SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Інформатика 6 клас 
Урок 4 
http://leontyev.at.ua
Пригадаймо: 
1.Що таке алгоритм? 
2.Якими способами можуть подаватися команди виконавцям? Наведіть приклади. 
3.Для чого використовуються команди «Зберегти» і «Зберегти як»? Яка відмінність їх у виконанні? 
http://leontyev.at.ua
Алгоритми можуть бути подані: 
•в словесній формі (рецепт приготування яєчні); 
•послідовністю спеціальних сигналів (світлофор); 
•в графічній формі. 
http://leontyev.at.ua
Графічна форма, або подання алгоритму у вигляді блок-схем 
Деякі елементи (блоки) блок-схеми алгоритму 
http://leontyev.at.ua
Задача. Є повна посудина рідини, місткістю 8 літрів і дві порожні посудини, місткістю 5л і 3л. Потрібно одержати в одній з посудин 1 літр рідини. 
Алгоритм: 
1.Наповнити 3-літрову посудину рідиною з 8-літрової. 
2. Перелити вміст 3-літрової в 5-літрову. 
3.Наповнити 3-літрову посудину рідиною з 8-літрової. 
4.Наповнити 5-літрову посудину рідиною з 8-літрової. 
5.Вивести повідомлення « 1 літр рідини отримано в 3-літровій Словесний спосіб: 
Система команд: 
1.Перелити вміст указаної посудини в іншу вказану посудину. 
2.Наповнити вміст вказаної посудини з іншої вказаної посудини. 
3.Вивести повідомлення. 
http://leontyev.at.ua
Задача. Є повна посудина рідини, місткістю 8 літрів і дві порожні посудини, місткістю 5л і 3л. Потрібно одержати в одній з посудин 1 літр рідини. 
Графічний спосіб: 
http://leontyev.at.ua
Задача. Скласти алгоритм обчислення виразу: 73 + (37 – 12) ∙15 
Алгоритм: 
1.Обчислити 37 – 12 і запам’ятати результат. 
2.Помножити запам’ятований результат на 15 і запам’ятати результат. 
3.Додати останній запам’ятований результат до 73, запам’ятати результат. 
Словесний спосіб: 
Система команд: 
1.Виконувати арифметичні операції. 
2.Запам’ятовувати результат обчислення значення арифметичних операцій. 
3.Повідомляти запам’ятовані результати. 
http://leontyev.at.ua
Задача. Скласти алгоритм обчислення виразу: 73 + (37 – 12) ∙15 
Графічний спосіб: 
http://leontyev.at.ua
Працюємо за комп’ютером 
http://leontyev.at.ua
http://leontyev.at.ua
http://leontyev.at.ua
Підсумуємо: 
1.У яких формах може бути подано алгоритм? 
2.У чому полягає словесна форма подання алгоритму? 
3.У чому полягає графічна форма подання алгоритму? 
4.У чому полягає подання алгоритму звуковими сигналами? 
5.Як вилучити блок з алгоритму? 
6.Як вилучити групу блоків з алгоритму? 
7.Як скопіювати групу блоків в алгоритмі? 
8.Як зберегти проект на носію даних? 
9.Як відкрити збережений на носію даних проект? 
http://leontyev.at.ua

Más contenido relacionado

Destacado

6 лас 6 урок. Алгоритми у нашому житті. Планування діяльності.
6 лас 6 урок. Алгоритми у нашому житті. Планування діяльності.6 лас 6 урок. Алгоритми у нашому житті. Планування діяльності.
6 лас 6 урок. Алгоритми у нашому житті. Планування діяльності.StAlKeRoV
 
6 клас 29 урок. Пошук в Інтернеті.
6 клас 29 урок. Пошук в Інтернеті.6 клас 29 урок. Пошук в Інтернеті.
6 клас 29 урок. Пошук в Інтернеті.StAlKeRoV
 
6 клас 31 урок. Інтернет-енциклопедії, словники та онлайн-перекладачі
6 клас 31 урок. Інтернет-енциклопедії, словники та онлайн-перекладачі6 клас 31 урок. Інтернет-енциклопедії, словники та онлайн-перекладачі
6 клас 31 урок. Інтернет-енциклопедії, словники та онлайн-перекладачіStAlKeRoV
 
6 клас 8 урок. Операційна система.
6 клас 8 урок. Операційна система.6 клас 8 урок. Операційна система.
6 клас 8 урок. Операційна система.StAlKeRoV
 
6 клас 12 урок. Пошук об’єктів файлової системи. Практична робота № 4 «Пошук ...
6 клас 12 урок. Пошук об’єктів файлової системи. Практична робота № 4 «Пошук ...6 клас 12 урок. Пошук об’єктів файлової системи. Практична робота № 4 «Пошук ...
6 клас 12 урок. Пошук об’єктів файлової системи. Практична робота № 4 «Пошук ...StAlKeRoV
 
6 клас 20 клас. Фрагменти тексту та операції над ними
6 клас 20 клас. Фрагменти тексту та операції над ними6 клас 20 клас. Фрагменти тексту та операції над ними
6 клас 20 клас. Фрагменти тексту та операції над нимиStAlKeRoV
 
6 клас 17 урок. Текстовий процесор
6 клас 17 урок. Текстовий процесор6 клас 17 урок. Текстовий процесор
6 клас 17 урок. Текстовий процесорStAlKeRoV
 
6 клас 21 урок. Форматування сторінок текстового документа та його друк. Дові...
6 клас 21 урок. Форматування сторінок текстового документа та його друк. Дові...6 клас 21 урок. Форматування сторінок текстового документа та його друк. Дові...
6 клас 21 урок. Форматування сторінок текстового документа та його друк. Дові...StAlKeRoV
 
6 клас 19 урок. Фрагменти тексту та операції над ними
6 клас 19 урок. Фрагменти тексту та операції над ними6 клас 19 урок. Фрагменти тексту та операції над ними
6 клас 19 урок. Фрагменти тексту та операції над нимиStAlKeRoV
 
6 клас 2 урок. Команди та виконавці. Системи команд.
6 клас 2 урок. Команди та виконавці. Системи команд.6 клас 2 урок. Команди та виконавці. Системи команд.
6 клас 2 урок. Команди та виконавці. Системи команд.StAlKeRoV
 
6 клас 25 урок. Комп’ютерні мережі, їх призначення та типи.
6 клас 25 урок. Комп’ютерні мережі, їх призначення та типи.6 клас 25 урок. Комп’ютерні мережі, їх призначення та типи.
6 клас 25 урок. Комп’ютерні мережі, їх призначення та типи.StAlKeRoV
 
6 клас 23 урок. Вставлення графічних зображень у текстовий документ
6 клас 23 урок. Вставлення графічних зображень у текстовий документ6 клас 23 урок. Вставлення графічних зображень у текстовий документ
6 клас 23 урок. Вставлення графічних зображень у текстовий документStAlKeRoV
 

Destacado (12)

6 лас 6 урок. Алгоритми у нашому житті. Планування діяльності.
6 лас 6 урок. Алгоритми у нашому житті. Планування діяльності.6 лас 6 урок. Алгоритми у нашому житті. Планування діяльності.
6 лас 6 урок. Алгоритми у нашому житті. Планування діяльності.
 
6 клас 29 урок. Пошук в Інтернеті.
6 клас 29 урок. Пошук в Інтернеті.6 клас 29 урок. Пошук в Інтернеті.
6 клас 29 урок. Пошук в Інтернеті.
 
6 клас 31 урок. Інтернет-енциклопедії, словники та онлайн-перекладачі
6 клас 31 урок. Інтернет-енциклопедії, словники та онлайн-перекладачі6 клас 31 урок. Інтернет-енциклопедії, словники та онлайн-перекладачі
6 клас 31 урок. Інтернет-енциклопедії, словники та онлайн-перекладачі
 
6 клас 8 урок. Операційна система.
6 клас 8 урок. Операційна система.6 клас 8 урок. Операційна система.
6 клас 8 урок. Операційна система.
 
6 клас 12 урок. Пошук об’єктів файлової системи. Практична робота № 4 «Пошук ...
6 клас 12 урок. Пошук об’єктів файлової системи. Практична робота № 4 «Пошук ...6 клас 12 урок. Пошук об’єктів файлової системи. Практична робота № 4 «Пошук ...
6 клас 12 урок. Пошук об’єктів файлової системи. Практична робота № 4 «Пошук ...
 
6 клас 20 клас. Фрагменти тексту та операції над ними
6 клас 20 клас. Фрагменти тексту та операції над ними6 клас 20 клас. Фрагменти тексту та операції над ними
6 клас 20 клас. Фрагменти тексту та операції над ними
 
6 клас 17 урок. Текстовий процесор
6 клас 17 урок. Текстовий процесор6 клас 17 урок. Текстовий процесор
6 клас 17 урок. Текстовий процесор
 
6 клас 21 урок. Форматування сторінок текстового документа та його друк. Дові...
6 клас 21 урок. Форматування сторінок текстового документа та його друк. Дові...6 клас 21 урок. Форматування сторінок текстового документа та його друк. Дові...
6 клас 21 урок. Форматування сторінок текстового документа та його друк. Дові...
 
6 клас 19 урок. Фрагменти тексту та операції над ними
6 клас 19 урок. Фрагменти тексту та операції над ними6 клас 19 урок. Фрагменти тексту та операції над ними
6 клас 19 урок. Фрагменти тексту та операції над ними
 
6 клас 2 урок. Команди та виконавці. Системи команд.
6 клас 2 урок. Команди та виконавці. Системи команд.6 клас 2 урок. Команди та виконавці. Системи команд.
6 клас 2 урок. Команди та виконавці. Системи команд.
 
6 клас 25 урок. Комп’ютерні мережі, їх призначення та типи.
6 клас 25 урок. Комп’ютерні мережі, їх призначення та типи.6 клас 25 урок. Комп’ютерні мережі, їх призначення та типи.
6 клас 25 урок. Комп’ютерні мережі, їх призначення та типи.
 
6 клас 23 урок. Вставлення графічних зображень у текстовий документ
6 клас 23 урок. Вставлення графічних зображень у текстовий документ6 клас 23 урок. Вставлення графічних зображень у текстовий документ
6 клас 23 урок. Вставлення графічних зображень у текстовий документ
 

Último

Презентація для інструкторів з фізичного виховання в ЗДО.pdf
Презентація для інструкторів з фізичного виховання в ЗДО.pdfПрезентація для інструкторів з фізичного виховання в ЗДО.pdf
Презентація для інструкторів з фізичного виховання в ЗДО.pdfssuser7541ef1
 
Презентація про виникнення балади., особливості
Презентація про виникнення балади., особливостіПрезентація про виникнення балади., особливості
Презентація про виникнення балади., особливостіAdriana Himinets
 
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptxПасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptxssuserd1824d
 
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рікГрафіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік24tvua
 
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptxАльфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptxssuserd1824d
 
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptx
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptxЕнергоефективність будинку: як її підвищити.pptx
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptxssuserd1824d
 
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr4book
 
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...ssuser7541ef1
 
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...ssuser7541ef1
 
70 років тому – початок Кенгірського повстання
70 років тому – початок Кенгірського повстання70 років тому – початок Кенгірського повстання
70 років тому – початок Кенгірського повстанняestet13
 
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВІм’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВestet13
 
Проблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptx
Проблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptxПроблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptx
Проблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptxssuser3258ce1
 
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...ssuser7541ef1
 
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та областіГрафіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області24tvua
 
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...estet13
 
Наказ ПК 2023-2024. pdf
Наказ ПК 2023-2024.                   pdfНаказ ПК 2023-2024.                   pdf
Наказ ПК 2023-2024. pdfhome
 

Último (16)

Презентація для інструкторів з фізичного виховання в ЗДО.pdf
Презентація для інструкторів з фізичного виховання в ЗДО.pdfПрезентація для інструкторів з фізичного виховання в ЗДО.pdf
Презентація для інструкторів з фізичного виховання в ЗДО.pdf
 
Презентація про виникнення балади., особливості
Презентація про виникнення балади., особливостіПрезентація про виникнення балади., особливості
Презентація про виникнення балади., особливості
 
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptxПасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
 
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рікГрафіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
 
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptxАльфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
 
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptx
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptxЕнергоефективність будинку: як її підвищити.pptx
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptx
 
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
 
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
 
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
 
70 років тому – початок Кенгірського повстання
70 років тому – початок Кенгірського повстання70 років тому – початок Кенгірського повстання
70 років тому – початок Кенгірського повстання
 
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВІм’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
 
Проблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptx
Проблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptxПроблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptx
Проблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptx
 
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
 
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та областіГрафіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
 
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
 
Наказ ПК 2023-2024. pdf
Наказ ПК 2023-2024.                   pdfНаказ ПК 2023-2024.                   pdf
Наказ ПК 2023-2024. pdf
 

6 клас 4 урок. Форми подання алгоритмів.

  • 1. Інформатика 6 клас Урок 4 http://leontyev.at.ua
  • 2. Пригадаймо: 1.Що таке алгоритм? 2.Якими способами можуть подаватися команди виконавцям? Наведіть приклади. 3.Для чого використовуються команди «Зберегти» і «Зберегти як»? Яка відмінність їх у виконанні? http://leontyev.at.ua
  • 3. Алгоритми можуть бути подані: •в словесній формі (рецепт приготування яєчні); •послідовністю спеціальних сигналів (світлофор); •в графічній формі. http://leontyev.at.ua
  • 4. Графічна форма, або подання алгоритму у вигляді блок-схем Деякі елементи (блоки) блок-схеми алгоритму http://leontyev.at.ua
  • 5. Задача. Є повна посудина рідини, місткістю 8 літрів і дві порожні посудини, місткістю 5л і 3л. Потрібно одержати в одній з посудин 1 літр рідини. Алгоритм: 1.Наповнити 3-літрову посудину рідиною з 8-літрової. 2. Перелити вміст 3-літрової в 5-літрову. 3.Наповнити 3-літрову посудину рідиною з 8-літрової. 4.Наповнити 5-літрову посудину рідиною з 8-літрової. 5.Вивести повідомлення « 1 літр рідини отримано в 3-літровій Словесний спосіб: Система команд: 1.Перелити вміст указаної посудини в іншу вказану посудину. 2.Наповнити вміст вказаної посудини з іншої вказаної посудини. 3.Вивести повідомлення. http://leontyev.at.ua
  • 6. Задача. Є повна посудина рідини, місткістю 8 літрів і дві порожні посудини, місткістю 5л і 3л. Потрібно одержати в одній з посудин 1 літр рідини. Графічний спосіб: http://leontyev.at.ua
  • 7. Задача. Скласти алгоритм обчислення виразу: 73 + (37 – 12) ∙15 Алгоритм: 1.Обчислити 37 – 12 і запам’ятати результат. 2.Помножити запам’ятований результат на 15 і запам’ятати результат. 3.Додати останній запам’ятований результат до 73, запам’ятати результат. Словесний спосіб: Система команд: 1.Виконувати арифметичні операції. 2.Запам’ятовувати результат обчислення значення арифметичних операцій. 3.Повідомляти запам’ятовані результати. http://leontyev.at.ua
  • 8. Задача. Скласти алгоритм обчислення виразу: 73 + (37 – 12) ∙15 Графічний спосіб: http://leontyev.at.ua
  • 12. Підсумуємо: 1.У яких формах може бути подано алгоритм? 2.У чому полягає словесна форма подання алгоритму? 3.У чому полягає графічна форма подання алгоритму? 4.У чому полягає подання алгоритму звуковими сигналами? 5.Як вилучити блок з алгоритму? 6.Як вилучити групу блоків з алгоритму? 7.Як скопіювати групу блоків в алгоритмі? 8.Як зберегти проект на носію даних? 9.Як відкрити збережений на носію даних проект? http://leontyev.at.ua