урок

1. Язык и речь. Общение

2. Спишите стихотворение. Укажите части
речи, сделайте фонетический разбор
слов конечно, союз
Уже сентябрь. Уже сады рябы.
Уже м..роз прош..лся по пр..сёлкам.
И дарит лес не белые грибы,
А те, что зап..сают на з..солку.
Желтеет пр..дорожная трава.
Р..зносит ветер звоны лист..пада.
И хоть чиста над нами с..нева,
Всё ощ..тимей осени пр..хлада.

3. Что значит
знать язык владеть речью

4. Каждый человек должен
так же писать хорошо, как
и говорить хорошо. Речь,
письменная или устная,
характеризует его в
большей мере, чем даже
внешность или умение себя
держать. В языке
сказывается
интеллигентность
человека, его умение точно
и правильно мыслить, его
уважение к другим, его
«опрятность» в широком
смысле этого слова.
Д.С.Лихачёв

5. Из данных ниже слов выберите те,
которые могут употребляться по смыслу
со словом язык и со словом речь.
Запишите составленные словосочетания.
1. Изучать, знать, преподавать,
развивать, слышать, понимать.
2. Трудный, грамотный, правильный,
родной.

6. ОБЩЕНИЕ
ОБЩИЙ ЯЗЫК
говорящий слушающий
ЦЕЛЬ ОБЩЕНИЯ
(потребность что-то сказать)

7. Общение
многоплановый процесс
установления, развития
контактов и связей
между людьми,
порождаемый
потребностями в
совместной
деятельности.
7

8. Общение - это форма
деятельности,
осуществляемая
между людьми как
равными партнерами
и приводящая к
возникновению
психического
контакта.
8
Психический
контакт обеспечивает
в общении взаимный
обмен эмоциями. Он же
характеризует общение
как двустороннюю
деятельность, взаимную
связь между людьми.

9. Важно!
Общение – это не только беседа,
разговор, но и любое
взаимодействие между людьми с
помощью языка (чтение, письмо и
так далее).

10. Вспомните библейскую легенду о
Вавилонском столпотворении

11. По библейской легенде, жители Вавилона
задумали возвести башню высотой "до неба",
чтобы обессмертить свои имена, и
приступили к "столпотворению", то есть к
постройке столпа – башни.
Бог возмутился такой дерзостью и повелел
ангелам "смешать их язык". Люди, до того
понимавшие друг друга, заговорили внезапно
на различных языках – началась страшная
неразбериха. Строительство башни
сорвалось, все разбрелись в разные
стороны.

12. Столпотворение –
творение,
постройка башни-
столпа.
Вавилонское
столпотворение –
бестолковый шум,
беспорядок,
неразбериха при
большом стечении
народа.

13. Ответьте на вопросы
1. Какое обязательное условие
общения было нарушено?
2. Как вы думаете, хорошо или плохо,
что на Земле стало много народов,
каждый со своим языком, своей
культурой, своими обычаями?
Докажите свое мнение.

14.  - Алло!
 - Алло!
 - Слышно?
 - Слышно.
 - Хорошо?
 - Хорошо.
 - И у меня хорошо. Давай
разговаривать.
 - Давай, - говорю, - а о чём
разговаривать?
 - Ну, о чём... О чём-нибудь...
Хорошо, что мы купили
телефон, правда?
 - Правда.
 - Вот если бы не купили, было
бы плохо. Правда?
 - Правда.
 - Ну?
 - Что “ну”?
 - Чего же ты не
разговариваешь?
 - А ты почему не
разговариваешь?

15. Межличностное
общение связано с
непосредственными
контактами людей в
группах или парах,
постоянных по
составу участников.
15

16. Массовое общение – это множество непосредственных
контактов незнакомых людей, а также коммуникация,
опосредованная различными видами средств массовой
информации.
16

17. Речь бывает
устной и письменной

18. Обратите внимание!
УСТНАЯ
Произошло от древнерусского слова
УСТА,
что означает «губы».
Вспомните выражения с этим словом:
из уст в уста, твоими бы устами
да мед пить.

19. Речь бывает
монологическая и диалогическая
Монолог (от греч. monos — один и logos —
речь) – речь, высказывание одного человека.
Диалог – разговор между двумя лицами или
двумя группами лиц.

20. Слово стиль происходит от греческого стилос
— палочка. В древности и в средние века
писали стержнем из металла, кости, дерева.
Один конец стержня был заострённым, им
писали (на сырых глиняных плитках, на
вощеных дощечках, на берёсте); другой — в виде
лопаточки, им, повернув стержень — «стиль»,
«стирали» неудачно написанное. Чем чаще
поворачивали стиль, чем чаще стирали
неудачно написанное, т. е. чем требовательнее
был автор к своему сочинению, тем лучше,
совершеннее оно получалось.

21. Функциональный стиль речи —
исторически сложившаяся система
речевых средств, используемых в той
или иной сфере человеческого
общения; разновидность
литературного языка, выполняющий
определенную функцию в общении.

23. Официально – деловой стиль
 Форма и вид речи – письменная; монолог
 Сфера общения – общение органов государственной власти с
гражданами, общение учреждений между собой, общение граждан с
учреждениями
 Функция – сообщение
 Жанры – законодательные документы (закон, кодекс, конституция,
устав), дипломатические акты, служебная переписка между
учреждениями и организациями, деловые бумаги (приказ,
распоряжение, постановление, справка, характеристика, заявление,
докладная записка, расписка, объявление и др.)
 Особенности стиля – точность; стандартизованность,
стереотипность; устойчивость и замкнутость; слабая степень
индивидуализации стиля; широкое употребление клише и штампов;
почти полное отсутствие экспрессивных речевых средств
 Языковые средства - особая официальная и канцелярская лексика и
фразеология; употребление слов и номенклатурных наименований в
прямом значении; широкое использование условных сокращений,
сложных союзов, производных предлогов, конструкций с
отглагольными существительными, распространенных предложений с
развернутой синтаксической связью

24. Расписка
Я, Елена Тихонова, ученица 8-Б класса
школы № 65, получила в школьной
библиотеке 5 (пять) экземпляров
«Толкового словаря русского языка»
С. И. Ожегова для проведения урока
русского языка. Книги обязуюсь
вернуть в этот же день.
23 марта 2016г. Е. Тихонова

25. ЧТЕНИЕ МОЛЧА
НАЧАЛО СЛАВЯНСКОЙ ПИСЬМЕННОСТИ