Enviar búsqueda
Cargar
พรบ. 2545
•
3 recomendaciones
•
905 vistas
Suwanan Nonsrikham
Seguir
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 12
Descargar ahora
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
ใบงานที่ 1 เรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการตัดต่อวิดีโอ
ใบงานที่ 1 เรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการตัดต่อวิดีโอ
Jaturapad Pratoom
Powerpoint นำเสนอการประเมินวิทยฐานะครูชำนาญการ (คศ.2) - 15/09/2560
Powerpoint นำเสนอการประเมินวิทยฐานะครูชำนาญการ (คศ.2) - 15/09/2560
KiiKz Krittiya
ปัญหาการศึกษา
ปัญหาการศึกษา
พัน พัน
ลักษณะภูมิอากาศของทวีปยุโรป96 2.4
ลักษณะภูมิอากาศของทวีปยุโรป96 2.4
Princess Chulabhorn's College, Chiang Rai Thailand
ปก
ปก
nakaenoi
ตัวอย่าง ปกรายงาน
ตัวอย่าง ปกรายงาน
Samorn Tara
รายงานกฎกติกาเทเบิลเทนนิส
รายงานกฎกติกาเทเบิลเทนนิส
การ์ฟิวว' เกรนเจอร์
นำเสนอหัวข้องานวิจัย
นำเสนอหัวข้องานวิจัย
Nongtato Thailand
Recomendados
ใบงานที่ 1 เรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการตัดต่อวิดีโอ
ใบงานที่ 1 เรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการตัดต่อวิดีโอ
Jaturapad Pratoom
Powerpoint นำเสนอการประเมินวิทยฐานะครูชำนาญการ (คศ.2) - 15/09/2560
Powerpoint นำเสนอการประเมินวิทยฐานะครูชำนาญการ (คศ.2) - 15/09/2560
KiiKz Krittiya
ปัญหาการศึกษา
ปัญหาการศึกษา
พัน พัน
ลักษณะภูมิอากาศของทวีปยุโรป96 2.4
ลักษณะภูมิอากาศของทวีปยุโรป96 2.4
Princess Chulabhorn's College, Chiang Rai Thailand
ปก
ปก
nakaenoi
ตัวอย่าง ปกรายงาน
ตัวอย่าง ปกรายงาน
Samorn Tara
รายงานกฎกติกาเทเบิลเทนนิส
รายงานกฎกติกาเทเบิลเทนนิส
การ์ฟิวว' เกรนเจอร์
นำเสนอหัวข้องานวิจัย
นำเสนอหัวข้องานวิจัย
Nongtato Thailand
แผนการเรียนรู้การใช้งานโปรแกรม Microsoft Office Excel
แผนการเรียนรู้การใช้งานโปรแกรม Microsoft Office Excel
Khon Kaen University
ตัวอย่าง PPT นำเสนอประเมินการพัฒนางาน ว.PA (15 นา.pptx
ตัวอย่าง PPT นำเสนอประเมินการพัฒนางาน ว.PA (15 นา.pptx
Jessie SK
โวหารในการเขียน
โวหารในการเขียน
krubuatoom
ประวัติผู้วิจัย
ประวัติผู้วิจัย
Yanee Chaiwongsa
โครงงานสังคม ม.ปลาย
โครงงานสังคม ม.ปลาย
ธนิสร ยางคำ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
Duangnapa Inyayot
การเขียนบทสรุปงานวิจัย
การเขียนบทสรุปงานวิจัย
Prachyanun Nilsook
หน่วย2 ความน่าเชื่อถือของข้อมูล
หน่วย2 ความน่าเชื่อถือของข้อมูล
ให้รัก นำทาง
ตัวอย่างหนังสือราชการ
ตัวอย่างหนังสือราชการ
justymew
โครงร่างโครงงาน เรื่อง ขยะทางทะเล
โครงร่างโครงงาน เรื่อง ขยะทางทะเล
Thipwaree Tobangpa
Keydesign
Keydesign
ตะกั่วป่าเสนานุกูล
คำนำ2527895555
คำนำ2527895555
Phaiboon Jaroensangprateep
โครงสร้างสาระวิทย์ป.4
โครงสร้างสาระวิทย์ป.4
supphawan
รูปแบบการพัฒนาหลักสูตร
รูปแบบการพัฒนาหลักสูตร
Bigbic Thanyarat
แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับทัศนคติเรื่องเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน
แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับทัศนคติเรื่องเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน
Peung Chanthimarn
เรื่อง ภาวะโลกร้อน
เรื่อง ภาวะโลกร้อน
Bangk Thitisak
การวิเคราะห์เว็บไซต์และการศึกษาทฤษฎี
การวิเคราะห์เว็บไซต์และการศึกษาทฤษฎี
บอง สลัน เนียง
12 โครงการค่ายอาสาแบ่งปันรอยยิ้ม
12 โครงการค่ายอาสาแบ่งปันรอยยิ้ม
mahaoath พระมหาโอ๊ท
ใบงานที่ 1.1 เรื่อง ประเภทแหล่งข้อมูล
ใบงานที่ 1.1 เรื่อง ประเภทแหล่งข้อมูล
Thanawut Rattanadon
การกำหนดจุดมุ่งหมายและเนื้อหาของหลักสูตร
การกำหนดจุดมุ่งหมายและเนื้อหาของหลักสูตร
khanidthakpt
หลักสูตรแกนกลาง 51
หลักสูตรแกนกลาง 51
Suwanan Nonsrikham
พรบ. 2542
พรบ. 2542
Suwanan Nonsrikham
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
แผนการเรียนรู้การใช้งานโปรแกรม Microsoft Office Excel
แผนการเรียนรู้การใช้งานโปรแกรม Microsoft Office Excel
Khon Kaen University
ตัวอย่าง PPT นำเสนอประเมินการพัฒนางาน ว.PA (15 นา.pptx
ตัวอย่าง PPT นำเสนอประเมินการพัฒนางาน ว.PA (15 นา.pptx
Jessie SK
โวหารในการเขียน
โวหารในการเขียน
krubuatoom
ประวัติผู้วิจัย
ประวัติผู้วิจัย
Yanee Chaiwongsa
โครงงานสังคม ม.ปลาย
โครงงานสังคม ม.ปลาย
ธนิสร ยางคำ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
Duangnapa Inyayot
การเขียนบทสรุปงานวิจัย
การเขียนบทสรุปงานวิจัย
Prachyanun Nilsook
หน่วย2 ความน่าเชื่อถือของข้อมูล
หน่วย2 ความน่าเชื่อถือของข้อมูล
ให้รัก นำทาง
ตัวอย่างหนังสือราชการ
ตัวอย่างหนังสือราชการ
justymew
โครงร่างโครงงาน เรื่อง ขยะทางทะเล
โครงร่างโครงงาน เรื่อง ขยะทางทะเล
Thipwaree Tobangpa
Keydesign
Keydesign
ตะกั่วป่าเสนานุกูล
คำนำ2527895555
คำนำ2527895555
Phaiboon Jaroensangprateep
โครงสร้างสาระวิทย์ป.4
โครงสร้างสาระวิทย์ป.4
supphawan
รูปแบบการพัฒนาหลักสูตร
รูปแบบการพัฒนาหลักสูตร
Bigbic Thanyarat
แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับทัศนคติเรื่องเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน
แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับทัศนคติเรื่องเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน
Peung Chanthimarn
เรื่อง ภาวะโลกร้อน
เรื่อง ภาวะโลกร้อน
Bangk Thitisak
การวิเคราะห์เว็บไซต์และการศึกษาทฤษฎี
การวิเคราะห์เว็บไซต์และการศึกษาทฤษฎี
บอง สลัน เนียง
12 โครงการค่ายอาสาแบ่งปันรอยยิ้ม
12 โครงการค่ายอาสาแบ่งปันรอยยิ้ม
mahaoath พระมหาโอ๊ท
ใบงานที่ 1.1 เรื่อง ประเภทแหล่งข้อมูล
ใบงานที่ 1.1 เรื่อง ประเภทแหล่งข้อมูล
Thanawut Rattanadon
การกำหนดจุดมุ่งหมายและเนื้อหาของหลักสูตร
การกำหนดจุดมุ่งหมายและเนื้อหาของหลักสูตร
khanidthakpt
La actualidad más candente
(20)
แผนการเรียนรู้การใช้งานโปรแกรม Microsoft Office Excel
แผนการเรียนรู้การใช้งานโปรแกรม Microsoft Office Excel
ตัวอย่าง PPT นำเสนอประเมินการพัฒนางาน ว.PA (15 นา.pptx
ตัวอย่าง PPT นำเสนอประเมินการพัฒนางาน ว.PA (15 นา.pptx
โวหารในการเขียน
โวหารในการเขียน
ประวัติผู้วิจัย
ประวัติผู้วิจัย
โครงงานสังคม ม.ปลาย
โครงงานสังคม ม.ปลาย
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
การเขียนบทสรุปงานวิจัย
การเขียนบทสรุปงานวิจัย
หน่วย2 ความน่าเชื่อถือของข้อมูล
หน่วย2 ความน่าเชื่อถือของข้อมูล
ตัวอย่างหนังสือราชการ
ตัวอย่างหนังสือราชการ
โครงร่างโครงงาน เรื่อง ขยะทางทะเล
โครงร่างโครงงาน เรื่อง ขยะทางทะเล
Keydesign
Keydesign
คำนำ2527895555
คำนำ2527895555
โครงสร้างสาระวิทย์ป.4
โครงสร้างสาระวิทย์ป.4
รูปแบบการพัฒนาหลักสูตร
รูปแบบการพัฒนาหลักสูตร
แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับทัศนคติเรื่องเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน
แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับทัศนคติเรื่องเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน
เรื่อง ภาวะโลกร้อน
เรื่อง ภาวะโลกร้อน
การวิเคราะห์เว็บไซต์และการศึกษาทฤษฎี
การวิเคราะห์เว็บไซต์และการศึกษาทฤษฎี
12 โครงการค่ายอาสาแบ่งปันรอยยิ้ม
12 โครงการค่ายอาสาแบ่งปันรอยยิ้ม
ใบงานที่ 1.1 เรื่อง ประเภทแหล่งข้อมูล
ใบงานที่ 1.1 เรื่อง ประเภทแหล่งข้อมูล
การกำหนดจุดมุ่งหมายและเนื้อหาของหลักสูตร
การกำหนดจุดมุ่งหมายและเนื้อหาของหลักสูตร
Destacado
หลักสูตรแกนกลาง 51
หลักสูตรแกนกลาง 51
Suwanan Nonsrikham
พรบ. 2542
พรบ. 2542
Suwanan Nonsrikham
กฎหมายการศึกษา กฎหมายปกครอง
กฎหมายการศึกษา กฎหมายปกครอง
สอบครูดอทคอม เว็บเตรียมสอบ
Thai Education Master Plan # 11
Thai Education Master Plan # 11
Boonlert Aroonpiboon
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542
Suwanan Nonsrikham
วิวัฒนาการการศึกษาไทยและการศึกษาโลก
วิวัฒนาการการศึกษาไทยและการศึกษาโลก
Chainarong Maharak
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 : แก้ไขเพิ่มเติม
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 : แก้ไขเพิ่มเติม
Boonlert Aroonpiboon
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
poms0077
แนวทางการวัดผลประเมินผลหลักสูตร51
แนวทางการวัดผลประเมินผลหลักสูตร51
krupornpana55
Edu reform-draft
Edu reform-draft
Boonlert Aroonpiboon
พรบ.การศึกษาแห่งชาติ
พรบ.การศึกษาแห่งชาติ
Capitano Oishi
การวัดผลประเมินผลการเรียนรู้
การวัดผลประเมินผลการเรียนรู้
คนไม่สำคัญสำหรับเทอ คนมาทีหลั
การวัดและประเมินผลตามหลักสูตรฯ 51
การวัดและประเมินผลตามหลักสูตรฯ 51
oieseau1
Destacado
(13)
หลักสูตรแกนกลาง 51
หลักสูตรแกนกลาง 51
พรบ. 2542
พรบ. 2542
กฎหมายการศึกษา กฎหมายปกครอง
กฎหมายการศึกษา กฎหมายปกครอง
Thai Education Master Plan # 11
Thai Education Master Plan # 11
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542
วิวัฒนาการการศึกษาไทยและการศึกษาโลก
วิวัฒนาการการศึกษาไทยและการศึกษาโลก
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 : แก้ไขเพิ่มเติม
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 : แก้ไขเพิ่มเติม
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
แนวทางการวัดผลประเมินผลหลักสูตร51
แนวทางการวัดผลประเมินผลหลักสูตร51
Edu reform-draft
Edu reform-draft
พรบ.การศึกษาแห่งชาติ
พรบ.การศึกษาแห่งชาติ
การวัดผลประเมินผลการเรียนรู้
การวัดผลประเมินผลการเรียนรู้
การวัดและประเมินผลตามหลักสูตรฯ 51
การวัดและประเมินผลตามหลักสูตรฯ 51
Similar a พรบ. 2545
Law education
Law education
Suwanan Nonsrikham
School curiculum
School curiculum
mr.somsak phoolpherm
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
Manchai
ร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียน
ร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียน
Nattayaporn Dokbua
Chapter 1
Chapter 1
sujira123
หลักสูตรแกนกลาง
หลักสูตรแกนกลาง
วุฒิภัทร แก้วกลึงกลม
B2
B2
Tum Suphachai
บทที่ 2
บทที่ 2
เชียร์ นะมาตย์
ยุทธศาสตร์การจัดการศึกษา (ดร.สมหวัง กลุ่ม5)
ยุทธศาสตร์การจัดการศึกษา (ดร.สมหวัง กลุ่ม5)
kruthai40
Original edu 1
Original edu 1
pui003
หลักสูตรส่วนนำต้น ปลาย. 55 doc
หลักสูตรส่วนนำต้น ปลาย. 55 doc
krupornpana55
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระภาษาไทย
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระภาษาไทย
patcharee0501
การจัดกิจ..
การจัดกิจ..
patcharee0501
สรุปสาระสำคัญเกี่ยวกับ พรบ
สรุปสาระสำคัญเกี่ยวกับ พรบ
tunyapisit
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน Br
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน Br
Proud N. Boonrak
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสามารถดีวิทยา(1)
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสามารถดีวิทยา(1)
Muhammadrusdee Almaarify
บทความบทที่ 2 ภาษาไทย
บทความบทที่ 2 ภาษาไทย
patcharee0501
บทที่ 2 ภาษาไทย
บทที่ 2 ภาษาไทย
patcharee0501
เค้าโครงวิทยานิพนธ์ Pol
เค้าโครงวิทยานิพนธ์ Pol
Samapol Klongkhoi
เค้าโครงวิทยานิพนธ์ Pol
เค้าโครงวิทยานิพนธ์ Pol
Samapol Klongkhoi
Similar a พรบ. 2545
(20)
Law education
Law education
School curiculum
School curiculum
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
หลักสูตรเรณูนครฯปี51
ร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียน
ร่างหลักสูตรสถานศึกษา เนื้อหาโรงเรียน
Chapter 1
Chapter 1
หลักสูตรแกนกลาง
หลักสูตรแกนกลาง
B2
B2
บทที่ 2
บทที่ 2
ยุทธศาสตร์การจัดการศึกษา (ดร.สมหวัง กลุ่ม5)
ยุทธศาสตร์การจัดการศึกษา (ดร.สมหวัง กลุ่ม5)
Original edu 1
Original edu 1
หลักสูตรส่วนนำต้น ปลาย. 55 doc
หลักสูตรส่วนนำต้น ปลาย. 55 doc
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระภาษาไทย
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระภาษาไทย
การจัดกิจ..
การจัดกิจ..
สรุปสาระสำคัญเกี่ยวกับ พรบ
สรุปสาระสำคัญเกี่ยวกับ พรบ
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน Br
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน Br
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสามารถดีวิทยา(1)
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสามารถดีวิทยา(1)
บทความบทที่ 2 ภาษาไทย
บทความบทที่ 2 ภาษาไทย
บทที่ 2 ภาษาไทย
บทที่ 2 ภาษาไทย
เค้าโครงวิทยานิพนธ์ Pol
เค้าโครงวิทยานิพนธ์ Pol
เค้าโครงวิทยานิพนธ์ Pol
เค้าโครงวิทยานิพนธ์ Pol
Más de Suwanan Nonsrikham
หลักสูตรแกนกลาง 51
หลักสูตรแกนกลาง 51
Suwanan Nonsrikham
มาตรฐานวิชาชีพครู
มาตรฐานวิชาชีพครู
Suwanan Nonsrikham
ประวัติการศึกษาไทย
ประวัติการศึกษาไทย
Suwanan Nonsrikham
การประกันคุณภาพการศึกษา
การประกันคุณภาพการศึกษา
Suwanan Nonsrikham
การปฏิรูปการศึกษา 2561
การปฏิรูปการศึกษา 2561
Suwanan Nonsrikham
Pdca
Pdca
Suwanan Nonsrikham
มนุษยสัมพันธ์สำหรับครู
มนุษยสัมพันธ์สำหรับครู
Suwanan Nonsrikham
Más de Suwanan Nonsrikham
(7)
หลักสูตรแกนกลาง 51
หลักสูตรแกนกลาง 51
มาตรฐานวิชาชีพครู
มาตรฐานวิชาชีพครู
ประวัติการศึกษาไทย
ประวัติการศึกษาไทย
การประกันคุณภาพการศึกษา
การประกันคุณภาพการศึกษา
การปฏิรูปการศึกษา 2561
การปฏิรูปการศึกษา 2561
Pdca
Pdca
มนุษยสัมพันธ์สำหรับครู
มนุษยสัมพันธ์สำหรับครู
พรบ. 2545
1.
สาระสาคัญ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม
(ฉบับที่2) พ.ศ.2545 อ.นันทพร กงภูเวช สาขาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอน
2.
การจัดการศึกษามีจุดมุ่งหมายเพื่อเน้น การพัฒนาคน ไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้ง ร่างกายและจิตใจ สติปัญญา
ความรู้ คุณธรรม จริยธรรม และวัฒนธรรมในการดารงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ความมุ่งหมายของการจัดการศึกษา
3.
หลักการจัดการศึกษา • การศึกษาตลอดชีวิต เป็นการศึกษาสาหรับประชาชน
ซึ่งมีทั้ง การศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตาม อัธยาศัย เพื่อให้ประชาชนได้ศึกษาตลอดชีวิต เป็นการพัฒนา คุณภาพชีวิตอย่างต่อเนื่อง • สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ประชาชนทุกคนมีส่วนร่วม ในการจัดการศึกษา นอกจากการจัดการศึกษาในภาครัฐ บุคคล ครอบครัว ชุมชน สถาบันศาสนา องค์กรเอกชน องค์กรปกครอง ส่วนท้องถิ่น สถาบันทางสังคมอื่น ๆ ได้เข้ามามีส่วนร่วมในการ จัดการศึกษา
4.
หลักการจัดการศึกษา การพัฒนาสาระและกระบวนการเรียนรู้ให้เป็นไปอย่าง ต่อเนื่อง การจัดการศึกษาให้ได้ผลสัมฤทธิ์ตาม จุดมุ่งหมายจะต้องพัฒนาใน 2
ประเด็นคือ สาระความรู้ที่ บรรจุไว้ในหลักสูตร และกระบวนการเรียนรู้
5.
หลักการจัดระบบโครงสร้าง และกระบวนการจัดการศึกษา • นโยบาย
มีความเป็นเอกภาพ มีความ หลากหลายในการปฏิบัติ • การกระจายอานาจ จากส่วนกลางสู่ ท้องถิ่น เขตพื้นที่การศึกษาและสภาพ การศึกษา ให้มีความเป็นอิสระในการ บริหารจัดการ • มาตรฐานการศึกษา กาหนด มาตรฐานการศึกษา จัดระบบการ ประกันคุณภาพทุกระดับทุกประเภท • การส่งเสริมมาตรฐานวิชาชีพครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา • ระดมทรัพยากรจากแหล่งต่าง ๆมาใช้ ในการจัดการศึกษา ให้ถือว่าทุกคน ต้องมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา • การมีส่วนร่วมของบุคคล ครอบครัว ชุมชนและองค์กรชุมชน องค์กร ปกครองส่วนท้องถิ่น และ สถาบันการศึกษา โดยใช้หลักการ ของประชาธิปไตย
6.
การจัดกระบวนการ เรียนรู้ ตามพ.ร.บ การศึกษาแห่งชาติ จัดเนื้อหาสาระและกิจกรรมให้ สอดคล้องกับความสนใจและ ความถนัดของผู้เรียน โดยคานึงถึง ความแตกต่างของผู้เรียน ฝึกทักษะกระบวนการคิด การจัดการการเผชิญสถานการณ์ และการประยุกต์ความรู้ มาใช้เพื่อป้องกันและ แก้ปัญหา จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึกการปฏิบัติให้ทาได้คิดเป็น ทาเป็น รักการอ่านและ เกิดการใฝ่รู้อย่างต่อเนื่อง การจัดการเรียนการสอนโดยผสมผสาน สาระความรู้ด้านต่าง ๆอย่างได้สัดส่วน ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมค่านิยมที่ดีงาม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ไว้ทุกวิชา จัดบรรยากาศสภาพแวดล้อม
สื่อ การเรียน และอานวยความสะดวก ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ ใช้การวิจัยเป็นกระบวนการหนึ่ง ของการเรียนการสอน และ แหล่งวิทยาการประเภทต่าง ๆ การจัดการเรียนรู้เกิดขึ้นได้ ทุกที่ ทุกเวลา มีการประสานงานกับผู้ปกครอง และบุคคลทุกฝ่ายเพื่อพัฒนา ศักยภาพของผู้เรียน
7.
ความรู้เกี่ยวกับตนเอง และความสัมพันธ์ของตนเอง กับสังคม รวมถึงความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ความเป็นมาของสังคมไทย
และระบบการเมือง การปกครองในระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข การจัดการศึกษา ทั้งการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ต้องเน้นความสาคัญทั้งความรู้ คุณธรรม กระบวนการเรียนรู้และบูรณาการตาม ความเหมาะสมของแต่ละระดับการศึกษา ความรู้และทักษะด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รวมทั้งความรู้ ความเข้าใจและ ประสบการณ์เรื่องการจัดการ การบารุงรักษา และการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมอย่างสมดุลยั่งยืน ความรู้และทักษะ ในการประกอบอาชีพ และการดารงชีวิตอย่างมีความสุข ความรู้ และทักษะด้านคณิตศาสตร์ และด้านภาษาเน้นการใช้ ภาษาไทยอย่างถูกต้อง ความรู้เกี่ยวกับศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม การกีฬา ภูมิปัญญาไทย และการประยุกต์ใช้ภูมิปัญญา
8.
การพัฒนาผู้เรียน พุทธิพิสัย คือความรู้ ความจา ความเข้าใจ การนาไปใช้ การวิเคราะห์
การสังเคราะห์ ทักษะพิสัย การพัฒนาคนให้เกิดความ ชานาญในการทางานอย่างมี ประสิทธิภาพ จิตพิสัย ให้ผู้เรียนได้มีเรียนได้มีการพัฒนา ด้านเจตคติ ความรู้สึกนึกคิด อุปนิสัย อุดมคติ/ค่านิยม ในทางที่ดีงาม
9.
ตัวอย่างการจัดกระบวนเรียนรู้ • สารวจความสนใจ/ความต้องการและพื้นฐานความรู้เดิมของ ผู้เรียน • การเตรียมการ
เริ่มจากการศึกษาหลักสูตร และผลการเรียนรู้ที่ คาดหวัง วางแผนการจัดกรจากประสบการณ์กระบวนการเรียนรู้ ให้มีความเชื่อมโยงต่อเนื่องกันโดยบูรณาการสาระการเรียนรู้ให้ สัมพันธ์กันและมีความสอดคล้องกับวิถีชีวิต และเรียนรู้จาก ประสบการณ์จริง เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรม การเรียนมากที่สุด ซึ่งกิจกรรมการเรียนรู้ต้องมีความเหมาะสม ตามความถนัดและความสนใจของผู้เรียน
10.
• การดาเนินกิจกรรมการเรียนรู้ – ขั้นนาเข้าสู่บทเรียน
ควรใช้คาถามหรือกิจกรรมที่ทาให้เกิดความ สงสัยใคร่รู้ และผู้สอนควรจะทาตัวเป็นเพื่อนที่ดีของผู้เรียนสามารถ ช่วยเหลือได้ทุกเรื่อง – ขั้นจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ผู้สอนต้องจัดกิจกรรมโดยใช้สื่อที่ หลากหลายแบบองค์รวม ตามความถนัดและความสนใจของผู้เรียน – ขั้นวิเคราะห์ อภิปรายผลงาน สรุปองค์ความรู้ที่ได้จากการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกันด้วยการอภิปรายแลกเปลี่ยนความรู้และ ประสบการณ์ร่วมกันโดยมีผู้สอนเป็นคนชี้แนะ สังเกต ให้ข้อมูล ย้อนกลับ กระตุ้นให้ผู้เรียนสนใจค้นหาความรู้ ตัวอย่างการจัดกระบวนเรียนรู้
11.
การประเมินผล • การประเมินผล ผู้สอนต้องศึกษามาตรา
26 ของพระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติ ในสาระการประเมินเกี่ยวกับการพัฒนาการของ ผู้เรียน ความประพฤติ การสังเกตพฤติกรรมการเรียน การร่วมกิจกรรม การเรียนรู้ และการทดสอบเพื่อพัฒนาค้นหาศักยภาพ จุดเด่น จุดด้อยของ ผู้เรียน และต้องศึกษาเกี่ยวกับการประเมินผลตามสภาพจริง ให้ครบทุก ด้านทั้งด้านพุทธิพิสัย จิตพิสัย และทักษะพิสัย โดยใช้เทคนิค และ เครื่องมือในการประเมินที่หลากหลาย เหมาะสมกับวัตถุประสงค์และ เกณฑ์การประเมิน
12.
• การสรุปและการประยุกต์ใช้ เป็นขั้นตอนการตกผลึกของ กระบวนการเรียนรู้รายบุคคล
โดยผู้เรียนจะมองสิ่งต่าง ๆ อย่างเป็นองค์รวม เชื่อมโยงให้เกิดการค้นพบตนเอง มี ความสามารถ มีจุดเด่นด้อยทางด้านใด ซึ่งสิ่งต่างๆ จะเกิด ข้นต่อเมื่อผู้เรียนได้ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ และการ แสดงออกตามกระบวนกานเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ การประเมินผล
Descargar ahora