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- 1. Hier kann Ihr Text stehen Das Lehramtsstudium Physik an der Universität Duisburg-Essen hier: Schwerpunkt Gymnasien/Gesamtschulen und Berufskollegs
- 2. Kommt das für mich überhaupt in Frage? Spaß an Abstraktion und Denken in Systemen, Interesse an Fragen „was die Welt zusammenhält“ Spaß an Kommunikation und Vermittlung, Interesse an Fragen „wie Wissen in unseren Köpfen entsteht“ Studium Physik – Lehramt
- 3. Kommt das für mich überhaupt in Frage? Physikalisches Wissen hilfreich Spaß an Abstraktion und Denken in Systemen, Interesse an Fragen „was die Welt zusammenhält“ Spaß an Kommunikation und Vermittlung, Interesse an Fragen „wie Wissen in unseren Köpfen entsteht“ Studium Physik – Lehramt Kann aber im Studium erlernt werden!
- 4. Kommt das für mich überhaupt in Frage? Physikalisches Wissen hilfreich Spaß an Abstraktion und Denken in Systemen, Interesse an Fragen „was die Welt zusammenhält“ Spaß an Kommunikation und Vermittlung, Interesse an Fragen „wie Wissen in unseren Köpfen entsteht“ Studium Physik – Lehramt Mathematisches Grundverständnis notwendig Kann aber im Studium erlernt werden! Aber nicht für alle Studiengänge in gleichem Maße!
- 5. Was habe ich davon? Ein abwechslungsreiches Studium Eine sichere Berufsperspektive * https://www.telekom-stiftung.de/aktivitaeten/lehrkraeftemangel-den-mint-faechern Dazu unten mehr!
- 6. Bachelor 3 Jahre Master Lehramt 2 Jahre Referen- dariat 18 Monate Lehrer*in Was habe ich für Perspektiven?
- 7. Was habe ich für Perspektiven? ... ... Bachelor 3 Jahre Master Lehramt 2 Jahre Referen- dariat 18 Monate Lehrer*in Promotion typisch 3 Jahre anderer Master anderer Master Das Studium ist keine Einbahnstraße. Auch im Lehramt gibt es vielfältige Perspektiven.
- 8. Wie sieht das Studium denn aus? Das hängt davon ab, an welcher Schulform und in welcher Altersgruppe Sie später unterrichten wollen: Gymnasium oder Gesamtschule Kl. 5 - 13
- 9. Wie sieht das Studium denn aus? Das hängt davon ab, an welcher Schulform und in welcher Altersgruppe Sie später unterrichten wollen: Gymnasium oder Gesamtschule Kl. 5 - 13 Berufskolleg Kl. 11 - 13
- 10. Wie sieht das Studium denn aus? Das hängt davon ab, an welcher Schulform und in welcher Altersgruppe Sie später unterrichten wollen: Gymnasium oder Gesamtschule Kl. 5 - 13 Haupt-, Real-, Sekundar- oder Gesamtschule Kl. 5 - 10 Berufskolleg Kl. 11 - 13 Grundschule (Sachkunde) Kl. 1 - 4 Grundschule (Sachkunde) Kl. 1 - 4
- 11. Wie sieht das Studium denn aus? Das hängt davon ab, an welcher Schulform und in welcher Altersgruppe Sie später unterrichten wollen: Gymnasium oder Gesamtschule Kl. 5 - 13 Haupt-, Real-, Sekundar- oder Gesamtschule Kl. 5 - 10 Berufskolleg Kl. 11 - 13 Grundschule (Sachkunde) Kl. 1 - 4 Grundschule (Sachkunde) Kl. 1 - 4 LA GyGe LA HRSGe LA BK LA Gr LA Gr Wichtige Kürzel, die man zu Studienbeginn kennen sollte…
- 12. Gemeinsamkeiten und Unterschiede LA GyGe / LA BK LA HRSGe Eigene, d.h. speziell auf das Lehramt und die Schulform zugeschnittene Fachveranstaltungen Hoher Mathematisierungsgrad Quantitative Beschreibung im Fokus mehr Aspekte der modernen und theoretischen Physik Niedriger Mathematisierungsgrad Fokus auf qualitativem Verständnis Fokus auf klassischen Themen der Sekundarstufe I Schulbezug in einzelnen Veranstaltungen im Bachelor, Schwerpunkt im Master Schulbezug von Anfang an Informationen dazu gibt es am 25.3. ab 16 Uhr von Herrn Dickmann
- 13. Studienverlaufsplan LA Gymnasium/Gesamtschule und Berufskolleg Studienaufbau CP sind die „Währung“ im Studium, 1 CP sollte im Mittel 30 Stunden Arbeit verursachen. Das Studium ist zunächst eher fachlich, dann kommt die Fachdidaktik (gelb/orange) hinzu. Experimentieren hat in beiden Anteilen einen hohen Stellenwert.
- 14. Campus Duisburg Campus Essen Universität Duisburg-Essen Studienorte
- 15. Veranstaltungen für das Lehramt Physik: nur am Campus Essen Studienorte Sie studieren in Essen, die meisten Dozent*innen pendeln, die Fachdidaktik ist vor Ort. Erreichbarkeit ist kein Problem.
- 16. Warum gerade an der Uni Duisburg-Essen? Besonderheiten des Lehramtsstudium Physik an der Uni Duisburg-Essen: Speziell auf das Lehramt zugeschnittene Fachveranstaltungen mit schulformspezifischen Schwerpunkten Umfangreiche experimentelle Ausbildung Kleine Lerngruppen und gutes Lernklima Mit zwei Professuren starkes Gewicht der Physikdidaktik Buntes Dozierenden-Team vom jungen Professor bis zur erfahrenen Lehrerin Praxisnähe mit Laboren und Wettbewerben
- 17. Aller Anfang ist schwer? https://www.uni-due.de/physik/studium/buddysystem.php Unsere Buddys sind Lehramtsstudierende ab dem 3. Semester, die ihre Erfahrungen und Tipps weitergeben und Fragen beantworten. Termine für den offenen Video-Chatraum „Lehramt Physik“ voraussichtlich ab Mitte Mai!
- 18. Informationen, Kontaktadressen etc.: Lehramtsstudium: http://www.uni-due.de/didaktik_der_physik/studium.shtml Fakultät für Physik (Forschung, Lehre etc.) https://www.uni-due.de/physik/ Der direkte Draht zur Studienberatung Lehramt: Thomas Kersting (thomas.kersting@uni-due.de) Cornelia Geller (cornelia.geller@uni-due.de) Hendrik Härtig (hendrik.härtig@uni-due.de) Heike Theyßen (heike.theyssen@uni-due.de) Aller Anfang ist schwer?
- 19. Interessiert am Lehramtsstudium? 11.4.- 14.4. Woche des Lehramts Info & Anmeldung: www.lehramt.ruhr Einladung zur Woche des Lehramts Eine gemeinsame Initiative der Ruhr- Universitäten
- 21. Studienverlaufsplan LA Haupt-, Real-, Gesamtschule Studienaufbau Bei HRSGe ist der Anteil theoretischer Physik geringer, der Schulbezug ausgeprägter. Bisher in den ersten beiden Jahren weitgehend parallel zu GyGe/BK, ab dem WS 20/21 mit eigenständigen Veranstaltungen