Deze presentatie legt het theologische begrip "recontextualisering" van Lieven Boeve kort uit, toegepast op onderwijs. Bronnen: Lieven Boeve, Onderbroken traditie, Pelckmans, 1999 en Lieven Boeve, Katholieke Universiteit: 4 denkpistes, in Ethische Perspectieven, 2000.
7. •“Recontextualisering van de traditie knoopt tegelijk
aan bij het actuele geloofsleven, de actuele
geloofservaringen enerzijds en de overgeleverde
traditie anderzijds. Hierbij worden nieuwe, contextuele
denkpatronen, verhaalstof, handelingswijzen
aangewend om de eigen christelijke identiteit te
expliciteren.”
8. • Recontextualisering is bepaalde manier van kijken naar traditie.
• Recontextualisering is bepaalde manier om traditie door te geven.
12. • “Wij zijn niet enkel erfgenamen, maar ook erflaters. Levende traditie is ook
onze verantwoordelijkheid: via recontextualisering het christelijke
zinaanbod beleven, bereflecteren en doorgeven.”
15. •Wat is dan nog “waar”?
•Zijn er “eeuwige waarheden”?
•“De traditie dient niet om de waarheid te herhalen
maar om ernaar op zoek te gaan.”
•“Erfgenaam zijn om erflater te worden.”
16. • Identiteit vandaag:
• (a) particulier
• (b) contingent
• (c) steeds in evolutie
• (d) één van vele
17. • Daarom: nood aan open verhaal:
• drie elementen:
• (1) “een open basishouding voor het andere”,
• (2) het afleggen van “getuigenis van het andere dat in deze openheid
verschijnt
• (3) “een sterk zelfkritisch en wereldkritisch oordelen en handelen”.
24. Toepassing op katholiek onderwijs
•e r k e n n i n g v a n d e
verscheidenheid bij de
leerlingen
•uitnodigend aanbod van
de particuliere
christelijke traditie
•niet-verplichtend aanbod
van de particuliere
christelijke traditie
25. • voorwaarden:
• Pluraliteit moet principieel aanvaard worden als vertrekpunt om over de
identiteit van een katholieke school na te denken;
• De principiële aanvaarding van pluraliteit mag geen excuus zijn om
ieders eigenheid met de gum van het relativisme uit te wissen;
• Omwille van de aanvaarding van pluraliteit moet een
levensbeschouwelijke dialoog ondersteund en gevoerd worden die
“samenleven in verschil” mogelijk maakt;
• Dankzij de aanvaarding van pluraliteit moet het christelijke geloof
authentieke manier ter sprake kunnen worden gebracht.
26. •De vraag voor jou, toekomstige leraar: durf je het aan?
“Trek weg uit je land, verlaat je familie, verlaat ook
je naaste verwanten, en ga naar het land dat ik je
zal wijzen.” (Gen 12,1)
Notas del editor
Recontextualisering is een theologisch begrip, door de Leuvense theoloog Lieven Boeve uitgewerkt in “Onderbroken traditie” (Pelckmans, 1999).\n
\n
\n
(a) erfgenaam: ontvangen van traditie\n(b) erflater: doorgeven van traditie\n
voorbeeld: wijziging vormgeving letters - recente ontwikkelingen in taal\n
\n
\n
\n
Het Exodusverhaal kan ons vandaag inspireren - probleem van “ruis”: begrijpen van het verhaal \n
De verhalen van en over Jezus kunnen ons vandaag inspireren - probleem van “ruis”: begrijpen we het verhaal?\n
\n
extern pluralisme: bestaan van verschillende religieuze tradities\nintern pluralisme: bestaan van verschillende stromingen binnen één religieuze traditie\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
bron: Lieven Boeve, Ethische perspectieven, Katholieke Universiteit. Vier denkpistes, (4) 2000, p. 251-258.\n