Gaz kvit spec

1. ГАЗЕТА КЗШ №108
Квітень 2020 р. спецвипуск заснована 2005 р.
Інформаційний меседж Криворізької загальноосвітньої школи № 108
- Чи важко бути дитиною в XXI столітті?
- Роздуми про вічне…
- Поради для сучасних підлітків
- Шкільна форма – стильно і модно!
- Сучасні технології і підлітки
Слово редактора!
Мені часто доводиться чути, що сучасна молодь негідна, якщо порівнювати її зі
старшими поколіннями. По-перше, вона стала лінива та не хоче працювати, любить
лише розваги. По-друге, молоді люди нахабні та нечемні, не поважають старших. Також
серед молоді багато людей зі шкідливими звичками.
А мені подобається наша молодь. Я перерахував усі недоліки, але вони притаманні
не тільки молоді, але всьому нашому суспільству. Навпаки, часто бачу, як мораллю та
порядністю нехтують люди віком сорок-п'ятдесят років. Основні моральні принципи та
цінності молоді мають бути такі: чесність, порядність, відповідальність, повага до
досвіду старших, енергійність у праці. А ще доброта, людяність та згуртованість,
альтруїзм.Я вважаю, що ті моральні принципи та цінності, які я перерахував, мають
стати провідною зіркою в житті молодих людей.
Власне, я вважаюнашу молодь цілком цікавою та розумною. Головним недоліком української молоді, на
мій погляд, є велика кількість егоїстів серед неї. Нам, попри всі свої таланти, важко згуртуватись заради якоїсь
цікавої або важливої справи. Адже ніхто не хоче поступитися своїми інтересами заради загальної користі.
Але ж молодь завжди несе з собою щось нове, свіже. Молодь має змінювати оточуючий світ! Поодинці це
робити важко, тож ентузіасти мають об'єднуватись. Молоді люди — бунтівники проти шаблонів поведінки,
реформатори. Головне, щоб вони не боялися своєї ролі та не перетворювалися на “старих” у молодому тілі.
Все одно молодь не має такого життєвого досвіду, як старші люди. То навіщо втрачати свою неповторність?
А як вважаєтеВи,шановні наші юні читачі?
КущМихайло,редакторгазети

2. Можна жити, можна існувати,
Можна думати, а можна повторяти,
Та не можуть душу зігрівати
Ті, що не палають, а горять…
Роздуми про вічне…
Спробую дати відповідь,хочазнаю наперед,що вонанебуде однозначною.
Вважається,що навчання –цепроцес передачізнаньіжиттєвого досвідувідстаршого покоління до
молодшого. Шкільні підручники перенасиченіакадемізмом,а вузькоспеціальніформулювання,поняття,
терміни несприймаються нелише дітьми, а й більшістю дорослих,а інколинавітьвчителями. На мою думку,
сучаснідіти чимось схожійабсолютнорізні.
Сучаснідіти — це художні натури з високимрівнемуваги, мрійливості.Однієюз найважливіших
характеристикїх інтелекту є його пластичність,гнучкість, здатністьлегко сприйматиновуінформацію.
Нинішнюмолодь найбільшетурбують проблемизабруднення навколишньогосередовища,найсерйознішими
проблемамивипускники називаютьнаркотики,голод, загрозуатомної війниізвичайнівійни.
Сучасніучні наполегливошукають у своємуоточеннілюдей з активноюжиттєвою позицією,відвертиху
стосунках. Це періодпошуку і створення власного"Я".
Бажання дитини показатисвоє"Я", бути індивідуальністю,ане натовпом,вирізняєїї середінших.
Дівчата знаходятьсвоєсамовираження в надмірномувикористаннікосметики,стильномуодязі;хлопці
прагнуть завоюватиавторитету комп'ютерних клубах, витрачаючи великі кошти на ігри, надмірнимпалінням,
що, на їхню думку, додає їм дорослості,абовишуканою зачіскою,вживаютьнецензурніслова,вважаючи,що
це данинамоді та часу,
Якщо ж оточуючі (батьки, учителі, друзі) не сприймають,так зване, самоствердження,прагнення бути
дорослим"Я", то виникаєконфлікт, непорозуміння,щоможепризвестидовідчуження,замкнутості. Дитина
починаєшукати опори,захистув іншому середовищі,незавждипозитивному.
Ідеали сучаснихучнів розвиваються і формуються підвпливомхудожніх творів,у контактах з
дорослими.Але, не маючи достатньогодосвіду, діти інодіхибно розуміють вчинкиі поведінкулюдей. Це, на
мою думку, спричиняєпоявупрагнення наслідуватинегативне.Томудуже важливонепропуститицей момент
батькам, учителям.
Я переконанав тому, що сучаснідіти – талановитідіти. Кожнадитина, без виняткумає свійталант. Вони
люблять читати книжки, писатийпридумувати оповідання йвірші,розв’язуютькросворди,ребуси,загадки,
беруть участь в дискусіяхта дебатах. Вонитакож схильнідоспівчуття, самопожертви,надаютьперевагу
роздумам і мудрості.
Сучаснідіти чітко бачать мету свогожиття, Вонихочуть досягтиуспіху. Хібаце погано?В цьому нам
повиннідопомогтидорослі,виробившивміння здобуватиякіснізнання,підвищуватисвійінтелект,вести
здоровийспосібжиття,розкриватисвоїсилитаздібностіу суспільстві,вміння працювати,бути впевненимиі
відповідальними.
Сучасні діти — це творчі особистості,якідарують радість спілкування,аотримують радістьпізнання,
радістьуспіху.
Але я впевнена,що майбутнє за нами !
Грудініна Анастасія, учениця 11 клас

3. Сучасні технології і підлітки
Протягом останніх десятиріч технічний прогрес рухається з небаченою швидкістю. Із
появою сучасних засобів комунікації, комп'ютерних технологій, а особливо — всесвітньої
мережі Інтернет суспільство суттєво змінилося. Підлітки, мабуть, найшвидше адаптуються до
нововведень. Але зацікавленість молоді у сучасних технологіях іноді переходить межі
розумного — і багато хто вважає це серйозною суспільною проблемою.
Психологи вважають, що надмір віртуального спілкування погіршує вміння юнаків та
дівчат встановлювати реальні приятельські стосунки, робить їх більш тривожними та
замкненими. Вчителі скаржаться на те, що мобільні телефони та портативні комп'ютери
заважають учням зосереджуватися на навчанні.
Проблема насправді стає дедалі гострішою, і дискусія зайшла настільки далеко, що нові
досягнення інформаційних технології зараз радше потребують захисту, бо засудження
вистачає понад міру. Тим більшого захисту потребують стосунки підлітка та віртуального
простору.
Чи існують плюси захоплення Інтернет-технологіями чи самі лише мінуси?
Із цимзапитаннямми звернулисядо учнів тавчителів нашої школи:
- Плюсів дуже і дуже багато. Спілкування за допомогою комп'ютера стирає будь-які
географічні та часові межі, отже, люди можуть знаходити однодумців незалежно від місця
їхнього перебування, віку.
Калько Олена, учениця 10 класу
- Віртуальне спілкування об'єднує субкультури, прихильників тієї чи іншої музики,
літературних жанрів тощо. Але не тільки це. За допомогою Інтернету кожен учень може
швидко знайти безліч інформації щодо будь-якої галузі знань, було б бажання. Йдеться
насамперед про наукову інформацію, розміщену на офіційних серйозних сайтах.
Грецька Аліна, учениця 10 класу
- Безумовно, комп'ютер в умілих руках зацікавленого юнака стає нескінченною
енциклопедією. невичерпним джерелом знань. За допомогою всесвітньої мережі можна не
тільки прочитати безліч книжок та наукових статей, а й «відвідати» найбільші музеї світу,
мандрувати, не полишаючи своєї кімнати.
Ганжала О.С., вчитель інформатики.
- Мені здається, що із захопленням віртуальним світом варто не боротися, а лише
спрямовувати та корегувати його. Було б чудово, якби старше покоління не тільки
засуджувало, а й допомагало чи навіть брало б участь у пошуку нової інформації, нових
друзів, нових інтересів.
Кірєєва О.В., вчитель української мови та літератури.

4. 1. Щоб навчитисявиживатив школі,живи заїї межами.
2. Не бійсяпомилокі отримуй з нихдосвід.Бери приклад ізТомасаЕдісона.Вінпомилився999разів
передтим, як створити лампочку.Аленасправд і віннепомилявся,вінпросто визначив 999варіантів,
які не працюють.
3. Щоб розвивати свої навички спілкування, бери участь в конкурсах,заходах, навіть зачитуй віршв
класі – цевжеякийсь досвід.
4. Експериментуй,цікавсяі вчись заробляти якомогараніше.Церозвиваєвпевненість.
5. Шукай «свою»школу.Порадабатькам:прислухайтесядо дитини,якщо вонаговорить,що в
нинішній школі йомунеподобається.
6. І головне,деб ти заразне вчився,кимби тебе не вважали,вір в себе!
Прогрес рухатиметься вперед і надалі, і темп його, очевидно, тільки пришвидшиться. Сподіватимемось, що
молоде покоління навчиться доцільно і з користю застосовувати все нове, тоді взаємини підлітків та новітніх
технологій вимикатимуть не осуд, а захоплення та схвалення.
Цікаво, а що сьогодні говорять соціологи про стан сучасної молоді?
Завдяки результатам соціологічного дослідження «Стан і причини здоров’яукраїнських підлітків»,
проведеного дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ), наводить таємниці спілкування сучасного підлітка з однолітками.
Українські підлітки досить товариські. Лише 8% дітей віком від 11 до 17 років стверджують, що в них немає
друзів. Цікаво, що дослідження спростовує стереотип про надмірну товариськість слабкої статі — 78% хлопчиків
проти 66% дівчаток постійно спілкуються з трьома й більше друзями своєї статі.
Не менш цікавий і гендерний аспект спілкування. Природно, більшість підлітків для дружніх стосунків
вибирають представників своєї статі. Однак у дівчаток будь-якого віку більше друзів протилежної статі, ніж у
хлопчиків. Тобто маленькі чоловіки віддають перевагу «чоловічим бесідам», а не розмінюються на «жіночі
балачки». Якщо говорити мовою цифр, то в дівчаток близько 64% друзів протилежної статі, а в хлопчиків —
усього 53%.
Кожен десятий підліток стверджує, що не проводить вечори з друзями, воліючи бачитися з ними після
занять або просто вдень. Природно, чим старшою стає дитина, тим активнішим у неї робиться вечірнє життя.
Кожний п’ятий шестикласник запевняє, що не зустрічається з друзями після заходу сонця. Після закінчення
школи таких дітей стає всього 6%.
В Україні для «вечірнього життя» більш відкриті хлопці. Кожен третій випускник зустрічається з друзями
щодня. Тоді як дівчатка воліють бачитися зі своїми друзями в основному 2-3 рази в тиждень. Саме такої
кількості часу для спілкування цілком достатньо більш ніж половині шкільних випускниць.
У вільний від навчання час український учні воліють гуляти з друзями на вулиці (73%), спілкуватися «віч-на-віч»
(65%) або слухати музику (59%). При цьому більшою любов’ю до розмов наодинці й спільному
прослуховуванню музики відрізняються старшокласниці — у середньому на 10% дівчата випереджають хлопців
у цьому способі проведення колективного дозвілля.
Близько 40% підлітків хоча б раз у тиждень збираються для того, щоб разом пограти в комп’ютерні ігри або
ж «відірватися» на дискотеці. Природно, комп’ютерну розвагу вибирають молодші підлітки. Про це «зізнався»
кожен третій учень 6-8 класів. Старші школярі віддають перевагу «спілкуванню» з друзями на танмайданчику —
кожен другий випускник школи любить хоча б раз у тиждень «відірватися» з компанією на дискотеці.
Шебанов Данило, юнкор газети

5. Шкільна форма – стильно і модно!
На сьогодні шкільну форму носять в більшості шкіл Японії, Великої Британії, Нової Зеландії, Куби,
Австралії, Польщі та ще цілого ряду країн. У Великобританії, якщо учень відмовляється носити форму, його
можуть відрахувати зі школи. В Сполучених Штатах Америки та Канаді форма існує лише в приватних школах.
Ведуться дискусії щодо запровадження шкільної форми в Німеччині та Франції. Сьогодні в більшості
французьких шкіл діють спеціальні дрес-коди. Це правила, яким має відповідати одяг учнів. У них зазначено,
наскільки короткими можуть бути спідниці. Або яку частину тіла можна оголювати. Найчастіше вони
забороняють носити одяг із дірками та прикраси, які свідчать про належність до певної неформальної групи.
А як справи у сучасних українських підлітків? Школи, які не мають обов’язкової форми, стають подіумом
для модниць із середніх та старших класів, де учні можуть продемонструвати все що завгодно - від широких
джинсів з ременем на стегнах до прикрашених стразами босоніжок... Учні експериментують із зачісками,
довжиноюспідниць та шириною штанів, поділяють однокласників на "лохів", "крутих" та "мажорів" саме за
принципом "хто як одягається", страждають від того, що хтось одягне краще, і просто "вистрибують із штанів" у
своєму бажанні виглядати так, як виглядають їхні дорослі кумири - зірки кіно та шоу-бізнесу.
Так, не можна перетворювати школу на модний салон, не можна виховувати у дітей з бідних сімей комплексу
неповноцінності, але ідея уніфікації та скасування соціальної нерівності шляхом надягання на всіх школярів
піджачків однакового кольору також безглузда. Вихід тільки один - зробити форму сучасною і привабливоюдля
дітей.
КОМЕНТАР ПСИХОЛОГА:
Купуючи шкільну форму, обов’язково запитайте у дитини її думку і купуйте ту форму, яка дитині подобається.
Сьогодні головний принцип шкільної форми: це має бути діловий одяг."
ДУМКА МОДЕЛЬЄРА:
" Діти з дитинства мають усвідомлювати, що костюм - це дещо більше, ніж просто одяг. Це спосіб комунікації.
Від того, як ти виглядаєш, залежить і те, як з тобою спілкуватимуться інші. Розхлябаність ніколи не дозволить
створити смак та сформувати відчуття стилю (джинси та кросівки зі школою не сумісні)."
ДУМКА ВЧИТЕЛЯ:
"Шкільна форма - це діловий стиль одягу . Вона нагадує дитині: ти прийшов до школи працювати. І дійсно, діти,
які ходять в шкільній формі, більш налаштовані на навчання. Єдине, про що не можна забувати: форма має бути
функціональною і зручною. Адже на тривалий час вона стає головним одягом для дитини."
СпівакАнастасія,юнкор газети
Шкільний прес-центр « Імпульс»
Інформаційний меседж Криворізькоі загальноосвітньої школи №108
50103, м. Кривий Ріг,
в. Соборності, 115,
учнівське самоврядування « Первоцвіт»
Сайт школи: kzs108@i.ua
Редактор газети: Кущ Михайло.
Відповідальна за випуск: Кірєєва О.В.