SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Liiketalouden opetuskokeiluja virtuaalimaailmassa
         Tuija Marstio, Sami Nykänen, Joonas Pussinen
                          31.3.2009
Mielikuvitus on
       kattona!



                                                   Joonas Guardian




                    Tradenomiopiskelijat Laurean
                           maa-alueella
                          Second Life:ssa
Blankuska Tebaldi                                   Sami Monday
Rakenne:
                                1.Luento virtuaali- ja
                                  pelimaailmoista liike-
                                  toiminnan näkökulmasta +
                                  avatarien luonti ja SL:n käytön
                                  harjoittelu

                                2.Opastettu kierros valituissa
                                  yrityksissä SL:ssä tutkien mm.
                                   - tarjolla olevien tuotteiden ja
                                     palvelujen valikoimaa
                                   - siellä käytetyt markkinoinnin
                                     ja myynnin keinot

                                3. Itsenäisesti tai parin kanssa
                                   tehtävä oppimistehtävä SL:ssä



Opintojakso sähköisen liiketoiminnan
kehittäminen (syksy 2008 + kevät 2009)
Opiskelijoiden kokemuksia

 + SL:ssä läsnäolon tunne on voimakas
 + Opin uuden näkökulman markki-
    nointiin
 + Avattarien kautta toimiminen oli
    hauskaa ja aika helppoa
 + Hyvä vaihtoehto luokkaopetukselle
 + Mahdollisuus oppia kieliä




 - SL on teknisesti vielä keskeneräinen
 - SL:n käyttö edellyttää aikamoisia tehoja tietokoneelta
Opettajan kokemuksia…
 Opettajan näkökulma:
 + Interaktiivisuus ja läsnäolon tunne tuo uuden
    ulottuvuuden etäoppimiselle
 + Yhteisöllisyys
 + Monikulttuurinen toimintaympäristön yllätyselementein
    höystettynä
 + SL mahdollistaa: luovuus, viihteellisyys yhteistyö, fantasia,
    toiminnallisuus ja verkostoituminen
 + Mahdollisuus käyttää simuloituja ympäristöjä /tilanteita
    oppimisessa (esim. asiakaspalvelun harjoitteleminen)

 - Tekniset haasteet ja rajoitteet
 - 3-ulotteisella alustalla avataren
    avulla operoimaan oppiminen
    vaatii aikaa ja panostusta
 - Negatiiviset asenteet virtuaali-
    maailmoja kohtaan
Minimivaatimukset SL-ohjelman käyttöön

 • Windows, Mac tai Linux käyttöjärjestelmä
 • Internetyhteys: kaapeli tai DSL
 • Tarvitaan kuuloke/mikki head set
 • Näytönohjain: nVidia GeForce 2, GeForce 4 MX tai
   ATI Radeon 8500, 9250
 • Näytön resoluutio:
   1024 x 768
 • Suoritin:800 MHz Pentium III
   tai Athlon
 • Muisti: 512 Mt
Miten valmistelen opetussession SL: n?

- Harjoittele, testaa, ennakoi
- Tarjoa sekä suullinen että kirjallinen ohjeistus
- Varaudu teknisiin ongelmiin
- Etene ryhmän tahtiin
Lopuksi….


   SL:n hyödyntäminen etä-
   opetuksessa
   Laajempi käyttöönotto
   liiketalouden opetuksessa.

   Huikeat mahdollisuudet
   mm. kielten, lääketieteen ja terveyden,
   luonnontieteiden, uskonnon sekä taiteen
   opiskelulle.
   TÖPSELI-hanke: Länsi-uusimaalaisten yrittäjille
   osaamista sosiaalisen median hyödyntämisestä
   liiketoiminnassa: http://topseli.ning.com/

  Löytämisen riemua ja mukavia kohtaamisia !

Más contenido relacionado

Más de Tuija Marstio

Digipedagogiikkaa opiskelijan ja ohjaajan näkökulmista
Digipedagogiikkaa opiskelijan ja ohjaajan näkökulmistaDigipedagogiikkaa opiskelijan ja ohjaajan näkökulmista
Digipedagogiikkaa opiskelijan ja ohjaajan näkökulmistaTuija Marstio
 
Miten minusta tuli minä - verkko-opettaja
Miten minusta tuli minä - verkko-opettajaMiten minusta tuli minä - verkko-opettaja
Miten minusta tuli minä - verkko-opettajaTuija Marstio
 
Verkko-opettajan asenne ja osaamisvaatimukset
Verkko-opettajan asenne ja osaamisvaatimuksetVerkko-opettajan asenne ja osaamisvaatimukset
Verkko-opettajan asenne ja osaamisvaatimuksetTuija Marstio
 
Haasteena verkossa oppiminen
Haasteena verkossa oppiminenHaasteena verkossa oppiminen
Haasteena verkossa oppiminenTuija Marstio
 
Learning project for content marketing - Spring 2016
Learning project for content marketing - Spring 2016Learning project for content marketing - Spring 2016
Learning project for content marketing - Spring 2016Tuija Marstio
 
Learning project for Content marketing
Learning project for Content marketingLearning project for Content marketing
Learning project for Content marketingTuija Marstio
 
Pelillisyys itk2014 workshop
Pelillisyys itk2014 workshopPelillisyys itk2014 workshop
Pelillisyys itk2014 workshopTuija Marstio
 
Personal selling, sales promotion, PR
Personal selling, sales promotion, PRPersonal selling, sales promotion, PR
Personal selling, sales promotion, PRTuija Marstio
 
Introduction, marketing communications
Introduction, marketing communicationsIntroduction, marketing communications
Introduction, marketing communicationsTuija Marstio
 
Diginatiivit oppimassa
Diginatiivit oppimassaDiginatiivit oppimassa
Diginatiivit oppimassaTuija Marstio
 
Sisällöntuotanto. 24.1.2014
Sisällöntuotanto. 24.1.2014Sisällöntuotanto. 24.1.2014
Sisällöntuotanto. 24.1.2014Tuija Marstio
 
Internationalization cases
Internationalization casesInternationalization cases
Internationalization casesTuija Marstio
 
Digitaalinen markkinointi.22.5
Digitaalinen markkinointi.22.5Digitaalinen markkinointi.22.5
Digitaalinen markkinointi.22.5Tuija Marstio
 
Bisneksenopiskelua @SL. ITK.2012
Bisneksenopiskelua @SL. ITK.2012Bisneksenopiskelua @SL. ITK.2012
Bisneksenopiskelua @SL. ITK.2012Tuija Marstio
 
Virtual worlds for business learners
Virtual worlds for business learnersVirtual worlds for business learners
Virtual worlds for business learnersTuija Marstio
 
Some bisneksessä11.10.2011
Some bisneksessä11.10.2011Some bisneksessä11.10.2011
Some bisneksessä11.10.2011Tuija Marstio
 
Markkinointia toisessa maailmassa.mopedi.2010
Markkinointia toisessa maailmassa.mopedi.2010Markkinointia toisessa maailmassa.mopedi.2010
Markkinointia toisessa maailmassa.mopedi.2010Tuija Marstio
 
Sosiaalinen Media ja Bisnes
Sosiaalinen Media ja BisnesSosiaalinen Media ja Bisnes
Sosiaalinen Media ja BisnesTuija Marstio
 

Más de Tuija Marstio (19)

Digipedagogiikkaa opiskelijan ja ohjaajan näkökulmista
Digipedagogiikkaa opiskelijan ja ohjaajan näkökulmistaDigipedagogiikkaa opiskelijan ja ohjaajan näkökulmista
Digipedagogiikkaa opiskelijan ja ohjaajan näkökulmista
 
Miten minusta tuli minä - verkko-opettaja
Miten minusta tuli minä - verkko-opettajaMiten minusta tuli minä - verkko-opettaja
Miten minusta tuli minä - verkko-opettaja
 
Verkko-opettajan asenne ja osaamisvaatimukset
Verkko-opettajan asenne ja osaamisvaatimuksetVerkko-opettajan asenne ja osaamisvaatimukset
Verkko-opettajan asenne ja osaamisvaatimukset
 
Haasteena verkossa oppiminen
Haasteena verkossa oppiminenHaasteena verkossa oppiminen
Haasteena verkossa oppiminen
 
Learning project for content marketing - Spring 2016
Learning project for content marketing - Spring 2016Learning project for content marketing - Spring 2016
Learning project for content marketing - Spring 2016
 
Learning project for Content marketing
Learning project for Content marketingLearning project for Content marketing
Learning project for Content marketing
 
Pelillisyys itk2014 workshop
Pelillisyys itk2014 workshopPelillisyys itk2014 workshop
Pelillisyys itk2014 workshop
 
Personal selling, sales promotion, PR
Personal selling, sales promotion, PRPersonal selling, sales promotion, PR
Personal selling, sales promotion, PR
 
Introduction, marketing communications
Introduction, marketing communicationsIntroduction, marketing communications
Introduction, marketing communications
 
Diginatiivit oppimassa
Diginatiivit oppimassaDiginatiivit oppimassa
Diginatiivit oppimassa
 
Sisällöntuotanto. 24.1.2014
Sisällöntuotanto. 24.1.2014Sisällöntuotanto. 24.1.2014
Sisällöntuotanto. 24.1.2014
 
Internationalization cases
Internationalization casesInternationalization cases
Internationalization cases
 
Digitaalinen markkinointi.22.5
Digitaalinen markkinointi.22.5Digitaalinen markkinointi.22.5
Digitaalinen markkinointi.22.5
 
Bisneksenopiskelua @SL. ITK.2012
Bisneksenopiskelua @SL. ITK.2012Bisneksenopiskelua @SL. ITK.2012
Bisneksenopiskelua @SL. ITK.2012
 
Virtual worlds for business learners
Virtual worlds for business learnersVirtual worlds for business learners
Virtual worlds for business learners
 
Twitter opetuksessa
Twitter opetuksessaTwitter opetuksessa
Twitter opetuksessa
 
Some bisneksessä11.10.2011
Some bisneksessä11.10.2011Some bisneksessä11.10.2011
Some bisneksessä11.10.2011
 
Markkinointia toisessa maailmassa.mopedi.2010
Markkinointia toisessa maailmassa.mopedi.2010Markkinointia toisessa maailmassa.mopedi.2010
Markkinointia toisessa maailmassa.mopedi.2010
 
Sosiaalinen Media ja Bisnes
Sosiaalinen Media ja BisnesSosiaalinen Media ja Bisnes
Sosiaalinen Media ja Bisnes
 

Último

Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Matleena Laakso
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Matleena Laakso
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxpurmonen8
 

Último (7)

Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 

Lt.Opetuskokeiluja Virtuaalim.31.3.2009

  • 1. Liiketalouden opetuskokeiluja virtuaalimaailmassa Tuija Marstio, Sami Nykänen, Joonas Pussinen 31.3.2009
  • 2. Mielikuvitus on kattona! Joonas Guardian Tradenomiopiskelijat Laurean maa-alueella Second Life:ssa Blankuska Tebaldi Sami Monday
  • 3. Rakenne: 1.Luento virtuaali- ja pelimaailmoista liike- toiminnan näkökulmasta + avatarien luonti ja SL:n käytön harjoittelu 2.Opastettu kierros valituissa yrityksissä SL:ssä tutkien mm. - tarjolla olevien tuotteiden ja palvelujen valikoimaa - siellä käytetyt markkinoinnin ja myynnin keinot 3. Itsenäisesti tai parin kanssa tehtävä oppimistehtävä SL:ssä Opintojakso sähköisen liiketoiminnan kehittäminen (syksy 2008 + kevät 2009)
  • 4.
  • 5. Opiskelijoiden kokemuksia + SL:ssä läsnäolon tunne on voimakas + Opin uuden näkökulman markki- nointiin + Avattarien kautta toimiminen oli hauskaa ja aika helppoa + Hyvä vaihtoehto luokkaopetukselle + Mahdollisuus oppia kieliä - SL on teknisesti vielä keskeneräinen - SL:n käyttö edellyttää aikamoisia tehoja tietokoneelta
  • 6. Opettajan kokemuksia… Opettajan näkökulma: + Interaktiivisuus ja läsnäolon tunne tuo uuden ulottuvuuden etäoppimiselle + Yhteisöllisyys + Monikulttuurinen toimintaympäristön yllätyselementein höystettynä + SL mahdollistaa: luovuus, viihteellisyys yhteistyö, fantasia, toiminnallisuus ja verkostoituminen + Mahdollisuus käyttää simuloituja ympäristöjä /tilanteita oppimisessa (esim. asiakaspalvelun harjoitteleminen) - Tekniset haasteet ja rajoitteet - 3-ulotteisella alustalla avataren avulla operoimaan oppiminen vaatii aikaa ja panostusta - Negatiiviset asenteet virtuaali- maailmoja kohtaan
  • 7. Minimivaatimukset SL-ohjelman käyttöön • Windows, Mac tai Linux käyttöjärjestelmä • Internetyhteys: kaapeli tai DSL • Tarvitaan kuuloke/mikki head set • Näytönohjain: nVidia GeForce 2, GeForce 4 MX tai ATI Radeon 8500, 9250 • Näytön resoluutio: 1024 x 768 • Suoritin:800 MHz Pentium III tai Athlon • Muisti: 512 Mt
  • 8. Miten valmistelen opetussession SL: n? - Harjoittele, testaa, ennakoi - Tarjoa sekä suullinen että kirjallinen ohjeistus - Varaudu teknisiin ongelmiin - Etene ryhmän tahtiin
  • 9. Lopuksi…. SL:n hyödyntäminen etä- opetuksessa Laajempi käyttöönotto liiketalouden opetuksessa. Huikeat mahdollisuudet mm. kielten, lääketieteen ja terveyden, luonnontieteiden, uskonnon sekä taiteen opiskelulle. TÖPSELI-hanke: Länsi-uusimaalaisten yrittäjille osaamista sosiaalisen median hyödyntämisestä liiketoiminnassa: http://topseli.ning.com/ Löytämisen riemua ja mukavia kohtaamisia !