1. Спілкування батьків і
дітей
Автор:
Практичний психолог
ДНЗ №9 «Восход»
Болдарєва С.О.
м. Шахтарськ
2013 рік

2. «Діти дуже часто розумніші дорослих і завжди
щирі.»
М. Горький

3. Що для вас є головною
проблемою в спілкуванні
з вашою дитиною?

4. Як зрозуміти
співрозмовника
в процесі
спілкування?

5. Механізми оцінки
однієї людини іншою
• пізнання і розуміння людьми інших людей
(ідентифікація, емпатія, атракція)
• пізнання самого себе (рефлексія)
• прогнозування поведінки партнера по
спілкуванню (казуальна атрибуція)

6. Ідентифікація
Намагаємося зрозуміти іншу людину через
усвідомлене чи несвідоме уподібнення його
характеристикам, ставлячи себе на місце партнера по
спілкуванню

7. Ідентифікація з іншою
людиною
дає можливість зрозуміти її норми, цінності, поведінку,
смаки, звички

8. Емпатія
вміння правильно уявити собі, що відбувається
всередині іншої людини, що вона переживає, як
оцінює навколишній світ

9. Рефлексія
здатність людини уявити те, як
вона сприймається партнером по
спілкуванню

10. Потреби кожної людини виражаються в його
почуттях, думках і бажаннях.
Вони спочатку виникають у нас як
«Я-висловлювання»

11. «Я-висловлювання» у розмові
перетворюється на
«Ти-висловлювання»

12. Причини невміння
слухати дитину:
• Власні упередження: ви впевнені, що все, що буде сказано
дитиною неправильно або нецікаво, і слухаєте лише
формально
• Зосередженість на окремому, одиничному.
• Настрій, готовність
• Елемент егоїзму
• Нездатність поставити себе
на місце дитини

13. Оцініть своє вміння
слухати
• Майже завжди - 2 бали
• У більшості випадків - 4 бали
• Іноді - 6 балів
• Рідко - 8 балів
• Майже ніколи - 10 балів

14. Прийоми слухання дитини:
• Дайте можливість дитині висловитися
• Зосередьтеся на тому, що вона говорить, не втручайтеся в її
промову своїми зауваженнями
• Утримайтеся від оцінок і постарайтеся зрозуміти точку зору
дитини, хід її думок
• Не відволікайтеся
• Підтримайте дитину жестом, словами
• Покажіть дитині, що ви зрозуміли її («Як я тебе
розумію ...», «На твою думку ...»)
• Спробуйте разом з нею визначити, що слід робити
• Вгамуєте «тактильний голод» дитини - обійміть, притисніть
її до себе. Це сприяє появі у неї почуття захищеності,
впевненості в собі