RAPORT ÎN CADRUL PROIECTULUI TRANSNATIONAL EDUCAȚIE ONLINE FARA HOTARE

1. „ E D U C A Ț I E
O N L I N E F A R A
H O TA R E ”
„ U R S U L E Ț U L
C A L AT O R ”
Proiect Transnațional –
Republica Moldova –România
„Implementarea metodelor
moderne în învațamântul
preșcolar
RAPORT PRIVIND DESFAȘURAREA
PROIECTULUI:
„Implementarea metodelor
moderne în învațamântul preșcolar”

2. GG
I N S T I T U Ț I I PA R T I C I PA N T E – C O O R D O N AT O R I
GRADINIȚA CU PROGRAM PRELUNGIT
NR. 32, TIMIȘOARA
EDUCATOR: DRĂGAN ANA
RAIONUL NISPORENI IET
,,IZVORAȘUL” LOC. BĂLĂUREȘTI
PROFESOR: MARCU SIMONA ELENA
ROȘIAN GEANINA COSMINA

3. • S C O P U L P R O I E C T U L U I :
COLABORAREA LA NIVEL TRANSNAȚIONAL,
ÎMPĂRTĂȘIREA ȘI SCHIMBUL DE IDEI, PRACTICI
SAU METODE, PRODUCÂND ASTFEL REZULTATE
TANGIBILE ÎN DESFĂȘURAREA METODELOR
MODERNE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREȘCOLAR.
• OBIECTIVELE PROIECTULUI:
COLABORAREA DINTRE CELE DOUĂ INSTITUȚII
PREȘCOLARE PARTENER ÎN VEDEREA
ORGANIZĂRII ȘI DESFĂȘURĂRII DE ACTIVITĂȚI
CUPRINSE ÎN CADRUL PROIECTULUI DE
PARTENERIATE TRANSNAȚIONALE ,,EDUCAȚIE
ONLINE FĂRĂ HOTARE”

4. E TA P E L E
P R O I E C T U L U I
1. ETAPA DE PREGĂTIRE;
2. ETAPA ,,SALUTULUI VIRTUAL AL
URSULEȚILOR”
3. ETAPA VIZITEI PESTE PRUT;
4. ETAPA REVENIRII ACASĂ;
5.ETAPA DE REFLEXIE ȘI RAPORTARE.
z

5. E TA PA D E P R E G Ă T I R E
• Copii au ales ursulețul și l-au numit Tedi. Am creat o agendă pentru
metodele moderne pe care o să le învețe în Raionul Nisporeni iet
,,Izvorașul” Loc. Bălăurești
• Am scris un salut din partea ursulețului adresată copiilor parteneri.

6. E T A P A , , S A L U T U L U I V I R T U A L Î N T R E U R S U L E Ț U L
T E D I R O M Â N I A – Ș I B I M R E P U B L C A M O L D O V A

7. E T A P A V I Z I T E I P E S T E P R U T P R E G Ă T I R E A
U R S U L E Ț U I B I M C U A G E N D A D E N O T I Ț E

8. COPIII DIN REPUBLICA MOLDOVA BUCUROȘI DE MICILE
SURPRIZE PRIMITE DE LA COPIII DIN ROMÂNIA

9. PRIMIREA COLETULUI CU URSULEȚUL BIM ȘI SURPRIZELE DIN
REPUBLICA MOLDOVA PENTRU COPII DIN ROMANIA
EI AU FOST FOARTE ÎNCÂNTAȚI DE SOSIREA URSULEȚULUI BIM ȘI
PLĂCUȚI SURPRINȘI DE SURPRIZE.

10. ETAPA VIZITEI URSULEȚULUI BIM DIN REPUBLICA MOLDOVA ÎN ROMÂNIA
• A PARTICIPAT TIMP DE 3 SĂPTĂMÂNI ȘI A FOST ALĂTURI ÎN CADRUL
ACTIVITĂȚILOR DESFĂȘURATE ȘI A ÎNVĂȚAT JOCURI DIDACTICE ȘI
INTERACTIVE PE CARE ȘI LE-A NOTAT ÎN AGENDĂ:

11. DOMENIUL DE ACTIVITATE: ȘTIINȚE ACTIVITATE MATEMATICA
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTARII: CURIOZITATE, INTERES ȘI INIȚIATIVA ÎN ÎNVAȚARE
TEMA: EDUCAȚIE FINANCIARA – BANII
METODA: PROBLEMATIZAREA
JOCUL: – „LA PIAȚA”
SCOPUL ACTIVITAȚII:
EFECTUAREA DE OPERAȚII DE ADUNARE ȘI SCADERE CU 1 ȘI 2 UNITAȚI ÎN LIMITELE 1 – 10

12. –
DOMENIUL DE ACTIVITATE: EDUCAȚIE PENTRU SOCIETATE
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTARII: CURIOZITATE, INTERES ȘI INIȚIATIVA ÎN ÎNVAȚARE
TEMA: MARI INVENTATORI AI LUMII
METODA: DIAGRAMA VENN
JOCUL: – „TRECUT, PREZENT ȘI AMÂNDOUA”
SCOPUL ACTIVITAȚII:
IDENTIFICAREA OBIECTELOR DIN TRECUT, DIN PREZENT ȘI A CELOR CARE AU FOST ȘI ÎNCA SUNT

13. DOMENIUL DE ACTIVITATE: LIMBA ȘI COMUNICARE
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTARII: MESAJE ORALE ÎN DIVERSE SITUAȚII DE COMUNICARE
PREMISE ALE CITIRII ȘI SCRIERII ÎN CONTEXTE DE
COMUNICARE CUNOSCUTE
TEMA: „CARTEA, UN DAR NEPREȚUIT”
METODA: METODA CADRANELOR
TITLUL ACTIVITȚII: „DRUMUL CARȚII”
SCOPUL ACTIVITAȚII:
IDENTIFICAREA MESAJULUI TEXTULUI AUDIAT PRIN METODE INEDITE ȘI COLABORATIVE DE
ÎNVAȚARE ÎN ECHIP ȘI PE GRUPE

14. DOMENIUL DE ACTIVITATE: ȘTIINȚE CUNOAȘTEREA MEDIULUI
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTARII: SANATATE NUTRIȚIE,ÎNGRIJIRE,IGIENA PERSONALA ȘI PRACTICI
PRIVIND SECURITATEA PERSONALA
TEMA: „MANÂNC SANATOS SA CRESC VOIOS”
METODA: METODA CIORCHINELUI
TITLUL ACTIVITȚII: „PIRAMIDA ALIMENTELOR”
SCOPUL ACTIVITAȚII:
IDENTIFICAREA ALIMENTELOR IMPORTANTE PENTRU SANTATEA OAMENILOR ȘI AȘEZAREA
ACESTORA ÎN ORDINEA SOLICITATA

15. DOMENIUL DE ACTIVITATE: LIMBA ȘI COMUNICARE
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTARII: MESAJE ORALE ÎN DIVERSE SITUAȚII DE COMUNICARE
PREMISE ALE CITIRII ȘI SCRIERII ÎN CONTEXTE DE
COMUNICARE CUNOSCUTE
TEMA: „EMOȚII ȘI SENTIMENTE”
METODA: EXPLOZIA STELAR
TITLUL ACTIVITȚII: „POIENIȚA CU EMOȚII
SCOPUL ACTIVITAȚII:
IDENTIFICAREA MESAJULUI TEXTULUI AUDIAT PRIN METODE INEDITE ȘI COLABORATIVE DE
ÎNVAȚARE ÎN ECHIP ȘI PE GRUP

16. DOMENIUL DE ACTIVITATE: ȘTIINȚE ACTIVITATE MATEMATICA
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTARII: CURIOZITATE, INTERES ȘI INIȚIATIVA ÎN ÎNVAȚARE
TEMA: „CALATOR PRIN EUROPA”
METODA: FLOARE DE LOTUS
JOCUL: – „ MICII CALATORI”
SCOPUL ACTIVITAȚII:
EFECTUAREA DE OPERAȚII DE ADUNARE ȘI SCADERE CU 1 ȘI 2 UNITAȚI ÎN LIMITELE 1 – 10

17. AGENDA A FOST COMPLETATĂ CU JOCURI INTERACTIVE ȘI DIDACTICE UTILIZATE ȘI DESFĂȘURATE
ÎN CADRUL ACTIVITĂȚILOR INTEGRATE PE DOMENII DE ACTIVITATE. URSULEȚUL BIM SI-A LUAT
RĂMAS BUN DE LA COPIII DIN GRUPA MARE, ,,B”. NOI CU GÂNDURI FRUMOASE L-AM TRIMIS LA
PRIETENII NOȘTRI PARTENERI DIN REPUBLICA MOLDOVA.

18. CONCLUZII:
• IMPLEMENTAREA ACESTUI PROIECT TRANSNAȚIONAL ,,URSULEȚUL CĂLĂTOR”A FOST O
PROVOCARE SPRE ÎMPĂRTĂȘIREA NOILOR EXPERIENȚE, METODE ÎN PRACTICA DE LUCRU.
• ACEST PROIECT A CONTRIBUIT LA DEZVOLTAREA PROFESIONALĂ ȘI LA UTILIZAREA
COMPETENȚELOR DIGITALE A CADRELOR DIDACTICE LA DISTANȚĂ.
• PENTRU COPIII A FOST OPORTUNITATEA IDEALA DE A ÎNVAȚA SA LUCREZE ÎN ECHIPE, SA ÎȘI
DEZVOLTE SPIRITUL COMPETITIV, DAR MENȚINAND ÎN ACELASI TIMP CORECTITUDINEA ȘI EMPATIA
FAȚA DE COLEGII CARE AU PIERDUT.
• ÎN IMPLEMENTAREA ACESTUI PROIECT S-A DEPUS MULTĂ CREATIVITATE LA PREGĂTIREA
MATERIALELOR LA JOCURILE INTERACTIVE ȘI DIDACTICE ÎN CADRUL DOMENILOR DE ACTIVITATE.
S-A ȚINUT CONT DE CERINȚELE CURRICULARE ȘI PARTICULARITĂȚILE DE VÂRSTĂ ALE COPIILOR.
• COPIII S-AU IMPLICAT CU MARE INTERES, RESPONSABILITATE, CU BUCURIE CU DRAGOSTE FAȚĂ
DE ,,URSULEȚUL BIM” LA REZOLVAREA SARCINILOR ÎN JOC. DAR ȘI ,,URSULEȚUL BIM” S-A
DISTRAT ȘI A ÎNVĂȚAT MULTE LUCRURI NOI PE CARE LE-A NOTAT ÎN AGENDĂ LUI PENTRU A
ÎMPĂRTĂȘI ACEASTĂ EXPERIENȚĂ CU COPIII DE PESTE PRUT.

19. IMPRESIILE PARTICIPANȚILOR ÎN PROIECT
CADRELE DIDACTICE ȘI COPIII AU FOST ÎNCÂNTAȚI DE ACEASTĂ COLABORARE CU COPIII DE
PESTE PRUT.
AU FOST IMPRESIONAȚI DE JOCURILE IMPLEMENTATE DE EI.
COPIII AU ÎMPĂRTĂȘIT ACEASTĂ EXPERIENȚĂ FRUMOASĂ DE NEUTAT CU PĂRINȚII, FRAȚII ȘI
SURORILE LOR.
BUCUROȘI CĂ ȘI-AU FĂCUT PRIETENI NOI.
ȘI PE VIITOR MAI DORESC SĂ NE IMPLICĂM ÎN ACESTE PROIECTE EDUCAȚIONALE ÎN DIVERSE
TEME INTERESANTE.

20. R E F L E C Ț I I
ACEST PROIECT, NE-A FACUT ȘĂ NE SIMȚIM FERICIȚI, DE A FACE SCHIMB DE NOI PRACTICI A
JOCURILOR INTERACTIVE ȘI DIDACTICE ÎN CADRUL ACTIVITĂȚILOR INTEGRATE, A OFERIT
POSIBILITATEA DE NE FACE PRIETENI ȘI PARTENERI, AM AVUT PARTE DE O COLABORARE DE
NEUTAT ȘI CU AMINTIRI FRUMOASE .