SlideShare una empresa de Scribd logo

4471.pdf

•
•
S
SamirYasso1

123 document

Gobierno y org. sin ánimo de lucro
1 de 36
Descargar para leer sin conexión
‫ﻣﺤﺘﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ‫د‬  ‫ﺑﺎﻟﺒﺸــﺮ‬ ‫اﻻﺗﺠــﺎر‬ ‫ﺿﺤﺎﻳــﺎ‬ ‫رﻋﺎﻳــﺔ‬ ‫دور‬ ‫ﻧﻈـﺎم‬ ‫رﻗ‬ ‫ـ‬ ‫ﻢ‬ ) ٧ ( ‫ﻟﺴﻨ‬ ‫ـ‬ ‫ﺔ‬ ٢٠١٧ ‫اﻟﺼ‬ ‫ـ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺑﻘﺮار‬ ‫ﺎدر‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻮزراء‬ ) ٣٨٥ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٧ .  ‫اﻻﺗﺤـﺎدي‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑـﺔ‬ ‫دﻳـﻮان‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒـﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮآـﺰ‬ ‫ﻧﻈـﺎم‬ ‫رﻗﻢ‬ ) ٨ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٧ ‫اﻟﺼﺎدر‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻮزراء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺑﻘﺮار‬ ) ٣٨٦ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٧ .  ‫ﺗﻌﻠﻴﻤ‬ ‫ـ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﺘ‬ ‫ـ‬ ‫ﺮﻗﻴ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴ‬ ‫ﺎت‬ ‫ـ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺔ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ‬ ‫وزارة‬ ‫ﻲ‬ ‫ــ‬ ‫ﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ‬ ‫ـ‬ ‫واﻟﺒﺤ‬ ‫ﻲ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ‬ ‫ﺚ‬ ‫ــ‬ ‫ﻲ‬ ‫رﻗﻢ‬ ) ١٦٧ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٧ .  ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﺿﻮاﺑﻂ‬ ‫اﻷﻣﻮال‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫إدﺧﺎﻟﻬﺎ‬ ‫وإﺧﺮاﺟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪود‬ ‫ﻋﺒﺮ‬ ‫رﻗﻢ‬ ) ١ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٧ .  ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ ‫داﺋﺮة‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺻﺎدر‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ . ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١  ٨ ‫رﺑﻴﻊ‬ ‫اﻷول‬ ١٤٣٩ ‫هـ‬ / ٢٧ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺗﺸﺮﻳﻦ‬ ٢٠١٧ ‫م‬ ‫اﻟﺴﻨـــــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬ ‫و‬ ‫اﻟﺨﻤﺴـــــﻮن‬           ٤٤٧١    ٨    ١٤٣٩   /  ٢٧     ٢٠١٧              
‫اﻟﻔﻬﺮس‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫أﻧﻈﻤــﺔ‬ ٧ ‫دو‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ر‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺑﻘﺮار‬ ‫اﻟﺼﺎدر‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻮزراء‬ ) ٣٨٥ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٧ ١ ٨ ‫اﻻﺗﺤﺎدي‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫دﻳﻮان‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻮزراء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺑﻘﺮار‬ ‫اﻟﺼﺎدر‬ ) ٣٨٦ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٧ ٥ ‫ﺗﻌ‬ ‫ـ‬ ‫ﻠﻴﻤ‬ ‫ــ‬ ‫ﺎت‬ ١٦٧ ‫اﻟﻌ‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وزارة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻠﻤﻲ‬ ١٢ ‫ﺿﻮاﺑﻂ‬ ١ ‫ﻋﺒﺮ‬ ‫وإﺧﺮاﺟﻬﺎ‬ ‫إدﺧﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻷﻣﻮال‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﺿﻮاﺑﻂ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪود‬ ٢٨ ‫ﺑﻴــﺎﻧــﺎت‬ ‫ـــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ ‫داﺋﺮة‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺻﺎدر‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ٣٣
‫ﻗـﺮارات‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ١ ( ‫ﻗﺮا‬ ‫ر‬ ‫اﻟﻮزراء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫رﻗﻢ‬ ) ٣٨٥ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٧ ‫ﻗ‬ ‫ـ‬ ‫ــ‬ ‫ﻣﺠﻠ‬ ‫ﺮر‬ ‫ـ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺲ‬ ‫ـ‬ ‫ﺑﺠﻠﺴﺘ‬ ‫ﻮزراء‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫اﻻﻋﺘﻴﺎدﻳ‬ ‫ﻪ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺔ‬ ‫واﻟﺜــﻼﺛﻴـــﻦ‬ ‫ﺨﺎﻣﺴــﺔ‬ ‫ُﻨﻌﻘ‬ ‫ﻤ‬‫اﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ﺑﺘ‬ ‫ﺪة‬ ‫ـ‬ ‫ﺄرﻳﺦ‬ ٦ / ٩ / ٢٠١٧ ، ‫ﻣ‬ ‫ـ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﺎ‬ : ‫إﺻ‬ ‫ـ‬ ‫ﺪار‬ ‫اﻟﻨ‬ ‫ـ‬ ‫ﻈ‬ ‫ـ‬ ‫رﻗ‬ ‫ﺎم‬ ‫ـ‬ ‫ﻢ‬ ) ٧ ( ‫ﻟﺴﻨ‬ ‫ـ‬ ‫ﺔ‬ ٢٠١٧ ، ‫ﻧﻈ‬ ‫ـ‬ ‫ﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸــﺮ‬ ‫اﻻﺗﺠــﺎر‬ ‫ﺿﺤﺎﻳــﺎ‬ ‫رﻋﺎﻳــﺔ‬ ‫دور‬ ‫دﻗﻘ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫ــ‬ ‫ﻣﺠﻠ‬ ‫ﻪ‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫ﺲ‬ ‫ﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ﺪوﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ﺔ‬ ، ‫اﺳﺘﻨ‬ ‫ـ‬ ً ‫ا‬‫ﺎد‬ ‫إﻟ‬ ‫ـﻰ‬ ‫أﺣﻜ‬ ‫ـﺎ‬ ‫م‬ ‫اﻟﻤ‬ ‫ـ‬ ‫ﺎدة‬ ) ٨٠ / ‫اﻟﺒﻨ‬ ‫ـ‬ ‫ﺛﺎﻟﺜ‬ ‫ﺪ‬ ‫ـ‬ ً ‫ﺎ‬ ( ‫ﻣ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘ‬ ‫ﻦ‬ ‫ــ‬ ‫ﻮر‬ ، ‫واﻟﻤ‬ ‫ــ‬ ‫ﺎدة‬ ) ١١ / ‫اﻟﺒﻨ‬ ‫ــ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺛﺎﻣﻨ‬ ‫ـ‬ ً ‫ﺎ‬ ( ‫ﻣ‬ ‫ــ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻦ‬ ‫ـ‬ ‫ﺎﻧ‬ ‫ـ‬ ‫ﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫رﻗﻢ‬ ) ٢٨ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٢ . ‫د‬ . ‫اﻟﻌﻼق‬ ‫ﻣﺤﺴﻦ‬ ‫ﻣﻬﺪي‬ ‫اﻷﻣﻴﻦ‬ ‫وآﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮزراء‬ ‫ﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ١٩ / ١١ / ٢٠١٧
‫اﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ٢ ( ‫ا‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﺒﻨﺪ‬ ‫أﺣﻜﺎم‬ ‫إﻟﻰ‬ ً ‫ا‬‫اﺳﺘﻨﺎد‬ ) ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬ ( ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ٨٠ ( ‫واﻟﺒﻨﺪ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮر‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻣﻨ‬ ( ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ١١ ( ‫رﻗﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ٢٨ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٢ ‫اﻵﺗﻲ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﺻﺪر‬ : - ‫رﻗﻢ‬ ) ٧ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٧ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫دور‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ــ‬ ‫ـ‬ ١ ‫ـــ‬ ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫ـــ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺗﺴﻤﻰ‬ ‫ﺑﻐﺪاد‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أآﺜﺮ‬ ‫أو‬ ‫دار‬ ‫ﺆﺳﺲ‬ ) ‫اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫دار‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‬ ( ‫واﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وزارة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﺑﺪاﺋﺮة‬ ‫ﺗﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﻮى‬ ‫وﺗﻜﻮن‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ـــ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫دور‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺲ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‬ ‫اﻗﻠﻴﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻈﻤﺔ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻻﺧﺮى‬ ‫ﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ٠ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ـــ‬ ٢ ‫ـــ‬ ‫اﻟﻨﻮاﺣﻲ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺄهﻴﻠﻬﻢ‬ ‫وإﻋﺎدة‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪار‬ ‫ﺗﺘﻮﻟﻰ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫دﻣﺠﻬﻢ‬ ‫وإﻋﺎدة‬ ‫واﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ : ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫ـــ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬ ‫ﺷﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ً ‫ﺎ‬‫واﺟﺘﻤﺎﻋﻴ‬ ً ‫ﺎ‬‫وﻧﻔﺴﻴ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﺻﺤﻴ‬ ‫ﺗﺄهﻴﻠﻬﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫ﺛﻘﺘﻬﻢ‬ ‫إﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ذات‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ــ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وزارﺗﻲ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺳﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻀﺤﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬ ‫ـــ‬ ‫ﻟ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﻓﺮص‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺳﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫هﻢ‬ ‫ﻤﻦ‬ ‫ﻣﺮاآﺰ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﺘﺄهﻴﻞ‬ ‫دورات‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫زﺟﻬﻢ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫أي‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أو‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وزارة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ . ً ‫ﺎ‬‫راﺑﻌ‬ ‫ـــ‬ ‫ﻋﻮدﺗﻬﻢ‬ ‫وﺗﺴﻬﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﻀﺤﺎﻳﺎ‬ ‫اﻹﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻼت‬ ‫ﺗﺴﻬﻴﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ذات‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎون‬ .
‫اﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ٣ ( ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ـــ‬ ٣ ‫ــ‬ ‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاآﺰ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫دار‬ ‫ﺗﺘﺄﻟﻒ‬ ‫ـ‬ : ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫ـ‬ ‫ﻳﻜﻤﻠﻮا‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫وﻳﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ، ‫اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ــ‬ ) ١٢ ( ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻔﺌﺎت‬ ‫اﻟﺠﻨﺲ‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﻳﻮزﻋﻮن‬ ‫اﻟﺠﻨﺴﻴﻦ‬ ‫آﻼ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ـــ‬ ‫اآﻤﻠﻮا‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻟﺬآﻮر‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ) ١٢ ( ‫وﻟﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻳﻜﻤﻠﻮا‬ ) ١٨ ( ‫اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬ ‫ـــ‬ ‫أآﻤﻠﻦ‬ ‫ﻣﻤﻦ‬ ‫اﻷﻧﺎث‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ) ١٢ ( ‫وﻟﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻳﻜﻤﻠﻦ‬ ) ١٨ ( ‫اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ . ً ‫ﺎ‬‫راﺑﻌ‬ ‫ـــ‬ ‫اﻟﺬآ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻦ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اآﻤﻠﻮا‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻮر‬ ) ١٨ ( ‫اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ . ‫ﺧﺎﻣﺴﺎ‬ ‫ــ‬ ‫اآﻤﻠﻦ‬ ‫ﻣﻤﻦ‬ ‫اﻻﻧﺎث‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻐﺎت‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ـ‬ ) ١٨ ( ‫اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ـــ‬ ‫ـ‬ ٤ ‫ـــ‬ ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫ـــ‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻣﻮﻇﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫دار‬ ‫ﻳﺪﻳﺮ‬ ‫وﻣﻦ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻗﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫ذوي‬ ‫ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ـــ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﻣﻮر‬ ‫واﻵﺧﺮ‬ ‫اﻻدارﻳﺔ‬ ‫ﻟﻸﻣﻮر‬ ‫أﺣﺪهﻤﺎ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﺎن‬ ‫اﻟﺪار‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻳﻌﺎون‬ ‫اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫ذوي‬ ‫وﻣﻦ‬ ‫اﻷﻗﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﻬﻤﺎ‬ ‫آﻞ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫واﻻﺧﺘﺼﺎص‬ ٠ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ـــ‬ ٥ ‫ـــ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎ‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫دور‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫دار‬ ‫آﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻔﺘﺢ‬ ‫ﺗﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻃﺒﻴﺔ‬ ‫وﺣﺪة‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‬ ‫ر‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻼآﻬﺎ‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ــ‬ ‫ـ‬ ٦ ‫ــ‬ ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫ـ‬ ‫ـــ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺆﻟﻒ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺪار‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ‬ : ‫اﻟﺪار‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ـــ‬ ‫أ‬ ً ‫ﺎ‬‫رﺋﻴﺴ‬ ‫ب‬ ‫ـ‬ ‫اﻻداري‬ ‫اﻟﺪار‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎون‬ ‫ــ‬ ً ‫ا‬‫ﻋﻀﻮ‬ ‫ﺟـ‬ ‫ــ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻣﻌﺎون‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫اﻟﺪار‬ ‫ﺪﻳﺮ‬ ً ‫ا‬‫ﻋﻀﻮ‬ ‫د‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫ﺗﺮﺷﺤﻪ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫ــ‬ ً ‫ا‬‫ﻋﻀﻮ‬ ‫هـ‬ ‫ــ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫ﺗﺮﺷﺤﻪ‬ ‫ﻧﻔﺴﻲ‬ ‫ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫ـ‬ ً ‫ا‬‫ﻋﻀﻮ‬ ‫و‬ ‫ــ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وزارة‬ ‫ﺗﺮﺷﺤﻪ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺑﺎﺣﺚ‬ ‫ـ‬ ً ‫ا‬‫ﻋﻀﻮ‬ ‫واﻟ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺸﺆون‬ ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﺒﻨﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﺘﻮﻟﻰ‬ ‫ــ‬ ) ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ( ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ :
‫اﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ٤ ( ‫أـــ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ‬ ‫وﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻘﺮارات‬ ‫إﺣﺎﻟﺘﻬﻢ‬ ‫ﺗﻤﺖ‬ . ‫ب‬ ‫ـــ‬ ‫اﻟﻀﺤﻴﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫أوﻟﻴﺔ‬ ‫دراﺳﺔ‬ ‫إﻋﺪاد‬ . ‫ﺟـ‬ ‫ــ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺺ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫واﻹﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺷﺄن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻀﺤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺜﺒﺖ‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻲ‬ ‫واﻷﺛﺮ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫وﺗﺼﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫واﻟﺘﺄهﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ . ‫د‬ ‫ـــ‬ ‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪار‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻀﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻘﺎء‬ ‫ﺑﺈﻧﻬﺎء‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﺔ‬ ‫رﻓﻊ‬ : ) ١ ( ‫اﻻﺟﺘﻤﺎ‬ ‫اﻻﺛﺎر‬ ‫زوال‬ ‫واآﺘﺴﺎﺑﻪ‬ ‫اﻟﻀﺤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫واﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻴﺔ‬ ‫اﻷﺻﻠﻲ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫وإﻋﺎدﺗﻪ‬ ‫دﻣﺠﻪ‬ ‫ﻹﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻼزﻣﻴﻦ‬ ‫واﻟﺘﺄهﻴﻞ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ . ) ٢ ( ‫وأهﻠﻪ‬ ‫ﺑﻠﺪﻩ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻮدة‬ ‫اﻟﻀﺤﻴﺔ‬ ‫رﻏﺒﺔ‬ . ) ٣ ( ‫اﻟﺪار‬ ‫ﺗﺮآﻪ‬ ‫ﺗﺴﺘﻮﺟﺐ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫أي‬ ٠ ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬ ‫ـــ‬ ‫اﻟﺨ‬ ‫ذوي‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﺑﺂﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﻤﺘﺮﺟﻢ‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫واﻻﺧﺘﺼﺎص‬ ‫ﺒﺮة‬ ٠ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ــ‬ ‫ـ‬ ٧ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ‬ ‫ﺑﺘﺰوﻳﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫دار‬ ‫ﺗﻘﻮم‬ ‫ـــ‬ ً ‫ﺎ‬‫وﻧﻔﺴﻴ‬ ً ‫ﺎ‬‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ‬ ‫ﺗﺄهﻴﻠﻬﻢ‬ ‫ﻹﻋﺎدة‬ ‫ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻔﺼﻞ‬ ‫ﺑﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫إﻋﺎدﺗﻬﻢ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ً ‫ﺎ‬‫وﺑﺪﻧﻴ‬ . ‫ـــ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ٨ ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫ـــ‬ ‫ــ‬ ‫ــ‬ ‫اﻻ‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫داﺋﺮة‬ ‫ﺗﺘﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟﻌﻼج‬ ‫ﻷﻏﺮاض‬ ‫واﻟﺘﻨﻘﻞ‬ ‫اﻹﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫ﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪار‬ ‫ﻣﻐﺎدرﺗﻪ‬ ‫وﻟﺤﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻀﺤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ــ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻘﺎﺋﻪ‬ ‫ﻣﺪة‬ ‫ﻃﻮال‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺟﻴﺐ‬ ‫ﻣﺼﺮف‬ ‫ﻣﺨﺼﺼﺎت‬ ‫ﻟﻠﻀﺤﻴﺔ‬ ‫ﺗﺼﺮف‬ ‫ـ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وزﻳﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻘﺮار‬ ‫اﻟﺪار‬ . ‫ـــ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ٩ ‫ـ‬ ‫اﻟﺠ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺸﺮﻩ‬ ‫ﺗﺄرﻳﺦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫هﺬا‬ ‫ﻳﻨﻔﺬ‬ ‫ــ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﺮﻳﺪة‬ . ‫د‬ . ‫اﻟﻌﺒﺎدي‬ ‫ﺣﻴﺪر‬ ‫اﻟﻮزراء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫رﺋﻴﺲ‬
‫ﻗـﺮارات‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ٥ ( ‫ﻗﺮا‬ ‫ر‬ ‫اﻟﻮزراء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫رﻗﻢ‬ ) ٣٨٦ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٧ ‫ﻗ‬ ‫ـ‬ ‫ﻣﺠﻠ‬ ‫ﺮر‬ ‫ـ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺲ‬ ‫ـ‬ ‫ﺑﺠﻠﺴﺘ‬ ‫ﻮزراء‬ ‫ـ‬ ‫اﻻﻋﺘﻴﺎدﻳ‬ ‫ﻪ‬ ‫ـ‬ ‫اﻷرﺑﻌﻴ‬ ‫ﺔ‬ ‫ـ‬ ‫ُﻨﻌﻘ‬ ‫ﻤ‬‫اﻟ‬ ‫ﻦ‬ ‫ـ‬ ‫ﺑﺘ‬ ‫ﺪة‬ ‫ـ‬ ‫ﺄرﻳﺦ‬ ١٧ / ١٠ / ٢٠١٧ ، ‫ﻣ‬ ‫ـ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﺎ‬ : ‫إﺻ‬ ‫ـ‬ ‫ﺪار‬ ‫اﻟﻨ‬ ‫ـ‬ ‫ﻈ‬ ‫ـ‬ ‫رﻗ‬ ‫ﺎم‬ ‫ـ‬ ‫ﻢ‬ ) ٨ ( ‫ﻟﺴﻨ‬ ‫ـ‬ ‫ﺔ‬ ٢٠١٧ ، ‫ﻧﻈ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﻤﺮآ‬ ‫ﺎم‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒ‬ ‫ﺰ‬ ‫ـ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻲ‬ ‫ـ‬ ‫دﻳ‬ ‫ﻲ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑ‬ ‫ﻮان‬ ‫ـ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ‬ ‫ــ‬ ‫اﻻﺗﺤ‬ ‫ﺔ‬ ‫ـ‬ ‫دﻗﻘ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫ﺎدي‬ ‫ــ‬ ‫ﻣﺠﻠ‬ ‫ﻪ‬ ‫ـ‬ ‫ﺲ‬ ‫اﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ﺪوﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ﺔ‬ ، ‫اﺳﺘﻨ‬ ‫ـ‬ ً ‫ا‬‫ﺎد‬ ‫إﻟ‬ ‫ـﻰ‬ ‫أﺣﻜ‬ ‫ـﺎ‬ ‫م‬ ‫اﻟﻤ‬ ‫ـ‬ ‫ﺎدة‬ ) ٨٠ / ‫اﻟﺒﻨ‬ ‫ـ‬ ‫ﺛﺎﻟﺜ‬ ‫ﺪ‬ ‫ـ‬ ً ‫ﺎ‬ ( ‫ﻣ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘ‬ ‫ﻦ‬ ‫ــ‬ ‫ﻮر‬ ، ‫واﻟﻤ‬ ‫ــ‬ ‫ﺎدة‬ ) ٢٥ / ‫اﻟﺒﻨ‬ ‫ــ‬ ‫ﺧﺎﻣﺴ‬ ‫ﺪ‬ ‫ــ‬ ً ‫ﺎ‬ ( ‫ﻣ‬ ‫ــ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻦ‬ ‫ـ‬ ‫ﺎﻧ‬ ‫ـ‬ ‫دﻳ‬ ‫ﻮن‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑ‬ ‫ﻮان‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ‬ ‫ﺔ‬ ‫ـ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻻﺗﺤ‬ ‫ـ‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫ﺎدي‬ ) ٣١ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١١ . ‫د‬ . ‫اﻟﻌﻼق‬ ‫ﻣﺤﺴﻦ‬ ‫ﻣﻬﺪي‬ ‫اﻷﻣﻴﻦ‬ ‫وآﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮزراء‬ ‫ﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ١٩ / ١١ / ٢٠١٧
‫اﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ٦ ( ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﺒﻨﺪ‬ ‫أﺣﻜﺎم‬ ‫اﻟﻰ‬ ً ‫ا‬‫اﺳﺘﻨﺎد‬ ) ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬ ( ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ٨٠ ( ‫واﻟﺒﻨﺪ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮر‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ً ‫ﺎ‬‫ﺧﺎﻣﺴ‬ ( ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ٢٥ ( ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدي‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫دﻳﻮان‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ٣١ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١١ . ‫اﻵﺗﻲ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﺻﺪر‬ : ‫ــــ‬ ‫رﻗﻢ‬ ) ٨ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٧ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻻﺗﺤ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫دﻳﻮان‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﺎدي‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ــ‬ ‫ـ‬ ١ ‫ـــ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻳﻬﺪف‬ : ‫ـــ‬ ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫ـــ‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬ ‫ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﺪﻳـ‬ ‫ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮارد‬ ‫واﻟﺠﻬـ‬ ‫ﻮان‬ ‫اﻻﺧ‬ ‫ﺎت‬ ‫وﺗﺄهﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﺮى‬ . ‫إ‬ ‫ـــ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ﺧﺒ‬ ‫ذات‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﻼآﺎت‬ ‫ﻋﺪاد‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻴ‬ ‫ـﺮة‬ ‫وﻣﻬﻨﻴ‬ ‫ـﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺔ‬ . ‫ﺛﺎﻟﺜﺎـ‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻧﺸﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺳﻬﺎم‬ ‫ـ‬ ‫واﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻟﺮﻗﺎﺑﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣـــﺎت‬ ‫وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــﺎ‬ ‫واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫واﻻداري‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﺳﺒﻲ‬ . ً ‫ﺎ‬‫راﺑﻌ‬ ‫ــ‬ ‫ﻣﻨﺎ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫إﻋﺪاد‬ ‫ـ‬ ‫ﻋﻠـ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳـﺐ‬ ‫هــــﺞ‬ ‫أ‬ ‫ﻰ‬ ‫وواﻗﻌﻴـ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴــﺔ‬ ‫ﺳﺲ‬ ‫ـﺔ‬ . ‫ــــ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ٢ ‫اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫ذوي‬ ‫وﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﺎ‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻳﺮأس‬ ‫ــــ‬ ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫ــــ‬ ‫وا‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدي‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫دﻳﻮان‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻻﺧﺘﺼﺎص‬ . ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎون‬ ‫ﺑﺪرﺟﺔ‬ ‫ﻣﻮﻇﻒ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻳﻌﺎون‬ ‫ًـــ‬ ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫وﻟﺪﻳﻪ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎص‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻗﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫اﻟﺪﻳﻮان‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬ ‫ﺧﻤﺲ‬ . ‫ـــ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ٣ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻳﺘﻮﻟﻰ‬ ‫ــــ‬ : ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫وﺗﺄهﻴﻞ‬ ‫ﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮآﺰ‬ ‫واﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻄﻂ‬ ‫اﻗﺘﺮاح‬ ‫ــــ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫إﻟﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫وﻓﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺪرات‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻋﺮﺿﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﺎدﻗ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺑـﺔ‬ ‫ـﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ‬ ‫ـﺎ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ــــ‬ ‫آﻔﻮء‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻼآﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫وﻣﻬﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ‬ ‫ﺧﺒﺮة‬ ‫ذات‬ ‫ة‬ . ‫ًـ‬ ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬ ‫ـ‬ ‫وإﻗﺎﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴـﺔ‬ ‫اﻟﺪورات‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ـ‬ .
‫اﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ٧ ( ‫وور‬ ‫واﻟﻨﺪوات‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات‬ ‫وإﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ًــــ‬ ‫ﺎ‬‫راﺑﻌ‬ ‫ﺑﻬـ‬ ‫واﻟﻤﺸﺎرآـﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤـﻞ‬ ‫ش‬ ‫ﺎ‬ ‫وﻓـﻘ‬ ً ‫ﺎ‬ ‫اﻟﺪﻳـ‬ ‫ﻋﻤـﻞ‬ ‫ﻳﻘﺘﻀﻴـﻪ‬ ‫ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻮان‬ . ‫ــــ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ٤ ‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻼت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻳﺘﻜﻮن‬ ‫ــــ‬ : ‫ــــ‬ ‫إ‬ ‫ﻗﺴﻢ‬ ‫ًــــ‬ ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫ﻋـ‬ ‫ـﺪاد‬ ‫اﻟﺨﻄـ‬ ‫ﻂ‬ . ‫ًــــ‬ ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ﻗﺴ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳــﺐ‬ ‫إدارة‬ ‫ـﻢ‬ . ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﻢ‬ ‫ﻗﺴﻢ‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎــــ‬ . ‫واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻدارﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون‬ ‫ﻗﺴﻢ‬ ‫ًــــ‬ ‫ﺎ‬‫راﺑﻌ‬ . ‫اﻟﺴ‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ‬ ‫ًــــ‬ ‫ﺎ‬‫ﺧﺎﻣﺴ‬ ‫ـﻜ‬ ‫ﺮﺗـﺎرﻳﺔ‬ . ‫ـــ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ٥ ‫اﻵﺗﻴ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎم‬ ‫اﻟﺨﻄﻂ‬ ‫إﻋﺪاد‬ ‫ﻗﺴﻢ‬ ‫ﻳﺘﻮﻟﻰ‬ ‫أــــ‬ ‫ًــــ‬ ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫ــــ‬ ‫ﺔ‬ : ‫ــــ‬ ) ١ ( ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون‬ ‫داﺋﺮة‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫اﻻﺳﻬﺎم‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮارد‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﺪﻳﻮان‬ . ) ٢ ( ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮارد‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫دراﺳﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮاردة‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺎت‬ ‫وﻓﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺿﻌﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ . ) ٣ ( ‫اﻟ‬ ‫اﻟﺨﻄﻂ‬ ‫اﻗﺘﺮاح‬ ‫ﻟﻠﻤﺮآـ‬ ‫واﻟﺴﻨﻮﻳـﺔ‬ ‫ﺴﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫وإﻋﺪادهﺎ‬ ‫ـﺰ‬ . ) ٤ ( ‫ﺑﻨﺸﺎﻃﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫إﻋﺪاد‬ ‫ﻟﻐﺮض‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫وﺗﺤﻠﻴﻠﻬﺎ‬ ‫وﺗﺒﻮﻳﺒﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ . ‫اﻵﺗﻴﺘﻴ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﺘﻴﻦ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻬﺎﻣﻪ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫هﺬا‬ ‫ﻳﻤﺎرس‬ ‫ــــ‬ ‫ب‬ ‫ﻦ‬ : ‫ــــ‬ ) ١ ( ‫اﻟــﺨــﻄـ‬ ‫ﻂ‬ . ) ٢ ( ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ـ‬ ‫أ‬ ‫ــ‬ ‫ـ‬ ‫إدا‬ ‫ﻗﺴـــﻢ‬ ‫ﻳﺘﻮﻟﻰ‬ ‫ــ‬ ‫اﻟﺘ‬ ‫رة‬ ‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎم‬ ‫ـﺪرﻳـــﺐ‬ : ‫ــــ‬ ) ١ ( ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮة‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫وﺿﻮاﺑﻂ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻄﻂ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ . ) ٢ ( ‫ﻣ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪرﺑﻴــﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺎﻧــﺔ‬ ‫اﺟﺮاءات‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﺪﻳـ‬ ‫داﺧـﻞ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻮان‬ ‫وﺧﺎرﺟـﻪ‬ .
‫اﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ٨ ( ) ٣ ( ‫ﺑﺎﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳﻮان‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﺨﺎﺿﻌـ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬـﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﺮﻗﺎﺑﺘـ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺗـ‬ ‫ﻣــﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴـﻖ‬ ‫ـﻪ‬ ‫ﻠﻚ‬ ‫اﻟﺠﻬ‬ ‫ـﺎت‬ . ) ٤ ( ‫اﻟﺪﻳﻮان‬ ‫ﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺿﻌﺔ‬ ‫اﻟﺪواﺋﺮ‬ ‫ﻟﻤﻮﻇﻔﻲ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫دورات‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺑﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎص‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟﺪﻳﻮان‬ . ) ٥ ( ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻴﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﺪد‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪورات‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴـــــــــﻦ‬ ‫ﻟﺘﺮﻗﻴــــــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄهﻴﻠﻴــــــﺔ‬ ‫واﻟــﺪورات‬ ‫اﻟﺪﻳـــﻮان‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪﻳــــــــــﻮان‬ ‫ﻓـــــــــﻲ‬ . ) ٦ ( ‫اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫واﻟﺠﻮدة‬ ‫اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻈﻢ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺪورات‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫واﻹداري‬ ‫واﻟﺘــﺪﻗﻴﻘﻲ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﺳﺒﻲ‬ ‫ﺮﻗﺎﺑﻲ‬ . ‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻬﺎﻣﻪ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫هﺬا‬ ‫ﻳﻤﺎرس‬ ‫ــــ‬ ‫ب‬ : ‫ــــ‬ ) ١ ( ‫ﺑﻐـــــــــــــﺪاد‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ‬ . ) ٢ ( ‫واﻟﺘﺪﻗﻴﻖ‬ ‫ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺿﻌﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ‬ . ) ٣ ( ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬ ‫ـ‬ ‫ــ‬ ‫أــ‬ ‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎم‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﻢ‬ ‫ﻗﺴﻢ‬ ‫ﻳﺘﻮﻟﻰ‬ ‫ـ‬ : ‫ـــ‬ ) ١ ( ‫اﻟﺘﺪرﻳـﺐ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻘﻴﺎس‬ ‫دراﺳﺎت‬ ‫إﻋﺪاد‬ . ) ٢ ( ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺳﻴﺮ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﻢ‬ . ) ٣ ( ‫وﺑﻌﺪهﺎ‬ ‫وأﺛﻨﺎﺋﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫وﺗﺤﻠﻴﻠﻪ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫أداء‬ ‫دراﺳﺔ‬ . ) ٤ ( ‫ﻣﻌﻪ‬ ‫اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﺠﺎوب‬ ‫وﻣﺪى‬ ‫اﻟﻤﺪرب‬ ‫أداء‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﻢ‬ . ) ٥ ( ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﻢ‬ . ‫اﻵﺗﻴﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﺘﻴﻦ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻬﺎﻣﻪ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫هﺬا‬ ‫ﻳﻤﺎرس‬ ‫ــــ‬ ‫ب‬ : ‫ــــ‬ ) ١ ( ‫اﻷداء‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﻢ‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ‬ . ) ٢ ( ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ‬ . ً ‫ﺎ‬‫راﺑﻌ‬ ‫أ‬ ‫ـــ‬ ‫ـــ‬ ‫واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻدارﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون‬ ‫ﻗﺴﻢ‬ ‫ﻳﺘﻮﻟﻰ‬ ‫اﻻﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎم‬ : ‫ــــ‬ ) ١ ( ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻدارﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون‬ ‫داﺋﺮة‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺼﺎدرة‬ ‫اﻟﻘﺮارات‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴــ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫اﻟﺪواﺋـ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ــﻖ‬ ‫اﻟﺪﻳـﻮان‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺮ‬ .
‫اﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ٩ ( ) ٢ ( ‫ﺗﺤﺪﻳﺜﻬﺎ‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻼآﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺪﻳﻮا‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻدارﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون‬ ‫داﺋﺮة‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ن‬ . ) ٣ ( ‫اﻟﻌﻼوات‬ ‫ﻣﻨﺢ‬ ‫ﺷﺄن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻدارﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون‬ ‫داﺋﺮة‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫اﻟﻌـﺎم‬ ‫اﻟﻤﺪﻳـﺮ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴـﺔ‬ ‫ﻋﻠـﻰ‬ ً ‫ء‬‫ﺑﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻟﻤﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫واﻟﺘﺮﻓﻴﻌﺎت‬ . ) ٤ ( ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻄﻂ‬ ‫إﻋﺪاد‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرآﺔ‬ ) ‫واﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳــ‬ ‫اﻟﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺔ‬ ( ‫ﻟﻠﻤﺮآـ‬ ‫ﺰ‬ . ) ٥ ( ‫واﻟ‬ ‫اﻟﻀﻮاﺑﻂ‬ ‫وﺣﺴﺐ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻣﺴﺘﻨﺪﻳ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت‬ ‫ﺗﻮﺛﻴﻖ‬ ‫ﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ . ) ٦ ( ‫ﺳﺠـ‬ ‫ﻣﺴـﻚ‬ ‫اﻟﺜﺎﺑﺘـ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟـﻮدات‬ ‫ﻼت‬ ‫واﻟﻤﺨﺰﻧﻴـ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺔ‬ . ) ٧ ( ‫اﻟﻤﺨﺰﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮآﺔ‬ ‫اﺟﺮاءات‬ ‫إﻋﺪاد‬ ) ‫وارﺟﺎع‬ ‫وﺻﺮف‬ ‫اﺳﺘﻼم‬ ( ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ‬ ‫واﻟﻀﻮاﺑ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫وﺣﺴﺐ‬ ‫ـ‬ ‫ﻂ‬ . ) ٨ ( ‫وﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫واﻟﻤﺨﺰﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدات‬ ‫إدارة‬ ‫اﻻﺻﻮﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺠﻼت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وﺗﺴﺠﻴﻠﻬﺎ‬ ‫وإداﻣﺘﻬﺎ‬ . ) ٩ ( ‫ﺑﻤﺎ‬ ‫وﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ‬ ‫ﺷﺆوﻧﻬﺎ‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﺁﻟﻴﺎت‬ ‫ﺣﺮآﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺷﺮاف‬ ‫ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫اﻟﺤﻔـﺎظ‬ ‫ﻳﺆﻣﻦ‬ . ) ١٠ ( ‫واﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪورﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫واﺟﺮاء‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻣﺒﻨﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺷﺮاف‬ ‫وﺧﻄﻮط‬ ‫وﻣﻌﺪاﺗﻪ‬ ‫أﺟﻬﺰﺗﻪ‬ ‫وﺻﻴﺎﻧﺔ‬ ‫ﻧﻈﺎﻓﺘﻪ‬ ‫وﺗﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل‬ . ) ١١ ( ‫ﻟﻠﻤ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة‬ ‫اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﺗﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺰام‬ ‫ﻣﺪى‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫وﺗﺄﻣﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﺮآﺰ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮاﺟﺒﺎت‬ ‫اﻟﺤﺮس‬ . ) ١٢ ( ‫واﻟﻤﺘﺪرﺑﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫دﺧﻮل‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫وﺧﺮوﺟﻬﻢ‬ . ) ١٣ ( ‫واﻟﻮرش‬ ‫واﻟﻠﻘﺎءات‬ ‫واﻟﻨﺪوات‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮات‬ ‫اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫ﺗﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ﻳﻘﻴﻤ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴـﺔ‬ ‫واﻟﺪورات‬ ‫ﻬ‬ ‫اﻟﻤﺮآ‬ ‫ـﺎ‬ ‫ﺰ‬ . ) ١٤ ( ‫اﻟﺒﺮﻳ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌـﺔ‬ ‫وﺗﻮزﻳﻌﻪ‬ ‫واﻟﺼـﺎدر‬ ‫اﻟﻮارد‬ ‫ـﺪ‬ . ) ١٥ ( ‫وﺗﻬﻴﺌﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ . ‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻬﺎﻣﻪ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫هﺬا‬ ‫ﻳﻤﺎرس‬ ‫ــــ‬ ‫ب‬ : ‫ــــ‬ ) ١ ( ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮارد‬ .
‫اﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ١٠ ( ) ٢ ( ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون‬ . ) ٣ ( ‫اﻟـﺨﺪﻣـ‬ ‫ﺎت‬ . ) ٤ ( ‫ا‬ ‫ﻟــﻤـﺨـ‬ ‫ﺎزن‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺧﺎﻣﺴ‬ ‫ــــ‬ ‫اﻟﺴﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ‬ : ‫ﺗﺮد‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺳﻼت‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫وﺗﺘﻮﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫ﺗﺮﺗﺒﻂ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫وﻣﻘﺎﺑﻼﺗﻪ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺗﻪ‬ ‫ﻣﻮاﻋﻴﺪ‬ ‫وﺗﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻋﻨﻪ‬ ‫ﺗﺼﺪر‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻷواﻣﺮ‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻋﻨﻪ‬ ‫اﻟﺼﺎدرة‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺒﺎت‬ ‫وإﻋﺪاد‬ ‫ﻳﻄﻠﺒﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬ ‫واﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺳﻼت‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻳﻜﻠﻔﻪ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻻﺧﺮى‬ ‫واﻟﻮاﺟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﻬﺎم‬ ‫وﺗﻨﻔﻴﺬ‬ . ‫ــــ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ٦ ‫ﻣﻮﻇﻒ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫هﺬا‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫اﻷﻗﺴﺎم‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺴﻢ‬ ‫آﻞ‬ ‫ﻳﺪﻳﺮ‬ ‫ًـــ‬ ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫ــــ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫ذوي‬ ‫وﻣﻦ‬ ‫اﻷﻗﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜــﺔ‬ ‫اﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫درﺟﺘﻪ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫وﻻ‬ ‫واﻻﺧﺘﺼﺎص‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ـــ‬ ‫واﻟﺴﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫هﺬا‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ‬ ‫آﻞ‬ ‫ﻳﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫ذوي‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻗﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻣﻮﻇﻒ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‬ ‫اﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫درﺟﺘﻪ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫وﻻ‬ ‫واﻻﺧﺘﺼﺎص‬ . ‫ـــ‬ ‫اﻟﻤﺎدةـ‬ ٧ ‫اﻟﺘ‬ ‫ﻷﻏﺮاض‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪﻓﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات‬ ‫أﺟﻮر‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ــــ‬ ‫وﻓﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻖ‬ ‫اﻟﺠﺪول‬ . ‫ــــ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ٨ ‫ﻳﻘﻴﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺪورات‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﺟﺘﻴﺎز‬ ‫ﻣﺸﺎرآﺔ‬ ‫ﺷﻬﺎدات‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻳﻤﻨﺢ‬ ‫ــــ‬ . ‫ــــ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ٩ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴـﺔ‬ ‫اﻟﺠﺮﻳـﺪة‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻧﺸـﺮﻩ‬ ‫ﺗﺄرﻳــﺦ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫هﺬا‬ ‫ﻳﻨﻔﺬ‬ ‫ــــ‬ . ‫د‬ . ‫اﻟﻌﺒﺎدي‬ ‫ﺣﻴﺪر‬ ‫اﻟﻮزراء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫رﺋﻴﺲ‬
‫اﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ١١ ( ) ‫واﻟـﻮرش‬ ‫واﻟﻨـﺪوات‬ ‫اﻟﺘـﺪرﻳﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻠـﺪورات‬ ‫اﻟﻤــﺤﺎﺿـﺮﻳﻦ‬ ‫اﺟــﻮر‬ ‫ﺟــﺪول‬ ( ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮﻳﻦ‬ ‫أﺟﻮر‬ ‫ـ‬ ً ‫ﻻ‬‫او‬ : - ‫ت‬ ‫ا‬ ‫اﻟﻌﻨﻮان‬ ‫ﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة‬ ‫أﺟﺮة‬ ) ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ( ١ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﻓﻤﺎ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﺎ‬ ٢٥٠٠٠ ‫دﻳﻨﺎر‬ ‫أﻟﻒ‬ ‫وﻋﺸﺮون‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ‬ ٢ ‫ﻣﺪﻳﺮﻋﺎم‬ ‫ﻣﻌﺎون‬ ،‫ﺧﺒﻴﺮ‬ ‫اﻻوﻟﻰ‬ ٢٠٠٠٠ ‫دﻳﻨﺎر‬ ‫أﻟﻒ‬ ‫ﻋﺸﺮون‬ ٣ ‫أو‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ،‫ﻳﻌﺎدﻟﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫أو‬ ‫أﻗﺪم‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻳﻌﺎدﻟﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ١٥٠٠٠ ‫دﻳﻨﺎر‬ ‫أﻟﻒ‬ ‫ﻋﺸﺮ‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ‬ ٤ ‫و‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ / ‫اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ١٠٠٠٠ ‫دﻳﻨﺎر‬ ‫اﻵف‬ ‫ﻋﺸﺮة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮﻳﻦ‬ ‫أﺟﻮر‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎــــ‬ : - ‫ت‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﻮان‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة‬ ‫اﺟﺮة‬ ) ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ( ١ ‫أﺳﺘﺎذ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﻓﻤﺎ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ٢٥٠٠٠ ‫دﻳﻨﺎر‬ ‫أﻟﻒ‬ ‫وﻋﺸﺮون‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ‬ ٢ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎون‬ ،‫ﻳﻌﺎدﻟﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫أو‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ،‫ﺧﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫أو‬ ٢٠٠٠٠ ‫دﻳﻨﺎر‬ ‫أﻟﻒ‬ ‫ﻋﺸﺮون‬ ٣ ‫ﻣﺎ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ،‫ﻳﻌﺎدﻟﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫أو‬ ‫أﻗﺪم‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﺪرس‬ ‫ﻳﻌﺎدﻟﻪ‬ ١٥٠٠٠ ‫دﻳﻨﺎر‬ ‫أﻟﻒ‬ ‫ﻋﺸﺮ‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ‬ ٤ ‫أﺑﺤﺎث‬ ‫رﺋﻴﺲ‬ ١٠٠٠٠ ‫دﻳﻨﺎر‬ ‫اﻵف‬ ‫ﻋﺸﺮة‬
‫ﺗﻌﻠﻴﻤـﺎت‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ١٢ ( ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺒﻨﺪ‬ ‫اﺣﻜﺎم‬ ‫اﻟﻰ‬ ً ‫ا‬‫اﺳﺘﻨﺎد‬ ) ٢ ( ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ٤٧ ( ‫ﻗﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وزارة‬ ‫ﻧﻮن‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ) ٤٠ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ١٩٨٨ . ‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫أﺻﺪرﻧﺎ‬ : - ‫رﻗﻢ‬ ) ١٦٧ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٧ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وزارة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ١ - ‫ﻳﻤﻨﺢ‬ ‫ﻓﻴﻤﻦ‬ ‫ﻳﺸﺘﺮط‬ ‫اﻵﺗﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﻴﻦ‬ ‫اﺣﺪ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﺘﻮاﻓﺮ‬ ‫ان‬ ‫ﻣﺪرس‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ : - ً ‫ﻻ‬‫او‬ - ً ‫ا‬‫ﺣﺎﺋﺰ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻋﻠﻤﻴ‬ ‫ﻳﻌﺎدﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺪآﺘﻮراﻩ‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ً ‫ا‬‫ﺣﺎﺋﺰ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﺗﻤﻨﺢ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫أﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫وﻻ‬ ‫دآﺘﻮراﻩ‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﻣﺪة‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫أن‬ ‫ﺷﺮﻳﻄﺔ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻤﻴ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺸﻬﺎدة‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ) ٣ ( ‫اﻷوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻬﺎدة‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ - ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫اﺣﺪى‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫او‬ ‫اﻟﻮزارة‬ ‫ﻣﺮآﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻣﺪرس‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﺷﻐﻞ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻣﺪة‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫او‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺎت‬ ‫أو‬ ) ٣ ( ‫ﺳ‬ ‫ﺛﻼث‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻬﺎ‬ ‫ﻧﻘﺎط‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﺣﺼﻞ‬ ‫ﻨﻮات‬ ) ٧٠ ( ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﺳﺒﻌﻴﻦ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ان‬ ) ٤٦ ( ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺠﺪول‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫وارﺑﻌﻴﻦ‬ ‫ﺳﺘﺔ‬ ) ١ ( ‫ﺑﻬﺬﻩ‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﻘﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫وﻣﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ) ٢٤ ( ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺠﺪول‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫وﻋﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ارﺑﻊ‬ ) ٢ ( ‫اﻟﻤﻠﺤﻖ‬ ‫ﺑﺤﺜﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫وﻧﺸﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫ﺑﻬﺬﻩ‬ ) ‫وﻣﺆﻟﻒ‬ ‫ﺑﺤﺚ‬ ‫أو‬ ( ‫ﻋﻠﻤ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻴﻤﻴﻦ‬ ‫ﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء‬ ‫رﺻﻴﻨﺔ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ً ‫ا‬‫ﻣﻨﺸﻮر‬ ‫اﺣﺪهﻤﺎ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ان‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻗﻞ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ذات‬ ‫ﻣﺠﻼت‬ ‫ﻓﻲ‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ٢ - ‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮوط‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺗﺘﻮﻓﺮ‬ ‫ان‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﻳﺮﻗﻰ‬ ‫ﻓﻴﻤﻦ‬ ‫ﻳﺸﺘﺮط‬ : ً ‫ﻻ‬‫او‬ - ‫اﻟﺠ‬ ‫أﺣﺪى‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻮزارة‬ ‫ﻣﺮآﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪرس‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﺷﻐﻞ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫او‬ ‫ﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻣﺪة‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺎت‬ ) ٤ ( ‫ارﺑﻊ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻬﺎ‬ ‫ﻧﻘﺎط‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﺣﺼﻞ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬ ) ٨٠ ( ‫ان‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻮن‬
‫ﺗﻌﻠﻴﻤـﺎت‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ١٣ ( ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﻘﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺠﻤﻊ‬ ) ٥٢ ( ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺠﺪول‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫وﺧﻤﺴﻴﻦ‬ ‫اﺛﻨﺘﻴﻦ‬ ) ١ ( ‫ﺑﻬﺬﻩ‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﻘﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫وﻣﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ) ٢٨ ( ‫ﺛﻤﺎن‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺠﺪول‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫وﻋﺸﺮﻳﻦ‬ ) ٢ ( ‫اﻟﻤﻠﺤﻖ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫ﺑﻬﺬﻩ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ - ‫اﻟﺒﻨﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻧﺸﺮ‬ ) ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ( ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ٣ ( ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤﻮث‬ ) ‫وﻣﺆﻟﻒ‬ ‫ﺑﺤﺜﻴﻦ‬ ‫أو‬ ( ‫ﻣﺠﻠﺘﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺤﺜﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ً ‫ا‬‫وﻧﺎﺷﺮ‬ ‫اﻷﻗﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺜ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫رﺻﻴﻨﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺘﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣﺠﻼت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﻨﺎء‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ذات‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ٣ - ‫اﻵﺗﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﻴﻦ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﺘﻮاﻓﺮ‬ ‫أن‬ ‫اﺳﺘﺎذﻳﺔ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﻳﺮﻗﻰ‬ ‫ﻓﻴﻤﻦ‬ ‫ﻳﺸﺘﺮط‬ : ً ‫ﻻ‬‫او‬ - ‫او‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫إﺣﺪى‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻮزارة‬ ‫ﻣﺮآﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﺷﻐﻞ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺎت‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻣﺪة‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫ﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ) ٦ ( ‫ﺳﺖ‬ ‫ﻣﺠ‬ ‫ﻧﻘﺎط‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫وﺣﺼﻞ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻤﻮﻋﻬﺎ‬ ) ٩٠ ( ‫أن‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﺗﺴﻌﻮن‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ) ٥٩ ( ‫اﻟﺠﺪول‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫وﺧﻤﺴﻴﻦ‬ ‫ﺗﺴﻌﺔ‬ ‫رﻗﻢ‬ ) ١ ( ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫ﺑﻬﺬﻩ‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻖ‬ ‫و‬ ) ٣١ ( ‫اﻟﺠﺪو‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫وﺛﻼﺛﻮن‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫ل‬ ) ٢ ( ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫ﺑﻬﺬﻩ‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻖ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ - ‫اﻟﺒﻨ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻧﺸﺮ‬ ‫ﺪ‬ ) ً ‫ﻻ‬‫او‬ ( ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ٣ ( ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤﻮث‬ ) ‫وﻣﺆﻟﻒ‬ ‫ﺑﺤﺜﻴﻦ‬ ‫أو‬ ( ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺤﺜﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫وﻧﺸﺮ‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻤﺎت‬ ‫ﺑﺄﻏﻠﺒﻴﺔ‬ ‫اﺻﻴﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫رﺻﻴﻨﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺘﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣﺠﻠﺘﻴﻦ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ذات‬ ‫ﻣﺠﻼت‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ٤ - ‫ا‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳﺴﻲ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻨﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫او‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﺳﺘﺎذ‬ ‫اﻟﺒﻨﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫ﺷﺮط‬ ‫اﺳﺘﻴﻔﺎء‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ) ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ( ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ٢ ( ‫واﻟﺒﻨﺪ‬ ) ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ( ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ٣ ( ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ٥ - ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ان‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫واﻟﻤﺆﻟﻔﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺸﺘﺮط‬ : - ً ‫ﻻ‬‫أو‬ - ‫اﻟﺪﻗﻴﻖ‬ ‫او‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺪرس‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ) ٢ ( ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﺛﻨﺎن‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﻻﺳﺘﺎذ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ .
‫ﺗﻌﻠﻴﻤـﺎت‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ١٤ ( ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ - ‫ﻟﻠﻨﺸﺮ‬ ‫ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ‬ ‫اﺣﺪهﺎ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫وﻣﻤﻜﻦ‬ ،‫ﻟﻠﻨﺸﺮ‬ ‫ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﻨﺸﻮرة‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬ - ‫ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ . ً ‫ﺎ‬‫راﺑﻌ‬ - ‫اﻟﺪآﺘﻮراﻩ‬ ‫أﻃﺮوﺣﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳﺒﻠﻮﻣﺎت‬ ‫رﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻠﻪ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرآﻴﻦ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻟﻄﺎﻟﺐ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺧﺎﻣﺴ‬ - ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﻼت‬ ‫وﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺔ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎص‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺸﻮرة‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺳﺎدﺳ‬ - ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻨﺠﺰة‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ٦ - ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫ﺑﻬﺬﻩ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪاول‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪدة‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎج‬ ‫ﻧﻘﺎط‬ ‫ﺗﺤﺘﺴﺐ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫واﻟﻤﺸﺎرك‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮاردة‬ ‫اﻟﻨﻘﺎط‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻول‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﻳﺤﺼﻞ‬ ‫ان‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ) ٨٠ (% ‫و‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻟﻨﻔﺲ‬ ‫اﻻول‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻞ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎط‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴﻦ‬ ) ٧٠ (% ‫ﻟﻠﺒ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺒﻌﻴﻦ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺎﺣﺚ‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ٧ - ‫اﻟﻤﺎدﺗﻴﻦ‬ ‫اﺣﻜﺎم‬ ‫ﻣﺮاﻋﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ) ٢ ( ‫و‬ ) ٣ ( ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ : - ً ‫ﻻ‬‫أو‬ - ‫واﻟﺪآﺘﻮراﻩ‬ ‫واﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮم‬ ‫رﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻳﺠﻮز‬ ‫او‬ ‫ﻣﻨﺸﻮرة‬ ‫آﺎﻧﺖ‬ ‫اذا‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻷﻏﺮاض‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺄﺷﺮاف‬ ‫اﻧﺠﺰت‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺪ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﻟﻠﻨﺸﺮ‬ ‫ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻳﺴﺘﻔﺎد‬ ، ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ‬ ، ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫راﺳﺎت‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫ﺑﺤﺚ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ - ‫ﻟﻠﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﺎري‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻣﺘﺮﺟﻢ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫آﺘﺎب‬ ‫اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻳﺠﻮز‬ ) International Standard Book Number ) ( ISBN ( ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻻﻏﺮاض‬ ‫واﺣﺪة‬ ‫وﻟﻤﺮة‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫وﻳﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ . ‫ﺛ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﺎﻟﺜ‬ - ‫آﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﺣﺪة‬ ‫وﻟﻤﺮة‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫وﺗﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﺧﺘﺮاع‬ ‫ﺑﺮاءة‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻳﺠﻮز‬ ‫ﺗﺮﻗﻴﺔ‬ . ً ‫ﺎ‬‫راﺑﻌ‬ - ‫اذا‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻷﻏﺮاض‬ ‫دوري‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻠﻘﻰ‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫ﺑﺤﺚ‬ ‫ﻗﺒﻮل‬ ‫ﻳﺠﻮز‬ ‫ﺗﻘﺒﻞ‬ ‫وﻻ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻼت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫او‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫وﻗﺎﺋﻊ‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺑﺄآﻤﻠﻪ‬ ً ‫ا‬‫ﻣﻨﺸﻮر‬ ‫آﺎن‬ ‫ﻷﻏﺮاض‬ ‫ﺧﻼﺻﺘﻪ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ .
‫ﺗﻌﻠﻴﻤـﺎت‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ١٥ ( ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ٨ - ‫اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫هﻴﺌﺔ‬ ‫ﻟﻌﻀﻮ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻣﺸﺘﺮآ‬ ً ‫ﻼ‬‫أﺻﻴ‬ ً ‫ا‬‫واﺣﺪ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﺑﺤﺜ‬ ‫ﻳﻌﺎدﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫او‬ ‫اﻟﺪآﺘﻮراﻩ‬ ‫اﻃﺮوﺣﺔ‬ ّ ‫ﺪ‬‫ﺗﻌ‬ ) ‫اﻷﻃﺮوﺣﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ‬ ( ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻣﺴﺒﻘ‬ ‫اﻷﻃﺮوﺣﺔ‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺴﺘﻔﺪ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫اذا‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ، ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﺣﻜﺎم‬ ‫ﻻ‬ ً ‫ﺎ‬‫وﻓﻘ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻟﻘﺒﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻟﻘﺐ‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ٩ - ً ‫ﻻ‬‫أو‬ - ‫ﻳﺸﺘﺮط‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻷﻏﺮاض‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫ﻧﺸﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ : - ‫ــ‬ ‫أ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﺟﻬﺎت‬ ‫أو‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫او‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫هﻴﺌﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺎدرة‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﺘﺮف‬ . ‫ب‬ ‫ــ‬ ‫اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﻨﺸﺮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫وﻳﺨﻀﻊ‬ ‫ﺑﺤﻮﺛﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻬﺞ‬ ‫ﺗﺘﺒﻊ‬ ‫أن‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ . ‫ــ‬ ‫ﺟــ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺸﺮف‬ ‫أن‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫او‬ ‫اﻟﺪآﺘﻮراﻩ‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺘﺨﺼﺼﻮن‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وزارة‬ ‫ﺗﺤﺪدﻩ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫وﻓﻖ‬ ‫اﻻﺳﺘﺎذﻳﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ‬ . ‫ــ‬ ‫د‬ ‫ـ‬ ‫ﻳ‬ ‫أن‬ ‫ــ‬ ‫ﺘ‬ ‫ــ‬ ‫ﻮاﻓ‬ ‫ــ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬ ‫ـ‬ ‫ﻬ‬ ‫ــ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺎ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺮﻗ‬ ‫ـ‬ ‫ـــ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻢ‬ ‫ـ‬ ‫ﺪوﻟ‬ ‫ــ‬ ‫ــ‬ ‫اﻟﻤ‬ ‫ﻲ‬ ‫ـ‬ ‫ﻌ‬ ‫ــ‬ ‫ﻴ‬ ‫ـــ‬ ‫ــ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠ‬ ‫ﺎري‬ ‫ـــ‬ ‫ــ‬ ‫ﻼت‬ International Standard Serial Number ) ISSN ( ‫اﻻﻳﺪاع‬ ‫ورﻗﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮاق‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻼت‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ . ‫هـ‬ - ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وزارة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪدة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫وﻓﻖ‬ ‫ﺗﺼﺪر‬ ‫أن‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ - ‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮوط‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻼت‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ : ‫ــ‬ ‫أ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻘﺮات‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫اﻟﺸﺮوط‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮ‬ ) ‫أ‬ ( ‫و‬ ) ‫ب‬ ( ‫و‬ ) ‫ج‬ ( ‫اﻟﺒﻨﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ً ‫ﻻ‬‫او‬ ( ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫هﺬﻩ‬ . ‫ــ‬ ‫ب‬ ‫واﻟﻔﻬﺎرس‬ ‫اﻟﻜﺸﺎﻓﺎت‬ ‫أﺣﺪى‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وﻣﺴﺠﻠﺔ‬ ‫رﺻﻴﻨﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻧﺸﺮ‬ ‫دار‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺎدرة‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ . ‫ــ‬ ‫ﺟــ‬ ‫آـ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ذات‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ان‬ ) Impact factor ( ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻳﺘﻔﻖ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫او‬ ‫اﻟﻮزارة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫اﻟﻮزارﻳﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬ - ‫اﻟﻌ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺔ‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫آـ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻠﻤﻴﺔ‬ ) Impact factor ( ‫اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﺑﻤﺜﻴﻼﺗﻬﺎ‬ ‫أﺳﻮة‬ .
‫ﺗﻌﻠﻴﻤـﺎت‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ١٦ ( ً ‫ﺎ‬‫راﺑﻌ‬ - ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻼت‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ Electronic Journal ) Online ( ‫ﻷﻏﺮاض‬ ‫اﻟﻔﻘﺮات‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫اﻟﺸﺮوط‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ) ‫أ‬ ( ‫و‬ ) ‫ب‬ ( ‫و‬ ) ‫ج‬ ( ‫اﻟﺒﻨﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ( ‫ﻣ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﻦ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺧﺎﻣﺴ‬ - ‫اﻟﻤﺆﻟﻔﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﺎري‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮ‬ ) ISBN .( ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ١٠ - ‫وﻣﻤﻦ‬ ، ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻞ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎط‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺐ‬ ‫ﺗﻀﺎف‬ ‫اﻷﺻﻐﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫ﻧﺼﻒ‬ ‫أﻣﻀﻰ‬ ‫ﻟﻤﻦ‬ ، ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫ﻣﻨﺼﺐ‬ ‫وﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ا‬ ‫اﻟﻤﺮاد‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣﺒﻴﻦ‬ ‫وآﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟﺤﺼﻮل‬ ‫أدﻧﺎﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ً ‫ﻻ‬‫أو‬ - ) ٣ (% ‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫او‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫رؤﺳﺎء‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﻋﺪي‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﺑﺪرﺟﺘﻬﻢ‬ ‫هﻢ‬ ‫وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ) ‫وآﺎﻟﺔ‬ ‫أو‬ ‫أﺻﺎﻟﺔ‬ .( ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ - ) ٥ (% ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬ ‫ورؤﺳﺎء‬ ‫وﻣﻌﺎوﻧﻴﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﺪاء‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻻﻗﺴﺎم‬ ‫وﻣﺪراء‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺑﺪرﺟﺘﻬﻢ‬ ‫هﻢ‬ ‫وﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪاﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﻮزارﻳﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫واﻋﻀﺎء‬ ) ‫وآﺎﻟﺔ‬ ‫أو‬ ‫أﺻﺎﻟﺔ‬ .( ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬ - ) ١٠ (% ‫ﻣﺪﻳﺮو‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﻔﺮوع‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺴﺎم‬ ‫ﻟﺮؤﺳﺎء‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸﺮة‬ ‫ﺑﺪرﺟﺘﻬﻢ‬ ‫هﻢ‬ ‫وﻣﻦ‬ ‫وﺗﺸﻜﻴﻼﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮزارة‬ ‫دواﺋﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻗﺴﺎم‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ١١ - ً ‫ﻻ‬‫أو‬ - ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻳﺸﻜﻞ‬ ) ٥ ( ‫ﺗﺪرﻳﺴﻲ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻋﻀﺎء‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫او‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫ﺑﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫هﻢ‬ ‫ﻣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫واﻋﻀﺎء‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫ﺑﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫وﻓﻲ‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫ﺑﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫هﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ - ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﺮوع‬ ‫أو‬ ‫اﻗﺴﺎم‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫زاد‬ ‫إذا‬ ) ٧ ( ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻋﻀﺎء‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻓﻴﻜﻮن‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ) ٧ ( ‫ﺿﻤﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫اﻟﺸﺮوط‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫وﻳﺨﺘﺎرون‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺒﻨﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ) ً ‫ﻻ‬‫او‬ ( ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬ - ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻋﻀﺎء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺗﺐ‬ ‫او‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻷﺧﺮى‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓﻴﺴﺘﻌﺎن‬ ‫ذاﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮا‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫أو‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻷﺧﺮى‬ ‫ﻗﻴﺔ‬ . ً ‫ﺎ‬‫راﺑﻌ‬ - ‫ﻟﻬﺎ‬ ً ‫ا‬‫ﻣﻘﺮر‬ ‫اﻋﻀﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﺨﺘﺎر‬ .
‫ﺗﻌﻠﻴﻤـﺎت‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ١٧ ( ً ‫ﺎ‬‫ﺧﺎﻣﺴ‬ - ‫اﻟﺤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺎت‬ ‫أﺣﺪى‬ ‫ﻳﺠﻴﺪ‬ ‫ﺳﻜﺮﺗﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫واﻷﻧﺘﺮﻧﻴﺖ‬ ‫اﻟﺤﺎﺳﻮب‬ ‫وأﺳﺘﺨﺪام‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺳﺎدﺳ‬ - ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺪة‬ ) ٣ ( ‫واﺣﺪة‬ ‫ﻟﻤﺮة‬ ‫ﻟﻠﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬ ‫ﺛﻼث‬ . ‫ا‬ ‫ﻟﻤﺎدة‬ - ١٢ - ً ‫ﻻ‬‫أو‬ - ‫رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﺗﺤﺮﻳﺮﻳ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻃﻠﺒ‬ ‫ﻳﻘﺪم‬ ‫أن‬ ، ‫اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻟﻌﻀﻮ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ، ‫اﻗﺴﺎم‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻻﺗﻮﺟﺪ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮع‬ ‫رﺋﻴﺲ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺺ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺤﺚ‬ ‫آﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺴﺨﺔ‬ ‫ﺑﻪ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻣﺮﻓﻘ‬ ، ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫إآﻤﺎﻟﻪ‬ ‫وﻗﺮ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺆﻟﻔﺎﺗﻪ‬ ‫أو‬ ‫ﺑﺤﻮﺛﻪ‬ ‫واﻟﻤﺆﻟﻔﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي‬ ‫ﻣﺪﻣﺞ‬ ‫ص‬ ‫ﺑﺼﻴﻐﺔ‬ ) PDF ( ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدق‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫واﺣﺪة‬ ‫ﻧﺴﺨﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ورﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ - ‫واﻗﺮار‬ ‫اﻟﻤﺆﻟﻔﺎت‬ ‫او‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫ﻣﻌﻪ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻣﺮﻓﻘ‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﻔﺮع‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻳﺤﻴﻞ‬ ‫وا‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫واﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫اﻻﻗﺘﺒﺎس‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﻟﺪﻗﻴﻖ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﻌﻬﺪ‬ ‫او‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ) ٧ ( ‫اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻳﺎم‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ١٣ - ً ‫ﻻ‬‫أو‬ - ‫ﻓﺄن‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻳﺪﻗﻖ‬ ‫ﻻﺗﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﺪة‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻔﺮع‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮوط‬ ‫ﻣﺴﺘﻮف‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫وﺟﺪﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ) ٧ ( ‫اﻳ‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮوط‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻣﺴﺘﻮﻓﻴ‬ ‫وﺟﺪﺗﻪ‬ ‫اذا‬ ‫أﻣﺎ‬ ،‫اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫إﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺎم‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﺳﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻜﺘﺐ‬ ‫واﻟﻤﺆﻟﻔﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻓﺘﺤﻴﻞ‬ ) ٣ ( ‫ﺧﺒﺮاء‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺘﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻠﻰ‬ ‫وﺑﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫ذوي‬ ‫وﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﺼﺎص‬ ‫اﺷﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻻ‬ ‫ان‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫واﺳﺘﺎذ‬ ‫ﻣﺪرس‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ف‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺧﺮى‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺒﺮاء‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫وﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎص‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ - ‫ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻤﻬﻢ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮاء‬ ‫ﻳﻘﺪم‬ ) ٣٠ ( ‫وﺻﻮل‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻳﻮﻣ‬ ‫ﺛﻼﺛﻴﻦ‬ ‫اﻻ‬ ‫ورود‬ ‫دون‬ ‫اﻟﻤﺬآﻮرة‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫اﻧﻘﻀﺖ‬ ‫ﻓﺄذا‬ ‫اﻟﻴﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺆﻟﻔﺎت‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫ﺗﺮﺳﻞ‬ ‫ﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ذاﺗﻬﺎ‬ ‫وﻟﻠﻤﺪة‬ ‫ذاﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫اﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﺧﺒﺮاء‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫واﻟﻤﺆﻟﻔﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬ - ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذﻳﺔ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻳﺪﻗﻖ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮوط‬ ‫ﻣﺴﺘﻮف‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫وﺟﺪﺗﻪ‬ ‫ﻓﺄن‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻔﺮع‬ ‫أو‬ ) ٧ ( ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻳﺎم‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫وﺟﺪﺗﻪ‬ ‫اذا‬ ‫اﻣﺎ‬ ،‫اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫إﺣﺎﻟﺔ‬ ‫رﻳﺦ‬
‫ﺗﻌﻠﻴﻤـﺎت‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ١٨ ( ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺴﺨﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫واﻟﻤﺆﻟﻔﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻓﺘﺤﻴﻞ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮوط‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻣﺴﺘﻮﻓﻴ‬ ‫وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدق‬ ‫واﻻدارﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻪ‬ ‫ارﺳﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟﻐﺮض‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻰ‬ ) ٣ ( ‫ﺧﺒﺮاء‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫واﻵﺧﺮان‬ ‫اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﺧﺎرج‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺣﺪهﻢ‬ ‫وﻳﻜﻮن‬ ‫ﻗﺒﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﺟﺮاءات‬ ‫وﺗﺴﺘﻜﻤﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮاق‬ . ً ‫ﺎ‬‫راﺑﻌ‬ - ‫ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﺤﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ) ٧ ( ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻳﺎم‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﻘﺮر‬ ‫وﻳﻘﺪم‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺘﻮﺻﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﺸﻔﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻣﻠﺨﺼ‬ ‫ﺑﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫وﻳﻘﻮم‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻗﺼﺎهﺎ‬ ‫ﻣﺪة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴﺔ‬ ) ١٥ ( ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻳﻮﻣ‬ ‫ﻋﺸﺮ‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰﻳﺔ‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ١٤ ‫ــ‬ ‫اوﻻ‬ - ‫اﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺘﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻣﺮآﺰﻳﺔ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻳﺸﻜﻞ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻳﻘﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫ﺑﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫هﻢ‬ ) ٧ ( ‫و‬ ‫اﻋﻀﺎء‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ) ١١ ( ‫و‬ ‫ﻋﻀﻮا‬ ‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﺣﺪ‬ ‫اﺣﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ان‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫و‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﺼﺎص‬ ‫اﻻﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻟﻤﺮاﺗﺐ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻻﺧﺮى‬ . ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‬ - ‫اﻟﻠ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺪة‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺠﻨﺔ‬ ) ٣ ( ‫واﺣﺪة‬ ‫ﻟﻤﺮة‬ ‫ﻟﻠﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ١٥ - ‫ﺧﻼﺻﺔ‬ ‫إﻋﺪاد‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰﻳﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﺪﻗﻖ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺮأﻳﻬﺎ‬ ‫ﻣﺸﻔﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫و‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ، ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫او‬ ‫ﺪرس‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدﻗﺔ‬ ‫و‬ ‫اﻗﺮارهﺎ‬ ‫ﻟﻴﺘﻢ‬ ‫اﻻﺳﺘﺎذﻳﺔ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫واﻟﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ١٦ - ‫ﺑﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮزارة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮآﺰﻳﺔ‬ ‫وزارﻳﺔ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸﻤﻮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﺪرﺟﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻼت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻨﻈﺮ‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻟﻴﻦ‬ ‫دﻳﻮان‬ ‫ﻣﻨﺘﺴﺒﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺧﺎرﺟﻬﺎ‬ ‫و‬ ‫اﻟﻮزارة‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫و‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ .
‫ﺗﻌﻠﻴﻤـﺎت‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ١٩ ( ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ١٧ - ‫اﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫او‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻋﺘﺒﺎرا‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺗﻤﻨﺢ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﺒﻌﺎت‬ ‫اﻳﺔ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺘﺮﺗﺐ‬ ‫ﻻ‬ ‫ان‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬﺎ‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ١٨ - ‫ا‬ ‫رﻓﺾ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫آﻞ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫او‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﺗﺄﺟﻴﻠﻬﺎ‬ ‫او‬ ‫ﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺘﺒﻠﻴﻎ‬ ‫اﻻﺧﻴﺮ‬ ‫ﻳﻘﻮم‬ ‫و‬ ‫اﺳﺒﺎﺑﻪ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺮﻓﺾ‬ ‫ﺑﻘﺮار‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻴﺪ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻪ‬ ‫ﺧﻼل‬ ) ٧ ( ‫اﻟﻘﺮار‬ ‫اﺗﺨﺎذ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻳﺎم‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ١٩ - ‫ﻓ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰﻳﺔ‬ ‫اﻻﻋﺘﺮاﺿﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺮﻓﺾ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻋﺘﺮاض‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻻﻋﺘﺮاﺿﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻟﺪى‬ ‫و‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ‬ ‫واﻻﺳﺘﺎذ‬ ‫اﻟﻤﺪرس‬ ‫ﻟﻤﺮﺗﺒﺘﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎص‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫اﻻﺳﺘﺎذﻳﺔ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮزارﻳﺔ‬ ) ٣٠ ( ً ‫ﺎ‬‫ﻳﻮﻣ‬ ‫ﺛﻼﺛﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮﻓﺾ‬ ‫ﺑﻘﺮار‬ ‫ﺗﺒﻠﻴﻐﻪ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣﻦ‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ٢٠ - ‫اوﻻ‬ - ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺘﺄﻟﻒ‬ ‫اﻋﺘﺮاض‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫آﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ‬ ) ٥ ( ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻋﻀﺎء‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪر‬ ‫ﻳﺴﻴﻴﻦ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ان‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫ﻳﻤﺜﻠﻮن‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫ﺑﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻳﺴﻤﻰ‬ ‫و‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻳﺨﺘﺎرهﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻣﺨﺘﺼ‬ ‫اﺣﺪهﻢ‬ ‫رﺋﻴﺴﻬﺎ‬ . ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‬ - ‫اﻋﻀﺎء‬ ‫او‬ ‫اﻟﻌﻤﺪاء‬ ‫اﻻﻋﺘﺮاﺿﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻋﻀﺎء‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ان‬ ‫ﻻﻳﺠﻮز‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰﻳﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫او‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻴﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ . ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‬ - ‫اﻋﻀﺎء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺗﺐ‬ ‫او‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ﻓﻴﺴﺘﻌﺎن‬ ‫اﻻﻋﺘﺮاﺿﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻻﺧﺮى‬ ‫ﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ٢١ - ‫اوﻻ‬ - ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺘﺄﻟﻒ‬ ‫وزارﻳﺔ‬ ‫اﻋﺘﺮاض‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ‬ ) ١١ ( ‫ﻣﻦ‬ ً ‫ا‬‫ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﺣﺪ‬ ‫اﻟﻬ‬ ‫اﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ‬ ‫اﻟﺠ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ‬ ‫ﻴﺌﺔ‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫ﺑﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫و‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫ﺎﻣﻌﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫ﻳﺴﻤﻰ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻣﺨﺘﺼ‬ ‫اﺣﺪهﻢ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ان‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫اﻻﺗﻲ‬ ‫ﺗﺘﻮﻟﻰ‬ ‫و‬ ‫رﺋﻴﺴﻬﺎ‬ : -
4471.pdf
4471.pdf
4471.pdf
4471.pdf
4471.pdf
4471.pdf
4471.pdf
4471.pdf
4471.pdf
4471.pdf
4471.pdf
4471.pdf
4471.pdf
4471.pdf
4471.pdf

Recomendados

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTExpeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Technologies
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 

Recomendados

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTExpeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Technologies
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations Rajiv Jayarajah, MAppComm, ACC
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data ScienceChristy Abraham Joy
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesTime Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at WorkGetSmarter
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesAlireza Esmikhani
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesProject for Public Spaces & National Center for Biking and Walking
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...DevGAMM Conference
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationErica Santiago
 
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellGood Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellSaba Software
 
Introduction to C Programming Language
Introduction to C Programming LanguageIntroduction to C Programming Language
Introduction to C Programming LanguageSimplilearn
 

Más contenido relacionado

Destacado

How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesTime Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at WorkGetSmarter
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...DevGAMM Conference
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationErica Santiago
 
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellGood Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellSaba Software
 
Introduction to C Programming Language
Introduction to C Programming LanguageIntroduction to C Programming Language
Introduction to C Programming LanguageSimplilearn
 

Destacado (20)

How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesTime Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy Presentation
 
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellGood Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
 
Introduction to C Programming Language
Introduction to C Programming LanguageIntroduction to C Programming Language
Introduction to C Programming Language
 

4471.pdf

  • 1. ‫ﻣﺤﺘﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ‫د‬  ‫ﺑﺎﻟﺒﺸــﺮ‬ ‫اﻻﺗﺠــﺎر‬ ‫ﺿﺤﺎﻳــﺎ‬ ‫رﻋﺎﻳــﺔ‬ ‫دور‬ ‫ﻧﻈـﺎم‬ ‫رﻗ‬ ‫ـ‬ ‫ﻢ‬ ) ٧ ( ‫ﻟﺴﻨ‬ ‫ـ‬ ‫ﺔ‬ ٢٠١٧ ‫اﻟﺼ‬ ‫ـ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺑﻘﺮار‬ ‫ﺎدر‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻮزراء‬ ) ٣٨٥ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٧ .  ‫اﻻﺗﺤـﺎدي‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑـﺔ‬ ‫دﻳـﻮان‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒـﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮآـﺰ‬ ‫ﻧﻈـﺎم‬ ‫رﻗﻢ‬ ) ٨ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٧ ‫اﻟﺼﺎدر‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻮزراء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺑﻘﺮار‬ ) ٣٨٦ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٧ .  ‫ﺗﻌﻠﻴﻤ‬ ‫ـ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﺘ‬ ‫ـ‬ ‫ﺮﻗﻴ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴ‬ ‫ﺎت‬ ‫ـ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺔ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ‬ ‫وزارة‬ ‫ﻲ‬ ‫ــ‬ ‫ﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ‬ ‫ـ‬ ‫واﻟﺒﺤ‬ ‫ﻲ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ‬ ‫ﺚ‬ ‫ــ‬ ‫ﻲ‬ ‫رﻗﻢ‬ ) ١٦٧ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٧ .  ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﺿﻮاﺑﻂ‬ ‫اﻷﻣﻮال‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫إدﺧﺎﻟﻬﺎ‬ ‫وإﺧﺮاﺟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪود‬ ‫ﻋﺒﺮ‬ ‫رﻗﻢ‬ ) ١ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٧ .  ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ ‫داﺋﺮة‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺻﺎدر‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ . ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١  ٨ ‫رﺑﻴﻊ‬ ‫اﻷول‬ ١٤٣٩ ‫هـ‬ / ٢٧ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺗﺸﺮﻳﻦ‬ ٢٠١٧ ‫م‬ ‫اﻟﺴﻨـــــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬ ‫و‬ ‫اﻟﺨﻤﺴـــــﻮن‬           ٤٤٧١    ٨    ١٤٣٩   /  ٢٧     ٢٠١٧              
  • 2. ‫اﻟﻔﻬﺮس‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫أﻧﻈﻤــﺔ‬ ٧ ‫دو‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ر‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺑﻘﺮار‬ ‫اﻟﺼﺎدر‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻮزراء‬ ) ٣٨٥ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٧ ١ ٨ ‫اﻻﺗﺤﺎدي‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫دﻳﻮان‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻮزراء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺑﻘﺮار‬ ‫اﻟﺼﺎدر‬ ) ٣٨٦ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٧ ٥ ‫ﺗﻌ‬ ‫ـ‬ ‫ﻠﻴﻤ‬ ‫ــ‬ ‫ﺎت‬ ١٦٧ ‫اﻟﻌ‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وزارة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻠﻤﻲ‬ ١٢ ‫ﺿﻮاﺑﻂ‬ ١ ‫ﻋﺒﺮ‬ ‫وإﺧﺮاﺟﻬﺎ‬ ‫إدﺧﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻷﻣﻮال‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﺿﻮاﺑﻂ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪود‬ ٢٨ ‫ﺑﻴــﺎﻧــﺎت‬ ‫ـــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ ‫داﺋﺮة‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺻﺎدر‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ٣٣
  • 3. ‫ﻗـﺮارات‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ١ ( ‫ﻗﺮا‬ ‫ر‬ ‫اﻟﻮزراء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫رﻗﻢ‬ ) ٣٨٥ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٧ ‫ﻗ‬ ‫ـ‬ ‫ــ‬ ‫ﻣﺠﻠ‬ ‫ﺮر‬ ‫ـ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺲ‬ ‫ـ‬ ‫ﺑﺠﻠﺴﺘ‬ ‫ﻮزراء‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫اﻻﻋﺘﻴﺎدﻳ‬ ‫ﻪ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺔ‬ ‫واﻟﺜــﻼﺛﻴـــﻦ‬ ‫ﺨﺎﻣﺴــﺔ‬ ‫ُﻨﻌﻘ‬ ‫ﻤ‬‫اﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ﺑﺘ‬ ‫ﺪة‬ ‫ـ‬ ‫ﺄرﻳﺦ‬ ٦ / ٩ / ٢٠١٧ ، ‫ﻣ‬ ‫ـ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﺎ‬ : ‫إﺻ‬ ‫ـ‬ ‫ﺪار‬ ‫اﻟﻨ‬ ‫ـ‬ ‫ﻈ‬ ‫ـ‬ ‫رﻗ‬ ‫ﺎم‬ ‫ـ‬ ‫ﻢ‬ ) ٧ ( ‫ﻟﺴﻨ‬ ‫ـ‬ ‫ﺔ‬ ٢٠١٧ ، ‫ﻧﻈ‬ ‫ـ‬ ‫ﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸــﺮ‬ ‫اﻻﺗﺠــﺎر‬ ‫ﺿﺤﺎﻳــﺎ‬ ‫رﻋﺎﻳــﺔ‬ ‫دور‬ ‫دﻗﻘ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫ــ‬ ‫ﻣﺠﻠ‬ ‫ﻪ‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫ﺲ‬ ‫ﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ﺪوﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ﺔ‬ ، ‫اﺳﺘﻨ‬ ‫ـ‬ ً ‫ا‬‫ﺎد‬ ‫إﻟ‬ ‫ـﻰ‬ ‫أﺣﻜ‬ ‫ـﺎ‬ ‫م‬ ‫اﻟﻤ‬ ‫ـ‬ ‫ﺎدة‬ ) ٨٠ / ‫اﻟﺒﻨ‬ ‫ـ‬ ‫ﺛﺎﻟﺜ‬ ‫ﺪ‬ ‫ـ‬ ً ‫ﺎ‬ ( ‫ﻣ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘ‬ ‫ﻦ‬ ‫ــ‬ ‫ﻮر‬ ، ‫واﻟﻤ‬ ‫ــ‬ ‫ﺎدة‬ ) ١١ / ‫اﻟﺒﻨ‬ ‫ــ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺛﺎﻣﻨ‬ ‫ـ‬ ً ‫ﺎ‬ ( ‫ﻣ‬ ‫ــ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻦ‬ ‫ـ‬ ‫ﺎﻧ‬ ‫ـ‬ ‫ﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫رﻗﻢ‬ ) ٢٨ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٢ . ‫د‬ . ‫اﻟﻌﻼق‬ ‫ﻣﺤﺴﻦ‬ ‫ﻣﻬﺪي‬ ‫اﻷﻣﻴﻦ‬ ‫وآﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮزراء‬ ‫ﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ١٩ / ١١ / ٢٠١٧
  • 4. ‫اﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ٢ ( ‫ا‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﺒﻨﺪ‬ ‫أﺣﻜﺎم‬ ‫إﻟﻰ‬ ً ‫ا‬‫اﺳﺘﻨﺎد‬ ) ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬ ( ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ٨٠ ( ‫واﻟﺒﻨﺪ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮر‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻣﻨ‬ ( ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ١١ ( ‫رﻗﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ٢٨ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٢ ‫اﻵﺗﻲ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﺻﺪر‬ : - ‫رﻗﻢ‬ ) ٧ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٧ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫دور‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ــ‬ ‫ـ‬ ١ ‫ـــ‬ ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫ـــ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺗﺴﻤﻰ‬ ‫ﺑﻐﺪاد‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أآﺜﺮ‬ ‫أو‬ ‫دار‬ ‫ﺆﺳﺲ‬ ) ‫اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫دار‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‬ ( ‫واﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وزارة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﺑﺪاﺋﺮة‬ ‫ﺗﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﻮى‬ ‫وﺗﻜﻮن‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ـــ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫دور‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺲ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‬ ‫اﻗﻠﻴﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻈﻤﺔ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻻﺧﺮى‬ ‫ﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ٠ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ـــ‬ ٢ ‫ـــ‬ ‫اﻟﻨﻮاﺣﻲ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺄهﻴﻠﻬﻢ‬ ‫وإﻋﺎدة‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪار‬ ‫ﺗﺘﻮﻟﻰ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫دﻣﺠﻬﻢ‬ ‫وإﻋﺎدة‬ ‫واﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ : ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫ـــ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬ ‫ﺷﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ً ‫ﺎ‬‫واﺟﺘﻤﺎﻋﻴ‬ ً ‫ﺎ‬‫وﻧﻔﺴﻴ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﺻﺤﻴ‬ ‫ﺗﺄهﻴﻠﻬﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫ﺛﻘﺘﻬﻢ‬ ‫إﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ذات‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ــ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وزارﺗﻲ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺳﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻀﺤﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬ ‫ـــ‬ ‫ﻟ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﻓﺮص‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻓﺮص‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺳﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫هﻢ‬ ‫ﻤﻦ‬ ‫ﻣﺮاآﺰ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﺘﺄهﻴﻞ‬ ‫دورات‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫زﺟﻬﻢ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫أي‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أو‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وزارة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ . ً ‫ﺎ‬‫راﺑﻌ‬ ‫ـــ‬ ‫ﻋﻮدﺗﻬﻢ‬ ‫وﺗﺴﻬﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﻀﺤﺎﻳﺎ‬ ‫اﻹﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻼت‬ ‫ﺗﺴﻬﻴﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ذات‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎون‬ .
  • 5. ‫اﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ٣ ( ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ـــ‬ ٣ ‫ــ‬ ‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاآﺰ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫دار‬ ‫ﺗﺘﺄﻟﻒ‬ ‫ـ‬ : ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫ـ‬ ‫ﻳﻜﻤﻠﻮا‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫وﻳﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ، ‫اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ــ‬ ) ١٢ ( ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻔﺌﺎت‬ ‫اﻟﺠﻨﺲ‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﻳﻮزﻋﻮن‬ ‫اﻟﺠﻨﺴﻴﻦ‬ ‫آﻼ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ـــ‬ ‫اآﻤﻠﻮا‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻟﺬآﻮر‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ) ١٢ ( ‫وﻟﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻳﻜﻤﻠﻮا‬ ) ١٨ ( ‫اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬ ‫ـــ‬ ‫أآﻤﻠﻦ‬ ‫ﻣﻤﻦ‬ ‫اﻷﻧﺎث‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ) ١٢ ( ‫وﻟﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻳﻜﻤﻠﻦ‬ ) ١٨ ( ‫اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ . ً ‫ﺎ‬‫راﺑﻌ‬ ‫ـــ‬ ‫اﻟﺬآ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻦ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اآﻤﻠﻮا‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻮر‬ ) ١٨ ( ‫اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ . ‫ﺧﺎﻣﺴﺎ‬ ‫ــ‬ ‫اآﻤﻠﻦ‬ ‫ﻣﻤﻦ‬ ‫اﻻﻧﺎث‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻐﺎت‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ـ‬ ) ١٨ ( ‫اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ـــ‬ ‫ـ‬ ٤ ‫ـــ‬ ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫ـــ‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻣﻮﻇﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫دار‬ ‫ﻳﺪﻳﺮ‬ ‫وﻣﻦ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻗﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫ذوي‬ ‫ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ـــ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﻣﻮر‬ ‫واﻵﺧﺮ‬ ‫اﻻدارﻳﺔ‬ ‫ﻟﻸﻣﻮر‬ ‫أﺣﺪهﻤﺎ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﺎن‬ ‫اﻟﺪار‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻳﻌﺎون‬ ‫اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫ذوي‬ ‫وﻣﻦ‬ ‫اﻷﻗﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﻬﻤﺎ‬ ‫آﻞ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫واﻻﺧﺘﺼﺎص‬ ٠ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ـــ‬ ٥ ‫ـــ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎ‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫دور‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫دار‬ ‫آﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻔﺘﺢ‬ ‫ﺗﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻃﺒﻴﺔ‬ ‫وﺣﺪة‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‬ ‫ر‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻼآﻬﺎ‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ــ‬ ‫ـ‬ ٦ ‫ــ‬ ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫ـ‬ ‫ـــ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺆﻟﻒ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺪار‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ‬ : ‫اﻟﺪار‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ـــ‬ ‫أ‬ ً ‫ﺎ‬‫رﺋﻴﺴ‬ ‫ب‬ ‫ـ‬ ‫اﻻداري‬ ‫اﻟﺪار‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎون‬ ‫ــ‬ ً ‫ا‬‫ﻋﻀﻮ‬ ‫ﺟـ‬ ‫ــ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻣﻌﺎون‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫اﻟﺪار‬ ‫ﺪﻳﺮ‬ ً ‫ا‬‫ﻋﻀﻮ‬ ‫د‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫ﺗﺮﺷﺤﻪ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫ــ‬ ً ‫ا‬‫ﻋﻀﻮ‬ ‫هـ‬ ‫ــ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫ﺗﺮﺷﺤﻪ‬ ‫ﻧﻔﺴﻲ‬ ‫ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫ـ‬ ً ‫ا‬‫ﻋﻀﻮ‬ ‫و‬ ‫ــ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وزارة‬ ‫ﺗﺮﺷﺤﻪ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺑﺎﺣﺚ‬ ‫ـ‬ ً ‫ا‬‫ﻋﻀﻮ‬ ‫واﻟ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺸﺆون‬ ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﺒﻨﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﺘﻮﻟﻰ‬ ‫ــ‬ ) ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ( ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ :
  • 6. ‫اﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ٤ ( ‫أـــ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ‬ ‫وﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻘﺮارات‬ ‫إﺣﺎﻟﺘﻬﻢ‬ ‫ﺗﻤﺖ‬ . ‫ب‬ ‫ـــ‬ ‫اﻟﻀﺤﻴﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫أوﻟﻴﺔ‬ ‫دراﺳﺔ‬ ‫إﻋﺪاد‬ . ‫ﺟـ‬ ‫ــ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺺ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫واﻹﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺷﺄن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻀﺤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺜﺒﺖ‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻲ‬ ‫واﻷﺛﺮ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫وﺗﺼﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫واﻟﺘﺄهﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ . ‫د‬ ‫ـــ‬ ‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪار‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻀﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻘﺎء‬ ‫ﺑﺈﻧﻬﺎء‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﺔ‬ ‫رﻓﻊ‬ : ) ١ ( ‫اﻻﺟﺘﻤﺎ‬ ‫اﻻﺛﺎر‬ ‫زوال‬ ‫واآﺘﺴﺎﺑﻪ‬ ‫اﻟﻀﺤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫واﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻴﺔ‬ ‫اﻷﺻﻠﻲ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫وإﻋﺎدﺗﻪ‬ ‫دﻣﺠﻪ‬ ‫ﻹﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻼزﻣﻴﻦ‬ ‫واﻟﺘﺄهﻴﻞ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ . ) ٢ ( ‫وأهﻠﻪ‬ ‫ﺑﻠﺪﻩ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻮدة‬ ‫اﻟﻀﺤﻴﺔ‬ ‫رﻏﺒﺔ‬ . ) ٣ ( ‫اﻟﺪار‬ ‫ﺗﺮآﻪ‬ ‫ﺗﺴﺘﻮﺟﺐ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫أي‬ ٠ ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬ ‫ـــ‬ ‫اﻟﺨ‬ ‫ذوي‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﺑﺂﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﻤﺘﺮﺟﻢ‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫واﻻﺧﺘﺼﺎص‬ ‫ﺒﺮة‬ ٠ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ــ‬ ‫ـ‬ ٧ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ‬ ‫ﺑﺘﺰوﻳﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺸﺮ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎر‬ ‫ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫دار‬ ‫ﺗﻘﻮم‬ ‫ـــ‬ ً ‫ﺎ‬‫وﻧﻔﺴﻴ‬ ً ‫ﺎ‬‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ‬ ‫ﺗﺄهﻴﻠﻬﻢ‬ ‫ﻹﻋﺎدة‬ ‫ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻔﺼﻞ‬ ‫ﺑﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫إﻋﺎدﺗﻬﻢ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ً ‫ﺎ‬‫وﺑﺪﻧﻴ‬ . ‫ـــ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ٨ ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫ـــ‬ ‫ــ‬ ‫ــ‬ ‫اﻻ‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫داﺋﺮة‬ ‫ﺗﺘﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟﻌﻼج‬ ‫ﻷﻏﺮاض‬ ‫واﻟﺘﻨﻘﻞ‬ ‫اﻹﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫ﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪار‬ ‫ﻣﻐﺎدرﺗﻪ‬ ‫وﻟﺤﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻀﺤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ــ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻘﺎﺋﻪ‬ ‫ﻣﺪة‬ ‫ﻃﻮال‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺟﻴﺐ‬ ‫ﻣﺼﺮف‬ ‫ﻣﺨﺼﺼﺎت‬ ‫ﻟﻠﻀﺤﻴﺔ‬ ‫ﺗﺼﺮف‬ ‫ـ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وزﻳﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻘﺮار‬ ‫اﻟﺪار‬ . ‫ـــ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ٩ ‫ـ‬ ‫اﻟﺠ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺸﺮﻩ‬ ‫ﺗﺄرﻳﺦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫هﺬا‬ ‫ﻳﻨﻔﺬ‬ ‫ــ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﺮﻳﺪة‬ . ‫د‬ . ‫اﻟﻌﺒﺎدي‬ ‫ﺣﻴﺪر‬ ‫اﻟﻮزراء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫رﺋﻴﺲ‬
  • 7. ‫ﻗـﺮارات‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ٥ ( ‫ﻗﺮا‬ ‫ر‬ ‫اﻟﻮزراء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫رﻗﻢ‬ ) ٣٨٦ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٧ ‫ﻗ‬ ‫ـ‬ ‫ﻣﺠﻠ‬ ‫ﺮر‬ ‫ـ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺲ‬ ‫ـ‬ ‫ﺑﺠﻠﺴﺘ‬ ‫ﻮزراء‬ ‫ـ‬ ‫اﻻﻋﺘﻴﺎدﻳ‬ ‫ﻪ‬ ‫ـ‬ ‫اﻷرﺑﻌﻴ‬ ‫ﺔ‬ ‫ـ‬ ‫ُﻨﻌﻘ‬ ‫ﻤ‬‫اﻟ‬ ‫ﻦ‬ ‫ـ‬ ‫ﺑﺘ‬ ‫ﺪة‬ ‫ـ‬ ‫ﺄرﻳﺦ‬ ١٧ / ١٠ / ٢٠١٧ ، ‫ﻣ‬ ‫ـ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﺎ‬ : ‫إﺻ‬ ‫ـ‬ ‫ﺪار‬ ‫اﻟﻨ‬ ‫ـ‬ ‫ﻈ‬ ‫ـ‬ ‫رﻗ‬ ‫ﺎم‬ ‫ـ‬ ‫ﻢ‬ ) ٨ ( ‫ﻟﺴﻨ‬ ‫ـ‬ ‫ﺔ‬ ٢٠١٧ ، ‫ﻧﻈ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﻤﺮآ‬ ‫ﺎم‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒ‬ ‫ﺰ‬ ‫ـ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻲ‬ ‫ـ‬ ‫دﻳ‬ ‫ﻲ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑ‬ ‫ﻮان‬ ‫ـ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ‬ ‫ــ‬ ‫اﻻﺗﺤ‬ ‫ﺔ‬ ‫ـ‬ ‫دﻗﻘ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫ﺎدي‬ ‫ــ‬ ‫ﻣﺠﻠ‬ ‫ﻪ‬ ‫ـ‬ ‫ﺲ‬ ‫اﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ﺪوﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ﺔ‬ ، ‫اﺳﺘﻨ‬ ‫ـ‬ ً ‫ا‬‫ﺎد‬ ‫إﻟ‬ ‫ـﻰ‬ ‫أﺣﻜ‬ ‫ـﺎ‬ ‫م‬ ‫اﻟﻤ‬ ‫ـ‬ ‫ﺎدة‬ ) ٨٠ / ‫اﻟﺒﻨ‬ ‫ـ‬ ‫ﺛﺎﻟﺜ‬ ‫ﺪ‬ ‫ـ‬ ً ‫ﺎ‬ ( ‫ﻣ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘ‬ ‫ﻦ‬ ‫ــ‬ ‫ﻮر‬ ، ‫واﻟﻤ‬ ‫ــ‬ ‫ﺎدة‬ ) ٢٥ / ‫اﻟﺒﻨ‬ ‫ــ‬ ‫ﺧﺎﻣﺴ‬ ‫ﺪ‬ ‫ــ‬ ً ‫ﺎ‬ ( ‫ﻣ‬ ‫ــ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻦ‬ ‫ـ‬ ‫ﺎﻧ‬ ‫ـ‬ ‫دﻳ‬ ‫ﻮن‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑ‬ ‫ﻮان‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ‬ ‫ﺔ‬ ‫ـ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻻﺗﺤ‬ ‫ـ‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫ﺎدي‬ ) ٣١ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١١ . ‫د‬ . ‫اﻟﻌﻼق‬ ‫ﻣﺤﺴﻦ‬ ‫ﻣﻬﺪي‬ ‫اﻷﻣﻴﻦ‬ ‫وآﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮزراء‬ ‫ﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ١٩ / ١١ / ٢٠١٧
  • 8. ‫اﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ٦ ( ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﺒﻨﺪ‬ ‫أﺣﻜﺎم‬ ‫اﻟﻰ‬ ً ‫ا‬‫اﺳﺘﻨﺎد‬ ) ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬ ( ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ٨٠ ( ‫واﻟﺒﻨﺪ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮر‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ً ‫ﺎ‬‫ﺧﺎﻣﺴ‬ ( ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ٢٥ ( ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدي‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫دﻳﻮان‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ٣١ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١١ . ‫اﻵﺗﻲ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﺻﺪر‬ : ‫ــــ‬ ‫رﻗﻢ‬ ) ٨ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٧ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻻﺗﺤ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫دﻳﻮان‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﺎدي‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ــ‬ ‫ـ‬ ١ ‫ـــ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻳﻬﺪف‬ : ‫ـــ‬ ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫ـــ‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬ ‫ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﺪﻳـ‬ ‫ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮارد‬ ‫واﻟﺠﻬـ‬ ‫ﻮان‬ ‫اﻻﺧ‬ ‫ﺎت‬ ‫وﺗﺄهﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﺮى‬ . ‫إ‬ ‫ـــ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ﺧﺒ‬ ‫ذات‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﻼآﺎت‬ ‫ﻋﺪاد‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻴ‬ ‫ـﺮة‬ ‫وﻣﻬﻨﻴ‬ ‫ـﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺔ‬ . ‫ﺛﺎﻟﺜﺎـ‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻧﺸﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺳﻬﺎم‬ ‫ـ‬ ‫واﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻟﺮﻗﺎﺑﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣـــﺎت‬ ‫وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴــــﺎ‬ ‫واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫واﻻداري‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﺳﺒﻲ‬ . ً ‫ﺎ‬‫راﺑﻌ‬ ‫ــ‬ ‫ﻣﻨﺎ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫إﻋﺪاد‬ ‫ـ‬ ‫ﻋﻠـ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳـﺐ‬ ‫هــــﺞ‬ ‫أ‬ ‫ﻰ‬ ‫وواﻗﻌﻴـ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴــﺔ‬ ‫ﺳﺲ‬ ‫ـﺔ‬ . ‫ــــ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ٢ ‫اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫ذوي‬ ‫وﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﺎ‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻳﺮأس‬ ‫ــــ‬ ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫ــــ‬ ‫وا‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدي‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫دﻳﻮان‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻻﺧﺘﺼﺎص‬ . ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎون‬ ‫ﺑﺪرﺟﺔ‬ ‫ﻣﻮﻇﻒ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻳﻌﺎون‬ ‫ًـــ‬ ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫وﻟﺪﻳﻪ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎص‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻗﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫اﻟﺪﻳﻮان‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬ ‫ﺧﻤﺲ‬ . ‫ـــ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ٣ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻳﺘﻮﻟﻰ‬ ‫ــــ‬ : ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫وﺗﺄهﻴﻞ‬ ‫ﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮآﺰ‬ ‫واﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻄﻂ‬ ‫اﻗﺘﺮاح‬ ‫ــــ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫إﻟﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫وﻓﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺪرات‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻋﺮﺿﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﺎدﻗ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺑـﺔ‬ ‫ـﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ‬ ‫ـﺎ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ــــ‬ ‫آﻔﻮء‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻼآﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫وﻣﻬﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ‬ ‫ﺧﺒﺮة‬ ‫ذات‬ ‫ة‬ . ‫ًـ‬ ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬ ‫ـ‬ ‫وإﻗﺎﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴـﺔ‬ ‫اﻟﺪورات‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ـ‬ .
  • 9. ‫اﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ٧ ( ‫وور‬ ‫واﻟﻨﺪوات‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات‬ ‫وإﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ًــــ‬ ‫ﺎ‬‫راﺑﻌ‬ ‫ﺑﻬـ‬ ‫واﻟﻤﺸﺎرآـﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤـﻞ‬ ‫ش‬ ‫ﺎ‬ ‫وﻓـﻘ‬ ً ‫ﺎ‬ ‫اﻟﺪﻳـ‬ ‫ﻋﻤـﻞ‬ ‫ﻳﻘﺘﻀﻴـﻪ‬ ‫ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻮان‬ . ‫ــــ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ٤ ‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻼت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻳﺘﻜﻮن‬ ‫ــــ‬ : ‫ــــ‬ ‫إ‬ ‫ﻗﺴﻢ‬ ‫ًــــ‬ ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫ﻋـ‬ ‫ـﺪاد‬ ‫اﻟﺨﻄـ‬ ‫ﻂ‬ . ‫ًــــ‬ ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ﻗﺴ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳــﺐ‬ ‫إدارة‬ ‫ـﻢ‬ . ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﻢ‬ ‫ﻗﺴﻢ‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎــــ‬ . ‫واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻدارﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون‬ ‫ﻗﺴﻢ‬ ‫ًــــ‬ ‫ﺎ‬‫راﺑﻌ‬ . ‫اﻟﺴ‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ‬ ‫ًــــ‬ ‫ﺎ‬‫ﺧﺎﻣﺴ‬ ‫ـﻜ‬ ‫ﺮﺗـﺎرﻳﺔ‬ . ‫ـــ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ٥ ‫اﻵﺗﻴ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎم‬ ‫اﻟﺨﻄﻂ‬ ‫إﻋﺪاد‬ ‫ﻗﺴﻢ‬ ‫ﻳﺘﻮﻟﻰ‬ ‫أــــ‬ ‫ًــــ‬ ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫ــــ‬ ‫ﺔ‬ : ‫ــــ‬ ) ١ ( ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون‬ ‫داﺋﺮة‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫اﻻﺳﻬﺎم‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮارد‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﺪﻳﻮان‬ . ) ٢ ( ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮارد‬ ‫ﻣﻬﺎرات‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫دراﺳﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮاردة‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺎت‬ ‫وﻓﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺿﻌﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ . ) ٣ ( ‫اﻟ‬ ‫اﻟﺨﻄﻂ‬ ‫اﻗﺘﺮاح‬ ‫ﻟﻠﻤﺮآـ‬ ‫واﻟﺴﻨﻮﻳـﺔ‬ ‫ﺴﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫وإﻋﺪادهﺎ‬ ‫ـﺰ‬ . ) ٤ ( ‫ﺑﻨﺸﺎﻃﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫إﻋﺪاد‬ ‫ﻟﻐﺮض‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫وﺗﺤﻠﻴﻠﻬﺎ‬ ‫وﺗﺒﻮﻳﺒﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ . ‫اﻵﺗﻴﺘﻴ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﺘﻴﻦ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻬﺎﻣﻪ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫هﺬا‬ ‫ﻳﻤﺎرس‬ ‫ــــ‬ ‫ب‬ ‫ﻦ‬ : ‫ــــ‬ ) ١ ( ‫اﻟــﺨــﻄـ‬ ‫ﻂ‬ . ) ٢ ( ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ـ‬ ‫أ‬ ‫ــ‬ ‫ـ‬ ‫إدا‬ ‫ﻗﺴـــﻢ‬ ‫ﻳﺘﻮﻟﻰ‬ ‫ــ‬ ‫اﻟﺘ‬ ‫رة‬ ‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎم‬ ‫ـﺪرﻳـــﺐ‬ : ‫ــــ‬ ) ١ ( ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮة‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫وﺿﻮاﺑﻂ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻄﻂ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ . ) ٢ ( ‫ﻣ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪرﺑﻴــﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺎﻧــﺔ‬ ‫اﺟﺮاءات‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﺪﻳـ‬ ‫داﺧـﻞ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻮان‬ ‫وﺧﺎرﺟـﻪ‬ .
  • 10. ‫اﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ٨ ( ) ٣ ( ‫ﺑﺎﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳﻮان‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﺨﺎﺿﻌـ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬـﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﺮﻗﺎﺑﺘـ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺗـ‬ ‫ﻣــﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴـﻖ‬ ‫ـﻪ‬ ‫ﻠﻚ‬ ‫اﻟﺠﻬ‬ ‫ـﺎت‬ . ) ٤ ( ‫اﻟﺪﻳﻮان‬ ‫ﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺿﻌﺔ‬ ‫اﻟﺪواﺋﺮ‬ ‫ﻟﻤﻮﻇﻔﻲ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫دورات‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺑﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎص‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟﺪﻳﻮان‬ . ) ٥ ( ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻴﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﺪد‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪورات‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴـــــــــﻦ‬ ‫ﻟﺘﺮﻗﻴــــــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄهﻴﻠﻴــــــﺔ‬ ‫واﻟــﺪورات‬ ‫اﻟﺪﻳـــﻮان‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪﻳــــــــــﻮان‬ ‫ﻓـــــــــﻲ‬ . ) ٦ ( ‫اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫واﻟﺠﻮدة‬ ‫اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻈﻢ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺪورات‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫واﻹداري‬ ‫واﻟﺘــﺪﻗﻴﻘﻲ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﺳﺒﻲ‬ ‫ﺮﻗﺎﺑﻲ‬ . ‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻬﺎﻣﻪ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫هﺬا‬ ‫ﻳﻤﺎرس‬ ‫ــــ‬ ‫ب‬ : ‫ــــ‬ ) ١ ( ‫ﺑﻐـــــــــــــﺪاد‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ‬ . ) ٢ ( ‫واﻟﺘﺪﻗﻴﻖ‬ ‫ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺿﻌﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ‬ . ) ٣ ( ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬ ‫ـ‬ ‫ــ‬ ‫أــ‬ ‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎم‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﻢ‬ ‫ﻗﺴﻢ‬ ‫ﻳﺘﻮﻟﻰ‬ ‫ـ‬ : ‫ـــ‬ ) ١ ( ‫اﻟﺘﺪرﻳـﺐ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻘﻴﺎس‬ ‫دراﺳﺎت‬ ‫إﻋﺪاد‬ . ) ٢ ( ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺳﻴﺮ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﻢ‬ . ) ٣ ( ‫وﺑﻌﺪهﺎ‬ ‫وأﺛﻨﺎﺋﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫وﺗﺤﻠﻴﻠﻪ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫أداء‬ ‫دراﺳﺔ‬ . ) ٤ ( ‫ﻣﻌﻪ‬ ‫اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﺠﺎوب‬ ‫وﻣﺪى‬ ‫اﻟﻤﺪرب‬ ‫أداء‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﻢ‬ . ) ٥ ( ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﻢ‬ . ‫اﻵﺗﻴﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﺘﻴﻦ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻬﺎﻣﻪ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫هﺬا‬ ‫ﻳﻤﺎرس‬ ‫ــــ‬ ‫ب‬ : ‫ــــ‬ ) ١ ( ‫اﻷداء‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﻢ‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ‬ . ) ٢ ( ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ‬ . ً ‫ﺎ‬‫راﺑﻌ‬ ‫أ‬ ‫ـــ‬ ‫ـــ‬ ‫واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻدارﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون‬ ‫ﻗﺴﻢ‬ ‫ﻳﺘﻮﻟﻰ‬ ‫اﻻﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎم‬ : ‫ــــ‬ ) ١ ( ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻدارﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون‬ ‫داﺋﺮة‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺼﺎدرة‬ ‫اﻟﻘﺮارات‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴــ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫اﻟﺪواﺋـ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ــﻖ‬ ‫اﻟﺪﻳـﻮان‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺮ‬ .
  • 11. ‫اﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ٩ ( ) ٢ ( ‫ﺗﺤﺪﻳﺜﻬﺎ‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻼآﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺪﻳﻮا‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻدارﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون‬ ‫داﺋﺮة‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ن‬ . ) ٣ ( ‫اﻟﻌﻼوات‬ ‫ﻣﻨﺢ‬ ‫ﺷﺄن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻدارﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون‬ ‫داﺋﺮة‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫اﻟﻌـﺎم‬ ‫اﻟﻤﺪﻳـﺮ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴـﺔ‬ ‫ﻋﻠـﻰ‬ ً ‫ء‬‫ﺑﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻟﻤﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫واﻟﺘﺮﻓﻴﻌﺎت‬ . ) ٤ ( ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻄﻂ‬ ‫إﻋﺪاد‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرآﺔ‬ ) ‫واﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳــ‬ ‫اﻟﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺔ‬ ( ‫ﻟﻠﻤﺮآـ‬ ‫ﺰ‬ . ) ٥ ( ‫واﻟ‬ ‫اﻟﻀﻮاﺑﻂ‬ ‫وﺣﺴﺐ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻣﺴﺘﻨﺪﻳ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت‬ ‫ﺗﻮﺛﻴﻖ‬ ‫ﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ . ) ٦ ( ‫ﺳﺠـ‬ ‫ﻣﺴـﻚ‬ ‫اﻟﺜﺎﺑﺘـ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟـﻮدات‬ ‫ﻼت‬ ‫واﻟﻤﺨﺰﻧﻴـ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺔ‬ . ) ٧ ( ‫اﻟﻤﺨﺰﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮآﺔ‬ ‫اﺟﺮاءات‬ ‫إﻋﺪاد‬ ) ‫وارﺟﺎع‬ ‫وﺻﺮف‬ ‫اﺳﺘﻼم‬ ( ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ‬ ‫واﻟﻀﻮاﺑ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫وﺣﺴﺐ‬ ‫ـ‬ ‫ﻂ‬ . ) ٨ ( ‫وﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫واﻟﻤﺨﺰﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدات‬ ‫إدارة‬ ‫اﻻﺻﻮﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺠﻼت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وﺗﺴﺠﻴﻠﻬﺎ‬ ‫وإداﻣﺘﻬﺎ‬ . ) ٩ ( ‫ﺑﻤﺎ‬ ‫وﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ‬ ‫ﺷﺆوﻧﻬﺎ‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﺁﻟﻴﺎت‬ ‫ﺣﺮآﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺷﺮاف‬ ‫ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫اﻟﺤﻔـﺎظ‬ ‫ﻳﺆﻣﻦ‬ . ) ١٠ ( ‫واﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪورﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫واﺟﺮاء‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻣﺒﻨﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺷﺮاف‬ ‫وﺧﻄﻮط‬ ‫وﻣﻌﺪاﺗﻪ‬ ‫أﺟﻬﺰﺗﻪ‬ ‫وﺻﻴﺎﻧﺔ‬ ‫ﻧﻈﺎﻓﺘﻪ‬ ‫وﺗﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل‬ . ) ١١ ( ‫ﻟﻠﻤ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة‬ ‫اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﺗﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺰام‬ ‫ﻣﺪى‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫وﺗﺄﻣﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﺮآﺰ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮاﺟﺒﺎت‬ ‫اﻟﺤﺮس‬ . ) ١٢ ( ‫واﻟﻤﺘﺪرﺑﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫دﺧﻮل‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫وﺧﺮوﺟﻬﻢ‬ . ) ١٣ ( ‫واﻟﻮرش‬ ‫واﻟﻠﻘﺎءات‬ ‫واﻟﻨﺪوات‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮات‬ ‫اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫ﺗﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ﻳﻘﻴﻤ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴـﺔ‬ ‫واﻟﺪورات‬ ‫ﻬ‬ ‫اﻟﻤﺮآ‬ ‫ـﺎ‬ ‫ﺰ‬ . ) ١٤ ( ‫اﻟﺒﺮﻳ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌـﺔ‬ ‫وﺗﻮزﻳﻌﻪ‬ ‫واﻟﺼـﺎدر‬ ‫اﻟﻮارد‬ ‫ـﺪ‬ . ) ١٥ ( ‫وﺗﻬﻴﺌﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ . ‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻬﺎﻣﻪ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫هﺬا‬ ‫ﻳﻤﺎرس‬ ‫ــــ‬ ‫ب‬ : ‫ــــ‬ ) ١ ( ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮارد‬ .
  • 12. ‫اﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ١٠ ( ) ٢ ( ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون‬ . ) ٣ ( ‫اﻟـﺨﺪﻣـ‬ ‫ﺎت‬ . ) ٤ ( ‫ا‬ ‫ﻟــﻤـﺨـ‬ ‫ﺎزن‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺧﺎﻣﺴ‬ ‫ــــ‬ ‫اﻟﺴﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ‬ : ‫ﺗﺮد‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺳﻼت‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫وﺗﺘﻮﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫ﺗﺮﺗﺒﻂ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫وﻣﻘﺎﺑﻼﺗﻪ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺗﻪ‬ ‫ﻣﻮاﻋﻴﺪ‬ ‫وﺗﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻋﻨﻪ‬ ‫ﺗﺼﺪر‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻷواﻣﺮ‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻋﻨﻪ‬ ‫اﻟﺼﺎدرة‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺒﺎت‬ ‫وإﻋﺪاد‬ ‫ﻳﻄﻠﺒﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬ ‫واﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺳﻼت‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻳﻜﻠﻔﻪ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻻﺧﺮى‬ ‫واﻟﻮاﺟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﻬﺎم‬ ‫وﺗﻨﻔﻴﺬ‬ . ‫ــــ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ٦ ‫ﻣﻮﻇﻒ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫هﺬا‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫اﻷﻗﺴﺎم‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺴﻢ‬ ‫آﻞ‬ ‫ﻳﺪﻳﺮ‬ ‫ًـــ‬ ‫ﻻ‬‫أو‬ ‫ــــ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫ذوي‬ ‫وﻣﻦ‬ ‫اﻷﻗﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜــﺔ‬ ‫اﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫درﺟﺘﻪ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫وﻻ‬ ‫واﻻﺧﺘﺼﺎص‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ ‫ـــ‬ ‫واﻟﺴﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫هﺬا‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ‬ ‫آﻞ‬ ‫ﻳﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫ذوي‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻗﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻣﻮﻇﻒ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‬ ‫اﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫درﺟﺘﻪ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫وﻻ‬ ‫واﻻﺧﺘﺼﺎص‬ . ‫ـــ‬ ‫اﻟﻤﺎدةـ‬ ٧ ‫اﻟﺘ‬ ‫ﻷﻏﺮاض‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪﻓﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات‬ ‫أﺟﻮر‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ــــ‬ ‫وﻓﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻖ‬ ‫اﻟﺠﺪول‬ . ‫ــــ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ٨ ‫ﻳﻘﻴﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺪورات‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﺟﺘﻴﺎز‬ ‫ﻣﺸﺎرآﺔ‬ ‫ﺷﻬﺎدات‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻳﻤﻨﺢ‬ ‫ــــ‬ . ‫ــــ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ٩ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴـﺔ‬ ‫اﻟﺠﺮﻳـﺪة‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻧﺸـﺮﻩ‬ ‫ﺗﺄرﻳــﺦ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫هﺬا‬ ‫ﻳﻨﻔﺬ‬ ‫ــــ‬ . ‫د‬ . ‫اﻟﻌﺒﺎدي‬ ‫ﺣﻴﺪر‬ ‫اﻟﻮزراء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫رﺋﻴﺲ‬
  • 13. ‫اﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ١١ ( ) ‫واﻟـﻮرش‬ ‫واﻟﻨـﺪوات‬ ‫اﻟﺘـﺪرﻳﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻠـﺪورات‬ ‫اﻟﻤــﺤﺎﺿـﺮﻳﻦ‬ ‫اﺟــﻮر‬ ‫ﺟــﺪول‬ ( ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮﻳﻦ‬ ‫أﺟﻮر‬ ‫ـ‬ ً ‫ﻻ‬‫او‬ : - ‫ت‬ ‫ا‬ ‫اﻟﻌﻨﻮان‬ ‫ﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة‬ ‫أﺟﺮة‬ ) ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ( ١ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﻓﻤﺎ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﺎ‬ ٢٥٠٠٠ ‫دﻳﻨﺎر‬ ‫أﻟﻒ‬ ‫وﻋﺸﺮون‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ‬ ٢ ‫ﻣﺪﻳﺮﻋﺎم‬ ‫ﻣﻌﺎون‬ ،‫ﺧﺒﻴﺮ‬ ‫اﻻوﻟﻰ‬ ٢٠٠٠٠ ‫دﻳﻨﺎر‬ ‫أﻟﻒ‬ ‫ﻋﺸﺮون‬ ٣ ‫أو‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ،‫ﻳﻌﺎدﻟﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫أو‬ ‫أﻗﺪم‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻳﻌﺎدﻟﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ١٥٠٠٠ ‫دﻳﻨﺎر‬ ‫أﻟﻒ‬ ‫ﻋﺸﺮ‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ‬ ٤ ‫و‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ / ‫اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ١٠٠٠٠ ‫دﻳﻨﺎر‬ ‫اﻵف‬ ‫ﻋﺸﺮة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮﻳﻦ‬ ‫أﺟﻮر‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎــــ‬ : - ‫ت‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﻮان‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة‬ ‫اﺟﺮة‬ ) ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ( ١ ‫أﺳﺘﺎذ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﻓﻤﺎ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ٢٥٠٠٠ ‫دﻳﻨﺎر‬ ‫أﻟﻒ‬ ‫وﻋﺸﺮون‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ‬ ٢ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎون‬ ،‫ﻳﻌﺎدﻟﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫أو‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ،‫ﺧﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫أو‬ ٢٠٠٠٠ ‫دﻳﻨﺎر‬ ‫أﻟﻒ‬ ‫ﻋﺸﺮون‬ ٣ ‫ﻣﺎ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ،‫ﻳﻌﺎدﻟﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫أو‬ ‫أﻗﺪم‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﺪرس‬ ‫ﻳﻌﺎدﻟﻪ‬ ١٥٠٠٠ ‫دﻳﻨﺎر‬ ‫أﻟﻒ‬ ‫ﻋﺸﺮ‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ‬ ٤ ‫أﺑﺤﺎث‬ ‫رﺋﻴﺲ‬ ١٠٠٠٠ ‫دﻳﻨﺎر‬ ‫اﻵف‬ ‫ﻋﺸﺮة‬
  • 14. ‫ﺗﻌﻠﻴﻤـﺎت‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ١٢ ( ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺒﻨﺪ‬ ‫اﺣﻜﺎم‬ ‫اﻟﻰ‬ ً ‫ا‬‫اﺳﺘﻨﺎد‬ ) ٢ ( ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ٤٧ ( ‫ﻗﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وزارة‬ ‫ﻧﻮن‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ) ٤٠ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ١٩٨٨ . ‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫أﺻﺪرﻧﺎ‬ : - ‫رﻗﻢ‬ ) ١٦٧ ( ‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ٢٠١٧ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وزارة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ١ - ‫ﻳﻤﻨﺢ‬ ‫ﻓﻴﻤﻦ‬ ‫ﻳﺸﺘﺮط‬ ‫اﻵﺗﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﻴﻦ‬ ‫اﺣﺪ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﺘﻮاﻓﺮ‬ ‫ان‬ ‫ﻣﺪرس‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ : - ً ‫ﻻ‬‫او‬ - ً ‫ا‬‫ﺣﺎﺋﺰ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻋﻠﻤﻴ‬ ‫ﻳﻌﺎدﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺪآﺘﻮراﻩ‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ً ‫ا‬‫ﺣﺎﺋﺰ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﺗﻤﻨﺢ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫أﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫وﻻ‬ ‫دآﺘﻮراﻩ‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﻣﺪة‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫أن‬ ‫ﺷﺮﻳﻄﺔ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻤﻴ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺸﻬﺎدة‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ) ٣ ( ‫اﻷوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻬﺎدة‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ - ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫اﺣﺪى‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫او‬ ‫اﻟﻮزارة‬ ‫ﻣﺮآﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻣﺪرس‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﺷﻐﻞ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻣﺪة‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫او‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺎت‬ ‫أو‬ ) ٣ ( ‫ﺳ‬ ‫ﺛﻼث‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻬﺎ‬ ‫ﻧﻘﺎط‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﺣﺼﻞ‬ ‫ﻨﻮات‬ ) ٧٠ ( ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﺳﺒﻌﻴﻦ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ان‬ ) ٤٦ ( ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺠﺪول‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫وارﺑﻌﻴﻦ‬ ‫ﺳﺘﺔ‬ ) ١ ( ‫ﺑﻬﺬﻩ‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﻘﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫وﻣﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ) ٢٤ ( ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺠﺪول‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫وﻋﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ارﺑﻊ‬ ) ٢ ( ‫اﻟﻤﻠﺤﻖ‬ ‫ﺑﺤﺜﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫وﻧﺸﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫ﺑﻬﺬﻩ‬ ) ‫وﻣﺆﻟﻒ‬ ‫ﺑﺤﺚ‬ ‫أو‬ ( ‫ﻋﻠﻤ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻴﻤﻴﻦ‬ ‫ﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء‬ ‫رﺻﻴﻨﺔ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ً ‫ا‬‫ﻣﻨﺸﻮر‬ ‫اﺣﺪهﻤﺎ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ان‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻗﻞ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ذات‬ ‫ﻣﺠﻼت‬ ‫ﻓﻲ‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ٢ - ‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮوط‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺗﺘﻮﻓﺮ‬ ‫ان‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﻳﺮﻗﻰ‬ ‫ﻓﻴﻤﻦ‬ ‫ﻳﺸﺘﺮط‬ : ً ‫ﻻ‬‫او‬ - ‫اﻟﺠ‬ ‫أﺣﺪى‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻮزارة‬ ‫ﻣﺮآﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪرس‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﺷﻐﻞ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫او‬ ‫ﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻣﺪة‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺎت‬ ) ٤ ( ‫ارﺑﻊ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻬﺎ‬ ‫ﻧﻘﺎط‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﺣﺼﻞ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬ ) ٨٠ ( ‫ان‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻮن‬
  • 15. ‫ﺗﻌﻠﻴﻤـﺎت‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ١٣ ( ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﻘﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺠﻤﻊ‬ ) ٥٢ ( ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺠﺪول‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫وﺧﻤﺴﻴﻦ‬ ‫اﺛﻨﺘﻴﻦ‬ ) ١ ( ‫ﺑﻬﺬﻩ‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﻘﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫وﻣﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ) ٢٨ ( ‫ﺛﻤﺎن‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺠﺪول‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫وﻋﺸﺮﻳﻦ‬ ) ٢ ( ‫اﻟﻤﻠﺤﻖ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫ﺑﻬﺬﻩ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ - ‫اﻟﺒﻨﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻧﺸﺮ‬ ) ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ( ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ٣ ( ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤﻮث‬ ) ‫وﻣﺆﻟﻒ‬ ‫ﺑﺤﺜﻴﻦ‬ ‫أو‬ ( ‫ﻣﺠﻠﺘﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺤﺜﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ً ‫ا‬‫وﻧﺎﺷﺮ‬ ‫اﻷﻗﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺜ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫رﺻﻴﻨﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺘﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣﺠﻼت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﻨﺎء‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ذات‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ٣ - ‫اﻵﺗﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﻴﻦ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﺘﻮاﻓﺮ‬ ‫أن‬ ‫اﺳﺘﺎذﻳﺔ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﻳﺮﻗﻰ‬ ‫ﻓﻴﻤﻦ‬ ‫ﻳﺸﺘﺮط‬ : ً ‫ﻻ‬‫او‬ - ‫او‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫إﺣﺪى‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻮزارة‬ ‫ﻣﺮآﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﺷﻐﻞ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺎت‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻣﺪة‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫ﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ) ٦ ( ‫ﺳﺖ‬ ‫ﻣﺠ‬ ‫ﻧﻘﺎط‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫وﺣﺼﻞ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻤﻮﻋﻬﺎ‬ ) ٩٠ ( ‫أن‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﺗﺴﻌﻮن‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ) ٥٩ ( ‫اﻟﺠﺪول‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫وﺧﻤﺴﻴﻦ‬ ‫ﺗﺴﻌﺔ‬ ‫رﻗﻢ‬ ) ١ ( ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫ﺑﻬﺬﻩ‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻖ‬ ‫و‬ ) ٣١ ( ‫اﻟﺠﺪو‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫وﺛﻼﺛﻮن‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫ل‬ ) ٢ ( ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫ﺑﻬﺬﻩ‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻖ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ - ‫اﻟﺒﻨ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻧﺸﺮ‬ ‫ﺪ‬ ) ً ‫ﻻ‬‫او‬ ( ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ٣ ( ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤﻮث‬ ) ‫وﻣﺆﻟﻒ‬ ‫ﺑﺤﺜﻴﻦ‬ ‫أو‬ ( ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺤﺜﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫وﻧﺸﺮ‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻤﺎت‬ ‫ﺑﺄﻏﻠﺒﻴﺔ‬ ‫اﺻﻴﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫رﺻﻴﻨﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺘﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣﺠﻠﺘﻴﻦ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ذات‬ ‫ﻣﺠﻼت‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ٤ - ‫ا‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳﺴﻲ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻨﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫او‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﺳﺘﺎذ‬ ‫اﻟﺒﻨﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫ﺷﺮط‬ ‫اﺳﺘﻴﻔﺎء‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ) ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ( ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ٢ ( ‫واﻟﺒﻨﺪ‬ ) ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ( ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ٣ ( ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ٥ - ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ان‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫واﻟﻤﺆﻟﻔﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺸﺘﺮط‬ : - ً ‫ﻻ‬‫أو‬ - ‫اﻟﺪﻗﻴﻖ‬ ‫او‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺪرس‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ) ٢ ( ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﺛﻨﺎن‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﻻﺳﺘﺎذ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ .
  • 16. ‫ﺗﻌﻠﻴﻤـﺎت‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ١٤ ( ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ - ‫ﻟﻠﻨﺸﺮ‬ ‫ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ‬ ‫اﺣﺪهﺎ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫وﻣﻤﻜﻦ‬ ،‫ﻟﻠﻨﺸﺮ‬ ‫ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﻨﺸﻮرة‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬ - ‫ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ . ً ‫ﺎ‬‫راﺑﻌ‬ - ‫اﻟﺪآﺘﻮراﻩ‬ ‫أﻃﺮوﺣﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳﺒﻠﻮﻣﺎت‬ ‫رﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻠﻪ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرآﻴﻦ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻟﻄﺎﻟﺐ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺧﺎﻣﺴ‬ - ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﻼت‬ ‫وﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺔ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎص‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺸﻮرة‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺳﺎدﺳ‬ - ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻨﺠﺰة‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ٦ - ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫ﺑﻬﺬﻩ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪاول‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪدة‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎج‬ ‫ﻧﻘﺎط‬ ‫ﺗﺤﺘﺴﺐ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫واﻟﻤﺸﺎرك‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮاردة‬ ‫اﻟﻨﻘﺎط‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻول‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﻳﺤﺼﻞ‬ ‫ان‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ) ٨٠ (% ‫و‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻟﻨﻔﺲ‬ ‫اﻻول‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻞ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎط‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴﻦ‬ ) ٧٠ (% ‫ﻟﻠﺒ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺒﻌﻴﻦ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺎﺣﺚ‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ٧ - ‫اﻟﻤﺎدﺗﻴﻦ‬ ‫اﺣﻜﺎم‬ ‫ﻣﺮاﻋﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ) ٢ ( ‫و‬ ) ٣ ( ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ : - ً ‫ﻻ‬‫أو‬ - ‫واﻟﺪآﺘﻮراﻩ‬ ‫واﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮم‬ ‫رﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻳﺠﻮز‬ ‫او‬ ‫ﻣﻨﺸﻮرة‬ ‫آﺎﻧﺖ‬ ‫اذا‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻷﻏﺮاض‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺄﺷﺮاف‬ ‫اﻧﺠﺰت‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺪ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﻟﻠﻨﺸﺮ‬ ‫ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻳﺴﺘﻔﺎد‬ ، ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ‬ ، ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫راﺳﺎت‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫ﺑﺤﺚ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ - ‫ﻟﻠﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﺎري‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻣﺘﺮﺟﻢ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫آﺘﺎب‬ ‫اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻳﺠﻮز‬ ) International Standard Book Number ) ( ISBN ( ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻻﻏﺮاض‬ ‫واﺣﺪة‬ ‫وﻟﻤﺮة‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫وﻳﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ . ‫ﺛ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﺎﻟﺜ‬ - ‫آﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﺣﺪة‬ ‫وﻟﻤﺮة‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫وﺗﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﺧﺘﺮاع‬ ‫ﺑﺮاءة‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻳﺠﻮز‬ ‫ﺗﺮﻗﻴﺔ‬ . ً ‫ﺎ‬‫راﺑﻌ‬ - ‫اذا‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻷﻏﺮاض‬ ‫دوري‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻠﻘﻰ‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫ﺑﺤﺚ‬ ‫ﻗﺒﻮل‬ ‫ﻳﺠﻮز‬ ‫ﺗﻘﺒﻞ‬ ‫وﻻ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻼت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫او‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫وﻗﺎﺋﻊ‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺑﺄآﻤﻠﻪ‬ ً ‫ا‬‫ﻣﻨﺸﻮر‬ ‫آﺎن‬ ‫ﻷﻏﺮاض‬ ‫ﺧﻼﺻﺘﻪ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ .
  • 17. ‫ﺗﻌﻠﻴﻤـﺎت‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ١٥ ( ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ٨ - ‫اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫هﻴﺌﺔ‬ ‫ﻟﻌﻀﻮ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻣﺸﺘﺮآ‬ ً ‫ﻼ‬‫أﺻﻴ‬ ً ‫ا‬‫واﺣﺪ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﺑﺤﺜ‬ ‫ﻳﻌﺎدﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫او‬ ‫اﻟﺪآﺘﻮراﻩ‬ ‫اﻃﺮوﺣﺔ‬ ّ ‫ﺪ‬‫ﺗﻌ‬ ) ‫اﻷﻃﺮوﺣﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ‬ ( ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻣﺴﺒﻘ‬ ‫اﻷﻃﺮوﺣﺔ‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺴﺘﻔﺪ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫اذا‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ، ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﺣﻜﺎم‬ ‫ﻻ‬ ً ‫ﺎ‬‫وﻓﻘ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻟﻘﺒﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻟﻘﺐ‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ٩ - ً ‫ﻻ‬‫أو‬ - ‫ﻳﺸﺘﺮط‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻷﻏﺮاض‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫ﻧﺸﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ : - ‫ــ‬ ‫أ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﺟﻬﺎت‬ ‫أو‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫او‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫هﻴﺌﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺎدرة‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﺘﺮف‬ . ‫ب‬ ‫ــ‬ ‫اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﻨﺸﺮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫وﻳﺨﻀﻊ‬ ‫ﺑﺤﻮﺛﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻬﺞ‬ ‫ﺗﺘﺒﻊ‬ ‫أن‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ . ‫ــ‬ ‫ﺟــ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺸﺮف‬ ‫أن‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫او‬ ‫اﻟﺪآﺘﻮراﻩ‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺘﺨﺼﺼﻮن‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وزارة‬ ‫ﺗﺤﺪدﻩ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫وﻓﻖ‬ ‫اﻻﺳﺘﺎذﻳﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ‬ . ‫ــ‬ ‫د‬ ‫ـ‬ ‫ﻳ‬ ‫أن‬ ‫ــ‬ ‫ﺘ‬ ‫ــ‬ ‫ﻮاﻓ‬ ‫ــ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬ ‫ـ‬ ‫ﻬ‬ ‫ــ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺎ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺮﻗ‬ ‫ـ‬ ‫ـــ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻢ‬ ‫ـ‬ ‫ﺪوﻟ‬ ‫ــ‬ ‫ــ‬ ‫اﻟﻤ‬ ‫ﻲ‬ ‫ـ‬ ‫ﻌ‬ ‫ــ‬ ‫ﻴ‬ ‫ـــ‬ ‫ــ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠ‬ ‫ﺎري‬ ‫ـــ‬ ‫ــ‬ ‫ﻼت‬ International Standard Serial Number ) ISSN ( ‫اﻻﻳﺪاع‬ ‫ورﻗﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮاق‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻼت‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ . ‫هـ‬ - ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وزارة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪدة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫وﻓﻖ‬ ‫ﺗﺼﺪر‬ ‫أن‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ - ‫اﻵﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮوط‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻼت‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ : ‫ــ‬ ‫أ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻘﺮات‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫اﻟﺸﺮوط‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮ‬ ) ‫أ‬ ( ‫و‬ ) ‫ب‬ ( ‫و‬ ) ‫ج‬ ( ‫اﻟﺒﻨﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ً ‫ﻻ‬‫او‬ ( ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫هﺬﻩ‬ . ‫ــ‬ ‫ب‬ ‫واﻟﻔﻬﺎرس‬ ‫اﻟﻜﺸﺎﻓﺎت‬ ‫أﺣﺪى‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وﻣﺴﺠﻠﺔ‬ ‫رﺻﻴﻨﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻧﺸﺮ‬ ‫دار‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺎدرة‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ . ‫ــ‬ ‫ﺟــ‬ ‫آـ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ذات‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ان‬ ) Impact factor ( ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻳﺘﻔﻖ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫او‬ ‫اﻟﻮزارة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫اﻟﻮزارﻳﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬ - ‫اﻟﻌ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺔ‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫آـ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻠﻤﻴﺔ‬ ) Impact factor ( ‫اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﺑﻤﺜﻴﻼﺗﻬﺎ‬ ‫أﺳﻮة‬ .
  • 18. ‫ﺗﻌﻠﻴﻤـﺎت‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ١٦ ( ً ‫ﺎ‬‫راﺑﻌ‬ - ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻼت‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ Electronic Journal ) Online ( ‫ﻷﻏﺮاض‬ ‫اﻟﻔﻘﺮات‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫اﻟﺸﺮوط‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ) ‫أ‬ ( ‫و‬ ) ‫ب‬ ( ‫و‬ ) ‫ج‬ ( ‫اﻟﺒﻨﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ) ً ‫ﻻ‬‫أو‬ ( ‫ﻣ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﻦ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺧﺎﻣﺴ‬ - ‫اﻟﻤﺆﻟﻔﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﺎري‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮ‬ ) ISBN .( ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ١٠ - ‫وﻣﻤﻦ‬ ، ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻞ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎط‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺐ‬ ‫ﺗﻀﺎف‬ ‫اﻷﺻﻐﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫ﻧﺼﻒ‬ ‫أﻣﻀﻰ‬ ‫ﻟﻤﻦ‬ ، ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫ﻣﻨﺼﺐ‬ ‫وﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ا‬ ‫اﻟﻤﺮاد‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣﺒﻴﻦ‬ ‫وآﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟﺤﺼﻮل‬ ‫أدﻧﺎﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ً ‫ﻻ‬‫أو‬ - ) ٣ (% ‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫او‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫رؤﺳﺎء‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﻋﺪي‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﺑﺪرﺟﺘﻬﻢ‬ ‫هﻢ‬ ‫وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ) ‫وآﺎﻟﺔ‬ ‫أو‬ ‫أﺻﺎﻟﺔ‬ .( ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ - ) ٥ (% ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬ ‫ورؤﺳﺎء‬ ‫وﻣﻌﺎوﻧﻴﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﺪاء‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻻﻗﺴﺎم‬ ‫وﻣﺪراء‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺑﺪرﺟﺘﻬﻢ‬ ‫هﻢ‬ ‫وﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪاﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﻮزارﻳﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫واﻋﻀﺎء‬ ) ‫وآﺎﻟﺔ‬ ‫أو‬ ‫أﺻﺎﻟﺔ‬ .( ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬ - ) ١٠ (% ‫ﻣﺪﻳﺮو‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﻔﺮوع‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺴﺎم‬ ‫ﻟﺮؤﺳﺎء‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸﺮة‬ ‫ﺑﺪرﺟﺘﻬﻢ‬ ‫هﻢ‬ ‫وﻣﻦ‬ ‫وﺗﺸﻜﻴﻼﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮزارة‬ ‫دواﺋﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻗﺴﺎم‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ١١ - ً ‫ﻻ‬‫أو‬ - ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻳﺸﻜﻞ‬ ) ٥ ( ‫ﺗﺪرﻳﺴﻲ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻋﻀﺎء‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫او‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫ﺑﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫هﻢ‬ ‫ﻣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫واﻋﻀﺎء‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫ﺑﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫وﻓﻲ‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫ﺑﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫هﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ - ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﺮوع‬ ‫أو‬ ‫اﻗﺴﺎم‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫زاد‬ ‫إذا‬ ) ٧ ( ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻋﻀﺎء‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻓﻴﻜﻮن‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ) ٧ ( ‫ﺿﻤﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫اﻟﺸﺮوط‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫وﻳﺨﺘﺎرون‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺒﻨﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ) ً ‫ﻻ‬‫او‬ ( ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬ - ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻋﻀﺎء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺗﺐ‬ ‫او‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻷﺧﺮى‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓﻴﺴﺘﻌﺎن‬ ‫ذاﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮا‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫أو‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻷﺧﺮى‬ ‫ﻗﻴﺔ‬ . ً ‫ﺎ‬‫راﺑﻌ‬ - ‫ﻟﻬﺎ‬ ً ‫ا‬‫ﻣﻘﺮر‬ ‫اﻋﻀﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﺨﺘﺎر‬ .
  • 19. ‫ﺗﻌﻠﻴﻤـﺎت‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ١٧ ( ً ‫ﺎ‬‫ﺧﺎﻣﺴ‬ - ‫اﻟﺤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺎت‬ ‫أﺣﺪى‬ ‫ﻳﺠﻴﺪ‬ ‫ﺳﻜﺮﺗﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫واﻷﻧﺘﺮﻧﻴﺖ‬ ‫اﻟﺤﺎﺳﻮب‬ ‫وأﺳﺘﺨﺪام‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺳﺎدﺳ‬ - ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺪة‬ ) ٣ ( ‫واﺣﺪة‬ ‫ﻟﻤﺮة‬ ‫ﻟﻠﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬ ‫ﺛﻼث‬ . ‫ا‬ ‫ﻟﻤﺎدة‬ - ١٢ - ً ‫ﻻ‬‫أو‬ - ‫رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﺗﺤﺮﻳﺮﻳ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻃﻠﺒ‬ ‫ﻳﻘﺪم‬ ‫أن‬ ، ‫اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻟﻌﻀﻮ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ، ‫اﻗﺴﺎم‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻻﺗﻮﺟﺪ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮع‬ ‫رﺋﻴﺲ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺺ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺤﺚ‬ ‫آﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺴﺨﺔ‬ ‫ﺑﻪ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻣﺮﻓﻘ‬ ، ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫إآﻤﺎﻟﻪ‬ ‫وﻗﺮ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺆﻟﻔﺎﺗﻪ‬ ‫أو‬ ‫ﺑﺤﻮﺛﻪ‬ ‫واﻟﻤﺆﻟﻔﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي‬ ‫ﻣﺪﻣﺞ‬ ‫ص‬ ‫ﺑﺼﻴﻐﺔ‬ ) PDF ( ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدق‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫واﺣﺪة‬ ‫ﻧﺴﺨﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ورﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ - ‫واﻗﺮار‬ ‫اﻟﻤﺆﻟﻔﺎت‬ ‫او‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫ﻣﻌﻪ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻣﺮﻓﻘ‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﻔﺮع‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻳﺤﻴﻞ‬ ‫وا‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫واﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫اﻻﻗﺘﺒﺎس‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﻟﺪﻗﻴﻖ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﻌﻬﺪ‬ ‫او‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ) ٧ ( ‫اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻳﺎم‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ١٣ - ً ‫ﻻ‬‫أو‬ - ‫ﻓﺄن‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻳﺪﻗﻖ‬ ‫ﻻﺗﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﺪة‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻔﺮع‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮوط‬ ‫ﻣﺴﺘﻮف‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫وﺟﺪﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ) ٧ ( ‫اﻳ‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮوط‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻣﺴﺘﻮﻓﻴ‬ ‫وﺟﺪﺗﻪ‬ ‫اذا‬ ‫أﻣﺎ‬ ،‫اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫إﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺎم‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﺳﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻜﺘﺐ‬ ‫واﻟﻤﺆﻟﻔﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻓﺘﺤﻴﻞ‬ ) ٣ ( ‫ﺧﺒﺮاء‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺘﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻠﻰ‬ ‫وﺑﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫ذوي‬ ‫وﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﺼﺎص‬ ‫اﺷﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻻ‬ ‫ان‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫واﺳﺘﺎذ‬ ‫ﻣﺪرس‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ف‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺧﺮى‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺒﺮاء‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫وﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎص‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬ - ‫ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻤﻬﻢ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮاء‬ ‫ﻳﻘﺪم‬ ) ٣٠ ( ‫وﺻﻮل‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻳﻮﻣ‬ ‫ﺛﻼﺛﻴﻦ‬ ‫اﻻ‬ ‫ورود‬ ‫دون‬ ‫اﻟﻤﺬآﻮرة‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫اﻧﻘﻀﺖ‬ ‫ﻓﺄذا‬ ‫اﻟﻴﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺆﻟﻔﺎت‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫ﺗﺮﺳﻞ‬ ‫ﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ذاﺗﻬﺎ‬ ‫وﻟﻠﻤﺪة‬ ‫ذاﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫اﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﺧﺒﺮاء‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫واﻟﻤﺆﻟﻔﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث‬ . ً ‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬ - ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذﻳﺔ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻳﺪﻗﻖ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮوط‬ ‫ﻣﺴﺘﻮف‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫وﺟﺪﺗﻪ‬ ‫ﻓﺄن‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻔﺮع‬ ‫أو‬ ) ٧ ( ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻳﺎم‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫وﺟﺪﺗﻪ‬ ‫اذا‬ ‫اﻣﺎ‬ ،‫اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫إﺣﺎﻟﺔ‬ ‫رﻳﺦ‬
  • 20. ‫ﺗﻌﻠﻴﻤـﺎت‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ١٨ ( ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺴﺨﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫واﻟﻤﺆﻟﻔﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫اﻟﻤﺪة‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻓﺘﺤﻴﻞ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮوط‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻣﺴﺘﻮﻓﻴ‬ ‫وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدق‬ ‫واﻻدارﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻪ‬ ‫ارﺳﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟﻐﺮض‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻰ‬ ) ٣ ( ‫ﺧﺒﺮاء‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫واﻵﺧﺮان‬ ‫اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﺧﺎرج‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺣﺪهﻢ‬ ‫وﻳﻜﻮن‬ ‫ﻗﺒﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﺟﺮاءات‬ ‫وﺗﺴﺘﻜﻤﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮاق‬ . ً ‫ﺎ‬‫راﺑﻌ‬ - ‫ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﺤﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ) ٧ ( ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻳﺎم‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﻘﺮر‬ ‫وﻳﻘﺪم‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺘﻮﺻﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﺸﻔﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻣﻠﺨﺼ‬ ‫ﺑﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫وﻳﻘﻮم‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻗﺼﺎهﺎ‬ ‫ﻣﺪة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴﺔ‬ ) ١٥ ( ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻳﻮﻣ‬ ‫ﻋﺸﺮ‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰﻳﺔ‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ١٤ ‫ــ‬ ‫اوﻻ‬ - ‫اﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺘﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻣﺮآﺰﻳﺔ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻳﺸﻜﻞ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻳﻘﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫ﺑﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫هﻢ‬ ) ٧ ( ‫و‬ ‫اﻋﻀﺎء‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ) ١١ ( ‫و‬ ‫ﻋﻀﻮا‬ ‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﺣﺪ‬ ‫اﺣﺪ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ان‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫و‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﺼﺎص‬ ‫اﻻﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻟﻤﺮاﺗﺐ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻻﺧﺮى‬ . ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‬ - ‫اﻟﻠ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺪة‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺠﻨﺔ‬ ) ٣ ( ‫واﺣﺪة‬ ‫ﻟﻤﺮة‬ ‫ﻟﻠﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ١٥ - ‫ﺧﻼﺻﺔ‬ ‫إﻋﺪاد‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰﻳﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﺪﻗﻖ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺮأﻳﻬﺎ‬ ‫ﻣﺸﻔﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫و‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ، ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫او‬ ‫ﺪرس‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدﻗﺔ‬ ‫و‬ ‫اﻗﺮارهﺎ‬ ‫ﻟﻴﺘﻢ‬ ‫اﻻﺳﺘﺎذﻳﺔ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫واﻟﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ١٦ - ‫ﺑﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮزارة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮآﺰﻳﺔ‬ ‫وزارﻳﺔ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸﻤﻮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﺪرﺟﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻼت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻨﻈﺮ‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻟﻴﻦ‬ ‫دﻳﻮان‬ ‫ﻣﻨﺘﺴﺒﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺧﺎرﺟﻬﺎ‬ ‫و‬ ‫اﻟﻮزارة‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫و‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ .
  • 21. ‫ﺗﻌﻠﻴﻤـﺎت‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ – ‫اﻟﻌﺪد‬ ٤٤٧١ ٢٧ / ١١ / ٢٠١٧ ) ١٩ ( ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ١٧ - ‫اﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫او‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻋﺘﺒﺎرا‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺗﻤﻨﺢ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﺒﻌﺎت‬ ‫اﻳﺔ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺘﺮﺗﺐ‬ ‫ﻻ‬ ‫ان‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬﺎ‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ١٨ - ‫ا‬ ‫رﻓﺾ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫آﻞ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫او‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﺗﺄﺟﻴﻠﻬﺎ‬ ‫او‬ ‫ﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺘﺒﻠﻴﻎ‬ ‫اﻻﺧﻴﺮ‬ ‫ﻳﻘﻮم‬ ‫و‬ ‫اﺳﺒﺎﺑﻪ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺮﻓﺾ‬ ‫ﺑﻘﺮار‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻴﺪ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻪ‬ ‫ﺧﻼل‬ ) ٧ ( ‫اﻟﻘﺮار‬ ‫اﺗﺨﺎذ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻳﺎم‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ١٩ - ‫ﻓ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰﻳﺔ‬ ‫اﻻﻋﺘﺮاﺿﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺮﻓﺾ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻋﺘﺮاض‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻻﻋﺘﺮاﺿﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻟﺪى‬ ‫و‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ‬ ‫واﻻﺳﺘﺎذ‬ ‫اﻟﻤﺪرس‬ ‫ﻟﻤﺮﺗﺒﺘﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎص‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫اﻻﺳﺘﺎذﻳﺔ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮزارﻳﺔ‬ ) ٣٠ ( ً ‫ﺎ‬‫ﻳﻮﻣ‬ ‫ﺛﻼﺛﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮﻓﺾ‬ ‫ﺑﻘﺮار‬ ‫ﺗﺒﻠﻴﻐﻪ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣﻦ‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ٢٠ - ‫اوﻻ‬ - ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺘﺄﻟﻒ‬ ‫اﻋﺘﺮاض‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫آﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ‬ ) ٥ ( ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻋﻀﺎء‬ ‫ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪر‬ ‫ﻳﺴﻴﻴﻦ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ان‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫ﻳﻤﺜﻠﻮن‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫ﺑﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻳﺴﻤﻰ‬ ‫و‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻳﺨﺘﺎرهﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻣﺨﺘﺼ‬ ‫اﺣﺪهﻢ‬ ‫رﺋﻴﺴﻬﺎ‬ . ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‬ - ‫اﻋﻀﺎء‬ ‫او‬ ‫اﻟﻌﻤﺪاء‬ ‫اﻻﻋﺘﺮاﺿﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻋﻀﺎء‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ان‬ ‫ﻻﻳﺠﻮز‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻗ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰﻳﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫او‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻴﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ . ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‬ - ‫اﻋﻀﺎء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺗﺐ‬ ‫او‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ﻓﻴﺴﺘﻌﺎن‬ ‫اﻻﻋﺘﺮاﺿﺎت‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻻﺧﺮى‬ ‫ﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ . ‫اﻟﻤﺎدة‬ - ٢١ - ‫اوﻻ‬ - ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺘﺄﻟﻒ‬ ‫وزارﻳﺔ‬ ‫اﻋﺘﺮاض‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ‬ ) ١١ ( ‫ﻣﻦ‬ ً ‫ا‬‫ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﺣﺪ‬ ‫اﻟﻬ‬ ‫اﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ‬ ‫اﻟﺠ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺴﻴﺔ‬ ‫ﻴﺌﺔ‬ ‫اﺳﺘﺎذ‬ ‫ﺑﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫و‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫ﺎﻣﻌﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫ﻳﺴﻤﻰ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ً ‫ﺎ‬‫ﻣﺨﺘﺼ‬ ‫اﺣﺪهﻢ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ان‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫اﻻﺗﻲ‬ ‫ﺗﺘﻮﻟﻰ‬ ‫و‬ ‫رﺋﻴﺴﻬﺎ‬ : -