un cântec minunat!

1. Acum e Toamnă, Da!”
A, a, a, acum e toamnă, da!
Frunza-n codru-ngălbenește,
Iarba-n câmp se veștejește,
A, a, a acum e toamnă da!
E, e, e, plăcută vreme e!
Mere, prune, nuci şi pere,
Noi avem după plăcere.
E, e, e, plăcută vreme e!
I, i, i, veniţi copii la vii!
Strugurele must se face
Şi nouă mustul ne place,
I, i, i veniţi copii la vii!
Salutul:
Soarele de după vii,
Își arată fața
Hai treziți-vă copii
Bună dimineața
Bruma rece s-a lăsat
Rece cum e gheța
La grădiniță am plecat
Bună dimineața!
Copii harnici noi suntem!
Iubim foarte viața!
Haideți s-ă n-e salutăm
Bună dimineața!
Captarea atenției:
-Iar aici,mai aproape de rădăcini, printer frunzele căzute, se vede ceva…Ce să fie copii?
-Este aranjat șirul numeric crescător al cifrelor. În spatele fiecărei Frunze,este scrs ceva.
-Copii ce învățăminte desprindem din acest proverb?
Care este sensul acestui proverb?
CINSTEA ȘI BUNĂTATEA ÎNTREC TOATĂ FRUMUSEȚEA!
învățăminte( idea) proverbului.
Descoperirea text vechi.
Lucrul cu vocabularul: însușirea( explicarea) cuvintelor arhaice.

2. Ex.de propoziții.
Dar, să revenim la această bucată de foie, pare să fie veche, cred că și textul scris pe ea, e la
fel vechi, adică de mulți, mulți ani…
-Copii aici este scrisă o legendă.
Se dă citire textului. Anexa 1.
-Cum se numește legenda pe care-ți ascultat-o?
-Ce s-a întâmplat cu fiica de împărat?
-Cum a influențat vestea groaznică asupra împărăției?
-Cine-și păștea oile în apropierea castelului?
-Care erau calitățile ciobanului?
-Ce s-a întâmplat cu una din oițele ciobănașului?
-Cum s-a vindecat oița ciobănașului?
-Ce a ajutat-o pe oiță să se vindece?
-Ce s-a gândit s-ă facă ciobănașul?
-Ce minune s-a întâmplat?
-După vindecarea fetei de împărat, ce a droit să facă împăratul?
-Cum au numit tufa arătată de ciobănaș?
-Ce s-a petrecut între cioban și fata de împărat?
-Care a fost decizia împăratului, la rugămintea cioabanului să-i dee fata de mireasă?
-Copii ce fel de emoții vă cuprind după ce ați cunoscut Legenda…?
Pauza dinamică:
Toamna ne-nbie cu struguri aurii,
Haideți să mergem cu toți în deal la vii.} De 2 ori
Refren
Câte doi,câte doi,hai în deal la vie
Uite așa copii mierg toți cu bucurie
-Copii am cunoscut cu voi astăzi o legendă, atât de frumoasă, în ea se vorbește despre
oameni cu calități frumoase și deosebite.
Vă propun să numim calitățile omenești descoperite în textul legendei.
Sunt numite calitățile:
DĂRNICIE, BLAJIN LA INIMĂ, CINSTIT, BUNĂTATE, GRIJULIU, MĂRINIMIE.
Tranziție la centre
Noi fetițe și băieți vom păși usor
Și în centre vom munci,vom munci cu spor. } De 2 ori
Refren

3. Câte doi,câte doi,hai în deal la vie
Uite așa copii mierg toți cu bucurie
Lucrul în centre:
Centru „Arta”
1.Vor decora struguraș prin tehnica rupereri
2. Vor decora struguraș prin tehnica răsucirii.
3. Vor decora struguraș prin tehnica mototolirii.
Tranziție:
1, 2, 3, eu am rostit, toți fluturașii la mine au venit
-Copii aduceți fiecare, strugurașul creat de voi înșivă.Toți strugurașii sunt alipiți pe o foie de
vatman, pe care preventiv am creat un butucel de viță-de-vie, alipind strugurații grupa
Fluturaș, azi va crea un colaj comun al butucului viței-de-vie.
Sub butuc între timp a apărut pentru toți câte-va din roadele butucului.
Vom servi acești struguri după activitate.

4. 1.Vor decora strugurașul prin tehnica rupereri
2. Vor decora strugurașul prin tehnica răsucirii.
3. Vor decora strugurașul prin tehnica mototolirii.