Modulet e trajnimit të projektit Zhvillimi profesional i mësimdhënësve. Modulet për trajnim me bazë në shkollë dhe modulet pë mentorim. www.kosovotpd.eu/sq

1. Implemented by:
Zhvillimi professional I
mesimdhënësve
Prezantimi i Moduleve për mësimdhënës

2. Implemented by:
Moduli 1 – Planifikimi për
zbatimin e kurrikulës
Moduli Planifikimi për zbatimin e kurrikulës, shërben për t’i mbështetur mësuesit e arsimit fillor, kryesuesit e Aktivave
profesionale/Këshillave të klasës, si dhe drejtuesit e shkollës që ta bëjnë planifikimin për zbatim të kurrikulës në frymën e kërkesave
të saj, në bazë të nevojave, mundësive dhe stileve të nxënit të nxënësve. Në këtë modul paraqitet shkurtimisht kontekstin e reformës
kurrikulare në arsimin parauniversitar në Kosovë, përshkruhen disa nga konceptet kryesore lidhur me kurrikulën, me qëllim të krijimit
të kuptuarit të përbashkët, përshkruhet procesi i planifikimit dhe ofrohen udhëzime për planifikimin e zbatimit të kurrikulës në
praktikë. Ky modul promovon një qasje përfshirëse ndaj të gjithë faktorëve mësimorë në shkollë në drejtim të realizimit të
planifikimit për zbatim të kurrikulës, sipas roleve, detyrave dhe përgjegjësive që kanë në këtë proces. Pjesë e këtij moduli, janë edhe
disa modele praktike për përgatitjen e planeve për zbatim të kurrikulës, si dhe literatura dhe linqe për materiale e burime tjera.
Shkarko Modulin 1

3. Implemented by:
Moduli 2 – Vlerësimi i
nxënësve
Moduli Vlerësimi i nxënësve, shërben për t’i mbështetur mësuesit e arsimit fillor, që ta
bëjnë vlerësimin e nxënësve në frymën e kërkesave të kurrikulës, në bazë të nevojave,
mundësive dhe stileve të nxënit të nxënësve. Në këtë modul paraqitet shkurtimisht
ndryshimet në sistemin e vlerësimit të nxënësve, përshkruhen disa nga konceptet kryesore
lidhur me vlerësimin e nxënësve, ofrohen orientime e udhëzime praktike për zbatimin e
vlerësimit në frymën e kurrikulës së bazuar në kompetenca.
Shkarko Modulin 2

4. Implemented by:
Moduli 3 – Edukimi
Gjithpërfshirës
Moduli Edukimi gjithëpërfshirës në kontekstin kosovar paraqet një ndryshim në sistemin e edukimit.
Është një filozofi më vete e përqendruar tek fëmijët të cilët në një formë kanë qenë të përjashtuar nga
sistemi edukativ, ose të izoluar në kuadër të sistemit. Në njëzet vitet e fundit çështja e përfshirjes dhe
e integrimit të fëmijëve të “përjashtuar” ose të izoluar filloi të trajtohet në dy aspekte kryesore. E para
si çështje humanitare, dhe e dyta si detyrim ligjor i bazuar në konventat ndërkombëtare për të drejtat
e fëmijëve dhe të njeriut në përgjithësi.
Shkarko Modulin 3

5. Implemented by:
Moduli 4 – Të menduarit
kritik dhe kreativ
Moduli Të menduarit kritik dhe kreativ shërben për t’i mbështetur mësuesit e arsimit fillor për zbatimin e kurrikulës
dhe zhvillimin e shkathtësive të të menduarit kritik dhe kreativ, që është një nga kompetencat e përcaktuara në
Kornizën Kurrikulare të Arsimit Parauniversitar të Republikës së Kosovës. Në këtë modul paraqitet shkurtimisht
konteksti i reformës kurrikulare në arsimin parauniversitar në Kosovë, përshkruhen disa nga konceptet kryesore
lidhur me të menduarit kritik, me qëllim të krijimit të kuptuarit të përbashkët, përshkruhet forma, strategji, teknika
të ndryshme dhe ofrohen udhëzime për zhvillimin e shkathtësive të të menduarit kritik dhe kreativ.
Shkarko Modulin 4

6. Implemented by:
Moduli 5 – Udhëzues për
mësimdhënës mbi përdorimin e
pajisjeve teknologjike në klasë
Moduli 5 – Udhëzues për mësimdhënës mbi përdorimin e pajisjeve teknologjike në klasë. Për të pasur sukses në
botën moderne, nxënësit e sotëm duhet të jenë shumë të aftë në përdorimin e teknologjisë. Në Kosovë ka pasur një
sërë iniciativash për t’i përmirësuar njohuritë kompjuterike dhe informatike të nxënësve. Një iniciativë e tillë e
kohëve të fundit është Klasat e së Ardhmes, nga Këshilli Britanik. Kjo skemë kërkon të ofrojë njohuri kompjuterike
për nxënësit në Arsimin Themelor nga klasa 6 e tutje duke u mësuar aftësi të kodimit dhe programimit. Aftësitë që
nxënësit do t’i fitojnë përmes këtij programi padyshim që do t’i përgatisin ata më mirë për të ardhmen qoftë për
botën e punës, qoftë për arsimin e lartë.
Shkarko Modulin 5 – Udhëzues për mësimdhënës mbi përdorimin e pajisjeve teknologjike në klasë

7. Implemented by:
Moduli 1 – Hyrje në mentorimin
me bazë në shkollë
Moduli Hyrje në mentorimin me bazë në shkollë ka për qëllim t’i udhëzojë
pjesëmarrësit që ta kuptojnë arsyetimin për mentorimin me bazë në shkollë, ta
kuptojnë rolin e tyre si mentorë dhe të përcaktojnë profilin e tyre si mentorë.
Moduli gjithashtu ofron këshilla dhe mjete për një marrëdhënie efektive të
mentorimit.
Shkarko Modulin 1 – Hyrje në mentorimin me bazë në shkollë

8. Implemented by:
Moduli 2 – Të dëgjuarit aktiv
Moduli Të dëgjuarit aktiv përqendrohet në elementet kryesore të një
komunikimi të drejtpërdrejtë. Moduli synon zhvillimin e aftësive të mentorëve
për të komunikuar në mënyrë efektive me mësimdhënësit që mentorohen.
Shkarko Modulin 2 – Të dëgjuarit aktiv

9. Implemented by:
Moduli 3 – Vëzhgimi i orës
mësimore
Moduli Vëzhgimi i orës mësimore ka për qëllim që t’i udhëzojë pjesëmarrësit nëpër hapat e procesit të
vëzhgimit të orës mësimore, nga takimi para vëzhgimit deri te diskutimi pas vëzhgimit. Përqendrohet
në elementet kryesore të takimeve para dhe pas vëzhgimit dhe në proceset e mbledhjes dhe
interpretimit të provave. Moduli synon zhvillimin e aftësive të mentorëve për të përdorur në mënyrë
efektive vëzhgimin e orës mësimore për identifikimin e nevojave për ZHPM dhe për përmirësimin /
avancimin e praktikave mësimore.
Shkarko Modulin 3 – Vëzhgimi i orës mësimore

10. Implemented by:
Moduli 4 – Krijimi i Portfolios
Profesionale
Moduli Krijimi i Portfolios Profesionale ka për qëllim t’i njoftojë mentoruesit me procesin e
krijimit të një portfolio profesionale dhe rolin e tyre në mbështetjen e mësimdhënësve për
t’i krijuar dhe mirëmbajtur portfoliot e tyre profesionale të punës dhe ato formale. Ky
Modul përqendrohet më saktësisht në pjesët e përgjithshme që duhet t’i ketë çdo
portfolio, artefaktet që duhet të mblidhen dhe të shënohen si dhe dallimet e sakta në mes
të një portfolio të punës dhe asaj formale.
Shkarko Modulin 4 – Krijimi i Portfolios Profesionale

11. Implemented by:
Moduli 5 – Mentorimi grupor i
kolegëve (Mentorimi grupor i
ndërsjellë)
Moduli Mentorimi grupor i kolegëve synon zhvillimin e aftësive të mentorëve për të
iniciuar dhe lehtësuar siç duhet mentorimin grupor të kolegëve (mentorimin grupor të
ndërsjellë). Ai nxjerr në pah rëndësinë e mentorimit grupor të kolegëve për ta
përmirësuar reflektimin në grup, për t’i ngritur dhe menaxhuar njohuritë në nivel
shkolle dhe për të krijuar gjuhë dhe standarde të përbashkëta për praktikën mësimore.
Shkarko Modulin 5 – Mentorimi grupor i kolegëve (Mentorimi grupor i ndërsjellë)