As atividades apresentadas a seguir foram desenvolvidas pelos professores na sala de informática em conjunto com a biblioteca, ao longo do primeiro semestre na Escola Isauro Bento Nogueira no turno vespertino.

1. DIRETORA: NEIDE SOUZA COELHO
DIRETOR ADJUNTO: JÚLIO ANIBAL BENITES
COORDENADORES PEDAGÓGICOS:
LÍGIA MARIA ANTONIO E VALDIR ROMANO
PCTE: RITA DE CÁSSIA VIEIRA TOLEDO
Rua Mairiporã, 986 – Anhanduí – MS
CEP 79 125-000 – Fone: (67) 3227-1124
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

2. As atividades apresentadas
a seguir foram desenvolvidas
pelos professores na sala de
informática em conjunto com
a biblioteca, ao longo do
primeiro semestre na Escola
Isauro Bento Nogueira no
turno vespertino.
Nesse período também foi realizado um projeto de reforço para os alunos com
dificuldades de aprendizagem, desenvolvendo atividades diferenciadas de
leitura, interpretação e produção em conjunto com os professores regentes das
turmas do primeiro ao quinto ano do Ensino Fundamental.

3. INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
NOS ANOS INICIAIS
RESPONSÁVEIS:
 CSPTEC:Josely Carla Segantini e Rita Cássia de Toledo
 Bibliotecária:Aline Rodrigues Domingos
 Professores :Pré A: Jacilene Estela Bezerra,
 1ºano : Monica Padilha,
 2º ano:Rose Meire Nantes
 3ª ano: Cléia Catarina
 4º ano Carlos Alberto de Freitas
 5º ano:Hélia Mendes Silva
OBJETIVOS GERAIS:
 Criar parceria entre os professores regentes e as CSPTECS da escola;
 Propiciar e articular e integrar ações de acompanhamento de aprendizagem
nas séries iniciais, cooperando com a recuperação paralela dos educandos;
 Recuperar os alunos com dificuldade de aprendizagem melhorando o
desempenho escolar nas áreas de língua portuguesa e matemática.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Desenvolver ações específicas com os alunos que estão apresentando
dificuldade de aprendizagem;
 Utilizar estratégias diferenciadas para que o aluno aprenda.
 Utilizar os diversos materiais pedagógicos para enriquecer a aula;
 Ampliar o universo da leitura, escrita e interpretação no processo ensino-
aprendizagem;
 Ler e escrever com autonomia os textos previstos para a turma;
 Fazer cálculos com autonomia utilizando estratégias próprias ou com
utilização de recursos pedagógicos e tecnológicos;
METODOLOGIA:
 Organização do horário alternado para cada turma que deverá ser dividida
em duas equipes conforme os níveis de dificuldade dos alunos.
 Cada equipe tem uma hora aula quinzenal na Sala de Informática
desenvolvendo atividades diferenciadas de língua portuguesa com o
CSPTECS, enquanto o professor regente desenvolve atividades diferenciadas
de reforço com a outra equipe.
 Leitura de contos clássicos e outros pela bibliotecária (oralidade).
 Na biblioteca são realizado aulas de leitura quinzenalmente, seguindo o
horário e logo após atividades diversificadas realizadas tanto na biblioteca
como na sala de informática.

5.  As atividades desenvolvidas na Sala de Informática são selecionadas,
impressas, apresentadas e avaliadas pelo professor regente e a outra equipe.
 Ao final do projeto, as atividades deverão ser selecionadas, postadas no
Calaméo e apresentadas para as demais turmas da escola.
AVALIAÇÃO:
A avaliação do projeto deverá ser contínua no desenvolvimento das atividades
diferenciadas e ao final com seleção dos melhores trabalhos para a impressão
e apresentação na escola e no DITEC.
Projeto em andamento.
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6. ATIVIDADE: Leitura dos Clássicos da Literatura Infantil e das fábulas na biblioteca
e on-line na Sala de Informática com apresentação das histórias também em
desenho com data show.
http://www.youtube.com/watch?
v=9j1skNmbmj8

7. ATIVIDADE: Identificação e escrita dos personagens dos contos, títulos das
fábulas e elaboração de frases com imagens dos mesmas histórias.

8. ATIVIDADE: Reescrita de um conto apresentado em vídeo e a história na
biblioteca com base na sequência das imagens.
http://www.youtube.com/watch?
v=kL5EjA2xu3k

9. ATIVIDADE: Atividades ortográficas on-line de alfabetização para o Pré escolar, 1º
e 2º Ano B.
http://www.edinfjogos.universoneo.com.br/index.php?task=view&id=153
http://www.edinfjogos.universoneo.com.
br/index.php?task=view&id=154

10. ATIVIDADE GERAIS: Atividades ortográficas on-line de alfabetização para o Pré
escolar, 1º e 2º Ano B.
http://www.edinfjogos.universoneo.
com.br/index.php?
task=view&id=149

11. ATIVIDADE GERAIS: Pesquisa na Internet nas diferentes disciplinas com registro
nos cadernos, produções textuais no computador e atividades nos aplicativos.

12. ATIVIDADE GERAIS: Atividades no software Matematrix com exercícios matemáticos
de raciocínio lógico e avaliação virtual com preenchimento das respostas em gabarito.

13. ATIVIDADE GERAIS: Pesquisa na Internet na disciplina de arte com montagem de
apresentações no computador e atividades práticas na sala de aula.
http://www.suapesquisa.com/artesliterat
ura/arte_bizantina.htm

14. ATIVIDADE GERAIS: Trabalho de artes realizado pelo alunos após as atividades
na sala de informática.

15. Os trabalhos realizados nesse semestre pela escola
foram positivos, pois ajudaram no desenvolvimento da
aprendizagem dos alunos, principalmente na área da
leitura, interpretação de textos e produção. Com os
alunos do Pré, 1° e 2° Ano priorizamos a apresentação e
interpretação de histórias e jogos de alfabetização. Nas
demais séries, enfatizamos o trabalho com pesquisa na
Internet, desenvolvimento de atividades on-line em
consonância com os trabalhos desenvolvidos em sala de
aula e na biblioteca.