1. Oleh:
Lisa Atik Suryaningsih
09141131

2.  Berdasarkan observasi, diketahui bahwa pembelajaran
menulis puisi di kelas IV SDN Katikan I Kec. Kedunggalar
kurang memuaskan, karena guru hanya menjelaskan tentang
puisi beserta unsur-unsurnya saja tanpa mempertimbangkan
kemampuan siswa dalam menulis puisi.
 Kurangnya kreatifitas siswa dalam menulis puisi, karena
disebabkan sumber belajar yang kurang.
 Pembelajaran yang masih bersifat Teacher Centered

3. “Apakah penerapan pembelajaran dengan
menggunakan lingkungan sebagai sumber belajar dapat
meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa
kelas IV SDN Katikan I Kec. Kedunggalar tahun
ajaran 2012/2013?”

4. TUJUAN PENELITIAN
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan
penelitiannya adalah: Mendeskripsikan penggunaan
lingkungan sebagai sumber belajar untuk meningkatkan
kemampuan menulis puisi pada siswa kelas IV SDN
Katikan I Kec. Kedunggalar tahun ajaran 2012/2013 013”.

5. a. Bagi Siswa
b. Bagi Guru
c. Bagi Sekolah

6. HIPOTESIS TINDAKAN
Jika siswa kelas IV SDN Katikan I Kec. Kedunggalar
dibelajarkan menulis puisi dengan menggunakan
lingkungan sebagai sumber belajar maka kemampuannya
menulis puisi akan meningkat.

7. KAJIAN PUSTAKA
 Menulis adalah suatu kegiatan untuk menciptakan suatu catatan
atau informasi pada suatu media dengan menggunakan aksara.
Henry Guntur tarigan ( 1986: 15) menyatakan bahwa menulis
adalah kegiatan menuangkan ide/gagasan dengan menggunakan
bahasa tulis sebagai media penyampainya.
 Puisi adalah karya sastra dengan bahasa yang dipadatkan,
dipersingkat dan diberi irama dengan bunyi yang padu dan
pemilihan kata-kata kias/imajinatif serta mempunyai nilai
estetika.
 lingkungan berarti segala sesuatu benda baik hidup ataupun mati
yang ada di sekitar kita.

8. METODE PENELITIAN
 Tempat Penelitian
Penelitian ini akan diadakan di kelas IV SDN Katikan I
Kec. Kedunggalar.
 Waktu Penelitian
Waktu penelitian yaitu selama 3 bulan, yaitu pada bulan
September sampai bulan November tahun ajaran
2012/2013.

9. SUBJEK PENELITIAN
Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN
Katikan I Kec. Kedunggalar, dengan jumlah siswa 20
anak, yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 12 siswa
perempuan.

10. RANCANGAN PENELITIAN
 SIKLUS 1
a. Tahap perencanaan
b. Tahap melakukan tindakan
c. Tahap mengamati
d. Tahap refleksi
 SIKLUS 2
a. Tahap perencanaan
b. Tahap melakukan tindakan
c. Tahap mengamati
d. Tahap refleksi

11. PENGUMPULAN DATA
 observasi langsung
menggali berbagai kejadian, peristiwa, keadaan,
tindakan yang berkaitan dengan system yang
berlangsung pada proses pembelajaran di kelas dimana
peneliti terlibat dengan kegiatan subjek yang diteliti
sebagai sumber data penelitian.
 teknis tes
yaitu dengan menggunakan soal evaluasi dimana siswa
mengerjakan soal evaluasi.
 Dokumentasi
yaitu dengan menggunakan RPP yang dalam
oembelajarannya menggunakan lingkungan sebagai
sumber belajar.

12. TERIMA KASIH