Enviar búsqueda
Cargar
17 个思维智能
•
Descargar como DOC, PDF
•
1 recomendación
•
9,562 vistas
Tan Siew Kian
Seguir
思维智能
Leer menos
Leer más
Educación
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 2
Descargar ahora
Recomendados
3.model pengurusan kelompok kounin
3.model pengurusan kelompok kounin
NURAIN RABANIA HASBI
Apa itu pengajaran makro
Apa itu pengajaran makro
nanisaaid
KAEDAH PEDAGOGI MASA KINI
KAEDAH PEDAGOGI MASA KINI
AiniNazihah
Pembelajaran Berasaskan Projek
Pembelajaran Berasaskan Projek
aflah jamaluddin
Panduan penulisan rph
Panduan penulisan rph
tamya65
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Kanageswary Karunamoothei
跨课程元素
跨课程元素
teehooisim
Jadual spesifikasi kandungan (JSK)
Jadual spesifikasi kandungan (JSK)
Nur Kareena
Recomendados
3.model pengurusan kelompok kounin
3.model pengurusan kelompok kounin
NURAIN RABANIA HASBI
Apa itu pengajaran makro
Apa itu pengajaran makro
nanisaaid
KAEDAH PEDAGOGI MASA KINI
KAEDAH PEDAGOGI MASA KINI
AiniNazihah
Pembelajaran Berasaskan Projek
Pembelajaran Berasaskan Projek
aflah jamaluddin
Panduan penulisan rph
Panduan penulisan rph
tamya65
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Kanageswary Karunamoothei
跨课程元素
跨课程元素
teehooisim
Jadual spesifikasi kandungan (JSK)
Jadual spesifikasi kandungan (JSK)
Nur Kareena
Kaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstual
Nor Hamizah Sahari
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
noorfarahanahmohdnoo
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Fauzan Zain
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Ahmad Fahmi
Kaedah main peranan
Kaedah main peranan
ANiS ADiBaH
1. 听说教学详案
1. 听说教学详案
Johnson Lee
PENGAPLIKASIAN MODEL-MODEL PENGURUSAN DISIPLIN BILIK DARJAH BERDASARKAN 2 SIT...
PENGAPLIKASIAN MODEL-MODEL PENGURUSAN DISIPLIN BILIK DARJAH BERDASARKAN 2 SIT...
Santa Barbara
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesional
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesional
awin awin
Kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
sitiaishahmohamad
Refleksi praktikum 2018
Refleksi praktikum 2018
NANAPOYO
Model akibat logikal dreikurs
Model akibat logikal dreikurs
dimidur
Pendekatan pengajaran
Pendekatan pengajaran
Qamariah sabariah
Penilaian berasaskan projek
Penilaian berasaskan projek
Norlina Rawina
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
Syrvison Goh
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
Cho Shirley
Pengajaran Mikro: Pengajaran Induktif
Pengajaran Mikro: Pengajaran Induktif
Anne Ummu Hurairah
Kod etika profesion keguruan
Kod etika profesion keguruan
Izzat Najmi
Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)
Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)
cikgutika
Kemahiran set induksi
Kemahiran set induksi
Sohib AlQuran
TEORI KONSTRUKTIVISME
TEORI KONSTRUKTIVISME
Sigmund Fai
小学标准课程的理念
小学标准课程的理念
teehooisim
05 道德价值
05 道德价值
JoJo Wong
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Kaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstual
Nor Hamizah Sahari
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
noorfarahanahmohdnoo
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Fauzan Zain
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Ahmad Fahmi
Kaedah main peranan
Kaedah main peranan
ANiS ADiBaH
1. 听说教学详案
1. 听说教学详案
Johnson Lee
PENGAPLIKASIAN MODEL-MODEL PENGURUSAN DISIPLIN BILIK DARJAH BERDASARKAN 2 SIT...
PENGAPLIKASIAN MODEL-MODEL PENGURUSAN DISIPLIN BILIK DARJAH BERDASARKAN 2 SIT...
Santa Barbara
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesional
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesional
awin awin
Kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
sitiaishahmohamad
Refleksi praktikum 2018
Refleksi praktikum 2018
NANAPOYO
Model akibat logikal dreikurs
Model akibat logikal dreikurs
dimidur
Pendekatan pengajaran
Pendekatan pengajaran
Qamariah sabariah
Penilaian berasaskan projek
Penilaian berasaskan projek
Norlina Rawina
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
Syrvison Goh
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
Cho Shirley
Pengajaran Mikro: Pengajaran Induktif
Pengajaran Mikro: Pengajaran Induktif
Anne Ummu Hurairah
Kod etika profesion keguruan
Kod etika profesion keguruan
Izzat Najmi
Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)
Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)
cikgutika
Kemahiran set induksi
Kemahiran set induksi
Sohib AlQuran
TEORI KONSTRUKTIVISME
TEORI KONSTRUKTIVISME
Sigmund Fai
La actualidad más candente
(20)
Kaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstual
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Kaedah main peranan
Kaedah main peranan
1. 听说教学详案
1. 听说教学详案
PENGAPLIKASIAN MODEL-MODEL PENGURUSAN DISIPLIN BILIK DARJAH BERDASARKAN 2 SIT...
PENGAPLIKASIAN MODEL-MODEL PENGURUSAN DISIPLIN BILIK DARJAH BERDASARKAN 2 SIT...
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesional
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesional
Kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Refleksi praktikum 2018
Refleksi praktikum 2018
Model akibat logikal dreikurs
Model akibat logikal dreikurs
Pendekatan pengajaran
Pendekatan pengajaran
Penilaian berasaskan projek
Penilaian berasaskan projek
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
Pengajaran Mikro: Pengajaran Induktif
Pengajaran Mikro: Pengajaran Induktif
Kod etika profesion keguruan
Kod etika profesion keguruan
Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)
Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)
Kemahiran set induksi
Kemahiran set induksi
TEORI KONSTRUKTIVISME
TEORI KONSTRUKTIVISME
Destacado
小学标准课程的理念
小学标准课程的理念
teehooisim
05 道德价值
05 道德价值
JoJo Wong
教案
教案
chiengsuiyien
四年级华文教学详案
四年级华文教学详案
Haylie Shin
Rph bahasa cina
Rph bahasa cina
marshiza
Ds bhs cina sjkc thn 2
Ds bhs cina sjkc thn 2
Chua Hannee
Moral Year 3 Exam Paper
Moral Year 3 Exam Paper
Peter Heng
2012:1 6 年级 全年美术作品题目
2012:1 6 年级 全年美术作品题目
Claire Mitsuko
详案 (单元八、我的好习惯)
详案 (单元八、我的好习惯)
Loh Yan
科学教师手册
科学教师手册
Claire Mitsuko
Year 4 KSSR Science Paper
Year 4 KSSR Science Paper
Peter Heng
科学技能
科学技能
Kathleen Ong
KSSR 五年级 华文 单元5教学演讲稿
KSSR 五年级 华文 单元5教学演讲稿
慈心 Chan
KSSR 五年级 华文 单元4教学演讲稿
KSSR 五年级 华文 单元4教学演讲稿
慈心 Chan
KSSR 五年级 华文 单元8教学演讲稿
KSSR 五年级 华文 单元8教学演讲稿
慈心 Chan
五年级 华文 五年级 课本听说文稿
五年级 华文 五年级 课本听说文稿
慈心 Chan
四年级科学笔记
四年级科学笔记
刘 世一
KSSR 五年级 华文 单元7教学演讲稿
KSSR 五年级 华文 单元7教学演讲稿
慈心 Chan
科学B组回答技巧
科学B组回答技巧
neoailee
Upsr科学考前复习b组作答技巧
Upsr科学考前复习b组作答技巧
ssy801
Destacado
(20)
小学标准课程的理念
小学标准课程的理念
05 道德价值
05 道德价值
教案
教案
四年级华文教学详案
四年级华文教学详案
Rph bahasa cina
Rph bahasa cina
Ds bhs cina sjkc thn 2
Ds bhs cina sjkc thn 2
Moral Year 3 Exam Paper
Moral Year 3 Exam Paper
2012:1 6 年级 全年美术作品题目
2012:1 6 年级 全年美术作品题目
详案 (单元八、我的好习惯)
详案 (单元八、我的好习惯)
科学教师手册
科学教师手册
Year 4 KSSR Science Paper
Year 4 KSSR Science Paper
科学技能
科学技能
KSSR 五年级 华文 单元5教学演讲稿
KSSR 五年级 华文 单元5教学演讲稿
KSSR 五年级 华文 单元4教学演讲稿
KSSR 五年级 华文 单元4教学演讲稿
KSSR 五年级 华文 单元8教学演讲稿
KSSR 五年级 华文 单元8教学演讲稿
五年级 华文 五年级 课本听说文稿
五年级 华文 五年级 课本听说文稿
四年级科学笔记
四年级科学笔记
KSSR 五年级 华文 单元7教学演讲稿
KSSR 五年级 华文 单元7教学演讲稿
科学B组回答技巧
科学B组回答技巧
Upsr科学考前复习b组作答技巧
Upsr科学考前复习b组作答技巧
17 个思维智能
1.
17 个思维技能 1. 联想与联系 2.
比较异同 3. 分类与归类 4. 评鉴------好的行为画钩,不好的行为画岔,并说出原因 5. 按次序排列 6. 辨别说明的正误 7. 辨别事实与说明 8. 辨别偏袒性的说明-------偏帮一方,对那方有利的 9. 鉴定和阐释起因 10.鉴定结果和预测结果 11.推理和作出结论------“为什么”& “什么后果” 12.概论-----做概论-----猫会捉老鼠-------花猫会捉老鼠 ------- 白猫会捉老鼠 13.诠释
2.
14.鉴定主要内容、次要内容和细节 15.摘要 16.决策-----决定 17.解决问题
Descargar ahora