Síntese da aula de Geografia da professora Vera, da escola estadual Deputado Silva Prado (2012).

2. “ A intenção do trabalho é mostrar o que existe de
africano no Brasil e contar coisas da África que ainda
são muito pouco conhecidas entre nós.
Como todos sabemos, os negros africanos deram
uma contribuição muito importante para o Brasil ser
o que é hoje.
Abordar conteúdos que trazem a história da África e
do Brasil africano é cumprir objetivos como: levar a
reflexão sobre a discriminação racial, valorizar a
diversidade étnica, gerar debate, estimular valores e
comportamentos de respeito, solidariedade e
tolerância.”

3. Eleição de NELSON MANDELA
como presidente da África do Sul
do 1994-1999, depois de passar
28 anos preso por lutar contra a
segregação racial, foi das maiores
vitórias, em tempos recentes,
rumo a construção de sociedades
africanas mais justas.

4. MAPA 1

5. MAPA 2

6. MAPA 3

7. MAPA 4

8. MAPA 5

11. FINALIZAR ÁFRICA
IMPORTANTE:
1.Quais eram os objetivos do trabalho?
* Revise, página inicial da Apostila 3, os quatro objetivos.
2.Quais eram as Competências (todo)?
* compreensão de fenômenos
* elaboração de projetos
* resolução de problemas
3. Quais eram as Habilidades (procedimentos)?
* analisar/ reconhecer/identificar/explicarcausas e efeitos/levantar suposições/
ordenar/comparar/ apresentar conclusões, entre outras.
Exemplo: Você soube analisar um mapa (ler uma legenda ); mas você
compreendeu o significado do fenômeno representado?

12. O QUE A FIGIURA DO CONTINETE AFRICANO
REPRESENTA PARA VOCÊ?

14. CORREÇÕES/CORRELAÇÕES

15. Hidrografia: Brasil e África
• Ambos têm traçado de Sul/Norte;
• São utilizados para transportes, irrigação, e geração de energia;
• A diferença entre eles encontra-se no tipo de foz: O rio São Francisco
apresenta a sua foz em formato de Estuário (único canal).
No rio Nilo o formato é de um Delta
(duas ou mais saídas).
A importância histórica dos dois rios:
Atravessam mais de 2mil km de
deserto e semi-árido, propiciando
áreas mais úmidas e férteis,
fornecendo água e solos agricultáveis
em suas margens. Além, de fornecer
energia elétrica .

17. BIOMAS E FORMAÇÕES VEGETAIS

23. OBSERVAR:
• Espera-se que se considere os critérios (como o índice é
medido), para se avaliar o IDH do mapa e tabela.
• O índice é idealizado pelo Programa das Nações Unidas para o
desenvolvimento (PNUD), órgão da ONU.
• Considera os dados sobres saúde, educação e a renda per
capita.
• Sua escala varia de 0 a 1. Quanto mais próximo de 1, melhor e
mais alto é o IDH do país.

24. CAUSAS:
• Países exportadores de produtos primários, com baixo valor
agregado;
• Estados, muitos deles ditatoriais e corruptos, não são capazes
de assegurar as condições mínimas de serviços de educação,
assistência, médico-hospitalar, absorção de suas populações
no mercado de trabalho nas áreas urbanas.
• Solução:
Um longo e amplo investimento social e maior estabilidade
democrática.

25. Correção da pág. 18 (Serve para todos
os tipos de mapas – Leitura e análise
de imagens)
Sempre que for fazer uma leitura de mapa,
considerar:
• Tipo de mapa
• Escala
• Projeção cartográfica
• Símbolos Cartográficos/Legenda do mapa
Obs. Não esquecer que os mapas não são verdades
absolutas,mas instrumentos que ajudam a pensar as
realidades geográficas.

26. Exemplo da pág. 18.
• O mapa é do tipo quantitativo, está representado as cidades
com mais de 1 milhão de habitantes e as capitais com menos
de 1 milhão de habitantes.
• Fazendo um paralelo com o Brasil e outras regiões do mundo,
as áreas de maior densidades demográficas ocorrem voltadas
para a costa (oceanos, rios); por fatores históricos,
econômicos etc, ligados a um passado de colonização que
contribuíram decisivamente para a atual distribuição das
populações nos diferentes continentes.

27. Mapa da pág.20
Demonstra os fluxos
comerciais da África com
outras regiões do mundo,
destacando a Europa, a
Ásia e a América do Norte
como os principais
mercados compradores e
fornecedores do
continente (passado
histórico), perpetuando
ainda hoje perante a
globalização econômica
que reproduz esquemas
de dependência (Blocos
econômicos
internacionais).

28. Cont. pág.20
• Perceber a ampla vantagem da Europa no comércio
intrarregional, em razão das relações comerciais ocorrem no
âmbito da União Européia, que congrega 27 países, em
grande parte, ricos.
• A África tem pequena participação na economia mundial,
ainda que suas trocas comerciais com outras regiões do
mundo estejam se desenvolvendo hoje em dia, em particular
com a China.
• A China se beneficia muito mais, pois, além de ter acesso a
produtos primários (algodão e petróleo), exporta
manufaturados para a África com maior valor agregado.

29. Leitura e Análise de
mapa – pág. 36 e 37

30. Mundo: distribuição da riqueza.
A diferença na distribuição da riqueza entre os
continentes indica que as áreas mais pobres
são as que apresentam maior número de
refugiados.
Motivos:
• Solicitação de asilo;
• Desastres naturais;
• Guerras.