Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Diversidade brasileira apresentação c lick
1.
2. Projeto elaborado para ser desenvolvido
durante os meses de julho e novembro do ano
letivo de 2014 pelos professores:
Mirtes Vieira (geografia – EE Anésia Sincorá),
Olga Maria Fernandes Soares ( artes- EE
Frontino Guimarães), Maria Simone Lameira
Lima (geografia – EE Padre Antonio Vieira) e
Rodrigo Advíncula F. Ferreira ( Ed Física - EE
Marina Cintra) com a colaboração dos
coordenadores das escolas. (artes)
4. JUSTIFICATIVA:
• Este projeto tem a finalidade de levar ao
educando um melhor conhecimento
sobre a diversidade cultural, analisando
suas características e especificidades,
fazendo assim parceria com a sala de
tecnologia levaremos a prática e
manuseio da internet.
6. OBJETIVO GERAL:
• Compreender que a diversidade cultural do
Brasil é algo muito além da parte
demográfica,analisando os diferentes tipos de
cultura a partir de cada região (Sul, Sudeste,
Norte, Nordeste e Centro-Oeste).
9. METODOLOGIA:
• A turma será dividida em cinco grupos, sendo cada um
responsável por uma Região do Brasil (Norte, Nordeste, Centro-
Oeste, Sudeste, Sul), onde aspectos culturais de cada Região
deverão ser pesquisados.
• Os alunos deverão realizar estudos sobre a culinária típica,
danças, festas populares, manifestações religiosas, artesanato,
brincadeiras típicas, gincanas culturais de forma que o potencial
de cada grupo seja explorado ao máximo.
• Os alunos serão levados a Sala de Informática, sendo assim
através da pesquisa na internet,o aluno terá a oportunidade de
exercitar a assimilação da aula,procurando diversos conceitos e
conteúdos relacionados a diversidade cultural do Brasil que está
sendo trabalhado em sala. Após concluírem pesquisa utilizarão o
processador de texto MsOffice Word para fazerem resumo e
algumas atividades avaliativa e alguns slides.
10. Matemática:
• Os alunos realizam estudos sobre a
culinária típica, danças, festas
populares e neste momentos podem
perceber que pode ser usado a
matemática em diversos momentos,
tornando-a significativa.
• Através dos jogos incentivar o uso da
matemática e respeitar as regras.
17. Geografia:
• Aprender sobre a diversidade cultural, analisando
suas características e especificidades, analisar os
diferentes tipos de cultura a partir de cada região
Sul,Sudeste, Norte, Nordeste e Centro-Oeste).
Promover o sentimento de valorização cultural do
país.
20. Artes:
• Mostrar aos alunos que a
cultura popular brasileira é
plural, que o povo brasileiro é
resultado de uma diversidade
de sons, de cores, de normas, de
valores que, ao se misturarem,
nos deram ritmo, sensibilidade
e ação.
24. Educação Física:
• Propiciar uma viagem pelas 5 regiões do
Brasil brincando;
• Pesquisar na internet jogos, brincadeiras e
brinquedos típicos das regiões brasileiras;
• Vivenciar brincadeiras e jogos típicos de
cada região;
• Através das brincadeiras, danças e
competições ao alunos conheceram novas
formas de se divertir e se movimentar.
• Participar de Gincanas culturais onde o
tema versará sobre a diversidade brasileira.
30. RESULTADOS ESPERADOS
• O produto final será um
painel do mapa do Brasil,
com fotos das atividades
realizadas durante o projeto
e ilustrações das atividades
culturais em cada região,
juntamente com uma mesa
de degustação de comidas
típicas, apresentação de
danças e um circuito de
brincadeiras típicas.
31. RECURSOS:
• Internet
• Word
• Excel
• Impressora
• Data Show
• Celular
• Power Point
• Material reciclado
32. AVALIAÇÃO:
• A avaliação será no desenvolvimento
do projeto levando se em conta a
participação e criatividade dos alunos.
• Apresentações dos grupos, abordando
as principais manifestações culturais e
os povos responsáveis pela propagação
cultural de cada região pesquisada
33. Tabela:
Grupos
Brincadei
ra de
Roda
Comidas
Típicas
Danças
Regionais
Jogos Gincanas Nota Final Média
NORTE 2 2 2 1 1 8 1,6
SUL 2 1 1 2 2 8 1,6
NORDESTE 1 1,5 1,5 1,5 2 7,5 1,5
CENTRO
2 1 1 2 1,5 7,5 1,5
OESTE
SUDESTE 2 2 2 1 2 9 1,8
