Miikka Salavuo
Uudistuva pedagogiikka ja
sähköinen lukio -hanke
Suuntana tulevaisuus –Suuntana tulevaisuus –
Yhteisöllinen koulu jaYhteisöllinen koulu ja
sosiaalinen mediasosiaalinen media
elinikäisten oppijoidenelinikäisten oppijoiden
tukenatukena

Yhteiskunta ja työ muuttuvat kovalla vauhdilla.
Elämme informaatiokaaoksessa
kuva: Freedigitalphotos.net

kuva: Freedigitalphotos.net
Informaatiota on. Se on helposti saatavilla.

Teknologia ja verkostuminen muuttaneet
tietokäsitystä radikaalisti
Tarvitaan uudenlaista dynaamista toimintakykyä.
Työn tulevaisuus on ihmisissä ja kyvyssä tehdä yhteistyötä.
kuva: Freedigitalphotos.net

Kuinka paljon tietotyöläisen tarvitsemasta tiedosta
on heidän ”päässään” ?
1986: 75%
1997: 15-20%
2006: 8-10% (arvio)
Robert Kelley (1999)
Picture: digitalart

Tiedonhankinnan historiani
scoop.it
Zite
Verkostot kuraattoreina

Verkostot voimavara muuttuvassa toimintaympäristössä
kuva: Freedigitalphotos.net
Tärkeä tietää, kuka voisi tietää

Merkittävä osa 2016 koulun
aloittavista tulee toimimaan
työssä, jota ei vielä ole
kuva: Freedigitalphotos.net

He kilpailevat
työelämässä myös
robottien kanssa
(Jonathan Mugan: Curiosity cycle)
kuva: Freedigitalphotos.net

Teknologinen lähitulevaisuus:

Panostettava metataitoihin
Oppimaan oppimiseen
Elinikäisen oppimisen
taitoihin
http://www.flickr.com/photos/pinksherbet/234942843/
Kriittisen ajattelun taitoihin
Mukautuvaan ajatteluun

Moninaisiin
vuorovaikutustaitoihin
Oma-aloitteisuuteen
Informaatiotaitoihin:
Tiedonhankinta
-käsittely
-suodatus
-jakaminen

Miten tämä
toteutetaan
koulussa?

Yksi koulun päätehtävistä:
Kasvattaa taitavia,
1.
itsenäisiä yhdessä
oppijoita

Taata perustaidot ja
valmiudet elinikäiselle
oppimiselle
2.

1) Oppimistutkimus on
kiistattomasti todistanut,
että tietty toiminta
johtaa syvään oppimiseen.

Opetuksessa tulisi ohjata
tällaiseen toimintaan ja
tukea sitä arvioinnilla.

2) Koulun tehtävänä on
myös kehittää monenlaisia
(meta)taitoja sisältö-
oppimisen ohessa.

Näillä tarkoitetaan
tulevaisuuden kannalta
olennaisia taitoja, jotka
liittyvät elinikäiseen
oppimiseen:

Informaatiotaitoja: hakua,
luokittelua, suodattamista,
jakamista, lukutaitoa
Vuorovaikutustaitoja
Havainto-tulkinta-
merkityksenanto prosesseja
Kykyä ajatella toisin
Oma-aloitteisuutta
Uuden/ oman näkökulman
keksimistä
Tietolähteiden yhdistelyä Verkostojen
hyödyntämistä
Päättelytaitoja
Kykyä hallita infoähkyä
Sosiaalisia taitoja
Kriittistä ajattelua
Luovaa ilmaisua

Näiden taitojen
kehittäminen tulisi olla
liitettynä jokaiseen
oppiaineeseen.

Pedagogiset menetelmät
Metataidot Motivaatio
Autenttiset sisällöt
Myös toimintaa tukeva
arviointi

Oppiminen
on prosessi
Ei tuote
Sosiaalisen median
pedagogiikkaa

Sosiaalisen median
pedagogiikkaa
Oppimista
käynnistäviä
prosesseja tapahtuu
jatkuvasti,
erityisesti aktiivisen
vuorovaikutteisen
toiminnan aikana http://www.flickr.com/photos/familymwr

P L E / P L N
Autetaan opiskelijaa rakentamaan oma
henkilökohtainen oppimisympäristönsä ja
-verkostonsa

Työkalu Toiminta
Pedagogiset menetelmät
ja tavoitteet
Blogi
Esseet, raportit, selvitykset,
mielipidekirjoitukset, yhteinen kirjoittaminen &
kehittely, kirja-arviot jne. Monimediaisuus!
Ulkoistaminen, jäsentäminen,
tiedonrakentaminen, näkökulmien
esittäminen, informaatiotaidot, dialogi,
argumentointi, käsitysten testaaminen...
Wiki Ryhmätyöt, selvitykset, tutkiva toiminta,
raportit, julkaisut (kirjat),
Yhteisöllinen tiedonrakentaminen,
hajautetun asiantuntijuuden
hyödyntäminen, merkitysneuvottelut
GoogleDrive Ryhmätyöt, selvitykset, tutkiva toiminta,
raportit, aivoriihet, esseet, (kommentein)
Kommentointi, merkitysneuvottelut,
jäsentäminen, ulkoistaminen,
informaatiotaidot, argumentointi jne.
Youtube
Haastattelut, dokumentit (esim. luonto,
taide, käsityö, kielet, )
Videot osana esim. blogikirjoitusta
Representaatiot, ulkoistaminen,
viestintätaidot, roolien
hyödyntäminen,
Diigo
Linkkien ja muiden resurssien tallennus,
tiedonhaku, jakaminen, tiedon käsittely
Informaatiotaidot, analysointi,
valinnat, tulkinnat,
merkitysneuvottelut jne.
Dropbox
Tehtävien jako, median jakaminen, mobiili
työskentely
Yhteisöllinen työskentely, jaetut
representaatiot

Avoimet sisällöt
Informaatiota on.
Se on löydettävissä
Merkityksenanto
vaatii taitoja

Sosiaalisen median rooli
eriyttämisessä ja eheyttämisessä
Avoimet oppimateriaalit ja kurssit (esim. opetus.tv, Khan
Academy, matematiikkapelit yms.)
Kurssien väliset linkitykset sähköisissä materiaaleissa
Itseohjautuva oppijat löytävät heimonsa!

Tiedon rakentaminen

Teknologian käyttö

Havainto

Tulkinta

Merkityksenanto

ARVIOINTI
ARVIOINTIARVIOINTI ARVIOINTI
ARVIOINTI ARVIOINTI

Freedigitalphotos.net
Tiedonhakua: havainto & tulkinta

Freedigitalphotos.net
Yhteisten merkitysten luomista jakamisen ja keskustelujen
kautta

Freedigitalphotos.net
Uusien näkemysten syntymistä, uuden oppimista,
oivaltamista yhteisen tiedonrakentelun kautta

Hajautetun asiantuntijuuden ja verkostotoiminnan
hyödyntämistä
Kuratointi

Pelillisyys
Roolit
Jatkuva palaute
Motivaatio
Tutkiva ote
Narratiivit
Kuva: DG Jones, Flickr
Toiminnallisuus
kuvat: Tabletkoulu