Punt de partida per a engegar l'activitat de les parelles lingüístiques.

1. 1
ACTIVITAT PARELLES LINGÜÍSTIQUES – “COMPARTIM CONVERSES”
Justificació i objectius de l’activitat
Es tracta d’una activitat de “treball competencial”, destacant que fomenta la
interacció entre els alumnes sense la participació directa del professor, d’una
forma autònoma, potenciant l’ús de la llengua catalana i creant vincles
afectius entre ells.
És una experiència molt beneficiosa per ambdues parts. Per una banda, els
voluntaris utilitzen la llengua catalana com un “expert” en el seu ús. De l’altra,
l’aprenent rep l’ajuda d’un “igual” en el seu procés d’aprenentatge de la
llengua i en la seva integració a l’ Institut.
Objectius de l’activitat:
 Potenciar l’ús del català fora de l’aula d’acollida, ja que tenen molt
poques oportunitats de practicar-lo
 Fomentar l’ús del català en l’entorn del Institut
 Fomentar la relació entre el col·lectiu de l’alumnat autòcton i
nouvinguts.
 Aconseguir una major cohesió social entre l’alumnat de l’ Institut
 Promoure el pas de l’aula d’acollida al centre acollidor
Tutor AA
CLIC
LIC – Susanna JIménez
Planificació i organització de l’activitat
Selecció dels participants
El/la tutor/a de l’aula d’acollida fa proposta inicial dels alumnes nouvinguts que
poden formar part de l’activitat, i el/la CLIC fa la proposta dels voluntaris
“experts” amb el criteri de que siguin bon models de parla i que la seva actitud
sigui afectiva i empàtica amb l’alumnat nouvingut.
Es configuren les parelles.
Materials necessaris
Llibres “Catalunya en imatges” i dossiers, que són el guió de les converses.
(Consorci per a la Normalització lingüística )
Inicialment s’ofereixen aquests materials però es poden utilitzar d’altres,
sempre i quan es vetlli que les converses es facin d’acord als objectius de
l’activitat.
Temporització
Es faran 10 sessions de converses.
Les sessions són un cop a la setmana a l’hora de l’esbarjo.
Lloc
S’ha de preveure un espai que sigui adient per tal de que les parelles puguin
portar a terme l’activitat satisfactòriament.
Presentació i formació dels participants
S’acorda una data per fer la formació a les parelles lingüístiques, on s’explica
el funcionament del projecte, i s’engega l’activitat.
Tutor AA
CLIC
LIC – Susanna Jiménez

2. 2
Responsables de l’activitat
El/la CLIC i el/la tutor/a de l’aula d’acollida són els encarregats de la
dinamització i bon funcionament de l’activitat fent l’acompanyament dels
alumnes a totes les sessions.
Cloenda de l’activitat
Es fa la cloenda de l’activitat amb el lliurament de certificats, valoració
conjunta, autoavaluació...