SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 36
De spilfunctie van Xplora binnen het nieuwe onderwijs bij Avans Hogeschool Rien Brouwers en Ellen Simons Leer- en Innovatiecentrum
Inhoud ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Avans Hogeschool ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Van traditioneel onderwijs…. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
… naar modern onderwijs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
De invloed van de leeromgeving “ We know that space can have a significant impact on teaching and learning. Exactly how we bring together space, technology, and pedagogy will continue to evolve.” “ Spaces are themselves agents for change. Changed spaces will change practice.”
Learning vs. learning environment Formal learning Informal learning Controllable space Uncontrollable space lectures job learning centre learning centre social spaces work placement work placement LIC, 2007 elo social (virtual) communities room (at home)
Van mediatheek naar Xplora ,[object Object],Xplora is het sociale en academische hart van de hogeschool.
Faciliteit of strategisch instrument? ,[object Object],[object Object],[object Object]
Keuze van Avans ,[object Object],[object Object]
Positie binnen Avans Hogeschool ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Xplora Ontdek ‘t zelf Xplora Ontdek 't Zelf
Onderzoeksresultaten: Bezoekersaantallen per maand
[object Object],[object Object],[object Object]
Partner in onderwijs ,[object Object],[object Object],[object Object]
Informatiespecialist ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Missie Informatiespecialist ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Nieuwe manier van werken ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ondersteund door uitgebreid scholingsprogramma
Ondersteuning bij het leren ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Huisvesting ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Inrichting Xplora ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Cultuuromslag aan twee kanten ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Stelling ,[object Object],[object Object]
Gevolgen voor mediatheekmedewerker ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusies  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusies (1) Gebruikersonderzoek: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Gebruikersonderzoek onder studenten ,[object Object],[object Object],[object Object]
Onderzoeksresultaten:  bezoekers  frequentie
 
 
 
 
Conclusie (2):  samenwerking informatiespecialisten en onderwijskundigen ,[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusie (3): Scholing personeel ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusie (4): Samenwerking met academies ,[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Masterclass Universiteit van Schipluiden
Masterclass Universiteit van SchipluidenMasterclass Universiteit van Schipluiden
Masterclass Universiteit van Schipluiden
 
Kennisnet en onderwijsadviseurs
Kennisnet en onderwijsadviseursKennisnet en onderwijsadviseurs
Kennisnet en onderwijsadviseurs
 
NLAIC werkgroep onderwijs - Floor de Boer (Turner) - OWD21
NLAIC werkgroep onderwijs - Floor de Boer (Turner) - OWD21NLAIC werkgroep onderwijs - Floor de Boer (Turner) - OWD21
NLAIC werkgroep onderwijs - Floor de Boer (Turner) - OWD21
 
Hybride onderwijs een succes - Jasper van Winden (UU) en Joske Slaghuis (Saxi...
Hybride onderwijs een succes - Jasper van Winden (UU) en Joske Slaghuis (Saxi...Hybride onderwijs een succes - Jasper van Winden (UU) en Joske Slaghuis (Saxi...
Hybride onderwijs een succes - Jasper van Winden (UU) en Joske Slaghuis (Saxi...
 
Studenten begeleiden door inzet van data - deel 2 - Alan Berg, Erwin van Vlie...
Studenten begeleiden door inzet van data - deel 2 - Alan Berg, Erwin van Vlie...Studenten begeleiden door inzet van data - deel 2 - Alan Berg, Erwin van Vlie...
Studenten begeleiden door inzet van data - deel 2 - Alan Berg, Erwin van Vlie...
 
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning AnalyticsMasterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
 
Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...
Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...
Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...
 
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
 
2015-01-20 21st century skills in the Netherlands
2015-01-20 21st century skills in the Netherlands2015-01-20 21st century skills in the Netherlands
2015-01-20 21st century skills in the Netherlands
 
Een programmatische kijk op toetsing
Een programmatische kijk op toetsingEen programmatische kijk op toetsing
Een programmatische kijk op toetsing
 
1D(igitale)O(onderwijs)C(atalogus), het DNA van iedere onderwijsinstelling
1D(igitale)O(onderwijs)C(atalogus), het DNA van iedere onderwijsinstelling1D(igitale)O(onderwijs)C(atalogus), het DNA van iedere onderwijsinstelling
1D(igitale)O(onderwijs)C(atalogus), het DNA van iedere onderwijsinstelling
 
Lectoraatsboek. Vreemdetalendidactiek in een veranderende leeromgeving
Lectoraatsboek. Vreemdetalendidactiek in een veranderende leeromgevingLectoraatsboek. Vreemdetalendidactiek in een veranderende leeromgeving
Lectoraatsboek. Vreemdetalendidactiek in een veranderende leeromgeving
 
Invulling van componenten van de digitale leeromgeving
Invulling van componenten van de digitale leeromgevingInvulling van componenten van de digitale leeromgeving
Invulling van componenten van de digitale leeromgeving
 
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
 
Onderwijsbenodigdhedenbeleid: waarom, hoe en wat
Onderwijsbenodigdhedenbeleid: waarom, hoe en watOnderwijsbenodigdhedenbeleid: waarom, hoe en wat
Onderwijsbenodigdhedenbeleid: waarom, hoe en wat
 
Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 2
Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 2Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 2
Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 2
 
De digitale collegekaart - Daphne de Loor - OWD17
De digitale collegekaart - Daphne de Loor - OWD17De digitale collegekaart - Daphne de Loor - OWD17
De digitale collegekaart - Daphne de Loor - OWD17
 
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpakVan SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
 
Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...
Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...
Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...
 
Velon presentatie themagroep ICT en de lerarenopleider
Velon presentatie themagroep ICT en de lerarenopleiderVelon presentatie themagroep ICT en de lerarenopleider
Velon presentatie themagroep ICT en de lerarenopleider
 

Destacado

Destacado (20)

20070914 Van Huele Soizik
20070914 Van Huele Soizik20070914 Van Huele Soizik
20070914 Van Huele Soizik
 
20070913 Stierman Van Hee
20070913 Stierman Van Hee20070913 Stierman Van Hee
20070913 Stierman Van Hee
 
Richard Phillips
Richard PhillipsRichard Phillips
Richard Phillips
 
Goetschalckx
GoetschalckxGoetschalckx
Goetschalckx
 
20070914 Van Schie Henny
20070914 Van Schie Henny20070914 Van Schie Henny
20070914 Van Schie Henny
 
Corthouts
CorthoutsCorthouts
Corthouts
 
Marie Juliette Marinus
Marie Juliette MarinusMarie Juliette Marinus
Marie Juliette Marinus
 
20070914 Verachten Lucie
20070914 Verachten Lucie20070914 Verachten Lucie
20070914 Verachten Lucie
 
Karen Janssens
Karen JanssensKaren Janssens
Karen Janssens
 
20070913 Van Nieuwenburg Yves
20070913 Van Nieuwenburg Yves20070913 Van Nieuwenburg Yves
20070913 Van Nieuwenburg Yves
 
20070914 Van Peteghem Sylvia
20070914 Van Peteghem Sylvia20070914 Van Peteghem Sylvia
20070914 Van Peteghem Sylvia
 
Paul Wouters
Paul WoutersPaul Wouters
Paul Wouters
 
20070914 Duseuil Peeters
20070914 Duseuil Peeters20070914 Duseuil Peeters
20070914 Duseuil Peeters
 
20070914 De Keyser Ekkel
20070914 De Keyser Ekkel20070914 De Keyser Ekkel
20070914 De Keyser Ekkel
 
Veerle Van Bouchaute
Veerle Van BouchauteVeerle Van Bouchaute
Veerle Van Bouchaute
 
Alexander Stierman Filmbank
Alexander Stierman FilmbankAlexander Stierman Filmbank
Alexander Stierman Filmbank
 
Smet
SmetSmet
Smet
 
20070914 Van Nieuwerburg Inge2
20070914 Van Nieuwerburg Inge220070914 Van Nieuwerburg Inge2
20070914 Van Nieuwerburg Inge2
 
Liesbet Eeckhout
Liesbet EeckhoutLiesbet Eeckhout
Liesbet Eeckhout
 
Stierman Van Bellingen
Stierman Van BellingenStierman Van Bellingen
Stierman Van Bellingen
 

Similar a Xplora Avans hogeschool Breda

MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
Yves Blieck
 
Collaboratieve onderwijs- en leerruimtes
Collaboratieve onderwijs- en leerruimtesCollaboratieve onderwijs- en leerruimtes
Collaboratieve onderwijs- en leerruimtes
Luc Vandeput
 
Docenten effectiever professionaliseren dankzij ict
Docenten effectiever professionaliseren dankzij ictDocenten effectiever professionaliseren dankzij ict
Docenten effectiever professionaliseren dankzij ict
WilfredRubens.com
 
Heb je vandaag nog een goede vraag gesteld
Heb je vandaag nog een goede vraag gesteldHeb je vandaag nog een goede vraag gesteld
Heb je vandaag nog een goede vraag gesteld
LPC
 
Evaluatie Rapport Diversiteitsensitief Onderwijs
Evaluatie Rapport Diversiteitsensitief OnderwijsEvaluatie Rapport Diversiteitsensitief Onderwijs
Evaluatie Rapport Diversiteitsensitief Onderwijs
Hester Radstake
 
De ideale teleklas - Lizzy Bleumers, Pieter Duysburgh, Kris Naessens en An Ja...
De ideale teleklas - Lizzy Bleumers, Pieter Duysburgh, Kris Naessens en An Ja...De ideale teleklas - Lizzy Bleumers, Pieter Duysburgh, Kris Naessens en An Ja...
De ideale teleklas - Lizzy Bleumers, Pieter Duysburgh, Kris Naessens en An Ja...
imec.archive
 

Similar a Xplora Avans hogeschool Breda (20)

De spilfunctie van Xplora binnen het nieuwe onderwijs bij Avans Hogeschool
De spilfunctie van Xplora binnen het nieuwe onderwijs bij Avans HogeschoolDe spilfunctie van Xplora binnen het nieuwe onderwijs bij Avans Hogeschool
De spilfunctie van Xplora binnen het nieuwe onderwijs bij Avans Hogeschool
 
Module 5 collaborative learning in virtual environments nl 2
Module 5   collaborative learning in virtual environments nl 2Module 5   collaborative learning in virtual environments nl 2
Module 5 collaborative learning in virtual environments nl 2
 
Bibliotheken: Alles is in beweging, ook taken en competenties
Bibliotheken: Alles is in beweging, ook taken en competentiesBibliotheken: Alles is in beweging, ook taken en competenties
Bibliotheken: Alles is in beweging, ook taken en competenties
 
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
 
Presentatie ii nov2010
Presentatie ii nov2010Presentatie ii nov2010
Presentatie ii nov2010
 
Ksu 13 09-12 resi1
Ksu 13 09-12 resi1Ksu 13 09-12 resi1
Ksu 13 09-12 resi1
 
2023 MOP 22 - 28 online.pptx
2023 MOP 22 - 28 online.pptx2023 MOP 22 - 28 online.pptx
2023 MOP 22 - 28 online.pptx
 
Collaboratieve onderwijs- en leerruimtes
Collaboratieve onderwijs- en leerruimtesCollaboratieve onderwijs- en leerruimtes
Collaboratieve onderwijs- en leerruimtes
 
Blended learning in het Hoger Onderwijs: Waarom, wat en hoe?
Blended learning in het Hoger Onderwijs: Waarom, wat en hoe?Blended learning in het Hoger Onderwijs: Waarom, wat en hoe?
Blended learning in het Hoger Onderwijs: Waarom, wat en hoe?
 
Docenten effectiever professionaliseren dankzij ict
Docenten effectiever professionaliseren dankzij ictDocenten effectiever professionaliseren dankzij ict
Docenten effectiever professionaliseren dankzij ict
 
Heb je vandaag nog een goede vraag gesteld
Heb je vandaag nog een goede vraag gesteldHeb je vandaag nog een goede vraag gesteld
Heb je vandaag nog een goede vraag gesteld
 
Het organiseren van leren - Nico Juist Hogeschool Leiden
Het organiseren van leren - Nico Juist Hogeschool LeidenHet organiseren van leren - Nico Juist Hogeschool Leiden
Het organiseren van leren - Nico Juist Hogeschool Leiden
 
Evaluatie Rapport Diversiteitsensitief Onderwijs
Evaluatie Rapport Diversiteitsensitief OnderwijsEvaluatie Rapport Diversiteitsensitief Onderwijs
Evaluatie Rapport Diversiteitsensitief Onderwijs
 
Vacature EduNext transformatiecoaching
Vacature EduNext transformatiecoachingVacature EduNext transformatiecoaching
Vacature EduNext transformatiecoaching
 
Personaliseren netwerk personaliserenl
Personaliseren netwerk personaliserenlPersonaliseren netwerk personaliserenl
Personaliseren netwerk personaliserenl
 
Open online onderwijs, kansen en vraagstukken voor instellingen en bedrijfsleven
Open online onderwijs, kansen en vraagstukken voor instellingen en bedrijfslevenOpen online onderwijs, kansen en vraagstukken voor instellingen en bedrijfsleven
Open online onderwijs, kansen en vraagstukken voor instellingen en bedrijfsleven
 
Instructievormen powerpoint-vb1
Instructievormen powerpoint-vb1Instructievormen powerpoint-vb1
Instructievormen powerpoint-vb1
 
keuzes in ict
keuzes in ictkeuzes in ict
keuzes in ict
 
Open Education
Open EducationOpen Education
Open Education
 
De ideale teleklas - Lizzy Bleumers, Pieter Duysburgh, Kris Naessens en An Ja...
De ideale teleklas - Lizzy Bleumers, Pieter Duysburgh, Kris Naessens en An Ja...De ideale teleklas - Lizzy Bleumers, Pieter Duysburgh, Kris Naessens en An Ja...
De ideale teleklas - Lizzy Bleumers, Pieter Duysburgh, Kris Naessens en An Ja...
 

Más de Vlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie vzw (VVBAD)

Más de Vlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie vzw (VVBAD) (20)

Presentatie AHD studiedag Leeszaalmedewerkers -
Presentatie AHD studiedag Leeszaalmedewerkers -Presentatie AHD studiedag Leeszaalmedewerkers -
Presentatie AHD studiedag Leeszaalmedewerkers -
 
ChatGPT, chatboxes en het einde van de databases
ChatGPT, chatboxes en het einde van de databasesChatGPT, chatboxes en het einde van de databases
ChatGPT, chatboxes en het einde van de databases
 
Connecting libraries to EU resources
Connecting libraries to EU resourcesConnecting libraries to EU resources
Connecting libraries to EU resources
 
Ben je klaar voor innovatie?
Ben je klaar voor innovatie?Ben je klaar voor innovatie?
Ben je klaar voor innovatie?
 
Hoe maak ik mijn project impactvol?
Hoe maak ik mijn project impactvol?Hoe maak ik mijn project impactvol?
Hoe maak ik mijn project impactvol?
 
Connecteren faciliteren in hoger onderwijs, welke rol heeft de bibliotheek?
Connecteren faciliteren in hoger onderwijs, welke rol heeft de bibliotheek?Connecteren faciliteren in hoger onderwijs, welke rol heeft de bibliotheek?
Connecteren faciliteren in hoger onderwijs, welke rol heeft de bibliotheek?
 
Netwerken bij Informatie aan Zee
Netwerken bij Informatie aan ZeeNetwerken bij Informatie aan Zee
Netwerken bij Informatie aan Zee
 
Islamtisch (religieus) erfgoed. Waar liggen de uitdagingen en kansen?
Islamtisch (religieus) erfgoed. Waar liggen de uitdagingen en kansen?Islamtisch (religieus) erfgoed. Waar liggen de uitdagingen en kansen?
Islamtisch (religieus) erfgoed. Waar liggen de uitdagingen en kansen?
 
Waarderen van archieven
Waarderen van archievenWaarderen van archieven
Waarderen van archieven
 
Okapi2-Vlaanderen een hulp richting data driven management
Okapi2-Vlaanderen een hulp richting data driven managementOkapi2-Vlaanderen een hulp richting data driven management
Okapi2-Vlaanderen een hulp richting data driven management
 
Van experiment naar structurele oplossing: gezichtsherkenning in functie van ...
Van experiment naar structurele oplossing: gezichtsherkenning in functie van ...Van experiment naar structurele oplossing: gezichtsherkenning in functie van ...
Van experiment naar structurele oplossing: gezichtsherkenning in functie van ...
 
Het gebruik van AI bij het catalogiseren van boeken in KBR
Het gebruik van AI bij het catalogiseren van boeken in KBRHet gebruik van AI bij het catalogiseren van boeken in KBR
Het gebruik van AI bij het catalogiseren van boeken in KBR
 
Data-interoperabiliteit in de praktijk
Data-interoperabiliteit in de praktijkData-interoperabiliteit in de praktijk
Data-interoperabiliteit in de praktijk
 
Droomhuis of luchtkasteel: De verbouwing van de Nederlandse informatiehuishou...
Droomhuis of luchtkasteel: De verbouwing van de Nederlandse informatiehuishou...Droomhuis of luchtkasteel: De verbouwing van de Nederlandse informatiehuishou...
Droomhuis of luchtkasteel: De verbouwing van de Nederlandse informatiehuishou...
 
Participative Registration of Intangible Cultural Heritage on immaterieelerfg...
Participative Registration of Intangible Cultural Heritage on immaterieelerfg...Participative Registration of Intangible Cultural Heritage on immaterieelerfg...
Participative Registration of Intangible Cultural Heritage on immaterieelerfg...
 
Een MaakBib voor iedereen in elke bib
Een MaakBib voor iedereen in elke bibEen MaakBib voor iedereen in elke bib
Een MaakBib voor iedereen in elke bib
 
De bib als derde plek? Ja, selvølgelig
De bib als derde plek? Ja, selvølgeligDe bib als derde plek? Ja, selvølgelig
De bib als derde plek? Ja, selvølgelig
 
ZB Bibliotheek van Zeeland maakt het verschil
ZB Bibliotheek van Zeeland maakt het verschilZB Bibliotheek van Zeeland maakt het verschil
ZB Bibliotheek van Zeeland maakt het verschil
 
Hybriditeit als uitgangspunt: de vernieuwde leeszaal van het ModeMuseum Antwe...
Hybriditeit als uitgangspunt: de vernieuwde leeszaal van het ModeMuseum Antwe...Hybriditeit als uitgangspunt: de vernieuwde leeszaal van het ModeMuseum Antwe...
Hybriditeit als uitgangspunt: de vernieuwde leeszaal van het ModeMuseum Antwe...
 
De bib is mens- en buurtversterkend
De bib is mens- en buurtversterkendDe bib is mens- en buurtversterkend
De bib is mens- en buurtversterkend
 

Xplora Avans hogeschool Breda

  • 1. De spilfunctie van Xplora binnen het nieuwe onderwijs bij Avans Hogeschool Rien Brouwers en Ellen Simons Leer- en Innovatiecentrum
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. De invloed van de leeromgeving “ We know that space can have a significant impact on teaching and learning. Exactly how we bring together space, technology, and pedagogy will continue to evolve.” “ Spaces are themselves agents for change. Changed spaces will change practice.”
  • 8. Learning vs. learning environment Formal learning Informal learning Controllable space Uncontrollable space lectures job learning centre learning centre social spaces work placement work placement LIC, 2007 elo social (virtual) communities room (at home)
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. Xplora Ontdek ‘t zelf Xplora Ontdek 't Zelf
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 30.  
  • 31.  
  • 32.  
  • 33.  
  • 34.
  • 35.
  • 36.