A Discalculia é um distúrbio neurológico que dificulta conceitos numéricos e operações matemáticas. Ela pode ser diagnosticada na educação infantil ou após o 2o ano, dependendo dos sintomas e do nível de instrução formal. Pessoas com Discalculia não têm deficiência mental, mas precisam de apoio por meio de calculadoras, cadernos quadriculados ou explicações orais para resolver problemas.

1. Você sabe o que é

2. Diagnosticando a Discalculia Os sintomas como,confusão para conceitos numéricos ou capacidade de contar corretamente, podem aparecer já na Educação Infantil. O diagnóstico normalmente é feito após o final do 2º ano, pois antes disso,não ocorre suficiente instrução formal em matemática. Quando associada a alto QI, a Discalculia pode aparecer tardiamente, uma vez que a criança pode ser capaz se desenvolver quase no mesmo nível de seus colegas. http://www.crda.com.br/v1/index_pag.asp?id=6 A Discalculia é um distúrbio neurológico que afeta a habilidade com números. É um problema de aprendizado independente, mas pode estar também associado à dislexia. Tal distúrbio faz com que a pessoa se confunda em operações matemáticas, conceitos matemáticos, fórmulas, seqüência numéricas, ao realizar contagens, sinais numéricos e até na utilização da matemática no dia-a-dia. http://www.brasilescola.com/doencas/discalculia.htm Crda: Centro de Referência em Distúrbio de Aprendizagem

3. Também é de grande importância ressaltar que o distúrbio neurológico que provoca a Discalculia não causa deficiências mentais como algumas pessoas questionam. O discalcúlico pode ser auxiliado no seu dia-a-dia por uma calculadora, uma tabuada, um caderno quadriculado, com questões diretas e, se ainda tiver muita dificuldade, o professor ou colega de trabalho pode fazer seus questionamentos oralmente para que o problema seja resolvido. O discalcúlico necessita da compreensão de todas as pessoas que convivem próximas a ele, pois encontra grandes dificuldades nas coisas que parecem óbvias. Algumas dicas: · Permitir o uso de calculadora;· Usar caderno quadriculado;· Fazer provas oralmente, desenvolvendo as expressões mentalmente e ditando para que alguém as transcreva;· Prestar atenção no processo utilizado pela criança, o tipo de pensamento que ela usa para resolver um problema;· Incentivar a visualização do problema, com desenhos e depois internamente. http://www.brasilescola.com/doencas/discalculia.htm

4. . Dicas para o professor: · Não force o aluno a fazer as lições quando estiver nervoso por não ter conseguido;· Explique a ele suas dificuldades e diga que está ali para ajudá-lo sempre que precisar;· Proponha jogos na sala;· Não corrija as lições com canetas vermelhas ou lápis;· Procure usar situações concretas, nos problemas