Enviar búsqueda
Cargar
Tècniques d'aprenentatge cooperatiu
•
Descargar como PPT, PDF
•
2 recomendaciones
•
7,909 vistas
Jaume Sans i Vellvehí
Seguir
Educación
Vista de diapositivas
Denunciar
Compartir
Vista de diapositivas
Denunciar
Compartir
1 de 21
Descargar ahora
Recomendados
Com aprendre a fer bones preguntes? Estratègia de comprensió aplicada als projectes i a la lectura
Com aprendre a fer bones preguntes?
Com aprendre a fer bones preguntes?
Guida Allès Pons
Es presenten diferents tipus de treball per projectes i se'n proposen exemples. Es comenten les particularitats de la metodologia i es proposen vies per a la construcció de projectes i el seu desenvolupament en relació a la interdisciplinarietat, l'avaluació i la relació amb els continguts.
Aprenentatge Basat en Projectes: Exemples i orientacions.
Aprenentatge Basat en Projectes: Exemples i orientacions.
jdomen44
30 problemes 3r
30 problemes 3r
VANESA
Paraules primitives i paraules derivades
Paraules primitives i paraules derivades
neuspm
Idees per redactar les observacions personalitzades dels informes trimestrals dels alumnes
Observacions informes Ed.primària
Observacions informes Ed.primària
MariaJose Ariño
Bastides o organitzadors gràfics per treballalr l'esquema de set tipologies textuals
Organitzador gràfics per tipologies textuals
Organitzador gràfics per tipologies textuals
Beatriu Palau
Diana d'avaluació (1)
Diana d'avaluació (1)
vedruna_tona
Tècniques i recursos per treballar una estratègia (connectar amb els esquemes previs) a diferents situacions: Projectes de treball. Durant la fase inicial, què sabem? Treball amb textos. Comprensió lectora. Abans de llegir i durant-després (amb quins coneixements o experiències puc connectar la lectura) Projectes de recerca. Abans de fer les hipòtesis. Què sabem. Jocs de rols i simulacions a tutoria. Quines experiències hem viscut? Matemàtiques. Quines estratègies conec?
Eines per a l'exploració dels esquemes previs
Eines per a l'exploració dels esquemes previs
Guida Allès Pons
Recomendados
Com aprendre a fer bones preguntes? Estratègia de comprensió aplicada als projectes i a la lectura
Com aprendre a fer bones preguntes?
Com aprendre a fer bones preguntes?
Guida Allès Pons
Es presenten diferents tipus de treball per projectes i se'n proposen exemples. Es comenten les particularitats de la metodologia i es proposen vies per a la construcció de projectes i el seu desenvolupament en relació a la interdisciplinarietat, l'avaluació i la relació amb els continguts.
Aprenentatge Basat en Projectes: Exemples i orientacions.
Aprenentatge Basat en Projectes: Exemples i orientacions.
jdomen44
30 problemes 3r
30 problemes 3r
VANESA
Paraules primitives i paraules derivades
Paraules primitives i paraules derivades
neuspm
Idees per redactar les observacions personalitzades dels informes trimestrals dels alumnes
Observacions informes Ed.primària
Observacions informes Ed.primària
MariaJose Ariño
Bastides o organitzadors gràfics per treballalr l'esquema de set tipologies textuals
Organitzador gràfics per tipologies textuals
Organitzador gràfics per tipologies textuals
Beatriu Palau
Diana d'avaluació (1)
Diana d'avaluació (1)
vedruna_tona
Tècniques i recursos per treballar una estratègia (connectar amb els esquemes previs) a diferents situacions: Projectes de treball. Durant la fase inicial, què sabem? Treball amb textos. Comprensió lectora. Abans de llegir i durant-després (amb quins coneixements o experiències puc connectar la lectura) Projectes de recerca. Abans de fer les hipòtesis. Què sabem. Jocs de rols i simulacions a tutoria. Quines experiències hem viscut? Matemàtiques. Quines estratègies conec?
Eines per a l'exploració dels esquemes previs
Eines per a l'exploració dels esquemes previs
Guida Allès Pons
Proporcionalitat i percentatges-6è primaria- Activitats
T6 proporcions-activitats repas examen
T6 proporcions-activitats repas examen
6sise
Ponència “Situacions d’aprenentatge: Tipus i com dissenyar-les” duta a terme al Col·legi de Llicenciats de Barcelona, el 27 de gener de 2023, dins les jornades “Eines per al desplegament curricular“. Es presenten elements definitoris de les situacions d’aprenentatge (Escenari, Demanda i Contingut) i es proposen diversos tipus de Situacions, amb exemples aplicats a l’aula i estratègies per a dissenyar-les. Es comparteixen estratègies per a seqüenciar unitats didàctiques que contenen (o es constituexien en) Situacions d’aprenentatge.
Situacions d'Aprenentatge
Situacions d'Aprenentatge
jdomen44
Instruments d'avaluació formativa i ocmpetencial
Instruments d'avaluació per i de l'aprenentatge
Instruments d'avaluació per i de l'aprenentatge
Montse Irun _Chavarria
Pauta d'observació
Pauta d'observació
elblogdelanostraaula
Recursos exposició oral
Recursos exposició oral
escolasonferrer
EXERCICIS PER TREBALLAR CAMPS SEMÀNTICS, LÈXIC I PRACTICAR CAL·LIGRAFIA
EXERCICIS DE VOCABULARI I CAMP SEMÀNTIC
EXERCICIS DE VOCABULARI I CAMP SEMÀNTIC
Monica Roige Sedo
Tipologies textuals. Tipologias textuales.
Tipologies textuals
Tipologies textuals
Laia Pino
Unitat didàctica de plàstica
Unitat didàctica de plàstica
magefra
Els dictats1(1)
Els dictats1(1)
Dictats
Exemples de textos instructius
Exemples de textos instructius
albertrosello
Autoavaluació treball grup
Autoavaluació treball grup
pujadesblog
Graella per valorar els treballs en equip
Avaluació treball cooperatiu
Avaluació treball cooperatiu
Marta Baró Sancho
La poesia
La poesia
mrroca
U.D. del projecte interdisciplinar "La volta al món en 5 setmanes" realitzat amb alumnes de 2n de primària.
Ud 2n la volta al món en 5 setmanes
Ud 2n la volta al món en 5 setmanes
MariaJose Ariño
Passos per treballar els dictats
Passos per preparar un dictat
Passos per preparar un dictat
Cristina Ibáñez
Rúbrica d'avaluació pel projecte L'Economia i jo
Rubrica avaluació tasca 1 Presentació pòster
Rubrica avaluació tasca 1 Presentació pòster
Carlota Ruso Camello
La notícia: estructura i característiques
La notícia: estructura i característiques
ngt1776
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita a l'ESO
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita
sesgurb
Jocs llengua-oral
Jocs llengua-oral
silvia
45 productes que poden fer els alumnes al final d´un projecte PBL
45 productes imprescindibles
45 productes imprescindibles
Guida Allès Pons
àMbit b
àMbit b
Fran Reyes Montoro
Marc teoric iv
Marc teoric iv
Fran Reyes Montoro
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Proporcionalitat i percentatges-6è primaria- Activitats
T6 proporcions-activitats repas examen
T6 proporcions-activitats repas examen
6sise
Ponència “Situacions d’aprenentatge: Tipus i com dissenyar-les” duta a terme al Col·legi de Llicenciats de Barcelona, el 27 de gener de 2023, dins les jornades “Eines per al desplegament curricular“. Es presenten elements definitoris de les situacions d’aprenentatge (Escenari, Demanda i Contingut) i es proposen diversos tipus de Situacions, amb exemples aplicats a l’aula i estratègies per a dissenyar-les. Es comparteixen estratègies per a seqüenciar unitats didàctiques que contenen (o es constituexien en) Situacions d’aprenentatge.
Situacions d'Aprenentatge
Situacions d'Aprenentatge
jdomen44
Instruments d'avaluació formativa i ocmpetencial
Instruments d'avaluació per i de l'aprenentatge
Instruments d'avaluació per i de l'aprenentatge
Montse Irun _Chavarria
Pauta d'observació
Pauta d'observació
elblogdelanostraaula
Recursos exposició oral
Recursos exposició oral
escolasonferrer
EXERCICIS PER TREBALLAR CAMPS SEMÀNTICS, LÈXIC I PRACTICAR CAL·LIGRAFIA
EXERCICIS DE VOCABULARI I CAMP SEMÀNTIC
EXERCICIS DE VOCABULARI I CAMP SEMÀNTIC
Monica Roige Sedo
Tipologies textuals. Tipologias textuales.
Tipologies textuals
Tipologies textuals
Laia Pino
Unitat didàctica de plàstica
Unitat didàctica de plàstica
magefra
Els dictats1(1)
Els dictats1(1)
Dictats
Exemples de textos instructius
Exemples de textos instructius
albertrosello
Autoavaluació treball grup
Autoavaluació treball grup
pujadesblog
Graella per valorar els treballs en equip
Avaluació treball cooperatiu
Avaluació treball cooperatiu
Marta Baró Sancho
La poesia
La poesia
mrroca
U.D. del projecte interdisciplinar "La volta al món en 5 setmanes" realitzat amb alumnes de 2n de primària.
Ud 2n la volta al món en 5 setmanes
Ud 2n la volta al món en 5 setmanes
MariaJose Ariño
Passos per treballar els dictats
Passos per preparar un dictat
Passos per preparar un dictat
Cristina Ibáñez
Rúbrica d'avaluació pel projecte L'Economia i jo
Rubrica avaluació tasca 1 Presentació pòster
Rubrica avaluació tasca 1 Presentació pòster
Carlota Ruso Camello
La notícia: estructura i característiques
La notícia: estructura i característiques
ngt1776
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita a l'ESO
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita
sesgurb
Jocs llengua-oral
Jocs llengua-oral
silvia
45 productes que poden fer els alumnes al final d´un projecte PBL
45 productes imprescindibles
45 productes imprescindibles
Guida Allès Pons
La actualidad más candente
(20)
T6 proporcions-activitats repas examen
T6 proporcions-activitats repas examen
Situacions d'Aprenentatge
Situacions d'Aprenentatge
Instruments d'avaluació per i de l'aprenentatge
Instruments d'avaluació per i de l'aprenentatge
Pauta d'observació
Pauta d'observació
Recursos exposició oral
Recursos exposició oral
EXERCICIS DE VOCABULARI I CAMP SEMÀNTIC
EXERCICIS DE VOCABULARI I CAMP SEMÀNTIC
Tipologies textuals
Tipologies textuals
Unitat didàctica de plàstica
Unitat didàctica de plàstica
Els dictats1(1)
Els dictats1(1)
Exemples de textos instructius
Exemples de textos instructius
Autoavaluació treball grup
Autoavaluació treball grup
Avaluació treball cooperatiu
Avaluació treball cooperatiu
La poesia
La poesia
Ud 2n la volta al món en 5 setmanes
Ud 2n la volta al món en 5 setmanes
Passos per preparar un dictat
Passos per preparar un dictat
Rubrica avaluació tasca 1 Presentació pòster
Rubrica avaluació tasca 1 Presentació pòster
La notícia: estructura i característiques
La notícia: estructura i característiques
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita
Base d'orientació per desenvolupar l'expressió escrita
Jocs llengua-oral
Jocs llengua-oral
45 productes imprescindibles
45 productes imprescindibles
Destacado
àMbit b
àMbit b
Fran Reyes Montoro
Marc teoric iv
Marc teoric iv
Fran Reyes Montoro
Dinàmiques de grup
Dinàmiques de grup
Fran Reyes Montoro
Dinàmica de Grups
Dinàmica de Grups
Nuria Alart
Rubrica projectes
Rubrica projectes
jordi26
Dinàmiques de cohesió
Dinàmiques de cohesió
Dinàmiques de cohesió
Guida Allès Pons
Activitats de tutoria per a mestres pdf
Activitats de tutoria per a mestres pdf
ceippuigdenvalls
(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)
(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)
Montserrat Bertran
Destacado
(8)
àMbit b
àMbit b
Marc teoric iv
Marc teoric iv
Dinàmiques de grup
Dinàmiques de grup
Dinàmica de Grups
Dinàmica de Grups
Rubrica projectes
Rubrica projectes
Dinàmiques de cohesió
Dinàmiques de cohesió
Activitats de tutoria per a mestres pdf
Activitats de tutoria per a mestres pdf
(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)
(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)
Similar a Tècniques d'aprenentatge cooperatiu
Presentació sobre activitats matemàtiques d'aula a Educació Infantil contemplades des del punt de vista de les capacitats.
Creamat Comptetències Infantil Dolça Vert
Creamat Comptetències Infantil Dolça Vert
guest0b7991
treball cooperatius
Treball cooper atiu.pptx(1)
Treball cooper atiu.pptx(1)
Laura Monzo
Treball cooperatiu
Treball cooperatiu
msero3
Presentació d'una activitat matemàtica de Batxillerat tenint en compte els aspectes relatius a les competències.
Creamat Competencies Batxillerat Iolanda Guevara
Creamat Competencies Batxillerat Iolanda Guevara
guest0b7991
Treball Cooperatiu 08
Treball Cooperatiu 08
mentscurioses
Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemes
Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemes
Ramon Grau
Per què i com una formació en línia? Una sessió de formació adreçada a professorat universitari.
Formació en línia (II)
Formació en línia (II)
Irene Pelegrí
Que Es Un Porta Folis
Que Es Un Porta Folis
Pedro Vilas
Lectura Coopertiva Ies Barres I Ones (2)
Lectura Coopertiva Ies Barres I Ones (2)
guestce0d8f
LECTURA COOPERATIVA
LECTURA COOPERATIVA
guestce0d8f
Una experiència d'Aprenentatge Cooperatiu a 2n de Primària. La volta al món en 5 setmanes. Construim coneixement.
Ac 2n pri 2017
Ac 2n pri 2017
MariaJose Ariño
Recursos: organitzadors gràfics i bases d´orientació
Textos argumentatius
Textos argumentatius
Guida Allès Pons
Guió de Treball per a Educació per a la Ciutadania.
Simulació de consell escolar
Simulació de consell escolar
I.E.S. Joanot Martorell in València
Solucionari
Solucionari
SIAL
Plantilla jornada ac 2013 turo
Plantilla jornada ac 2013 turo
Fundación Impuls
Què vol dir per mi treballar competencialment.
Treballar competències
Treballar competències
jaumedes
Presentació realitzada al CEP d'Eivissa el 18 de gener de 2017
El treball cooperatiu a l' IES Sureda i blanes
El treball cooperatiu a l' IES Sureda i blanes
CEP d'Eivissa
Presentaci� de l'experi�ncia de l'ABP de l'efici�ncia de les bombetes a les sessions de formaci� en pr�ctica reflexiva. (29 de gener de 2007)
Experi�ncia ABP: L'efici�ncia de les bombetes
Experi�ncia ABP: L'efici�ncia de les bombetes
Xavier Rosell
L'avaluació per a la millora de l'aprenentatge. Els instruments d'avaluació formativa
Avaluar per aprendre 2
Avaluar per aprendre 2
Francesc Segura
Sessió 8 tar_PILE2012
Sessió 8 tar_PILE2012
mtinoco1
Similar a Tècniques d'aprenentatge cooperatiu
(20)
Creamat Comptetències Infantil Dolça Vert
Creamat Comptetències Infantil Dolça Vert
Treball cooper atiu.pptx(1)
Treball cooper atiu.pptx(1)
Treball cooperatiu
Treball cooperatiu
Creamat Competencies Batxillerat Iolanda Guevara
Creamat Competencies Batxillerat Iolanda Guevara
Treball Cooperatiu 08
Treball Cooperatiu 08
Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemes
Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemes
Formació en línia (II)
Formació en línia (II)
Que Es Un Porta Folis
Que Es Un Porta Folis
Lectura Coopertiva Ies Barres I Ones (2)
Lectura Coopertiva Ies Barres I Ones (2)
LECTURA COOPERATIVA
LECTURA COOPERATIVA
Ac 2n pri 2017
Ac 2n pri 2017
Textos argumentatius
Textos argumentatius
Simulació de consell escolar
Simulació de consell escolar
Solucionari
Solucionari
Plantilla jornada ac 2013 turo
Plantilla jornada ac 2013 turo
Treballar competències
Treballar competències
El treball cooperatiu a l' IES Sureda i blanes
El treball cooperatiu a l' IES Sureda i blanes
Experi�ncia ABP: L'efici�ncia de les bombetes
Experi�ncia ABP: L'efici�ncia de les bombetes
Avaluar per aprendre 2
Avaluar per aprendre 2
Sessió 8 tar_PILE2012
Sessió 8 tar_PILE2012
Más de Jaume Sans i Vellvehí
Sessió virtual
14a sessio
14a sessio
Jaume Sans i Vellvehí
Sessió, encarregada pel CEP de Menorca, per al claustre de la CEPA Joan Mir i Mir
Avaluem o aprenem?
Avaluem o aprenem?
Jaume Sans i Vellvehí
Participació en la III Trobada de Joves Lectors, organitzada per la Institució de les Lletres Catalanes i el fòrum virtual Què llegeixes?, 30 de juny de 2017 al Centre d'Arts Santa Mònica
Llegim jugant
Llegim jugant
Jaume Sans i Vellvehí
Presentació per al relat de l'experiència d'introduir elements escènics a l'aula
L'aula com a escenari
L'aula com a escenari
Jaume Sans i Vellvehí
Quan et sap greu desfer del material que has triat per preparar un taller
This is art thinking cara b
This is art thinking cara b
Jaume Sans i Vellvehí
Xerrada per a la Xarxa d'Intercanvi de Coneixement de Begues, en motiu del programa "Liceu a la fresca"
Una lectura de Manon lescaut
Una lectura de Manon lescaut
Jaume Sans i Vellvehí
Presentació per al taller en què vam provar unes accions basades en els principis de l'Art Thinking
This is Art Thinking
This is Art Thinking
Jaume Sans i Vellvehí
Xerrada per a la Xarxa d'Intercanvi de Coneixements de Begues. Repassada per les òperes bufes més importants: "Il barbiere di Siviglia", "La Cenerentola", "L'italiana in Algeri", "Il turco in Italia"
Què té a veure Rossini amb Sant Esteve?
Què té a veure Rossini amb Sant Esteve?
Jaume Sans i Vellvehí
Sessió d'introducció a la ludificació
Hi juguem ?
Hi juguem ?
Jaume Sans i Vellvehí
Resums en 21 paraules que elaboràvem al començament de la classe en grups. L'atzar designava l'acta que seria publicada.
Actes s3cast15
Actes s3cast15
Jaume Sans i Vellvehí
Xerrada per a la Xarxa d'Intercanvi de Begues
El rol femení puccinià
El rol femení puccinià
Jaume Sans i Vellvehí
Experiència d'Els Viatgers que formava part de la Taula 3: Llengua, cultura i cohesió coordinada per Josep Miquel Arroyo Baena
Escola d'Estiu 16
Escola d'Estiu 16
Jaume Sans i Vellvehí
el repte del curs era reunir set poders per guanyar una vareta màgica, indispensable per al proper curs
Emblemes
Emblemes
Jaume Sans i Vellvehí
Aprenentatge formal i no formal, taller, desempoderament educatiu, democràcia, María Acaso, Ivan Illich, Michel Foucault, Edgar Morin, Robert Holden, Consell Comarcal de l'Anoia, Consorci per a la Normalització LIngÜística, il·lusionisme social
Parlem de tallerisme
Parlem de tallerisme
Jaume Sans i Vellvehí
Presentación definiendo el concepto y reflexionando su relevancia y potencialidad
Reto 1 la narración digital
Reto 1 la narración digital
Jaume Sans i Vellvehí
Vam acordar que els alumnes bescanviarien insígnies o emblemes per punts. Cada emblema equivalia a 5 punts. Així mantenien la puntuació que obtenien per haver-se inscrit en el curs. A més, tots aquests emblemes proporcionaven la contrasenya per accedir a l'aula per fer la prova final.
Emblemes
Emblemes
Jaume Sans i Vellvehí
Sessió per reflexionar i practicar sobre innovació pedagògica i creativitat a parrtir de la reflexió de Maria Acaso
Taller #apm
Taller #apm
Jaume Sans i Vellvehí
Activitat d'escalfament. Formem dos grups. Cadascun tria un dels qüestionari. Revisa les preguntes perquè les haurà de plantejar a l'equip contrari
Qestionaris
Qestionaris
Jaume Sans i Vellvehí
valoració del primer taller.
Taller de quiromassatge
Taller de quiromassatge
Jaume Sans i Vellvehí
Comparar fets passats i actuals
Comparar fets passats i actuals
Jaume Sans i Vellvehí
Más de Jaume Sans i Vellvehí
(20)
14a sessio
14a sessio
Avaluem o aprenem?
Avaluem o aprenem?
Llegim jugant
Llegim jugant
L'aula com a escenari
L'aula com a escenari
This is art thinking cara b
This is art thinking cara b
Una lectura de Manon lescaut
Una lectura de Manon lescaut
This is Art Thinking
This is Art Thinking
Què té a veure Rossini amb Sant Esteve?
Què té a veure Rossini amb Sant Esteve?
Hi juguem ?
Hi juguem ?
Actes s3cast15
Actes s3cast15
El rol femení puccinià
El rol femení puccinià
Escola d'Estiu 16
Escola d'Estiu 16
Emblemes
Emblemes
Parlem de tallerisme
Parlem de tallerisme
Reto 1 la narración digital
Reto 1 la narración digital
Emblemes
Emblemes
Taller #apm
Taller #apm
Qestionaris
Qestionaris
Taller de quiromassatge
Taller de quiromassatge
Comparar fets passats i actuals
Comparar fets passats i actuals
Último
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
Lasilviatecno
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
Lasilviatecno
Barem definitiu ordenat per puntuació.
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
Ernest Lluch
Històries per a menuts (II), naixen amb la intenció i desig del contacte que ofereix el món que ens envolta, l'entorn rural i proper. Per ajudar a ensenyar continguts escolars i crear pobles vius, sempre recordant amb estima la història dels nostres avantpassats. Camins d'arrels i sentiments per conéixer l'educació més terrenal.
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
Annetes Cra Serra del Benicadell
MAIG ESCOLA ERNEST LLUCH
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Ernest Lluch
material selectivitat història de l'art
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Lourdes Escobar
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
ITCS - Institut Tècnic Català de la Soldadura
La globalització obliga a les ciutats espanyoles més importants a competir entre sí. Les ciutats espanyoles volen tenir un gran reconeixement arreu del món, per tenir un benefici cultural, econòmic, tecnològic i social, per així ser un país més desenvolupat.
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
CRIS650557
Último
(8)
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
Tècniques d'aprenentatge cooperatiu
1.
Tècniques
d’aprenentatge cooperatiu
2.
Tècniques d’AC per
al diàleg
3.
4.
5.
6.
7.
Tècniques d’AC per
al processament d’informació
8.
9.
10.
11.
12.
Tècniques d’AC per
a la construcció conjunta de coneixement
13.
14.
15.
16.
17.
Tècniques d’AC per
a la resolució de problemes
18.
19.
20.
21.
Descargar ahora