Izvjesce virtualna ucionica etika i-frontalno

1. Izvješće o virtualnoj učionici
Etika I – pripreme za frontalno uvođenje kurikuluma
15.12.2018. – 12.7.2019.
Opis učionice
Ova virtualna učionica okuplja nastavnike Etike da bi se zajednički pripremili za uvođenje Nacionalnog
kurikulumapredmetaEtike. Pripremaće trajati do početka školske godine 2019./20., a bude li potrebno - i
dulje.
Edukacijuzapočinjemouposebnopripremljenim virtualnim okružjima za učenje, suradnju i komunikaciju
kojaće ujednoslužiti zapružanje podršketijekom cjelokupne pripreme i provedbe. Edukacija će trajati do
početka školske godine 2019./20., a bude li potrebno - i dulje.
Procespripreme osmišljenje takodaomogućuje,korakpokorak,uvođenje svihsudionika u online okružje,
koncepte i promjene koje donosi obrazovnareforma,takodaćete svi imati dovoljnovremena za otkrivanje
i učinkovituuporabusvihaspekatapripremai podrške. Online okružje odabrano je da bi svi sudionici imali
na raspolaganju relevantne i aktualne informacije o pripremi i provedbi novog kurikuluma.
Pregled tema, ishoda, trajanja, broja sati i broja dodijeljenih znački
Nazivteme: Ishodi teme:
Trajanje
teme:
Broj
sati:
Broj
dodijeljenih
znački
Kurikulumskipristup
poučavanju:odishoda
do vrednovanja
Učitelji i nastavnici objašnjavaju obilježja suvremenog
pristupa nastavi. Primjenjuju temeljne postavke
kurikulumskog pristupa poučavanju.
15.12.2018.
-
12.2.2019.
12
200
Razvoj kompetencijeučiti
kako učiti
Učiteljii nastavnici opisuju važnost znanja, vještina, stavova
i vrijednosti obuhvaćenih međupredmetnom temom Učiti
kako učiti i njihov utjecaj na učenje. Učitelji se služe
odabranim digitalnim alatom za izradu grafičkog
organizatora. Učiteljiinastavnici povezuju različite situacije
učenja i poučavanja s domenama međupredmetne teme
Učiti kako učiti. Učitelji i nastavnici objašnjavaju kontekst
poučavanja strategija učenja u nastavi. Učitelji predlažu
strategije učenja primjenjive u određenim nastavnim
aktivnostima. Učitelji i nastavnici primjenjuju
rezultate samovrednovanja učenikaradiprilagodbeprocesa
poučavanja.
29.1.2019.
-
26.2. 2019.
16
126
Kurikulum nastavnog
predmetaEtika
Učitelji i nastavnici analiziraju kurikulum Etike, u kratkim
crtama prikazuju njegove prednosti u odnosu na plan i
program te procjenjujunjegovdoprinosunapređenjuučenja
i poučavanja predmeta. Učitelji i nastavnici razlikuju
domene predmetnog kurikuluma te osmišljavaju aktivnost
kojom povezuju dva ishoda, po jedan iz svake domene,
koja učeniku omogućuje ostvarenje ishoda vezanih uz
moralno i etičko promišljanje i moralno i etičko djelovanje.
Učitelji i nastavnici upoznati će različite digitalne alate i
procijeniti njihovu primjerenost i korisnost za učenje i
poučavanje, primijeniti će digitalne alate u nastavi kao
podršku učenju i stvaranju te stvarati nove sadržaje i
kreativno se izražavati s pomoću digitalnih alata.
26.2.2019.
-
25.3.2019.
16
106

2. Vrednovanje
Učitelj razlikuje tri pristupa vrednovanju i primjenjuje ih u
nastavi. Učitelji primjenjuju različite metode vrednovanja
za učenje. Učitelji zaključuju o važnosti povratne
informacije. Učitelj primjenjuje metodu vrednovanja kao
učenja. Učitelj analizira provedbu samovrednovanja i/ili
vršnjačkog vrednovanja u procesu
poučavanja. Učitelj uspoređuje vrednovanje naučenoga s
vrednovanjem za učenje i vrednovanjem kao
učenjem.Učiteljoblikujezadatakpremadefiniranom ishodu
i odabranoj kognitivnoj razini za vrednovanje naučenoga.
26.3.2019.
-
23.4.2019.
16
103
Kurikulum
međupredmetnihtema
Učitelj/nastavnik analizira kurikulume međupredmetnih
tema i povezuje odgojno-obrazovna očekivanja
međupredmetnih tema s odgojno-obrazovnim ishodima
predmetnog kurikuluma.
7.5.2019.
-
28.5.2019.
4
93
Kurikulumsko planiranje
poučavanjaupredmetu
Etika
Učitelj/nastavnik planira za kurikulumsko poučavanje.
28.5.2019.
-
12.7.2019.
4
94
Ukupna studentska aktivnost (pregledi i poruke) Polaznik

3. Statistika po temama
NAZIV TEME: Kurikulumski pristup poučavanju: od ishoda do vrednovanja
TRAJANJE TEME: 15.12.2018. - 12.2.2019.
BROJ SATI: 12
BROJ POLAZNIKA: 282
BROJ DODIJELJENIH ZNAČKI: 200
POSTOTAK DOVRŠENOSTI: 71%
NAZIV TEME: Razvoj kompetencije učiti kako učiti
TRAJANJE TEME: 29.01.2019. - 26.2.2019.
BROJ SATI: 16
BROJ POLAZNIKA: 268
BROJ DODIJELJENIH ZNAČKI: 126
POSTOTAKDOVRŠENOSTI: 47%
NAZIV TEME: Kurikulum nastavnogpredmetaEtika
TRAJANJE TEME: 26.2.2019. – 25.3.2019.
BROJ SATI: 16
BROJ POLAZNIKA: 268
BROJ DODIJELJENIH ZNAČKI: 106
POSTOTAKDOVRŠENOSTI: 40%
NAZIV TEME: Vrednovanje
TRAJANJE TEME: 26.3..2019. – 23.4.2019.
BROJ SATI: 16
BROJ POLAZNIKA: 223
BROJ DODIJELJENIH ZNAČKI: 103
POSTOTAKDOVRŠENOSTI: 46%
NAZIV TEME: Kurikulum međupredmetnih tema
TRAJANJE TEME: 7.5.2019.- 28.5.2019.
BROJ SATI: 4
BROJ POLAZNIKA: 223
BROJ DODIJELJENIH ZNAČKI: 93
POSTOTAKDOVRŠENOSTI: 42%
NAZIV TEME: Kurikulumsko planiranje poučavanjaupredmetuEtika
TRAJANJE TEME: 28.5.2019.- 12.7.2019.
BROJ SATI: 4
BROJ POLAZNIKA: 202
BROJ DODIJELJENIH ZNAČKI: 94
POSTOTAKDOVRŠENOSTI: 47%