SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Lënda: Gjuhë shqipe
Klasa e tretë
Tema: Teksti në prozë/Masha dhe ariu
Masha dhe ariu
Masha dhe ariu
Na ishin një herë një gjysh dhe një gjyshe,
që na kishin një mbesë me emrin Masha.
Masha ishte një vajzë e vogël, bionde me
sy të gjelbër. Asaj i pëlqente të vishte një
fustan ngjyrë trëndafili. Zakonisht ajo
përfundonte në situate zbavitëse.
Një ditë Mashën e thirrën shoqet për të
shkuar në pyll që të mblidhnin kërpudha
e manaferra.
-Ju lutem, ju lutem, -u tha Masha
gjyshërve, më lini të shkoj me shoqet në
pyll.
Gjyshi vështroi gjyshen dhe më pas i tha:
-Shko, por mos u ndaj nga shoqet se pylli
është i madh dhe humbet.
Vajzat hynë në pyll dhe filluan të
mblidhnin kërpudha dhe manaferra.
Duke kaluar sa te njëra pemë te tjetradhe
sa te njëra gëmushë tek tjetra, Masha u
largua shumë nga shoqet. Filloi t’i
thërriste, por shoqet nuk e dëgjonin ndaj
nuk mori përgjigje. Masha u kthye, erdhi
vërdallë, por nuk i kujtohej rruga. Kishte
hmbur vërtetë.
Ec e ec, kur pa një shtëpi. Trokiti në derë ,
por nuk iu përgjigj askush, shtyu derën
dhe hyri brenda. U ul pranë parvazit të
dritares dhe po mendonte:
“Kush vallë banon këtu? Ku do të jetë
tani?”
Aty banonte një ari i madh që në atë kohë
kishte dalë përjashta, në pyll.
Në mbrëmje Ariu u kthye. Kur pa Mashën
ai u gëzua.
-Sa mirë që erdhe tek unë, -i tha. –Tani do
të rrish me mua përgjithmonë. Do më
ndezësh zjarrin, do më gatuash dhe do
kujdesesh për shtëpinë.
Masha u trishtua por s’kishte se çfarë të
bënte. Filloi të jetonte në shtëpinë e
ariut.
Ndërkohë që ditët kalonin, ajo
filloi të mendonte, se si mund të
largohej nga Ariu. Pasi u mendua
mirë e mirë, një ditë i tha Ariut:
-Do të më lejosh të shkoj një ditë
në fshat? Dua t’u çoj ndonjë gjë të
mirë gjyshrve.
-Jo i tha ariu , mund të humbasësh
përsëri në pyll. M’i jep mua ato që
dëshiron t’I çosh. E maroj unë këtë
punë.
Ariu nuk mund t’i jepte përgjigje
më të mirë.
Përgatiti disa ëmbëlsira, mori një shportë
të madhe dhe i tha Ariut:
-Kam futur disa ëmbëlsira në këtë
shportë. Të lutem shko tek gjyshërit për
t’ua çuar. Vetëm bëj kujdes, mos e hap
shportën dhe mos i ha ëmbëlsirat. Unë
do të ngjitem në majë të atij lisit atje dhe
nuk do të t’i ndaj sytë.
-Mirë i tha ariu,- ma jep shportën.
Masha i tha:
-Shih një herë përjashta, ndoshta bie shi.
Kur doli Ariu, Masha u fut menjëherë në
shportë, u mblodh Brenda saj duke
mbajtur sipër kokës pjatën me ëmbëlsira.
Ariu u kthye, mori shportën dhe u nis për
në fshat. Ec e ec mes për mes pyllit, Ariu
u lodh. Ndaloi dhe mendoi: “Ky është
vendi i duhur për të ngrënë një
ëmbëlsirë”.
Mirëpo, sapo ndaloi , dëgjoi zërin e
ëmbël të Mashës:
_ Të pashë! Mos i prek ëmbëlsirat! Janë
për gjyshërit.
“ E çuditshme, sa larg arrin të shikojë ajo.
Paska hipur aq lart në pemë, sa arrin të
më shohë. Qenka vajzë e zgjuar. Më mirë
të nxitoj që ta kryej këtë porosi, se me
Mashën nuk u bëka shaka”,- mendoi Ariu.
E pa që s’kishte nga t’ia mbante dhe
vazhdoi rrugën.
Pas një rruge të gjatë ariu mbërriti në
fshat Ai e gjeti shtëpinë e gjyshërve dhe
trokiti në derë.
Ndërkohë që priste në derë, iu sulën qentë.
Ata vraponin dhe lehnin në oborr. Ariu u tremb
dhe iku nga sytë këmbët, duke e lënë shportën
në oborr.
Gjyshërit e Mashës dëgjuan zhurmë dhe dolën
jashtë. Ata panë shportën dhe e hapën
menjëherë. Nuk arrinin t’I besonin syve.
Brenda saj ishte Masha, shëndoshë e mirë.
Gjyshërit fluturonin nga gëzimi. Ata e puthën
dhe e përqafuan mbesën e tyre.
Pyetje rreth
përmbajtjes
• Cilët janë personazhet e përrallës?
• Ku zhvillohet ngjarja?
• Kur ndodhi ngjarja?
• Çfarë problem i ndodhi Mashës?
• Si e zgjidhi Masha problemin e
saj?
• Si përfundoi përralla?
• Cili është mesazhi i përrallës?
Detyra
• Tregoni cilët janë elementët e kësaj proze
që e bëjnë atë të jetë një përrallë?
• Lexoni përrallën rrjedhshëm dhe me
intonacion.
• Shkruani përmbajtjen shkurt të përrallës
duke u bazuar në pyetjet: Kush? Ku? Kur?
Çfarë ndodhi? Si u zgjidh?
• Tregojeni bukur përmbajtjen e përrallës
para shokëve.
• Përshkruani personazhin e Mashës dhe të
Ariut. Tregoni cili ju pëlqen dhe pse.
• Vizatoni Mashën dhe Ariun.
Faleminderit!

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Si shkruhet ese me paragraf
Si shkruhet ese me paragrafSi shkruhet ese me paragraf
Si shkruhet ese me paragrafJURIST
 
Teste klasa 5 tremujori 3
Teste klasa 5 tremujori 3Teste klasa 5 tremujori 3
Teste klasa 5 tremujori 3Aberi Kajo
 
Programi festa e abetares. agime komplet
Programi festa e abetares. agime kompletProgrami festa e abetares. agime komplet
Programi festa e abetares. agime kompletAberi Kajo
 
Kurrikula me baze kompetencat
Kurrikula me baze kompetencatKurrikula me baze kompetencat
Kurrikula me baze kompetencatValbona Imeraj
 
Testime periudha-e-2-kl-1-5-converted
Testime periudha-e-2-kl-1-5-convertedTestime periudha-e-2-kl-1-5-converted
Testime periudha-e-2-kl-1-5-convertedAberi Kajo
 
Plan aktiviteti me nxënësit si qender komunitare
Plan aktiviteti me nxënësit si qender komunitarePlan aktiviteti me nxënësit si qender komunitare
Plan aktiviteti me nxënësit si qender komunitareAnisa Kreka
 
PROJEKTI KOMUNITAR.... AKTIVITETI NË SHËRBIM TË KOMUNITETIT
PROJEKTI  KOMUNITAR.... AKTIVITETI NË SHËRBIM TË KOMUNITETIT        PROJEKTI  KOMUNITAR.... AKTIVITETI NË SHËRBIM TË KOMUNITETIT
PROJEKTI KOMUNITAR.... AKTIVITETI NË SHËRBIM TË KOMUNITETIT #MesueseAurela Elezaj
 
SI TE KRIJOJME GAZETEN E SHKOLLES ?!
SI TE KRIJOJME GAZETEN E SHKOLLES ?!SI TE KRIJOJME GAZETEN E SHKOLLES ?!
SI TE KRIJOJME GAZETEN E SHKOLLES ?!#MesueseAurela Elezaj
 
Rregullore e brendeshme e shkolles
Rregullore e brendeshme e shkollesRregullore e brendeshme e shkolles
Rregullore e brendeshme e shkollesEimeraj
 
mesim-plotsues dhe shtues kl.IV.docx
mesim-plotsues dhe shtues kl.IV.docxmesim-plotsues dhe shtues kl.IV.docx
mesim-plotsues dhe shtues kl.IV.docxTrekndshididaktik
 
PLANIFIKIMI LËNDOR KURRIKULA E RE byirenakotobelli
PLANIFIKIMI LËNDOR KURRIKULA E RE byirenakotobelliPLANIFIKIMI LËNDOR KURRIKULA E RE byirenakotobelli
PLANIFIKIMI LËNDOR KURRIKULA E RE byirenakotobelliirena kotobelli
 
Lufterat Boterore
Lufterat BoteroreLufterat Boterore
Lufterat BoteroreDenis Lezo
 
Ndikimi i Internetit ne Shoqeri
Ndikimi i Internetit ne ShoqeriNdikimi i Internetit ne Shoqeri
Ndikimi i Internetit ne ShoqeriQlirimDubova
 
Plani vjetor i shkollës
Plani vjetor i shkollësPlani vjetor i shkollës
Plani vjetor i shkollësEsi-Esi
 

La actualidad más candente (20)

Plan ditor
Plan ditor Plan ditor
Plan ditor
 
Si shkruhet ese me paragraf
Si shkruhet ese me paragrafSi shkruhet ese me paragraf
Si shkruhet ese me paragraf
 
Teste klasa 5 tremujori 3
Teste klasa 5 tremujori 3Teste klasa 5 tremujori 3
Teste klasa 5 tremujori 3
 
Programi festa e abetares. agime komplet
Programi festa e abetares. agime kompletProgrami festa e abetares. agime komplet
Programi festa e abetares. agime komplet
 
Kurrikula me baze kompetencat
Kurrikula me baze kompetencatKurrikula me baze kompetencat
Kurrikula me baze kompetencat
 
Testime periudha-e-2-kl-1-5-converted
Testime periudha-e-2-kl-1-5-convertedTestime periudha-e-2-kl-1-5-converted
Testime periudha-e-2-kl-1-5-converted
 
Plan aktiviteti me nxënësit si qender komunitare
Plan aktiviteti me nxënësit si qender komunitarePlan aktiviteti me nxënësit si qender komunitare
Plan aktiviteti me nxënësit si qender komunitare
 
PROJEKTI KOMUNITAR.... AKTIVITETI NË SHËRBIM TË KOMUNITETIT
PROJEKTI  KOMUNITAR.... AKTIVITETI NË SHËRBIM TË KOMUNITETIT        PROJEKTI  KOMUNITAR.... AKTIVITETI NË SHËRBIM TË KOMUNITETIT
PROJEKTI KOMUNITAR.... AKTIVITETI NË SHËRBIM TË KOMUNITETIT
 
Peremri vetor
Peremri vetor Peremri vetor
Peremri vetor
 
MATEMATIKA ZBAVITESE !!!1
MATEMATIKA ZBAVITESE !!!1MATEMATIKA ZBAVITESE !!!1
MATEMATIKA ZBAVITESE !!!1
 
SI TE KRIJOJME GAZETEN E SHKOLLES ?!
SI TE KRIJOJME GAZETEN E SHKOLLES ?!SI TE KRIJOJME GAZETEN E SHKOLLES ?!
SI TE KRIJOJME GAZETEN E SHKOLLES ?!
 
Rregullore e brendeshme e shkolles
Rregullore e brendeshme e shkollesRregullore e brendeshme e shkolles
Rregullore e brendeshme e shkolles
 
mesim-plotsues dhe shtues kl.IV.docx
mesim-plotsues dhe shtues kl.IV.docxmesim-plotsues dhe shtues kl.IV.docx
mesim-plotsues dhe shtues kl.IV.docx
 
PLANIFIKIMI LËNDOR KURRIKULA E RE byirenakotobelli
PLANIFIKIMI LËNDOR KURRIKULA E RE byirenakotobelliPLANIFIKIMI LËNDOR KURRIKULA E RE byirenakotobelli
PLANIFIKIMI LËNDOR KURRIKULA E RE byirenakotobelli
 
Iris
IrisIris
Iris
 
Lufterat Boterore
Lufterat BoteroreLufterat Boterore
Lufterat Boterore
 
Ndikimi i Internetit ne Shoqeri
Ndikimi i Internetit ne ShoqeriNdikimi i Internetit ne Shoqeri
Ndikimi i Internetit ne Shoqeri
 
Plani vjetor i shkollës
Plani vjetor i shkollësPlani vjetor i shkollës
Plani vjetor i shkollës
 
Demokracia
DemokraciaDemokracia
Demokracia
 
Gazeta e shkolles
Gazeta e shkollesGazeta e shkolles
Gazeta e shkolles
 

Más de Valbona Imeraj

Regjistri personal i mesuesit per klasat 1-3 te Arsimit fillor
Regjistri personal i mesuesit per klasat 1-3 te Arsimit fillorRegjistri personal i mesuesit per klasat 1-3 te Arsimit fillor
Regjistri personal i mesuesit per klasat 1-3 te Arsimit fillorValbona Imeraj
 
Vlerësimi i aritjeve të nxënësit ne klasat 1-3 ne lenden e Gjuhes shqiqipe
Vlerësimi i aritjeve të nxënësit ne klasat 1-3 ne lenden e Gjuhes shqiqipeVlerësimi i aritjeve të nxënësit ne klasat 1-3 ne lenden e Gjuhes shqiqipe
Vlerësimi i aritjeve të nxënësit ne klasat 1-3 ne lenden e Gjuhes shqiqipeValbona Imeraj
 
Vleresimi i nxenesve ne klasat 1-3 te arsimit fillor
Vleresimi i nxenesve ne klasat 1-3 te arsimit fillorVleresimi i nxenesve ne klasat 1-3 te arsimit fillor
Vleresimi i nxenesve ne klasat 1-3 te arsimit fillorValbona Imeraj
 
Proçesi i te shkruarit
Proçesi i te shkruaritProçesi i te shkruarit
Proçesi i te shkruaritValbona Imeraj
 
Teknika te thjeshta recitimi
Teknika te thjeshta recitimiTeknika te thjeshta recitimi
Teknika te thjeshta recitimiValbona Imeraj
 
Testi i matematikes (Parashkollori)
Testi i matematikes (Parashkollori)Testi i matematikes (Parashkollori)
Testi i matematikes (Parashkollori)Valbona Imeraj
 
Si mund te ndihmoj femijen per te qene i suksesshem ne shkolle
Si mund te ndihmoj femijen per te qene i suksesshem ne shkolleSi mund te ndihmoj femijen per te qene i suksesshem ne shkolle
Si mund te ndihmoj femijen per te qene i suksesshem ne shkolleValbona Imeraj
 
Vetevleresimi i nxenesve ne lenden e matematikes 1
Vetevleresimi i nxenesve ne lenden e  matematikes 1Vetevleresimi i nxenesve ne lenden e  matematikes 1
Vetevleresimi i nxenesve ne lenden e matematikes 1Valbona Imeraj
 
Vetevleresimi i nxenesit ne lenden e Abetares
Vetevleresimi i nxenesit ne lenden e Abetares Vetevleresimi i nxenesit ne lenden e Abetares
Vetevleresimi i nxenesit ne lenden e Abetares Valbona Imeraj
 
Vetevleresimi i nxenesit Dituri natyre 1 Periudha e pare
Vetevleresimi i nxenesit Dituri natyre 1 Periudha e pareVetevleresimi i nxenesit Dituri natyre 1 Periudha e pare
Vetevleresimi i nxenesit Dituri natyre 1 Periudha e pareValbona Imeraj
 
Vleresimi i portofolit te nxenesit klasa I-III
Vleresimi i portofolit te nxenesit klasa I-IIIVleresimi i portofolit te nxenesit klasa I-III
Vleresimi i portofolit te nxenesit klasa I-IIIValbona Imeraj
 
Plani vjetor -Dituri natyre 1
Plani vjetor -Dituri natyre 1Plani vjetor -Dituri natyre 1
Plani vjetor -Dituri natyre 1Valbona Imeraj
 
VLERËSIMI PËR KLASAT I-III SIPAS UDHËZUESIT PËR ARSIMIN FILLOR, IZHA 2018
VLERËSIMI PËR KLASAT I-III SIPAS UDHËZUESIT PËR ARSIMIN FILLOR, IZHA 2018VLERËSIMI PËR KLASAT I-III SIPAS UDHËZUESIT PËR ARSIMIN FILLOR, IZHA 2018
VLERËSIMI PËR KLASAT I-III SIPAS UDHËZUESIT PËR ARSIMIN FILLOR, IZHA 2018Valbona Imeraj
 
Kurrikula me zgjedhje ne arsimin fillor EMOCIONET (kompetenca personale &qyte...
Kurrikula me zgjedhje ne arsimin fillor EMOCIONET (kompetenca personale &qyte...Kurrikula me zgjedhje ne arsimin fillor EMOCIONET (kompetenca personale &qyte...
Kurrikula me zgjedhje ne arsimin fillor EMOCIONET (kompetenca personale &qyte...Valbona Imeraj
 
Crregullimet e te nxenit
Crregullimet e te nxenitCrregullimet e te nxenit
Crregullimet e te nxenitValbona Imeraj
 

Más de Valbona Imeraj (20)

Regjistri personal i mesuesit per klasat 1-3 te Arsimit fillor
Regjistri personal i mesuesit per klasat 1-3 te Arsimit fillorRegjistri personal i mesuesit per klasat 1-3 te Arsimit fillor
Regjistri personal i mesuesit per klasat 1-3 te Arsimit fillor
 
Vlerësimi i aritjeve të nxënësit ne klasat 1-3 ne lenden e Gjuhes shqiqipe
Vlerësimi i aritjeve të nxënësit ne klasat 1-3 ne lenden e Gjuhes shqiqipeVlerësimi i aritjeve të nxënësit ne klasat 1-3 ne lenden e Gjuhes shqiqipe
Vlerësimi i aritjeve të nxënësit ne klasat 1-3 ne lenden e Gjuhes shqiqipe
 
Vleresimi i nxenesve ne klasat 1-3 te arsimit fillor
Vleresimi i nxenesve ne klasat 1-3 te arsimit fillorVleresimi i nxenesve ne klasat 1-3 te arsimit fillor
Vleresimi i nxenesve ne klasat 1-3 te arsimit fillor
 
Proçesi i te shkruarit
Proçesi i te shkruaritProçesi i te shkruarit
Proçesi i te shkruarit
 
Femijet udhetojne
Femijet udhetojneFemijet udhetojne
Femijet udhetojne
 
Dordoleci
DordoleciDordoleci
Dordoleci
 
Emisionet televizive
Emisionet televizive Emisionet televizive
Emisionet televizive
 
Semafori zbavitet
Semafori zbavitetSemafori zbavitet
Semafori zbavitet
 
Rregullat gjate lojes
Rregullat gjate lojesRregullat gjate lojes
Rregullat gjate lojes
 
Teknika te thjeshta recitimi
Teknika te thjeshta recitimiTeknika te thjeshta recitimi
Teknika te thjeshta recitimi
 
Testi i matematikes (Parashkollori)
Testi i matematikes (Parashkollori)Testi i matematikes (Parashkollori)
Testi i matematikes (Parashkollori)
 
Si mund te ndihmoj femijen per te qene i suksesshem ne shkolle
Si mund te ndihmoj femijen per te qene i suksesshem ne shkolleSi mund te ndihmoj femijen per te qene i suksesshem ne shkolle
Si mund te ndihmoj femijen per te qene i suksesshem ne shkolle
 
Vetevleresimi i nxenesve ne lenden e matematikes 1
Vetevleresimi i nxenesve ne lenden e  matematikes 1Vetevleresimi i nxenesve ne lenden e  matematikes 1
Vetevleresimi i nxenesve ne lenden e matematikes 1
 
Vetevleresimi i nxenesit ne lenden e Abetares
Vetevleresimi i nxenesit ne lenden e Abetares Vetevleresimi i nxenesit ne lenden e Abetares
Vetevleresimi i nxenesit ne lenden e Abetares
 
Vetevleresimi i nxenesit Dituri natyre 1 Periudha e pare
Vetevleresimi i nxenesit Dituri natyre 1 Periudha e pareVetevleresimi i nxenesit Dituri natyre 1 Periudha e pare
Vetevleresimi i nxenesit Dituri natyre 1 Periudha e pare
 
Vleresimi i portofolit te nxenesit klasa I-III
Vleresimi i portofolit te nxenesit klasa I-IIIVleresimi i portofolit te nxenesit klasa I-III
Vleresimi i portofolit te nxenesit klasa I-III
 
Plani vjetor -Dituri natyre 1
Plani vjetor -Dituri natyre 1Plani vjetor -Dituri natyre 1
Plani vjetor -Dituri natyre 1
 
VLERËSIMI PËR KLASAT I-III SIPAS UDHËZUESIT PËR ARSIMIN FILLOR, IZHA 2018
VLERËSIMI PËR KLASAT I-III SIPAS UDHËZUESIT PËR ARSIMIN FILLOR, IZHA 2018VLERËSIMI PËR KLASAT I-III SIPAS UDHËZUESIT PËR ARSIMIN FILLOR, IZHA 2018
VLERËSIMI PËR KLASAT I-III SIPAS UDHËZUESIT PËR ARSIMIN FILLOR, IZHA 2018
 
Kurrikula me zgjedhje ne arsimin fillor EMOCIONET (kompetenca personale &qyte...
Kurrikula me zgjedhje ne arsimin fillor EMOCIONET (kompetenca personale &qyte...Kurrikula me zgjedhje ne arsimin fillor EMOCIONET (kompetenca personale &qyte...
Kurrikula me zgjedhje ne arsimin fillor EMOCIONET (kompetenca personale &qyte...
 
Crregullimet e te nxenit
Crregullimet e te nxenitCrregullimet e te nxenit
Crregullimet e te nxenit
 

Masha dhe ariu

  • 1. Lënda: Gjuhë shqipe Klasa e tretë Tema: Teksti në prozë/Masha dhe ariu
  • 3. Masha dhe ariu Na ishin një herë një gjysh dhe një gjyshe, që na kishin një mbesë me emrin Masha. Masha ishte një vajzë e vogël, bionde me sy të gjelbër. Asaj i pëlqente të vishte një fustan ngjyrë trëndafili. Zakonisht ajo përfundonte në situate zbavitëse. Një ditë Mashën e thirrën shoqet për të shkuar në pyll që të mblidhnin kërpudha e manaferra. -Ju lutem, ju lutem, -u tha Masha gjyshërve, më lini të shkoj me shoqet në pyll. Gjyshi vështroi gjyshen dhe më pas i tha: -Shko, por mos u ndaj nga shoqet se pylli është i madh dhe humbet.
  • 4. Vajzat hynë në pyll dhe filluan të mblidhnin kërpudha dhe manaferra. Duke kaluar sa te njëra pemë te tjetradhe sa te njëra gëmushë tek tjetra, Masha u largua shumë nga shoqet. Filloi t’i thërriste, por shoqet nuk e dëgjonin ndaj nuk mori përgjigje. Masha u kthye, erdhi vërdallë, por nuk i kujtohej rruga. Kishte hmbur vërtetë.
  • 5. Ec e ec, kur pa një shtëpi. Trokiti në derë , por nuk iu përgjigj askush, shtyu derën dhe hyri brenda. U ul pranë parvazit të dritares dhe po mendonte: “Kush vallë banon këtu? Ku do të jetë tani?” Aty banonte një ari i madh që në atë kohë kishte dalë përjashta, në pyll. Në mbrëmje Ariu u kthye. Kur pa Mashën ai u gëzua. -Sa mirë që erdhe tek unë, -i tha. –Tani do të rrish me mua përgjithmonë. Do më ndezësh zjarrin, do më gatuash dhe do kujdesesh për shtëpinë. Masha u trishtua por s’kishte se çfarë të bënte. Filloi të jetonte në shtëpinë e ariut.
  • 6. Ndërkohë që ditët kalonin, ajo filloi të mendonte, se si mund të largohej nga Ariu. Pasi u mendua mirë e mirë, një ditë i tha Ariut: -Do të më lejosh të shkoj një ditë në fshat? Dua t’u çoj ndonjë gjë të mirë gjyshrve. -Jo i tha ariu , mund të humbasësh përsëri në pyll. M’i jep mua ato që dëshiron t’I çosh. E maroj unë këtë punë. Ariu nuk mund t’i jepte përgjigje më të mirë.
  • 7. Përgatiti disa ëmbëlsira, mori një shportë të madhe dhe i tha Ariut: -Kam futur disa ëmbëlsira në këtë shportë. Të lutem shko tek gjyshërit për t’ua çuar. Vetëm bëj kujdes, mos e hap shportën dhe mos i ha ëmbëlsirat. Unë do të ngjitem në majë të atij lisit atje dhe nuk do të t’i ndaj sytë. -Mirë i tha ariu,- ma jep shportën. Masha i tha: -Shih një herë përjashta, ndoshta bie shi. Kur doli Ariu, Masha u fut menjëherë në shportë, u mblodh Brenda saj duke mbajtur sipër kokës pjatën me ëmbëlsira.
  • 8. Ariu u kthye, mori shportën dhe u nis për në fshat. Ec e ec mes për mes pyllit, Ariu u lodh. Ndaloi dhe mendoi: “Ky është vendi i duhur për të ngrënë një ëmbëlsirë”. Mirëpo, sapo ndaloi , dëgjoi zërin e ëmbël të Mashës: _ Të pashë! Mos i prek ëmbëlsirat! Janë për gjyshërit. “ E çuditshme, sa larg arrin të shikojë ajo. Paska hipur aq lart në pemë, sa arrin të më shohë. Qenka vajzë e zgjuar. Më mirë të nxitoj që ta kryej këtë porosi, se me Mashën nuk u bëka shaka”,- mendoi Ariu. E pa që s’kishte nga t’ia mbante dhe vazhdoi rrugën.
  • 9. Pas një rruge të gjatë ariu mbërriti në fshat Ai e gjeti shtëpinë e gjyshërve dhe trokiti në derë. Ndërkohë që priste në derë, iu sulën qentë. Ata vraponin dhe lehnin në oborr. Ariu u tremb dhe iku nga sytë këmbët, duke e lënë shportën në oborr. Gjyshërit e Mashës dëgjuan zhurmë dhe dolën jashtë. Ata panë shportën dhe e hapën menjëherë. Nuk arrinin t’I besonin syve. Brenda saj ishte Masha, shëndoshë e mirë. Gjyshërit fluturonin nga gëzimi. Ata e puthën dhe e përqafuan mbesën e tyre.
  • 10. Pyetje rreth përmbajtjes • Cilët janë personazhet e përrallës? • Ku zhvillohet ngjarja? • Kur ndodhi ngjarja? • Çfarë problem i ndodhi Mashës? • Si e zgjidhi Masha problemin e saj? • Si përfundoi përralla? • Cili është mesazhi i përrallës?
  • 11. Detyra • Tregoni cilët janë elementët e kësaj proze që e bëjnë atë të jetë një përrallë? • Lexoni përrallën rrjedhshëm dhe me intonacion. • Shkruani përmbajtjen shkurt të përrallës duke u bazuar në pyetjet: Kush? Ku? Kur? Çfarë ndodhi? Si u zgjidh? • Tregojeni bukur përmbajtjen e përrallës para shokëve. • Përshkruani personazhin e Mashës dhe të Ariut. Tregoni cili ju pëlqen dhe pse. • Vizatoni Mashën dhe Ariun.