SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
1
ESCOLA E.B. 2,3 DE MARCO DE CANAVESES
Ficha de trabalho nº1 DISCIPLINA: Geografia
NOME: ________________________________________________ Nº: ________
DATA: ___/___/___ DURAÇÃO: 15 Min. TURMA_____ ANO_____
AVALIAÇÃO: ____________________ PROFESSOR: _______________________
ENC.DE EDUCAÇÃO: ________________________________________________
COMENTÁRIO
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
1-Assinala com uma cruz a afirmação verdadeira.
1. A estrutura etária é:
A. A repartição de uma população por idades.
B. A repartição de uma população por idades e por sexo.
C. A estrutura de uma etar.
2- Analisa as pirâmides etárias da figura 1.
Fig.1
2.1-Com base na figura 1, assinala com um V as afirmações verdadeiras e com um F
as afirmações falsas.
2.1.1 A pirâmide etária A apresenta uma população em
crescimento lento
______
2.1.2 No país a que se refere a pirâmide etária B a população
aumenta muito rapidamente. ______
2.1.3 A pirâmide etária A reflecte uma população jovem. _____
2.1.4 Na pirâmide B a proporção de jovens é muito superior à dos
idosos. _____
1
2.1.5 No país a que se refere a pirâmide A é necessária uma
politica natalista. _____
2.1.6 A esperança média de vida é maior no país B. _____
3- Refere três (3) consequências do envelhecimento demográfico nos países
desenvolvidos.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4- Refere três (3) consequências de uma estrutura etária demasiado jovem.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5- “ Os governos tendem a definir politicas demográficas sempre que desejam actuar
sobre o crescimento da população”.
5.1- Define políticas demográficas.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5.2- Refere os dois tipos de políticas demográficas existentes.
______________________________________________________________________
6- Faz corresponder cada uma das seguintes afirmações às respectivas políticas
demográficas.
a) Aumento da duração da licença de parto. ___________________________
b) Redução dos impostos para as famílias mais numerosas.________________
c) Esterilização masculina e/ ou feminina. _____________________________
d) Maior divulgação dos métodos contraceptivos. _______________________
e) Aumento dos abonos de família. ___________________________________
9- Assinala com um V as afirmações verdadeiras e com um F as afirmações falsas.
a) As políticas natalistas visam diminuir a natalidade. ___
b) As politicas antinatalistas aplicam-se nos países em desenvolvimento. ___
c) As políticas antinatalistas visam diminuir a natalidade. ___
d) As politicas natalistas aplicam-se aos países em desenvolvimento.___
6.1- Corrige as afirmações falsas.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
1
7- Imagina que o nosso governo decidiu organizar uma campanha para incentivar os
casais portugueses a terem mais filhos.
7.1- Cria um slogan para um cartaz de com frases alusivas ao aumento da natalidade.
******************************************************************************
BOM TRABALHO!
Prof. Sílvia Vieira
Depois de estudar as Escalas, sou capaz de fazer a minha autoavaliação no que diz
respeito ao desenvolvimento das seguintes competências…
Competências Desenvolvi Estou a
desenvolver
Ainda não
desenvolvi
Análise da estrutura etária da população
Identificar problemas associados ao
envelhecimento da população
Identificar problemas associados ao
rejuvenescimento da população
Identificar as politicas demográficas
Caracterizar as politicas demográficas
Para melhorar preciso de:
Estar mais atento
Participar e colaborar mais
Esclarecer dúvidas
Realizar todas as tarefas propostas
Estudar mais
…
Encarregado de Educação_______________________________ ___/___/20__

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ficha de avaliação estrutura etária, distribuição e migrações
Ficha de avaliação   estrutura etária, distribuição e migraçõesFicha de avaliação   estrutura etária, distribuição e migrações
Ficha de avaliação estrutura etária, distribuição e migrações
Linda Pereira
 
3º Teste Nov Pop 8ºAno
3º Teste Nov  Pop 8ºAno3º Teste Nov  Pop 8ºAno
3º Teste Nov Pop 8ºAno
Mayjö .
 
Teste hgp a vida nos campos e nas cidades século xix
Teste hgp a vida nos campos e nas cidades século xixTeste hgp a vida nos campos e nas cidades século xix
Teste hgp a vida nos campos e nas cidades século xix
Ana Pereira
 
Ficha n.º 1
Ficha n.º 1Ficha n.º 1
Ficha n.º 1
f982
 
4ºteste 8º ano
4ºteste 8º ano4ºteste 8º ano
4ºteste 8º ano
pipita
 
A.4.1 ficha de trabalho - continentes e oceanos (1)
A.4.1   ficha de trabalho - continentes e oceanos (1)A.4.1   ficha de trabalho - continentes e oceanos (1)
A.4.1 ficha de trabalho - continentes e oceanos (1)
Rute Almeida
 

La actualidad más candente (20)

Ficha de avaliação estrutura etária, distribuição e migrações
Ficha de avaliação   estrutura etária, distribuição e migraçõesFicha de avaliação   estrutura etária, distribuição e migrações
Ficha de avaliação estrutura etária, distribuição e migrações
 
História 8º Renascimento, Reforma e Contrarreforma
História 8º Renascimento, Reforma e ContrarreformaHistória 8º Renascimento, Reforma e Contrarreforma
História 8º Renascimento, Reforma e Contrarreforma
 
Teste romanos
Teste romanosTeste romanos
Teste romanos
 
2º teste 7 nee
2º teste 7  nee2º teste 7  nee
2º teste 7 nee
 
Ficha de avaliação CN6 - alimentação e s. digestivo
Ficha de avaliação CN6 - alimentação e s. digestivoFicha de avaliação CN6 - alimentação e s. digestivo
Ficha de avaliação CN6 - alimentação e s. digestivo
 
3º Teste Nov Pop 8ºAno
3º Teste Nov  Pop 8ºAno3º Teste Nov  Pop 8ºAno
3º Teste Nov Pop 8ºAno
 
Testes
TestesTestes
Testes
 
Teste hgp a vida nos campos e nas cidades século xix
Teste hgp a vida nos campos e nas cidades século xixTeste hgp a vida nos campos e nas cidades século xix
Teste hgp a vida nos campos e nas cidades século xix
 
Ciências 8º ano - Célula
Ciências 8º ano - CélulaCiências 8º ano - Célula
Ciências 8º ano - Célula
 
História 5º ano A Península Ibérica na Europa e no Mundo
História 5º ano A Península Ibérica na Europa e no MundoHistória 5º ano A Península Ibérica na Europa e no Mundo
História 5º ano A Península Ibérica na Europa e no Mundo
 
Teste 1
Teste 1Teste 1
Teste 1
 
Ficha de Trabalho de História - A EXPANSÃO PORTUGUESA
Ficha de Trabalho de História - A EXPANSÃO PORTUGUESAFicha de Trabalho de História - A EXPANSÃO PORTUGUESA
Ficha de Trabalho de História - A EXPANSÃO PORTUGUESA
 
Ficha n.º 1
Ficha n.º 1Ficha n.º 1
Ficha n.º 1
 
Ficha de trabalho 5º ano
Ficha de trabalho 5º anoFicha de trabalho 5º ano
Ficha de trabalho 5º ano
 
Possessive pronouns
Possessive pronounsPossessive pronouns
Possessive pronouns
 
Geografia 8º ano Cidades: Fixação humana
Geografia 8º ano Cidades: Fixação humanaGeografia 8º ano Cidades: Fixação humana
Geografia 8º ano Cidades: Fixação humana
 
4ºteste 8º ano
4ºteste 8º ano4ºteste 8º ano
4ºteste 8º ano
 
Ficha de Avaliação - 6º Ano - As Invasões Francesas/ A revolução Liberal de 1822
Ficha de Avaliação - 6º Ano - As Invasões Francesas/ A revolução Liberal de 1822Ficha de Avaliação - 6º Ano - As Invasões Francesas/ A revolução Liberal de 1822
Ficha de Avaliação - 6º Ano - As Invasões Francesas/ A revolução Liberal de 1822
 
A.4.1 ficha de trabalho - continentes e oceanos (1)
A.4.1   ficha de trabalho - continentes e oceanos (1)A.4.1   ficha de trabalho - continentes e oceanos (1)
A.4.1 ficha de trabalho - continentes e oceanos (1)
 
Ficha de revisões ângulos
Ficha de revisões ângulosFicha de revisões ângulos
Ficha de revisões ângulos
 

Similar a Ficha de trabalho 8º ano

Ficha De Inscricao Alunos 2009
Ficha  De  Inscricao  Alunos 2009Ficha  De  Inscricao  Alunos 2009
Ficha De Inscricao Alunos 2009
guest3257f7b
 
FICHA DE PLANEJAMENTOmensal mes 2024.docx
FICHA DE PLANEJAMENTOmensal mes 2024.docxFICHA DE PLANEJAMENTOmensal mes 2024.docx
FICHA DE PLANEJAMENTOmensal mes 2024.docx
PatrciaTeixeira73
 
Caderno de atividades_pre_escola_ii
Caderno de atividades_pre_escola_iiCaderno de atividades_pre_escola_ii
Caderno de atividades_pre_escola_ii
Eloiza Moura
 
Ficha de diagnóstico nova 5º ano
Ficha de diagnóstico nova 5º anoFicha de diagnóstico nova 5º ano
Ficha de diagnóstico nova 5º ano
Pcarmo
 
Ficha de-inscrição nutry up
Ficha de-inscrição  nutry upFicha de-inscrição  nutry up
Ficha de-inscrição nutry up
Lidiane Martins
 
Ficha de-inscrição nutry up
Ficha de-inscrição  nutry upFicha de-inscrição  nutry up
Ficha de-inscrição nutry up
Lidiane Martins
 
Ficha formativa 1
Ficha formativa 1Ficha formativa 1
Ficha formativa 1
Ana Pereira
 
Gabarito para avaliação
Gabarito para avaliaçãoGabarito para avaliação
Gabarito para avaliação
aldreatrindade
 

Similar a Ficha de trabalho 8º ano (20)

Avaliação Bimestral História e Geografia 3º Bimestre 2017
Avaliação Bimestral História e Geografia  3º Bimestre 2017Avaliação Bimestral História e Geografia  3º Bimestre 2017
Avaliação Bimestral História e Geografia 3º Bimestre 2017
 
Termo de Compromisso
Termo de CompromissoTermo de Compromisso
Termo de Compromisso
 
Fichadeavaliao geografia 8º ano
Fichadeavaliao geografia 8º anoFichadeavaliao geografia 8º ano
Fichadeavaliao geografia 8º ano
 
Avaliação Bimestral Geografia e História 2º B 2017
Avaliação Bimestral Geografia e História   2º B 2017Avaliação Bimestral Geografia e História   2º B 2017
Avaliação Bimestral Geografia e História 2º B 2017
 
Avaliacao de-portugues-4º-ou-5º-ano
Avaliacao de-portugues-4º-ou-5º-anoAvaliacao de-portugues-4º-ou-5º-ano
Avaliacao de-portugues-4º-ou-5º-ano
 
Atividade curso de barbeiro
Atividade curso de barbeiroAtividade curso de barbeiro
Atividade curso de barbeiro
 
Ficha De Inscricao Alunos 2009
Ficha  De  Inscricao  Alunos 2009Ficha  De  Inscricao  Alunos 2009
Ficha De Inscricao Alunos 2009
 
FICHA DE PLANEJAMENTOmensal mes 2024.docx
FICHA DE PLANEJAMENTOmensal mes 2024.docxFICHA DE PLANEJAMENTOmensal mes 2024.docx
FICHA DE PLANEJAMENTOmensal mes 2024.docx
 
1º atividade avaliativa matemática 8,00 iii unid.
1º atividade avaliativa matemática 8,00 iii unid.1º atividade avaliativa matemática 8,00 iii unid.
1º atividade avaliativa matemática 8,00 iii unid.
 
Caderno de atividades_pre_escola_ii
Caderno de atividades_pre_escola_iiCaderno de atividades_pre_escola_ii
Caderno de atividades_pre_escola_ii
 
Ficha de diagnóstico nova 5º ano
Ficha de diagnóstico nova 5º anoFicha de diagnóstico nova 5º ano
Ficha de diagnóstico nova 5º ano
 
Atividades complementares 5º ano - maio 2021
Atividades complementares   5º ano - maio 2021Atividades complementares   5º ano - maio 2021
Atividades complementares 5º ano - maio 2021
 
Ficha de-inscrição nutry up
Ficha de-inscrição  nutry upFicha de-inscrição  nutry up
Ficha de-inscrição nutry up
 
Ficha de-inscrição nutry up
Ficha de-inscrição  nutry upFicha de-inscrição  nutry up
Ficha de-inscrição nutry up
 
Ficha formativa 1
Ficha formativa 1Ficha formativa 1
Ficha formativa 1
 
5o-ano-Atividades-da-19a-SEMANA.pdf
5o-ano-Atividades-da-19a-SEMANA.pdf5o-ano-Atividades-da-19a-SEMANA.pdf
5o-ano-Atividades-da-19a-SEMANA.pdf
 
Pirâmides fátima
Pirâmides  fátimaPirâmides  fátima
Pirâmides fátima
 
Avaliação 6º ano matemática
Avaliação 6º ano matemáticaAvaliação 6º ano matemática
Avaliação 6º ano matemática
 
Avaliação 6º ano matemática
Avaliação 6º ano matemáticaAvaliação 6º ano matemática
Avaliação 6º ano matemática
 
Gabarito para avaliação
Gabarito para avaliaçãoGabarito para avaliação
Gabarito para avaliação
 

Más de SSSAV

Peddy paper 2011
Peddy paper 2011Peddy paper 2011
Peddy paper 2011
SSSAV
 
Transportes
Transportes Transportes
Transportes
SSSAV
 
05 de Junho 2011
05 de Junho 201105 de Junho 2011
05 de Junho 2011
SSSAV
 
Trabalho grupo transportes 8º Ano
Trabalho grupo transportes 8º AnoTrabalho grupo transportes 8º Ano
Trabalho grupo transportes 8º Ano
SSSAV
 
Postal modelo
Postal modeloPostal modelo
Postal modelo
SSSAV
 
modelo
modelomodelo
modelo
SSSAV
 
Como fazer a análise de um mapa
Como fazer a análise de um mapaComo fazer a análise de um mapa
Como fazer a análise de um mapa
SSSAV
 
O rio citarum
O rio citarumO rio citarum
O rio citarum
SSSAV
 

Más de SSSAV (8)

Peddy paper 2011
Peddy paper 2011Peddy paper 2011
Peddy paper 2011
 
Transportes
Transportes Transportes
Transportes
 
05 de Junho 2011
05 de Junho 201105 de Junho 2011
05 de Junho 2011
 
Trabalho grupo transportes 8º Ano
Trabalho grupo transportes 8º AnoTrabalho grupo transportes 8º Ano
Trabalho grupo transportes 8º Ano
 
Postal modelo
Postal modeloPostal modelo
Postal modelo
 
modelo
modelomodelo
modelo
 
Como fazer a análise de um mapa
Como fazer a análise de um mapaComo fazer a análise de um mapa
Como fazer a análise de um mapa
 
O rio citarum
O rio citarumO rio citarum
O rio citarum
 

Ficha de trabalho 8º ano

  • 1. 1 ESCOLA E.B. 2,3 DE MARCO DE CANAVESES Ficha de trabalho nº1 DISCIPLINA: Geografia NOME: ________________________________________________ Nº: ________ DATA: ___/___/___ DURAÇÃO: 15 Min. TURMA_____ ANO_____ AVALIAÇÃO: ____________________ PROFESSOR: _______________________ ENC.DE EDUCAÇÃO: ________________________________________________ COMENTÁRIO _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 1-Assinala com uma cruz a afirmação verdadeira. 1. A estrutura etária é: A. A repartição de uma população por idades. B. A repartição de uma população por idades e por sexo. C. A estrutura de uma etar. 2- Analisa as pirâmides etárias da figura 1. Fig.1 2.1-Com base na figura 1, assinala com um V as afirmações verdadeiras e com um F as afirmações falsas. 2.1.1 A pirâmide etária A apresenta uma população em crescimento lento ______ 2.1.2 No país a que se refere a pirâmide etária B a população aumenta muito rapidamente. ______ 2.1.3 A pirâmide etária A reflecte uma população jovem. _____ 2.1.4 Na pirâmide B a proporção de jovens é muito superior à dos idosos. _____
  • 2. 1 2.1.5 No país a que se refere a pirâmide A é necessária uma politica natalista. _____ 2.1.6 A esperança média de vida é maior no país B. _____ 3- Refere três (3) consequências do envelhecimento demográfico nos países desenvolvidos. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4- Refere três (3) consequências de uma estrutura etária demasiado jovem. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 5- “ Os governos tendem a definir politicas demográficas sempre que desejam actuar sobre o crescimento da população”. 5.1- Define políticas demográficas. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5.2- Refere os dois tipos de políticas demográficas existentes. ______________________________________________________________________ 6- Faz corresponder cada uma das seguintes afirmações às respectivas políticas demográficas. a) Aumento da duração da licença de parto. ___________________________ b) Redução dos impostos para as famílias mais numerosas.________________ c) Esterilização masculina e/ ou feminina. _____________________________ d) Maior divulgação dos métodos contraceptivos. _______________________ e) Aumento dos abonos de família. ___________________________________ 9- Assinala com um V as afirmações verdadeiras e com um F as afirmações falsas. a) As políticas natalistas visam diminuir a natalidade. ___ b) As politicas antinatalistas aplicam-se nos países em desenvolvimento. ___ c) As políticas antinatalistas visam diminuir a natalidade. ___ d) As politicas natalistas aplicam-se aos países em desenvolvimento.___ 6.1- Corrige as afirmações falsas. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
  • 3. 1 7- Imagina que o nosso governo decidiu organizar uma campanha para incentivar os casais portugueses a terem mais filhos. 7.1- Cria um slogan para um cartaz de com frases alusivas ao aumento da natalidade. ****************************************************************************** BOM TRABALHO! Prof. Sílvia Vieira Depois de estudar as Escalas, sou capaz de fazer a minha autoavaliação no que diz respeito ao desenvolvimento das seguintes competências… Competências Desenvolvi Estou a desenvolver Ainda não desenvolvi Análise da estrutura etária da população Identificar problemas associados ao envelhecimento da população Identificar problemas associados ao rejuvenescimento da população Identificar as politicas demográficas Caracterizar as politicas demográficas Para melhorar preciso de: Estar mais atento Participar e colaborar mais Esclarecer dúvidas Realizar todas as tarefas propostas Estudar mais … Encarregado de Educação_______________________________ ___/___/20__