mahdollisten uusien palveluiden käyttöönottosuunnitelma, mihin satsataan tänä vuonna?
- miten käytetään ja kehitetään tiedonhallintataitojen opetusta?
- toimintasuunnitelma opiskelijoille hankittujen laitteiden/omien laitteiden opiskelukäyttöön
(jos oppilaitoksessa linjattu, että korostetaan omien laitteiden käyttöä, huomioitava myös
ns. reservilaitteet niille, jotka eivät pysty hankkimaan omaa)
- opiskelijoiden laitteiden tekninen tuki? kehitetäänkö esim. vertaistukimallia?
- aloittavien opiskelijoiden tvt-perustaitokurssit, tentit tms. tai tvt-perustaitojen
kehittämisen sisällyttäminen osaksi ensimmäisiä opiskeltavia kursseja (kirjataan
suunnitelmiin, mitä tvt-taitoja milläkin kurssilla opetetaan).
- somepalveluiden käyttöönoton linjauksia, olisiko mahdollista nimetä somevastaavaa?
Opettajien tulevaisuuden tvt-taitojen turvaaminen
- lukuvuoden tvt-täydennyskoulutussuunnitelma (mihin tarvitaan koulutusta, mistä
hankitaan, koska pidetään).
o Oman tvt-vertaistuen (kollegavalmentajan) antama tuki ja koulutukset, muu tvt-
koulutustarjonta opettajille
o Osallistutaanko maakunnalliseen vertaistukiverkostoon
(kollegavalmentajaverkostoon), kuka, resurssi
Laite- ja ohjelmistohankinnat
- Oppilaitoksen omat laite- ja ohjelmistohankinnat (laite, hankkija, asennus pvm,
esityöt/vastuu, koulutus)
- Lukuvuodelta 2012-2013 jääneet puutteet laitteissa tai asennuksissa (laite, lukumäärä, tila,
toteutunut, toteutumatta)
Tekniset tukipalvelut (toimivuus, tarpeet)
- perustietotekniikkaan (työasematuki, ohjelmistoasennukset) liittyvien tukipalvelujen
toiminta
- teknisen toimintaympäristön tuki ja ylläpito (av-laitteet, kaapeloinnit, verkot)
- opiskelijoiden laitteiden tekninen tuki, esim. opiskelijoiden vertaistukimallin kehittäminen
ja toimintaa ohjaavan opettajan resursointi?