Cap3 direitos fundamentais

•

0 recomendaciones•287 vistas

A empresa anunciou um novo produto para competir no mercado de smartphones. O novo aparelho terá câmera de alta resolução e bateria de longa duração a um preço acessível. A expectativa é que o lançamento ajude a empresa a aumentar sua participação no mercado.

Cap3 direitos fundamentais

Cap3 direitos fundamentais

Cap3 direitos fundamentais

Cap3 direitos fundamentais

Cap3 direitos fundamentais

Cap3 direitos fundamentais

Cap3 direitos fundamentais

Cap3 direitos fundamentais

Cap3 direitos fundamentais

Cap3 direitos fundamentais

Cap3 direitos fundamentais

Cap3 direitos fundamentais

Cap3 direitos fundamentais

Cap3 direitos fundamentais

Cap3 direitos fundamentais

Cap3 direitos fundamentais

Cap3 direitos fundamentais

Cap3 direitos fundamentais

Cap3 direitos fundamentais

Más contenido relacionado

Destacado

Olague vázquez jesús manuel periodismo webb

Olague vázquez jesús manuel periodismo webb

Olague vázquez jesús manuel periodismo webb

Apresentacao sem titulo

Apresentacao sem titulo

Apresentacao sem titulo

Uruguay desde elcielo

Uruguay desde elcielo

Uruguay desde elcielo

ximenasosamotta

Tecnología de la información y la comunicación ulises

Tecnología de la información y la comunicación ulises

Tecnología de la información y la comunicación ulises

examen 2do periodo

examen 2do periodo

examen 2do periodo

eu sou a rosana1

eu sou a rosana1

eu sou a rosana1

Rosana Dos Anjos

Act 2 equipo2

Alan Ulises Romero Torres

Chile características del valle chileno

Chile características del valle chileno

Chile características del valle chileno

ximenasosamotta

Ruthohagan_mappingculturalquarters

Ruthohagan_mappingculturalquarters

Ruthohagan_mappingculturalquarters

Talleres museo la Merced

Talleres museo la Merced

Talleres museo la Merced

Rodante Entrevistas 2009 BCN

Rodante Entrevistas 2009 BCN

Rodante Entrevistas 2009 BCN

Final 1

Alejandra Cárbri

Cambio climático y derechos humanos

Cambio climático y derechos humanos

Cambio climático y derechos humanos

Boletín Vertientes

Superviver é irmos além do 'vamos indo', é VIVER EM PLENO. Como cultivar bem-estar e felicidade? Dados da ciência sugerem que uma felicidade mais duradoura e sustentada, passará menos pelas emoções positivas per se, mas sobretudo por viver de acordo com o que acreditamos, com os nossos valores. Trata-se não tanto de um cuidado com o que retiramos dos momentos, mas de como vivemos esses momentos em termos do significado atribuído. Aristóteles referia-se a esta forma de felicidade como Eudaimonia, uma vida boa ou uma vida virtuosa. Considera-se nesta abordagem que nos sentimos plenos se estamos em harmonia com o que fazemos com a nossa vida. A felicidade eudaimónica é assim uma forma de estar na vida, em busca de nos tornarmos melhores e em sintonia com os nossos valores essenciais.Face a desafios variados (e/ou recorrentes), tendemos a reagir às situações, procurando novos equilíbrios a nível individual e coletivo. De acordo com o modo como nos perspetivamos perante a realidade (interna e externa), ativaremos estratégias e recursos que consideramos disponíveis. Se a doença mental, as disfunções individuais e relacionais podem aumentar, outros caminhos são também encontrados. A Psicologia Positiva tem vindo a estudar sobre as diferentes dimensões do Bem-Estar, bem como os processos de Resiliência, Crescimento Pós-Traumático e Propósito de Vida (Meaning). Dados da investigação a nível nacional e internacional trazem assim um olhar de Esperança, baseado nas Forças e potencialidades, para a co-construção de outras possibilidades individuais e coletivas.

Superviver @ Ignite Santarém 2013

Superviver @ Ignite Santarém 2013

Superviver @ Ignite Santarém 2013

Apresentação MZ Advocacia

Apresentação MZ Advocacia

Apresentação MZ Advocacia

Destacado (15)

Olague vázquez jesús manuel periodismo webb

Olague vázquez jesús manuel periodismo webb

Olague vázquez jesús manuel periodismo webb

Apresentacao sem titulo

Apresentacao sem titulo

Apresentacao sem titulo

Uruguay desde elcielo

Uruguay desde elcielo

Uruguay desde elcielo

Tecnología de la información y la comunicación ulises

Tecnología de la información y la comunicación ulises

Tecnología de la información y la comunicación ulises

examen 2do periodo

examen 2do periodo

examen 2do periodo

eu sou a rosana1

eu sou a rosana1

eu sou a rosana1

Act 2 equipo2

Chile características del valle chileno

Chile características del valle chileno

Chile características del valle chileno

Ruthohagan_mappingculturalquarters

Ruthohagan_mappingculturalquarters

Ruthohagan_mappingculturalquarters

Talleres museo la Merced

Talleres museo la Merced

Talleres museo la Merced

Rodante Entrevistas 2009 BCN

Rodante Entrevistas 2009 BCN

Rodante Entrevistas 2009 BCN

Final 1

Cambio climático y derechos humanos

Cambio climático y derechos humanos

Cambio climático y derechos humanos

Superviver @ Ignite Santarém 2013

Superviver @ Ignite Santarém 2013

Superviver @ Ignite Santarém 2013

Apresentação MZ Advocacia

Apresentação MZ Advocacia

Apresentação MZ Advocacia

Más de VanChamma

Conflito israel x palestina

Conflito israel x palestina

Conflito israel x palestina

Bertha Becker - Parte II

Bertha Becker - Parte II

Bertha Becker - Parte II

BerthaParte I

Con1988

Aula 7 prof. suhayla - dir fund - mr

Aula 7 prof. suhayla - dir fund - mr

Aula 7 prof. suhayla - dir fund - mr

Aula 6 prof suhayla

Aula 6 prof suhayla

Aula 6 prof suhayla

Aula 5

Apostila de mat financeira v2

Apostila de mat financeira v2

Apostila de mat financeira v2

Jackson, robert sørensen, georg (2006) introdução às relações interna...

Jackson, robert sørensen, georg (2006) introdução às relações interna...

Jackson, robert sørensen, georg (2006) introdução às relações interna...

Norman angell

Aula 2 grandes debates alunos

Aula 2 grandes debates alunos

Aula 2 grandes debates alunos

Liberalismo

Cap 2 direitos fundamentais

Cap 2 direitos fundamentais

Cap 2 direitos fundamentais

Cap 1 direitos fundamentais

Cap 1 direitos fundamentais

Cap 1 direitos fundamentais

Art5031

Introdução com ext lozano puc goiás

Introdução com ext lozano puc goiás

Introdução com ext lozano puc goiás

Manual básico da exportação

Manual básico da exportação

Manual básico da exportação

Williams rr

Geopolitica x geog._politica

Geopolitica x geog._politica

Geopolitica x geog._politica

Fundamentos da geopolitica_geral

Fundamentos da geopolitica_geral

Fundamentos da geopolitica_geral

Más de VanChamma (20)

Conflito israel x palestina

Conflito israel x palestina

Conflito israel x palestina

Bertha Becker - Parte II

Bertha Becker - Parte II

Bertha Becker - Parte II

BerthaParte I

Con1988

Aula 7 prof. suhayla - dir fund - mr

Aula 7 prof. suhayla - dir fund - mr

Aula 7 prof. suhayla - dir fund - mr

Aula 6 prof suhayla

Aula 6 prof suhayla

Aula 6 prof suhayla

Aula 5

Apostila de mat financeira v2

Apostila de mat financeira v2

Apostila de mat financeira v2

Jackson, robert sørensen, georg (2006) introdução às relações interna...

Jackson, robert sørensen, georg (2006) introdução às relações interna...

Jackson, robert sørensen, georg (2006) introdução às relações interna...

Norman angell

Aula 2 grandes debates alunos

Aula 2 grandes debates alunos

Aula 2 grandes debates alunos

Liberalismo

Cap 2 direitos fundamentais

Cap 2 direitos fundamentais

Cap 2 direitos fundamentais

Cap 1 direitos fundamentais

Cap 1 direitos fundamentais

Cap 1 direitos fundamentais

Art5031

Introdução com ext lozano puc goiás

Introdução com ext lozano puc goiás

Introdução com ext lozano puc goiás

Manual básico da exportação

Manual básico da exportação

Manual básico da exportação

Williams rr

Geopolitica x geog._politica

Geopolitica x geog._politica

Geopolitica x geog._politica

Fundamentos da geopolitica_geral

Fundamentos da geopolitica_geral

Fundamentos da geopolitica_geral

Último

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

AnaAugustaLagesZuqui

República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf

República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf

República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf

MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf

MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf

MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf

profesfrancleite

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

denisecompasso2

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

NathaliaFreitas32

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

MariaCristinaSouzaLe1

AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022

AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022

AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022

LeandroSilva126216

Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP

Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP

Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

Unidad de Espiritualidad Eudista

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...

Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...

Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...

M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx

M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx

M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx

JustinoTeixeira1

QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

azulassessoria9

Teste os seus conhecimentos sobre a comemoração do Dia da Europa, selecionando a resposta correta. Versão web: https://forms.office.com/e/bu0ep8q1n7 Se tiver dificuldades, consulte o portal Eurocid, no qual poderá encontrar informações úteis: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD) Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibsrch.aspx?pesq=3&doc=55474 Data: maio 2024.

Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)

Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)

Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)

Centro Jacques Delors

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf

Juliana Barbosa

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para

AndreaPassosMascaren

Último (20)

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf

República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf

República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf

MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf

MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf

MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022

AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022

AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022

Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP

Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP

Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...

Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...

Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...

M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx

M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx

M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)

Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)

Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para