2. Teaching Smart for 21st : ID for Innovative Learning environment
อะไรคือทักษะที่จาเป็นสาหรับการ
เรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
อะไรคือ Innovative Learning
environment
เราจะออกแบบการสอนอย่างไร
ประเด็นในการแลกเปลี่ยน
ประสบการณ์ครั้งนี้
3. Teaching Smart for 21st : ID for Innovative Learning environment
What is Technology ?
“The systematic application of scientific or other
organization knowledge to practical tasks”
(Gallbraith, 1967)
What is Instructional
Technology ?
“Applying scientific knowledge about
human learning to the practical tasks
of teaching and learning” (Heinich,
Molenda, & Russell, 1993)
4. Teaching Smart for 21st : ID for Innovative Learning environment
Technology
Instructional Technology
Research
And
theory
Practical
Problems
Learning
Research
And
theory
Practical
Teaching
and
Learning
Problems
5. Teaching Smart for 21st : ID for Innovative Learning environment
The role
of
Instruction
Use instructional
technologies in way
that maximize
students’ learning
Instructional design
The process of translating principles
of learning and instruction into plans
for instructional materials and
activities (Smith & Ragan, 1999)
Instructional Media
A means by which information can be
delivered to a learner (Heinich et al.,
1993)
Instructional Computing
The use of the computer in the
design, development, delivery, and
evaluation of instruction. (Newby et
al., 2000)
7. Teaching Smart for 21st : ID for Innovative Learning environment
อะไรคือทักษะที่จาเป็นสาหรับ
การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
การดารงชีวิตในศตวรรษที่ 21เป็ น
เรื่องที่ซับซ้อน เนื่องจากความเป็ น
โลกาภิวัฒน์ เทคโนโลยี การอพยพ
ย้ายถิ่น การแข่งขันในระดับ
นานาชาติ การตลาดที่เปลี่ยนแปลง
และความท้าทายทางการเมืองและ
สภาพแวดล้อม
8. Teaching Smart for 21st : ID for Innovative Learning environment
อะไรคือทักษะที่จาเป็นสาหรับการเรียนรู้
ในศตวรรษที่ 21
Asia
Society
(2012)
Ways of Thinking
Ways of Working
Tools for Working
Living in the World
ความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม
การคิดอย่างมีวิจารญาณ การแก้ปัญหา
การตัดสินใจ และการรู้วิธีการเรียนรู้
การสื่อสาร และ การทางานเป็นทีม
ความรู้ทั่วไป และการรู้เทคโนโลยี
สารสนเทศ
ความเป็นพลเมือง ชีวิตและอาชีพ ความ
รับผิดชอบต่อบุคคลและสังคม ความ
ตระหนักต่อวัฒนธรรม และสมรรถนะ
9. Teaching Smart for 21st : ID for Innovative Learning environment
การเปลี่ยนผ่าน (Transforming)
ที่สาคัญของสังคมโลก
ระบบเศรษฐกิจอุตสาหกรรม
ระบบเศรษฐกิจที่ใช้ความรู้เป็น
ฐานและเศรษฐกิจสร้างสรรค์
การใช้แรงงาน การใช้สมองและปฏิสัมพันธ์
การเรียนรู้ตลอดชีวิตและนวัตกรรม
สร้างคุณลักษณะของผู้เรียนที่สามารถสนองตอบต่อความ
เปลี่ยนแปลงให้มีทักษะที่สาคัญ
ปัจจเจกชน (Individual) มืออาชีพ (Processionals)
OEDC economies (2010)
10. Teaching Smart for 21st : ID for Innovative Learning environment
อะไรคือ Innovative Learning environment
Traditional Classroom Creative classroom
Innovative Learning environmentPassive Learning environment
Innovative
pedagogies
ICT+
เปลี่ยนมาสู่
European Commission (2012)
Content Learner
14. Teaching Smart for 21st : ID for Innovative Learning environment
อะไรคือ ความรู้ที่จาเป็นสาหรับ
Innovative teacher
15. Teaching Smart for 21st : ID for Innovative Learning environment
บทบาทของผู้สอนจึงต้องเป็ น
นักออกแบบการสอน
(Instructional designer)
ออกแบบเทคโนโลยี
สร้าง option ในการเรียนรู้
กิจกรรม
แหล่ง
เรียนรู้
แหล่ง
สนับสนุน
เครื่องมือ
16. แบ่งกลุ่มผู้เข้ารับการอบรมออกเป็น 20
กลุ่มๆละ 10 คน ดังนี้
Home Group:
สมาชิกในแต่ละกลุ่มแบ่ง
ออกเป็นกลุ่มย่อย 2 คน
สมาชิกกลับเข้ากลุ่มเพื่อนาความรู้ที่ตนเองได้
ศึกษาใน expert group ไปถ่ายทอดให้
สมาชิกใน Home group เกิดความเข้าใจ
สมาชิกแต่ละกลุ่มนาเสนอผลงานและสะท้อน
ผลร่วมกันทั้งชั้น
Presentation & Reflection
Expert Group:
สมาชิกแต่ละคนเข้าไป
ศึกษายังศูนย์การเรียนรู้
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
A
A
B
B
B
C
C
C
ภารกิจการสร้างความรู้ ที่ 1
17. Teaching Smart for 21st : ID for Innovative Learning environment
กาหนดให้เวลาในการปฏิบัติกิจกรรมประมาณ 30 นาที
โดยปฏิบัติภารกิจในการศึกษา ดังนี้
วิเคราะห์จุดเด่นของรูปแบบ
กระบวนการของรูปแบบ
วิเคราะห์ความสอดคล้องระหว่างรูปแบบการสอนกับการ
พัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
ภารกิจการสร้างความรู้ ที่ 1
18. Teaching Smart for 21st : ID for Innovative Learning environment
การออกแบบการเรียนรู้
O
L
E
Objective
Learning
Evaluation
พฤติกรรมการเรียนรู้ที่กาหนดตาม
Learning outcome
กิจกรรม/วิธีการที่จะพัฒนา
Learning outcome
การวัดผลว่า Learning outcome
เกิดขึ้ นระดับใด
19. Teaching Smart for 21st : ID for Innovative Learning environment
การตั้งวัตถุประสงค์
จะเป็นวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม
O
20. Teaching Smart for 21st : ID for Innovative Learning environment
การตั้งวัตถุประสงค์O
21. Teaching Smart for 21st : ID for Innovative Learning environment
รูปแบบการจัดการเรียนรู้L
Active learning refers to techniques where students
do more than simply listen to a lecture. Students are
DOING something including discovering, processing,
and applying information. Active learning "derives
from two basic assumptions:
(1) that learning is by nature an active endeavor
(2) that different people learn in different ways
(Meyers and Jones, 1993).
22. Teaching Smart for 21st : ID for Innovative Learning environment
Changes in Teacher Role
A shift from: A shift to:
Knowledge transmitter, primary source of
information, content expert, and source of all
answers
Learning facilitator, collaborator, coach,
mentor, knowledge navigator, and co-learner
Teacher controls and directs all aspects of
learning
Teacher gives students more options and
responsibilities for their own learning
Changes in Student Role
A shift from: A shift to:
Passive recipient of information. Active participant in the learning process.
Reproducing knowledge. Producing and sharing knowledge,
participating at times as expert.
Learning as a solitary activity. Learning collaboratively with others
Teacher and learner change in a Learner-centered environment
