SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
МАСТЕР-КЛАСС
«РАБОТА С ЧАСТЯМИ ЛИЧНОСТИ»




     12 июня 2012 г.
ДУША И ТЕЛО




Современная наука приводит факты, о том, что психика
человека соединяет в себе два мира – сознание и
бессознательное.
Древние считали, что человек – это душа и тело.
Над загадками души размышляли мудрецы, целители.
Символом души они считали бабочку. Легкая, как сон,
воспоминания, мысли…. Легенды о бабочке можно найти
практически у всех народов, во всех странах Земного шара.
В ПОИСКАХ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО
В III–IV веках раввины, составители Талмуда, высказывали
догадку, что наши сны говорят о тайных чаяниях и желаниях.
Через тысячу с лишним лет сны, предчувствия пытались
понять европейские философы. Бенедикт Спиноза в XVIII
веке отмечал, что истинные причины наших действий почти
всегда скрыты от нас. Термин «бессознательное» появился
на столетие позже. Фридрих Шеллинг считал, что это
жизненный порыв, объединяющий глубины духа и природу,
а Артур Шопенгауэр рисовал бессознательные силы,
правящие равно людьми и миром.
БЕЗГРАНИЧНОЕ
                               БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ




Знания о прошлом, которые хранит каждый из нас – лишь
часть безграничного бессознательного. В нем живут наши
тайные желания и фантазии, безудержные эмоции,
творчество.
Бессознательное контролирует работу нашего организма:
дыхание, глотание, кровообращение и т.д. Оно отвечает за
обучение, автоматические действия: письмо, чтение…
ПРИЗНАНИЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО




Доктор Зигмунд Фрейд предположил, что бессознательное есть
абсолютно у каждого из нас. Практикуя гипноз, он открыл, что
наряду с сознанием существует и подсознание. Бессознательное
лишь часть его (наряду с предсознанием), которая населена
запретными желаниями (прежде всего сексуальными,
агрессивными), инстинктами жизни и смерти.
Он первым понял, что бессознательное обладает своими
внутренними законами и нуждается в том, чтобы быть
истолкованным.
КОЛЛЕКТИВНОЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ
Карл Густав Юнг утверждал, что бессознательным мы обладаем с рождения.
А наряду с индивидуальным бессознательным существует, по его мнению, и
коллективное – связывающее нас с нашими предками. Оно общее у всех
людей и отражается в мифах, культурных и религиозных установках.
В юнгианском представлении яблоко во сне отсылает к мифу о земном рае.
А когда нам снится, например, терпящий бедствие самолет, нам следует
вспомнить греческий миф об Икаре, погибшем из-за того, что не послушался
совета отца и подлетел слишком близко к солнцу. Такой подход
предполагает, что символика бессознательного одинакова для всех людей.
ПРОЯВЛЕНИЯ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО




Иногда бессознательное работает параллельно с сознанием. Многим из
нас хотя бы раз в жизни, доводилось пройти несколько кварталов на
«автопилоте» или рисовать что-то, слушая лекцию. Наше сознание
отвлекается на непродолжительное время, и бессознательное берет на
себя руководство нашими действиями.
Иногда бессознательное порождает яркую фантазию, которая
удерживает наше внимание в течение долгого времени. Фантазии об
опасных приключениях, героизме, любви, являются превосходным
примером того, как бессознательное с помощью воображения,
использует символический язык образов.
Еще одна форма проявления бессознательного — это неожиданная и
сильная эмоция, необъяснимая радость или беспричинный гнев, которые
внезапно вторгаются в нас и полностью подчиняют себе.
БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ - ЧУДЕСНАЯ СТРАНА




Бессознательное — это чудесная страна, состоящая из
невидимых энергий, сил, форм разума, даже отдельных
личностей, которые все живут внутри нас.
Бессознательное — это тайный источник большинства
наших мыслей, чувств, поступков. А сила его воздействия
на нас велика еще и потому, что воздействие это —
незаметное.
КАКАЯ ЧАСТЬ МЕНЯ ВЕРИТ В ЭТО?




Бывает во время беседы мы вдруг начинаем горячиться и совершенно
неожиданно для себя высказываем резкую точку зрения, о наличии которой у
себя мы и не подозревали.
 "Откуда это взялось? - удивляемся мы. Не понимая, как могли испытывать по
этому поводу такие сильные чувства. Когда мы начинаем более серьезно
воспринимать подобные выбросы энергии бессознательного, мы понимаем, что
вопрос должен звучать по другому: "Какая часть меня верит в это? Почему именно
эта тема вызывает такую сильную реакцию в этой невидимой части моего
существа?»
Понятие "на меня что-то нашло" подразумевает внезапное вторжение энергии
бессознательного. Скрытая часть нашего существа обладает сильными чувствами и
желает их выразить. И если мы не научимся проделывать внутреннюю работу, эта
невидимая часть так и останется скрытой от нашего сознания.
МОДЕЛЬ ЧАСТЕЙ ЛИЧНОСТИ –
МЕТАФОРА КОММУНИКАЦИИ




В НЛП части жизнь частей бессознательного описана как
метафора коммуникации. Сложные внутренние процессы
сравниваются с отношениями между людьми. Каждый процесс
— это часть, некая «субличность». Ее цель - выполнить свою
задачу, реализовать намерение. И если у человека «целиком»
этих намерений много, у части это намерение одно. И часть
занята только тем, чтобы реализовать это самое своё намерение.
Правда способ реализации может быть неэффективным, а иногда
и мешать способам реализации других частей – тогда и
получается «проблема»: болезнь, эмоциональное напряжение.
РАБОТА С ЧАСТЯМИ В НЛП




Для работы с частями НЛП представляет ряд техник, которые
позволяют:
• Установить договор частей (решить внутренние конфликты)
• Решить проблемы «хочу но не могу» и «не хочу, но делаю»
(вредные привычки, бесконтрольные эмоции)
• Создать новую часть (поведение, которое необходимо для
достижения цели, которого не было в опыте)
ЧТО ВАМ ДАСТ МАСТЕР-КЛАСС?




Мастер-класс «Работа с частями личности» это возможность:
• улучшить свое здоровье
• разнообразить приемы общения, усовершенствовать свои навыки
коммуникации, способности, профессиональные умения.
• запустить программу позитивных изменений в своем образе
жизни и в круге общения.
МАСТЕР-КЛАСС ВЕДЕТ ЕЛЕНА КОМЯКОВА




       Тренер-консультант Украинского Института НЛП
       под руководством Виктора Панченко.
       Материалы мастер-класса – эксклюзивные авторские
       разработки, которые не представлены в курсах
       «НЛП-практик», «НЛП-мастер».
ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ, КОНТАКТЫ
   Начало мастер-класса 12 июня 2012 г. в 18.45.
   Длительность 3 часа. Стоимость 150 грн.
   Запись по телефону: 067 9584273, 057 7556087.
   Веб-сайт:
   http://nlp.com.ua
   http://vk.com/club38523401
   Местоположение: Харьков, пл.Р.Люксембург, 10, 7 этаж.
ЗАПИШИСЬ




           INFO@NLP.COM.UA
ЗАРЕЗЕРВИРУЙ УЧАСТИЕ




                       067 9584273
                       057 7556087
ПРИХОДИ!




       Харьков, пл.Р.Люксембург, 10, 7 этаж

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Мировые религии. Буддизм.
Мировые религии. Буддизм.Мировые религии. Буддизм.
Мировые религии. Буддизм.lazarev15
 
Барретт Браун. Лидерство на переднем краю
Барретт Браун. Лидерство на переднем краюБарретт Браун. Лидерство на переднем краю
Барретт Браун. Лидерство на переднем краюEugene Pustoshkin
 
Презентація школи онтопсихології
Презентація школи онтопсихологіїПрезентація школи онтопсихології
Презентація школи онтопсихологіїbizportal
 
человек уникальная система
человек уникальная системачеловек уникальная система
человек уникальная системаИрина Иванова
 
рамачарака что такое йога
рамачарака что такое йогарамачарака что такое йога
рамачарака что такое йогаuslishsebya
 
Соматический разум: говорим с телом. Мастер-класс Марии Демидюк и Александра ...
Соматический разум: говорим с телом. Мастер-класс Марии Демидюк и Александра ...Соматический разум: говорим с телом. Мастер-класс Марии Демидюк и Александра ...
Соматический разум: говорим с телом. Мастер-класс Марии Демидюк и Александра ...Egor Karopa
 
духовный мир человека
духовный мир человекадуховный мир человека
духовный мир человекаistoriya102rus
 
Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2
Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2
Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2nnnechaev
 
Игорь Берхин. «Свобода ума». Программа в Санкт-Петербурге, октябрь 2015
Игорь Берхин. «Свобода ума». Программа в Санкт-Петербурге, октябрь 2015Игорь Берхин. «Свобода ума». Программа в Санкт-Петербурге, октябрь 2015
Игорь Берхин. «Свобода ума». Программа в Санкт-Петербурге, октябрь 2015IgorBerkhin
 
что могут наши мысли
что могут наши мысличто могут наши мысли
что могут наши мыслиTanyushka Bora-Bora
 
спокойная сила и полная жизнь
спокойная сила и полная жизньспокойная сила и полная жизнь
спокойная сила и полная жизньАндрей Анучин
 
Чемодурова О.Л. Воспитание космического мышления.
Чемодурова О.Л. Воспитание космического мышления.Чемодурова О.Л. Воспитание космического мышления.
Чемодурова О.Л. Воспитание космического мышления.liuviu
 
Раджа-йога (Свами Вивекананда)
Раджа-йога (Свами Вивекананда)Раджа-йога (Свами Вивекананда)
Раджа-йога (Свами Вивекананда)uslishsebya-ru
 

La actualidad más candente (15)

Мировые религии. Буддизм.
Мировые религии. Буддизм.Мировые религии. Буддизм.
Мировые религии. Буддизм.
 
Барретт Браун. Лидерство на переднем краю
Барретт Браун. Лидерство на переднем краюБарретт Браун. Лидерство на переднем краю
Барретт Браун. Лидерство на переднем краю
 
Презентація школи онтопсихології
Презентація школи онтопсихологіїПрезентація школи онтопсихології
Презентація школи онтопсихології
 
человек уникальная система
человек уникальная системачеловек уникальная система
человек уникальная система
 
рамачарака что такое йога
рамачарака что такое йогарамачарака что такое йога
рамачарака что такое йога
 
Соматический разум: говорим с телом. Мастер-класс Марии Демидюк и Александра ...
Соматический разум: говорим с телом. Мастер-класс Марии Демидюк и Александра ...Соматический разум: говорим с телом. Мастер-класс Марии Демидюк и Александра ...
Соматический разум: говорим с телом. Мастер-класс Марии Демидюк и Александра ...
 
духовный мир человека
духовный мир человекадуховный мир человека
духовный мир человека
 
Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2
Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2
Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга». Часть 2
 
Игорь Берхин. «Свобода ума». Программа в Санкт-Петербурге, октябрь 2015
Игорь Берхин. «Свобода ума». Программа в Санкт-Петербурге, октябрь 2015Игорь Берхин. «Свобода ума». Программа в Санкт-Петербурге, октябрь 2015
Игорь Берхин. «Свобода ума». Программа в Санкт-Петербурге, октябрь 2015
 
психосоматика – как эмоции влияют на здоровье
психосоматика – как эмоции влияют на здоровьепсихосоматика – как эмоции влияют на здоровье
психосоматика – как эмоции влияют на здоровье
 
что могут наши мысли
что могут наши мысличто могут наши мысли
что могут наши мысли
 
О знании. 2
О знании. 2О знании. 2
О знании. 2
 
спокойная сила и полная жизнь
спокойная сила и полная жизньспокойная сила и полная жизнь
спокойная сила и полная жизнь
 
Чемодурова О.Л. Воспитание космического мышления.
Чемодурова О.Л. Воспитание космического мышления.Чемодурова О.Л. Воспитание космического мышления.
Чемодурова О.Л. Воспитание космического мышления.
 
Раджа-йога (Свами Вивекананда)
Раджа-йога (Свами Вивекананда)Раджа-йога (Свами Вивекананда)
Раджа-йога (Свами Вивекананда)
 

Destacado

9 мая
9 мая9 мая
9 маяAlex364
 
Showcase photo slideshow
Showcase photo slideshowShowcase photo slideshow
Showcase photo slideshowGroup-Uploads
 
Go tomeeting presentation_secrets_of_steve_jobs
Go tomeeting presentation_secrets_of_steve_jobsGo tomeeting presentation_secrets_of_steve_jobs
Go tomeeting presentation_secrets_of_steve_jobsnirmalya2k
 
Jwt second screen report_reshare
Jwt second screen report_reshareJwt second screen report_reshare
Jwt second screen report_resharePhương Bi
 
Leadership wisdom
Leadership wisdomLeadership wisdom
Leadership wisdomSandesh Sms
 
Vietnam Digital landscape update 2013 Sep_2013_Mindshare
Vietnam Digital landscape update 2013 Sep_2013_MindshareVietnam Digital landscape update 2013 Sep_2013_Mindshare
Vietnam Digital landscape update 2013 Sep_2013_MindsharePhương Bi
 
2012002 ouderwetse winter-1
2012002 ouderwetse winter-12012002 ouderwetse winter-1
2012002 ouderwetse winter-1Walter van Doren
 
Basic of Performance Evaluation & Development process
Basic of Performance Evaluation & Development processBasic of Performance Evaluation & Development process
Basic of Performance Evaluation & Development processNatwar Sharma
 
Eliminando o desperdício para entregar valor
Eliminando o desperdício para entregar valorEliminando o desperdício para entregar valor
Eliminando o desperdício para entregar valorStéfano H. dos Santos
 

Destacado (18)

Res.220 calendario académico
Res.220 calendario académicoRes.220 calendario académico
Res.220 calendario académico
 
Corel10
Corel10Corel10
Corel10
 
Мистически-практический мастер-класс: Новый год 2013
Мистически-практический мастер-класс: Новый год 2013Мистически-практический мастер-класс: Новый год 2013
Мистически-практический мастер-класс: Новый год 2013
 
тренинг "Мастер эмоций"
тренинг "Мастер эмоций"тренинг "Мастер эмоций"
тренинг "Мастер эмоций"
 
Внутренняя игра
Внутренняя играВнутренняя игра
Внутренняя игра
 
Интеллект клуб здоровье
Интеллект клуб здоровьеИнтеллект клуб здоровье
Интеллект клуб здоровье
 
9 мая
9 мая9 мая
9 мая
 
Showcase photo slideshow
Showcase photo slideshowShowcase photo slideshow
Showcase photo slideshow
 
Go tomeeting presentation_secrets_of_steve_jobs
Go tomeeting presentation_secrets_of_steve_jobsGo tomeeting presentation_secrets_of_steve_jobs
Go tomeeting presentation_secrets_of_steve_jobs
 
Validando soluções no governo
Validando soluções no governoValidando soluções no governo
Validando soluções no governo
 
Jwt second screen report_reshare
Jwt second screen report_reshareJwt second screen report_reshare
Jwt second screen report_reshare
 
Leadership wisdom
Leadership wisdomLeadership wisdom
Leadership wisdom
 
Vietnam Digital landscape update 2013 Sep_2013_Mindshare
Vietnam Digital landscape update 2013 Sep_2013_MindshareVietnam Digital landscape update 2013 Sep_2013_Mindshare
Vietnam Digital landscape update 2013 Sep_2013_Mindshare
 
2012003 eierschalen-1
2012003 eierschalen-12012003 eierschalen-1
2012003 eierschalen-1
 
2012002 ouderwetse winter-1
2012002 ouderwetse winter-12012002 ouderwetse winter-1
2012002 ouderwetse winter-1
 
Importance of team
Importance of teamImportance of team
Importance of team
 
Basic of Performance Evaluation & Development process
Basic of Performance Evaluation & Development processBasic of Performance Evaluation & Development process
Basic of Performance Evaluation & Development process
 
Eliminando o desperdício para entregar valor
Eliminando o desperdício para entregar valorEliminando o desperdício para entregar valor
Eliminando o desperdício para entregar valor
 

Similar a Мастер-класс "Работа с частями личности"

Прокол тори. Олоиии. Ооррр. Торопить. 4.ppt
Прокол тори. Олоиии. Ооррр. Торопить. 4.pptПрокол тори. Олоиии. Ооррр. Торопить. 4.ppt
Прокол тори. Олоиии. Ооррр. Торопить. 4.pptssuserbf4af22
 
юнг карл. проблемы души нашего времени Royallib.ru
юнг карл. проблемы души нашего времени   Royallib.ruюнг карл. проблемы души нашего времени   Royallib.ru
юнг карл. проблемы души нашего времени Royallib.rushulenina_nv
 
Я и мой внутренний мир. Психология для старшеклассников.pdf
Я и мой внутренний мир. Психология для старшеклассников.pdfЯ и мой внутренний мир. Психология для старшеклассников.pdf
Я и мой внутренний мир. Психология для старшеклассников.pdfBayarmaaBuyantogtokh1
 
Gfgjbvcfddjkddffddghbffffjm hgfdv bhfd1.ppt
Gfgjbvcfddjkddffddghbffffjm hgfdv bhfd1.pptGfgjbvcfddjkddffddghbffffjm hgfdv bhfd1.ppt
Gfgjbvcfddjkddffddghbffffjm hgfdv bhfd1.pptssuserbf4af22
 
Алан Уоллес – Развитие когнитивного интеллекта
Алан Уоллес – Развитие когнитивного интеллектаАлан Уоллес – Развитие когнитивного интеллекта
Алан Уоллес – Развитие когнитивного интеллектаLobsang Tenpa
 
ШЭР. Презентация эволюционного метода. Часть 3: "5-й надсоциальный контур ней...
ШЭР. Презентация эволюционного метода. Часть 3: "5-й надсоциальный контур ней...ШЭР. Презентация эволюционного метода. Часть 3: "5-й надсоциальный контур ней...
ШЭР. Презентация эволюционного метода. Часть 3: "5-й надсоциальный контур ней...Академия Эволюции
 
03 Сознание как философская проблема
03 Сознание как философская проблема03 Сознание как философская проблема
03 Сознание как философская проблемаVictor Gorbatov
 
Лорак тимол тореро лопарю оорааа Лора 4.pptx
Лорак тимол тореро лопарю оорааа Лора 4.pptxЛорак тимол тореро лопарю оорааа Лора 4.pptx
Лорак тимол тореро лопарю оорааа Лора 4.pptxssuserbf4af22
 
когда переполняют эмоции
когда переполняют эмоциикогда переполняют эмоции
когда переполняют эмоцииOlesya Popenko
 
Эдвард де Боно "Шесть шляп мышления"
Эдвард де Боно "Шесть шляп мышления"Эдвард де Боно "Шесть шляп мышления"
Эдвард де Боно "Шесть шляп мышления"инна ветрова
 
фрейд зигмунд.зигмунд фрейд. массовая психология и анализ человеческого я R...
фрейд зигмунд.зигмунд фрейд. массовая психология и анализ человеческого я   R...фрейд зигмунд.зигмунд фрейд. массовая психология и анализ человеческого я   R...
фрейд зигмунд.зигмунд фрейд. массовая психология и анализ человеческого я R...shulenina_nv
 
Эмбодимент-подход в ИПП НИУ ВШЭ
Эмбодимент-подход в ИПП НИУ ВШЭЭмбодимент-подход в ИПП НИУ ВШЭ
Эмбодимент-подход в ИПП НИУ ВШЭTatiana Novoselova
 
Основные направления психологической науки
Основные направления психологической наукиОсновные направления психологической науки
Основные направления психологической наукиТатьяна Мартынова
 
основные направления психологической науки ассоциативная психология. психоанализ
основные направления психологической науки ассоциативная психология. психоанализосновные направления психологической науки ассоциативная психология. психоанализ
основные направления психологической науки ассоциативная психология. психоанализVlad Kondratenko
 
Рррдь Мими. Оми. От. Ильбаев. Оттит. О5.ppt
Рррдь Мими. Оми. От. Ильбаев. Оттит. О5.pptРррдь Мими. Оми. От. Ильбаев. Оттит. О5.ppt
Рррдь Мими. Оми. От. Ильбаев. Оттит. О5.pptssuserbf4af22
 
Лекция 1 Введение в психологию первая тема
Лекция 1 Введение в психологию первая темаЛекция 1 Введение в психологию первая тема
Лекция 1 Введение в психологию первая темаnurgulaofficial
 
Презентация для старшеклассников
Презентация для старшеклассниковПрезентация для старшеклассников
Презентация для старшеклассниковamavr
 

Similar a Мастер-класс "Работа с частями личности" (20)

сила самовнушения
сила самовнушениясила самовнушения
сила самовнушения
 
Прокол тори. Олоиии. Ооррр. Торопить. 4.ppt
Прокол тори. Олоиии. Ооррр. Торопить. 4.pptПрокол тори. Олоиии. Ооррр. Торопить. 4.ppt
Прокол тори. Олоиии. Ооррр. Торопить. 4.ppt
 
юнг карл. проблемы души нашего времени Royallib.ru
юнг карл. проблемы души нашего времени   Royallib.ruюнг карл. проблемы души нашего времени   Royallib.ru
юнг карл. проблемы души нашего времени Royallib.ru
 
Я и мой внутренний мир. Психология для старшеклассников.pdf
Я и мой внутренний мир. Психология для старшеклассников.pdfЯ и мой внутренний мир. Психология для старшеклассников.pdf
Я и мой внутренний мир. Психология для старшеклассников.pdf
 
Gfgjbvcfddjkddffddghbffffjm hgfdv bhfd1.ppt
Gfgjbvcfddjkddffddghbffffjm hgfdv bhfd1.pptGfgjbvcfddjkddffddghbffffjm hgfdv bhfd1.ppt
Gfgjbvcfddjkddffddghbffffjm hgfdv bhfd1.ppt
 
Алан Уоллес – Развитие когнитивного интеллекта
Алан Уоллес – Развитие когнитивного интеллектаАлан Уоллес – Развитие когнитивного интеллекта
Алан Уоллес – Развитие когнитивного интеллекта
 
ШЭР. Презентация эволюционного метода. Часть 3: "5-й надсоциальный контур ней...
ШЭР. Презентация эволюционного метода. Часть 3: "5-й надсоциальный контур ней...ШЭР. Презентация эволюционного метода. Часть 3: "5-й надсоциальный контур ней...
ШЭР. Презентация эволюционного метода. Часть 3: "5-й надсоциальный контур ней...
 
03 Сознание как философская проблема
03 Сознание как философская проблема03 Сознание как философская проблема
03 Сознание как философская проблема
 
Лорак тимол тореро лопарю оорааа Лора 4.pptx
Лорак тимол тореро лопарю оорааа Лора 4.pptxЛорак тимол тореро лопарю оорааа Лора 4.pptx
Лорак тимол тореро лопарю оорааа Лора 4.pptx
 
когда переполняют эмоции
когда переполняют эмоциикогда переполняют эмоции
когда переполняют эмоции
 
Эдвард де Боно "Шесть шляп мышления"
Эдвард де Боно "Шесть шляп мышления"Эдвард де Боно "Шесть шляп мышления"
Эдвард де Боно "Шесть шляп мышления"
 
фрейд зигмунд.зигмунд фрейд. массовая психология и анализ человеческого я R...
фрейд зигмунд.зигмунд фрейд. массовая психология и анализ человеческого я   R...фрейд зигмунд.зигмунд фрейд. массовая психология и анализ человеческого я   R...
фрейд зигмунд.зигмунд фрейд. массовая психология и анализ человеческого я R...
 
Эмбодимент-подход в ИПП НИУ ВШЭ
Эмбодимент-подход в ИПП НИУ ВШЭЭмбодимент-подход в ИПП НИУ ВШЭ
Эмбодимент-подход в ИПП НИУ ВШЭ
 
Intellekt
IntellektIntellekt
Intellekt
 
Основные направления психологической науки
Основные направления психологической наукиОсновные направления психологической науки
Основные направления психологической науки
 
основные направления психологической науки ассоциативная психология. психоанализ
основные направления психологической науки ассоциативная психология. психоанализосновные направления психологической науки ассоциативная психология. психоанализ
основные направления психологической науки ассоциативная психология. психоанализ
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
 
Рррдь Мими. Оми. От. Ильбаев. Оттит. О5.ppt
Рррдь Мими. Оми. От. Ильбаев. Оттит. О5.pptРррдь Мими. Оми. От. Ильбаев. Оттит. О5.ppt
Рррдь Мими. Оми. От. Ильбаев. Оттит. О5.ppt
 
Лекция 1 Введение в психологию первая тема
Лекция 1 Введение в психологию первая темаЛекция 1 Введение в психологию первая тема
Лекция 1 Введение в психологию первая тема
 
Презентация для старшеклассников
Презентация для старшеклассниковПрезентация для старшеклассников
Презентация для старшеклассников
 

Мастер-класс "Работа с частями личности"

  • 1. МАСТЕР-КЛАСС «РАБОТА С ЧАСТЯМИ ЛИЧНОСТИ» 12 июня 2012 г.
  • 2. ДУША И ТЕЛО Современная наука приводит факты, о том, что психика человека соединяет в себе два мира – сознание и бессознательное. Древние считали, что человек – это душа и тело. Над загадками души размышляли мудрецы, целители. Символом души они считали бабочку. Легкая, как сон, воспоминания, мысли…. Легенды о бабочке можно найти практически у всех народов, во всех странах Земного шара.
  • 3. В ПОИСКАХ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО В III–IV веках раввины, составители Талмуда, высказывали догадку, что наши сны говорят о тайных чаяниях и желаниях. Через тысячу с лишним лет сны, предчувствия пытались понять европейские философы. Бенедикт Спиноза в XVIII веке отмечал, что истинные причины наших действий почти всегда скрыты от нас. Термин «бессознательное» появился на столетие позже. Фридрих Шеллинг считал, что это жизненный порыв, объединяющий глубины духа и природу, а Артур Шопенгауэр рисовал бессознательные силы, правящие равно людьми и миром.
  • 4. БЕЗГРАНИЧНОЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ Знания о прошлом, которые хранит каждый из нас – лишь часть безграничного бессознательного. В нем живут наши тайные желания и фантазии, безудержные эмоции, творчество. Бессознательное контролирует работу нашего организма: дыхание, глотание, кровообращение и т.д. Оно отвечает за обучение, автоматические действия: письмо, чтение…
  • 5. ПРИЗНАНИЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО Доктор Зигмунд Фрейд предположил, что бессознательное есть абсолютно у каждого из нас. Практикуя гипноз, он открыл, что наряду с сознанием существует и подсознание. Бессознательное лишь часть его (наряду с предсознанием), которая населена запретными желаниями (прежде всего сексуальными, агрессивными), инстинктами жизни и смерти. Он первым понял, что бессознательное обладает своими внутренними законами и нуждается в том, чтобы быть истолкованным.
  • 6. КОЛЛЕКТИВНОЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ Карл Густав Юнг утверждал, что бессознательным мы обладаем с рождения. А наряду с индивидуальным бессознательным существует, по его мнению, и коллективное – связывающее нас с нашими предками. Оно общее у всех людей и отражается в мифах, культурных и религиозных установках. В юнгианском представлении яблоко во сне отсылает к мифу о земном рае. А когда нам снится, например, терпящий бедствие самолет, нам следует вспомнить греческий миф об Икаре, погибшем из-за того, что не послушался совета отца и подлетел слишком близко к солнцу. Такой подход предполагает, что символика бессознательного одинакова для всех людей.
  • 7. ПРОЯВЛЕНИЯ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО Иногда бессознательное работает параллельно с сознанием. Многим из нас хотя бы раз в жизни, доводилось пройти несколько кварталов на «автопилоте» или рисовать что-то, слушая лекцию. Наше сознание отвлекается на непродолжительное время, и бессознательное берет на себя руководство нашими действиями. Иногда бессознательное порождает яркую фантазию, которая удерживает наше внимание в течение долгого времени. Фантазии об опасных приключениях, героизме, любви, являются превосходным примером того, как бессознательное с помощью воображения, использует символический язык образов. Еще одна форма проявления бессознательного — это неожиданная и сильная эмоция, необъяснимая радость или беспричинный гнев, которые внезапно вторгаются в нас и полностью подчиняют себе.
  • 8. БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ - ЧУДЕСНАЯ СТРАНА Бессознательное — это чудесная страна, состоящая из невидимых энергий, сил, форм разума, даже отдельных личностей, которые все живут внутри нас. Бессознательное — это тайный источник большинства наших мыслей, чувств, поступков. А сила его воздействия на нас велика еще и потому, что воздействие это — незаметное.
  • 9. КАКАЯ ЧАСТЬ МЕНЯ ВЕРИТ В ЭТО? Бывает во время беседы мы вдруг начинаем горячиться и совершенно неожиданно для себя высказываем резкую точку зрения, о наличии которой у себя мы и не подозревали. "Откуда это взялось? - удивляемся мы. Не понимая, как могли испытывать по этому поводу такие сильные чувства. Когда мы начинаем более серьезно воспринимать подобные выбросы энергии бессознательного, мы понимаем, что вопрос должен звучать по другому: "Какая часть меня верит в это? Почему именно эта тема вызывает такую сильную реакцию в этой невидимой части моего существа?» Понятие "на меня что-то нашло" подразумевает внезапное вторжение энергии бессознательного. Скрытая часть нашего существа обладает сильными чувствами и желает их выразить. И если мы не научимся проделывать внутреннюю работу, эта невидимая часть так и останется скрытой от нашего сознания.
  • 10. МОДЕЛЬ ЧАСТЕЙ ЛИЧНОСТИ – МЕТАФОРА КОММУНИКАЦИИ В НЛП части жизнь частей бессознательного описана как метафора коммуникации. Сложные внутренние процессы сравниваются с отношениями между людьми. Каждый процесс — это часть, некая «субличность». Ее цель - выполнить свою задачу, реализовать намерение. И если у человека «целиком» этих намерений много, у части это намерение одно. И часть занята только тем, чтобы реализовать это самое своё намерение. Правда способ реализации может быть неэффективным, а иногда и мешать способам реализации других частей – тогда и получается «проблема»: болезнь, эмоциональное напряжение.
  • 11. РАБОТА С ЧАСТЯМИ В НЛП Для работы с частями НЛП представляет ряд техник, которые позволяют: • Установить договор частей (решить внутренние конфликты) • Решить проблемы «хочу но не могу» и «не хочу, но делаю» (вредные привычки, бесконтрольные эмоции) • Создать новую часть (поведение, которое необходимо для достижения цели, которого не было в опыте)
  • 12. ЧТО ВАМ ДАСТ МАСТЕР-КЛАСС? Мастер-класс «Работа с частями личности» это возможность: • улучшить свое здоровье • разнообразить приемы общения, усовершенствовать свои навыки коммуникации, способности, профессиональные умения. • запустить программу позитивных изменений в своем образе жизни и в круге общения.
  • 13. МАСТЕР-КЛАСС ВЕДЕТ ЕЛЕНА КОМЯКОВА Тренер-консультант Украинского Института НЛП под руководством Виктора Панченко. Материалы мастер-класса – эксклюзивные авторские разработки, которые не представлены в курсах «НЛП-практик», «НЛП-мастер».
  • 14. ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ, КОНТАКТЫ Начало мастер-класса 12 июня 2012 г. в 18.45. Длительность 3 часа. Стоимость 150 грн. Запись по телефону: 067 9584273, 057 7556087. Веб-сайт: http://nlp.com.ua http://vk.com/club38523401 Местоположение: Харьков, пл.Р.Люксембург, 10, 7 этаж.
  • 15. ЗАПИШИСЬ INFO@NLP.COM.UA
  • 16. ЗАРЕЗЕРВИРУЙ УЧАСТИЕ 067 9584273 057 7556087
  • 17. ПРИХОДИ! Харьков, пл.Р.Люксембург, 10, 7 этаж