Este plano mensal de uma sala amarela descreve as atividades planeadas para o mês de Fevereiro. Os alunos irão estudar o tema "A nossa Água" e celebrar o Dia de S. Valentim e o Carnaval. As atividades incluem a construção de maquetas sobre o sistema solar, pesquisas sobre avanços tecnológicos e a poluição da água, e produções artísticas sobre os temas.

1. Escola Básica do 1º Ciclo com Jardim-de-infância
S. Miguel - Enxara do Bispo
Agrupamento de Escolas Professor Armando Lucena
PLANIFICAÇÃO MENSAL
Planificação do mês de Fevereiro Sala Amarela Educador Henrique Santos Ano lectivo 2010/2011
Projecto/temática A nossa Água
Sub-tema Reflectir os novos desafios que se colocam ao homem e às comunidades, nomeadamente no que concerne ao esgotamento dos recursos e à necessidade de se
criarem alternativas.
Conteúdos Dia de S. Valentim, Comemoração do Carnaval
Objectivos Estratégias e Operacionalização Recursos Avaliação
Formação Pessoal e Perspectivar o futuro de modo a que a criança O que é o Sistema Solar? Construção de Livros e vídeos sobre os □ Responsabilidade
Social assuma uma relação interveniente no meio maquetas tridimensionais e recolha de conteúdos. □ Cooperação
em que se insere. informação.
Biblioteca.
□ Participação
Conhecer o mundo em que vive, aprendendo Pesquisa sobre os avanços tecnológicos e de ■ Autonomia
Materiais recicláveis) para a
a respeitá-lo. conhecimento sobre a relação da Terra com o ■ Organização
realização dos trabalhos
Tomar consciência de que todos e cada um de
sistema solar: a “conquista” da Lua, os Astros, o
colectivos e individuais). ■ Comportamento
Sol.
nós depende de outros,
Participação de “Pais na
Promover espaços de reflexão e partilha
Pesquisa na internet e na Biblioteca sobre os
Escola”, para desenvolvimento
Aquisição de
conteúdos a explorar. conhecimentos:
sobre a poluição atmosférica e sonora de dinâmicas de produção e
Saber utilizar recursos naturais e humanos Reflexão partilhada sobre as dinâmicas de análise de recursos. ■ Oralidade
como fonte de informação para reconstituir e investigação/pesquisa.
Espaço da comunidade e □ Registos escritos
compreender o passado e assim melhorar o Produção de informação sobre o conhecimento actividades locais.
presente. adquirido (cartazes, textos, etc.) Aquisição de
Promover a articulação educativa e o
Realizar actividades experimentais simples para competências:
conhecimento das tradições locais
identificar propriedades dos materiais e dos ■ Capacidade de
Seres Vivos. execução
Pesquisar “ O Carnaval” no Mundo;
Decoração da escola;
Desfile carnavalesco pelas ruas da localidade
Conhecimento do Sensibilizar para a preservação da natureza. Produção e análise de experiências com a água.
Mundo Promover atitudes de respeito pela natureza / Elaboração de cartazes sobre as temáticas
ambiente e reforçar os princípios da abordadas.
prevenção ambiental e de conservação.
Elaboração de trabalhos individuais sobre as
Reconhecer várias tipologias de poluição e temáticas abordadas e “Visitas de estudo” locais,
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2. Escola Básica do 1º Ciclo com Jardim-de-infância
S. Miguel - Enxara do Bispo
Agrupamento de Escolas Professor Armando Lucena
comportamentos adequados, face aos riscos para o reconhecimento de actividades ligadas às
actuais que o planeta enfrenta. habitações, ao vestuário e aos transportes
aéreos
O Carnaval no Mundo: ideias e factos Produção de conteúdos específicos sobre as
dinâmicas profissionais e reflexão sobre as
mesmas: o que faz o padeiro, o cozinheiro, o
pedreiro, o engenheiro, o astronauta, etc.
Compreender e caracterizar as estações do ano,
através da sua associação a eventos específicos
(gastronómicos, culturais, etc.).
Expressão e Alargar o campo de experiências da criança Ser capaz de se exprimir de forma clara e audível
Comunicação através da organização de áreas pedagógicas com adequação ao contexto e ao objectivo
com materiais específicos de cada um dos comunicativo.
conteúdos planeados.
Conhecer estratégias básicas para a pesquisa e
Criar situações de iniciativa das crianças ou extracção de informação, nomeadamente
do(a) educador (a), que possibilitem e através da utilização da internet e de outras
desenvolvam a linguagem oral, o pensamento fontes de informação.
lógico-matemático, e as expressões (plástica,
Compreender os conceitos matemáticos básicos
musical, dramática, e motora) a propósito de
(comprimento, perímetro, área, volume e
problemas, questões ou temas em estudo, de
amplitude) associados aos conteúdos explorados
forma a aumentar a sua capacidade de
– tamanho dos Planetas, distâncias relativas, etc.
comunicação com os outros e com o mundo
que as rodeia. Produzir elementos de expressão plástica
Reconhecer e utilizar tecnologias novas e adequados às solicitações específicas da época e
inovadoras, assim como instrumentos dos conteúdos, incentivando a exploração de
tecnológicos adequados à sua idade diferentes tipos de materiais (Carnaval), com
base na organização do PCT e do PAA
Utilizar vários formatos de escrita e de produção
gráfica
Articulação Promover a realização de actividades conjuntas com Salas do 1º Ciclo sobre o Natal, e dinamizar a participação das actividades do Plano Anual de Actividades.
Preparar e trazer convidados ao jardim-de-infância, nomeadamente promovendo o envolvimento das famílias e dos encarregados de educação em actividades
Pedagógica adequadas, nomeadamente para o desenvolvimento de dinâmicas de “esclarecimento” e aprendizagem sobre as temáticas a explorar.
Alunos com pedagogia
Adequar conteúdos às características cognitivas, sociais e expressivas, respeitando as definições inscritas no PEI.
diferenciada
O(A) Docente: Data:
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