1. QUESTÕES DE HISTÓRIA – PROFESSOR WILFRED –
PRÉ-VESTIBULAR 2012
1. (UFRS 17086) Recentemente, no estado americano de Arkansas, a teoria da
evolução elaborada por Charles Darwin foi retirada dos currículos e teve proibida a
sua utilização. Não obstante, os estudos paleontológicos, antropológicos e
arqueológicos vêm possibilitando avanços na compreensão do período da pré-
história, confirmando a existência de um longo período em que ocorreu o processo
de hominização. Sobre esse processo, analise as afirmações abaixo.
I - As mais antigas formas de vida humana registradas pela Paleontologia
denominam-se hominídeos, como comprovam os achados dos fósseis identificados
como Australopithecus, Pithecantropus, Sinantropus, entre outros.
II - Os fósseis demonstram que, no curso evolutivo da Humanidade, mais de um
milhão de anos antes de surgir o "Homo Sapiens", existiram várias espécies a
caminho da humanização, e as mudanças físicas ocorridas ao longo de centenas de
milhares de anos propiciaram sua adaptação a qualquer ambiente.
III - As evidências arqueológicas indicam que a espécie humana não nasceu pronta
nem física, nem culturalmente. Necessitou de um enorme período de tempo para
desenvolver um conjunto de habilidades técnicas e de conhecimentos que lhe
permitisse elaborar instrumentos de trabalho e utensílios.
Quais estão corretas?
a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas II e III. e) I, II e III.
2. (UNESP ) É certo que as civilizações da Antiguidade legaram à posteridade um
respeitável acervo cultural. No entanto, para superar equívoco, assinale a
alternativa INCORRETA:
a) A pintura egípcia revela belos exemplos de descrição de movimento, sendo a
figura humana representada com a cabeça e os pés de perfil.
b) Entre as Civilizações Mesopotâmicas que se desenvolveram no vale dos rios
Tigre e Eufrates, predominou, durante certo tempo, a forma asiática de produção.
c) No período denominado Homérico, houve a dissolução das comunidades
gentílicas e a formação gradativa das Cidades-Estado da Grécia.
d) A escrita egípcia era em caracteres cuneiformes.
e) O Direito Romano, sujeito a novas interpretações, tornou-se parte importante do
Código de Justiniano, influenciou juristas da Idade Média e até das fases históricas
subseqüentes.
3. Quanto à civilização do antigo Egito, podemos afirmar que:
a) dependente dos rios Tigre e Eufrates, sua história esteve ligada aos constantes
choques com os mesopotâmicos em busca da hegemonia no Oriente Médio;
b) sua religiosidade e tradicionalismo explicam a estabilidade e permanência dos
mesmos valores sociais, morais e culturais por muitos séculos;
c) sua produção cultural resultava de uma estrutura social dinâmica, que permitia a
participação de elementos de qualquer camada;
2. d) refletindo seu caráter religioso, a arte egípcia procurava exaltar o homem,
suprema criação de Deus, segundo a concepção monoteísta de Osíris;
e) todas as alternativas acima estão corretas.
4. (UFC ) Leia com atenção as afirmativas a seguir sobre as condições sociais,
políticas e econômicas da Mesopotâmia.
I - As condições ecológicas explicam porque a agricultura de irrigação era praticada
através de uma organização individualista.
II - Na economia da baixa Mesopotâmia, a fome e crises de subsistência eram
frequentes, causadas pela irregularidade das cheias e também pelas guerras.
III - Na Suméria, os templos e zigurates foram construídos graças à riqueza que os
sacerdotes administravam à custa do trabalho de grande parte da população.
IV - A presença dos rios Tigre e Eufrates possibilitou o desenvolvimento da
agricultura e da pecuária e também a formação do primeiro reino unificado da
História.
Sobre as afirmativas anteriores, é correto afirmar:
a) I e II são verdadeiras.
b) III e IV são verdadeiras.
c) I e IV são verdadeiras.
d) I e III são verdadeiras.
e) II e III são verdadeiras.
5. (UFPE ) Ao estudarmos os povos antigos, aprendemos acerca da sua cultura, das
suas práticas sociais e políticas e da sua atividade econômica. Os fenícios, por
exemplo, se destacaram pela atividade comercial e pela criação do alfabeto.
( ) I) ( ) A criação do alfabeto entre os fenícios está relacionada à atividade
religiosa. Esses povos nos legaram muitos documentos religiosos que comprovam a
estreita relação entre a escrita e a religião.
( ) II) ( ) O comércio desenvolvido pelos fenícios era terrestre. Além do mais, a
insegurança das embarcações antigas fazia com que eles privilegiassem as curtas
viagens em que os riscos eram reduzidos.
( ) III) ( ) Os fenícios foram considerados os maiores navegadores da
Antigüidade, em razão do intenso comércio marítimo que desenvolveram. Esta
prática econômica possibilitou que dominassem amplamente a navegação de longa
distância.
( ) IV) ( ) O alfabeto fenício, em razão de ser voltado para a atividade comercial,
não teve qualquer influência entre os povos da Antigüidade. Era formado de
caracteres próprios, impossíveis de serem utilizados para as atividades cotidianas.
( ) V) ( ) A criação do alfabeto pelos fenícios está relacionada à atividade
comercial. A necessidade de registrar as atividades comerciais com os diferentes
povos fez com que a escrita deixasse de ser uma atividade de especialistas, como
no Egito antigo.
6. (UCS ) Na Antiguidade, podemos observar características especificas a cada
povo. Assinale a alternativa cuja sequencia relaciona corretamente os povos desse
período com sua principal característica religiosa:
(1) Egípcios
3. (2) Mesopotâmios
(3) Fenícios
(4) Cretenses
(5) Hebreus
( ) Acreditavam na imortalidade da alma, a qual se separa do corpo após a
morte, mas vinha procurá-lo no seu túmulo, depois de passar pelo julgamento de
Osíris.
( ) Os profetas desempenhavam um papel importante na preservação da
pureza da religião, frente à influência dos deuses estrangeiros.
( ) Adoravam a Grande-Mãe, deusa da terra e da fertilidade, representada por
uma pomba e uma serpente.
( ) Preservavam rituais sangrentos, até com sacrifícios humanos, durante
muito tempo.
( ) Acreditavam na magia, na adivinhação e na astrologia, meios que usavam
para descobrir a vontade dos deuses.
a) 4, 5, 1, 3, 2 b) 1, 2, 4, 3, 5 c) 2, 5, 4, 3, 1 d) 2, 5, 3, 4, 1 e) 1, 5, 4, 3, 2.
7. (UNIFESP 2004) "Nunca temi homens que têm no centro de sua cidade um local
para reunirem-se e enganarem-se uns aos outros com juramentos. Com estas
palavras, Ciro insultou todos os gregos, pois eles têm suas agorás [praças] onde se
reúnem para comprar e vender, os persas ignoram completamente o uso de agorás
e não têm lugar algum com essa finalidade". (Heródoto, Histórias, séc. V a.C.)
O texto expressa :
a) a inferioridade dos persas que, ao contrário dos gregos, não conheciam ainda a
vida em cidades.
b) a desigualdade entre gregos e persas, apesar dos mesmos usos que ambos
faziam do espaço urbano.
c) o caráter grego, fundamentado no uso específico do espaço cívico, construído em
oposição aos outros.
d) a incapacidade do autor olhar com objetividade os persas e descrever seus
costumes diferentes.
e) a complacência dos persas para com os gregos, decorrente da superioridade de
seu poderio econômico e militar.
8. (PUCCAMP ) "É precisamente para assegurar o reino da igualdade, para permitir
que os mais humildes cidadãos assumam uma parte legítima na vida política, que o
Estado concede uma remuneração àqueles que se colocam ao seu serviço de
participação das Assembleias." O texto referente à Atenas, no século V, expressa:
a) o interesse do Estado em criar uma sociedade igualitária, remunerando melhor
os funcionários públicos.
b) a necessidade de estimular os desinteressados habitantes da pólis a participarem
das Assembleias políticas.
c) a fragilidade da democracia ateniense, uma vez que aos cidadãos não
correspondiam direitos políticos, apenas obrigações.
d) a preocupação do regime democrático em garantir o direito de igualdade política
aos cidadãos atenienses mais pobres.
4. e) a determinação dos tribunais atenienses em banir a escravidão no vasto
território grego sob o seu domínio.
9. (UFC 2001) A concentração de terras produtivas nas mãos da aristocracia grega
gerou uma série de crises e conflitos sociais relacionados à posse da terra entre os
séculos VIII a.C. e VII a.C., período de formação da polis grega. Constituiu solução
adotada para superar as tensões sociais nesse período a:
a) venda dos homens livres sem terra como escravos para outros povos, como os
fenícios.
b) adoção da tirania como forma de conter as revoltas sociais que se
manifestavam no governo democrático.
c) diminuição do número de escravos para ampliar as possibilidades de trabalho
para os homens gregos livres.
d) colonização de novas terras por grupos de colonos gregos com o intuito de
fundar novas poleis e organizar uma economia autônoma.
e) ampliação do comércio após a tomada das rotas comerciais dos egípcios a fim
de deslocar a mão de obra grega para a atividade comercial.
10. (MACKENZIE) "(...) a civilização grega atingiu o seu apogeu. A estrutura da
polis e a democracia encontraram seu desenvolvimento máximo, enquanto as
artes, a filosofia e o teatro conheceram sua época de maior grandeza." (Maria
Beatriz B. Florenzano, O MUNDO ANTIGO - ECONOMIA E SOCIEDADE) Assinale a
alternativa que corresponde ao período, cujas características estão apresentadas no
texto anterior.
a) Helenístico b) Arcaico c) Homérico d) Clássico e) Pré-Homérico.
