2. Det svære ved ledelse…
Organisationo
Naturvidenskabelig, lineær tankegang Fokus g system
på sagen (opgaven)
Resultat
Management
Svar
Mål
Udgangspunkt
Spørgsmål
Proces
Leadership
Individ
Humanistisk, cirkulær tankegang Fokus
og
på relationen
gruppe
Kommunikation
3. Det svære ved ledelse…
Nærhed
Synlighed
Tillid
Tolerance
Fokus
Prioritering
Visionær
Dialog
Dynamisk
Selvsikker
Distance
Tilbageholdenhed
Kontrol
Principfasthed
Udsyn
Fleksibilitet
Forankret
Beslutsomhed
Eftertænksom
Ydmyg
4. Det svære ved ledelse….
Lederne skal;
• Uddelegere – og kontrollere
• Innovere – og spare penge
• Løbe en risiko – og være konservative
• Eksperimentere – og fokusere på
kerneforretningen
• Udøve personlig ledelse – og sætte
strategisk retning
5. Historisk set…
• Lederens rolle og opfattelsen af ledelse har ændret sig igennem tiden
– 80´erne: Management: kontrol, organisering, BPR, rationalisering,
fokus på resultater – “hvordan”
– 90´erne: Ledelse: Vision og strategi, styrke fællesskabet, skabe fælles
fokus og engagement - “hvad og hvorfor”
– 00’erne: Personlige kompetencer: følelsesmæssig intelligens, etik og
værdibaseret ledelse – “få folk til at følge én”
6. Den teoretiske ramme på MLU
Management
- Organisering, marked, strategi,
styring, struktur, processer etc.
Den
ledelsesmæssige
treenighed
Leadership
- Evnen til at motivere,
inspirere, udvikle, lede
grupper og forandringer etc.
Personligt lederskab
- Det jeg bringer med i ledelse
fx. egenskaber, værdier, idealer,
holdninger, energi, mod etc.
8. Mannaz lederuddannelse
Eksamensprojekt og
afslutning
Lederudviklingsforløb
Modul 1
Modul 2
Modul 3
Modul 4
Modul 5
Mit lederskab
Strategisk ledelse
Ledelse med andre
Ledelse i
forandring
2 dage
2 dage
Projektfremlæggelse og
fernisering
1 dag
Lederportrættet
Face-to-face
læring
Individuel
samtale
MBTI II
1½ time
Adgang til elærings
moduler
Viden og
videndeling
2 dage
2 dage
Litteratur,
videnssøgning
og videndeling
Ledelsesprojekt og
netværksgrupper
Definition af projekt i takt med at der skabes klarhed
over egen rolle og organisation
Individuelt
læringsspor
E-bøger
Action Learning
netværksgruppe
Udfylde
MBTI II
Samtale med
egen chef
Action Learning
netværksgruppe
Action Learning
netværksgruppe
Projektgennemførsel:
Analyse, refleksion og handling
Gennemføre
360°
Feedback
Lederportrættet
Virtuelt
netværk
linked-in og
sociale
medier
On line
foredrag og
videoer
Tilbagemelding
til respondenter
på 360°
Afrapportering:
synopsis og projektfremlæggelse
Virksomhedsbesøg
1 dag
Samtale med
egen chef
10. ”The future is already here!
It’s just not evenly distributed.”
11. Tendenser i arbejde og ledelse
From control to
engagement
From time to
task
From planning to
learning
From command
to leading
From analysing to From broadcasting
adapting
to collaboration
13. Vi fylder ikke bare på!
Konstruktivisme
Konnektivisme
Viden bygger på viden
tilegnet gennem løsningen
af reelle lederudfordringer,
som direkte kan omsættes
til ens hverdag
Viden lagres og tilgåes
gennem vores
forbindelser med viden og
mennesker, da hele
verdens viden er
tilgængeligt gennem
internettet
Distribueret
viden er den
nye olie
Kollaboration
Viden skabes sammen med
andre i et åbent og respektfuldt
samarbejde om reelle
ledelsesudfordringer
14. Det betyder…
• Stiller krav om opgaver
• Arbejde udenfor f2f modulerne
• Fokus på træning og ikke
undervisning
• Udbygge jeres personlige
læringsmiljø
• Aktionslæring
• Udfordre til brug af nye
teknologiger
15. Byg dit læringsmiljø
Kollaborativ Læring
Dele
Lærings
mål
Kortlægge dit
læringsmiljø
Værktøj og
instrumentbræt
Bevidsthed om
egen læring
Forankring
Personlig Læring
Page 15
Justere dit
læringsmiljø
16. Focus på DINE udfordringer:
Faciliteret kollega Konsultation
Kollaborativ
Læringsnetværk
Faciliteret Kollega
konsultation
Egen
ledelses
udfordring
Anvendelse og
omsættelse
af viden
Undervisning og
kurateret viden
Page 16
Aktionslæring