1. Выполнила: Еремеева Виктория
2 курс 5 группа

2.  Аннотация к работе
 Цели и задачи работы
 Актуальность темы
 Ключевые вопросы:
 Что такое мультимедиа технологии?
 Каковы основные составляющие мультимедиа?
 Как использовать МТ в образовательной среде?
 Каковы плюсы и минусы МТ?
 Вывод
 Вопросы для контроля и самоконтроля
 Задания
 Используемые источники
 Рекомендуемая литература
 Рекомендуемые интернет-источники

3.  Данная работа посвящена обзору мультимедиа
технологий и способу их применения в
образовательной среде. Материал, изложенный в
этой работе, окажется полезным для всех, кто
хочет познакомиться с использованием
мультимедиа технологий.

4.  Цель: Познакомить аудиторию с
разновидностями мультимедиа технологий (МТ)
и способами их применения.
 Задачи:
 1. Дать классификацию МТ
 2. Проанализировать возможности внедрения
МТ в образовательный процесс
 3. Дать качественную характеристику видам
МТ, выявить их плюсы и минусы

5.  Тема является актуальной, поскольку МТ
повсеместно внедряются в процесс
образования, но при этом уровень технической
грамотности преподавателей остается на низком
уровне. Ознакомительная презентация должна
дать представление об основных технических
средствах, которые преподаватель может
использовать в ходе занятия, тем самым заложив
необходимую базу для дальнейшего изучения.

7.  Мультимедиа технологии - это совокупность
различных форм представления
информации, предназначенная для более
наглядного ее восприятия.

9.  1. Создание компьютерных учебных курсов.
 2. Создание наглядного материала средствами
МТ (презентации, аудио/видео и т. п.).
 3. Применение МТ в дистанционном обучении.
 4. Контроль за уровнем знаний (компьютерные
тесты, электронные дневники, интерактивные
задания)

10.  Плюсы:  Минусы:
1. Наглядность 1. Дороговизна
2. Запоминание 2. Необходимы
3. Интерактивность специальные знания
4. Оперативность 3. Необходимость в
5. Удобство в работе сервисном
обслуживании
6. Производительность

11.  Внедрение МТ технологий может быть
ограничено финансовыми возможностями
образовательного учреждения и недостаточной
квалифицированностью педагогов.
 Применение МТ в дистанционном обучении
содержит в себе скрытый потенциал, поскольку
эта система позволяет разработать
индивидуальный образовательный маршрут.

12.  Считаете ли вы себя уверенным пользователем
МТ?
 Как МТ помогают Вам в учебной /
преподавателькой деятельности?
 Какие виды МТ Вы можете назвать?

13.  Назовите возможности использования МТ
(помимо названных)?
 Разработайте план группового
занятия, построенного на использовании МТ.
 Сравните традиционную форму построения
занятия с интерактивной.

14.  Википедия – свободная энциклопедия:
http://ru.wikipedia.org/wiki/Мультимедиа
 Мультимедиа сообщество ESTATE.ru :
http://www.esate.ru/page/multi-media-
technology/
 Портал «Информационные технологии»:
http://technologies.su/multimedia-tehnologii
 Интерактивные курсы он-лайн:
http://teachpro.ru/

15.  Катунин, Г. П. Основы мультимедиа. Звук и
видео / Г. П. Катунин : монография. –
Новосибирск, СибГУТИ, 2006.
 2. Чепмен, Найджел. Цифровые технологии
мультимедиа / Найджел Чепмен,Дженни Чепмен.
2-е изд.– М. : Диалектика, 2005.
 3. Андерсен, Бент Б. Мультимедиа в образовании
/ Бент Б. Андерсен,Катя ван ден Бринк – М. :
Дрофа, 2007.

16.  Портал «Информационные технологии»:
http://technologies.su/multimedia-tehnologii
 Мультимедиа сообщество ESTATE.ru :
http://www.esate.ru/page/multi-media-
technology/