SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
Sessió 11 de juny de 2011 Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
Per què, doncs? Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà Atendre i agilitar la demanda
Per què, doncs? Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà Atendre i agilitar la demanda Intensificar el currículum
Per què, doncs? Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà Atendre i agilitar la demanda Intensificar el currículum Aprenentatge  sense  tantes interrupcions
Per què, doncs? Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà Atendre i agilitar la demanda Intensificar el currículum Aprenentatge  sense  tantes interrupcions Rendibilitzar les baixes
Per tant, ,[object Object],Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
Això vol dir que ,[object Object],[object Object],Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
Això vol dir que ,[object Object],[object Object],[object Object],Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
Així doncs, Per a què ha de servir? CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament
Així doncs, Per a què ha de servir? CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament ,[object Object],[object Object]
Així doncs, CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament Com ha de ser?
Així doncs, CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament Com ha de ser? ,[object Object],[object Object]
Finalment, Quins acords prenem? CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament ,[object Object]
Finalment, Quins acords prenem? CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament ,[object Object],Adaptar la prova i establir un protocol d’atenció
Per això, Quins acords prenem? CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament ,[object Object]
Per això, Quins acords prenem? CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament ,[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

Más de Jaume Sans i Vellvehí (20)

14a sessio
14a sessio14a sessio
14a sessio
 
Avaluem o aprenem?
Avaluem o aprenem?Avaluem o aprenem?
Avaluem o aprenem?
 
Llegim jugant
Llegim jugant Llegim jugant
Llegim jugant
 
L'aula com a escenari
L'aula com a escenariL'aula com a escenari
L'aula com a escenari
 
This is art thinking cara b
This is art thinking cara bThis is art thinking cara b
This is art thinking cara b
 
Una lectura de Manon lescaut
Una lectura de Manon lescautUna lectura de Manon lescaut
Una lectura de Manon lescaut
 
This is Art Thinking
This is Art ThinkingThis is Art Thinking
This is Art Thinking
 
Què té a veure Rossini amb Sant Esteve?
Què té  a veure Rossini amb Sant Esteve?Què té  a veure Rossini amb Sant Esteve?
Què té a veure Rossini amb Sant Esteve?
 
Hi juguem ?
Hi juguem ?Hi juguem ?
Hi juguem ?
 
Actes s3cast15
Actes s3cast15Actes s3cast15
Actes s3cast15
 
El rol femení puccinià
El rol femení puccinià El rol femení puccinià
El rol femení puccinià
 
Escola d'Estiu 16
Escola d'Estiu 16Escola d'Estiu 16
Escola d'Estiu 16
 
Emblemes
EmblemesEmblemes
Emblemes
 
Parlem de tallerisme
Parlem de tallerismeParlem de tallerisme
Parlem de tallerisme
 
Reto 1 la narración digital
Reto 1 la narración digitalReto 1 la narración digital
Reto 1 la narración digital
 
Emblemes
EmblemesEmblemes
Emblemes
 
Taller #apm
Taller #apm Taller #apm
Taller #apm
 
Qestionaris
QestionarisQestionaris
Qestionaris
 
Taller de quiromassatge
Taller de quiromassatgeTaller de quiromassatge
Taller de quiromassatge
 
Comparar fets passats i actuals
Comparar fets passats i actualsComparar fets passats i actuals
Comparar fets passats i actuals
 

Último

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 

Último (7)

HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 

prova de col·locació

  • 1. Sessió 11 de juny de 2011 Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà
  • 2. Per què, doncs? Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà Atendre i agilitar la demanda
  • 3. Per què, doncs? Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà Atendre i agilitar la demanda Intensificar el currículum
  • 4. Per què, doncs? Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà Atendre i agilitar la demanda Intensificar el currículum Aprenentatge sense tantes interrupcions
  • 5. Per què, doncs? Centre de Normalització Lingüística Eramprunyà Atendre i agilitar la demanda Intensificar el currículum Aprenentatge sense tantes interrupcions Rendibilitzar les baixes
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Així doncs, Per a què ha de servir? CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament
  • 10.
  • 11. Així doncs, CNL Eramprunyà.Àread'Ensenyament Com ha de ser?
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.